初四下學期-語法專項復習非謂語

4月 課非謂語1課R目Reviewthegrammar:非謂語動突措動詞不定分動名準設 Stresssomeimportant非謂語Step1:DosomeoralEnglish Step2:ShowtheteachingaimsReviewthegrammar:非謂語動Step3:Discussingroupsfirst,thendrawaconclusionwiththeteacher’s()將現(xiàn)在分詞和動名詞合為一大類叫作v+ing單獨作謂語用，因而沒有語法主語。但可以有邏輯主語。由于沒有語法主語，也就不受人稱和數(shù)的限定，因為不是謂語，也就沒有時態(tài)和語態(tài)，但這些詞仍能表示動作和狀態(tài)，所以仍有表示與其他動詞相對時間關系的形式。由于與其它詞有邏輯上的主謂關系，因此也有表示主、的形式，同時也有自己的賓語和狀語，一起構(gòu)成非謂語動詞的短語(動詞不定式短語，分詞短語，動名詞短語)。非謂語動詞在英語語法中占有特殊且重要的位置。非謂語動詞形式多樣，應用廣泛，且在句中起著很活躍的作用，也是語法項目中的重點和難點，學好非謂語動詞，才能正確進行口語和的交流。（一）動詞不定式動詞不定式由“to+動詞”tostud,oplay謂語動詞用，但仍留著動詞的特征，它可以帶有所需要的賓語或狀語而構(gòu)成動詞不定式短語，如：ostudyhad,oplaytabletennis。1語態(tài)式一般式完成式進行式完成進行式主動tobuildtohave tobebuildingtohavebeen被動tobe tohavebeen2在句中作主語、表語、賓語補足語、定語和狀語用，如：作主語：Tohelpeachotherisgood.（動詞不定式作主語時，一般可用it作形式主語，而將作主語的動詞不定式置于句末，如：Itisgoodtohelpeachother.作表語：Myjobistodrivethemtothepowerstationeveryday.動詞不定式在系動詞be之后作表語，與表示將來時的be+動詞不定式結(jié)構(gòu)有所區(qū)別，如：Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthepeasants’children.我們的計劃是給農(nóng)民再成立一所中學（句中的謂語動詞為is，動詞不定式tosetplantosetup所表示的動作不是主語plan產(chǎn)生的。）Wearetosetupanothermiddleschoolforthepeasants’children. 為農(nóng)民的子弟再成立一所中學（句中的aretosetup整個結(jié)構(gòu)為句中謂語，主語為we，同時也是動詞不定式tosetup所表示的動作的邏輯主語即動詞不定式tosetup所表示的動作是由we產(chǎn)生的。glad,sorryafraid,pleased,determined,willing,eageranxiousreadysure等，如：Iamdeterminedtogiveupsmoking.；③動詞不定式一般不作介詞的賓語，但動詞不定式之前疑問詞時，就可作介詞的賓語，如：Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?作賓語補足語，如：lthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的謂語動詞為see,hearwatch,notice,have,makelet等，作賓語補足語的動詞不定式須將to省去，如：Isawalittlegirlrunacrossthestreet.動詞不定式在句中作賓語，如帶有賓語補足語時，須先用it作形式賓語，而將該動詞不定式后置，如：Idon’tthinkitrighttotthatway.Isthisthebestwaytohelphim?和定語用的動詞不定式如果是不及物動詞，不定式后面就要用必要的介詞，如：Heisthemantodependon.如果被不定式修飾的名詞為place,time,way，不定式后面的介詞， 上可以省去，如：Theoldmanislookingforaquietplacetolive.（7）語：EverymorninghegetsupveryearlytoreadEnglish.為了強調(diào)不定式表示目的t（位于句首或句中均可，而soasto不能位于句首，如：ShereadsChinaDailyeverydayinordertosoasto)improveherEnglish.將表示目的的不定式置于句首，也可強調(diào)目的的作用，如：Tomasteraforeignlanguage,onemustworkhardatit.②結(jié)果狀語：Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他們活到親眼見到了他們家鄉(xiāng)的解放。③too形容詞或副詞+動詞不定式，表示“足能的結(jié)果，如：Youareoldenoughtotakecareofyourselfnow.3、復合結(jié)構(gòu)不定式for名詞（或代詞賓格）+動詞不定式即構(gòu)成復合結(jié)構(gòu)的動詞不定式。其中for本身無意義。for后面的名詞或代詞是不定式的邏輯主語這種不定式在句中可作主語、表語、賓語、定語或狀語，如：Itisveryimportantforustogeteverythingreadyfortheharvest.當作表語用的形容詞表示不定式的邏輯主語的性質(zhì)或特征時，就用介詞of而不用for引出不定的邏輯主語，這些形容詞一般有good,nicekind,wisesillystupid,foolish,rightwrong,carelessimpolite等，如：Itisverykindofyoutohelphimeveryday.4+語，在句中可作主語、表語或賓語，如：wopeventthemromsmingnhisiversapoblem.5動詞不定式的動詞不定式的否定式是由not+動詞不定式構(gòu)成如It’swrongofyounottoattendthe6（1所表示的動作是和謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，但在多數(shù)情況下，是在謂edecidedoplantmoeteesthssping（其后，Theyotenatchusplaytabletennis.（同時（2）完成式：動詞不定式完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，如：Iamsoytohavekeptyouaiing（3正在進行中，而且與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，如：hehappenedobeiingaletterntheoomenIcamein. 示的動作的承受者時，不定式一般就用 語態(tài)形式，如：Whatistobedonenexthasn’tbeendecidedyet.二、-ing形式的基本用法（1作主語：Seeingisbelieving.百聞不如一見Talkingiseasierthan ng.–ing作主語時，如果其結(jié)構(gòu)較長，可用it作形式主語，而將作主語的-ing后置。如：Itisn’tmuchgoodwritingtothemagain.It’snousewaitinghere.作表語：Herjobiswashingandcooking.Myhobbyiscollecting作賓語：①作及物動詞的賓語。Shelikesdrawingverymuch.；②作某些短語動詞的賓語MaryisthinkingofgoingbacktoNewYork.do+限定（my,some,any,the等）+-ing，表示“做…事”之意，如：WeoftendoourcleaningonSaturdayafternoon.WillyoudoanyshoponSaturdaythisafternoon?④作介詞的賓語：Hersisterisgoodatlearningphysics.；⑤作形容詞worth,busy等的賓語：Thisbookiswellworthreading.–ing作賓語帶有賓語補足語時it作為形式賓語，而將作賓語的-ing后置，如：Wefounditnogoodtalkinglikethat.Doyouthinkitnecessarytryingagain?（4Theslee childisonlyfiveyearsold.Doyouknowthemanstandingatthegate?注：-ing形式作定語用時，如果-ing只是一個單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是-ing短語，就位于其修飾的名詞之后，-ing作定語時，被-ing所修飾的名詞就是該-ing的邏輯主語。另外，-ing作定語用時，其動作和句子謂語動詞所表示的動作是同時進行的，如果不是同時進行的，就不能用-ing作定語，如：ThegirlwhowrotealetterthereyesterdaycanspeakEnglishverywell.5）作賓語補足語：ecansee isngomtheetclohes.注：當ing在復合賓語中作賓語補足語用時句中賓語就是這個ing的邏輯主語可以帶有這種復合賓語的動詞有see,atch,hea,obseve,eel,ind,have,keep等。三、非謂語動詞-過去分詞1表示的動作是一個的或是已完成的動作。過去分詞在句中也可用作定語、表語、賓語或狀語等成分。過去分詞在句中作某種成分時，其邏輯主語一般為該分詞所表示的動作的承受者，如：作定語：過去分詞作定語時，如果這個分詞是一個單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是分詞短語，就位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語，如Thestoencarasoundbythe lasteek.作賓語補足語過去分詞作賓語補足語時句中的賓語就是其邏輯主語如：WhenIopenedthedoo,Ioundthegoundcoveedbyalenleaves.注：動詞have后的復合賓語中，賓語補足語如為過去分詞，常表示該分詞所表示的動作是由別人來執(zhí)行的而不是句中主語自己來執(zhí)行的，如：Ihadybikeepaiedyesteda.昨天我（找別人）把 自行車給修了。Stepfour:Dosome單項選 Wouldyouliketohavedinnerwith------Sorry,Ihavealotof to tobe-------Itriedtomake hermind,butIfindit--------Well,Isaw thatwhenIwentAchanges, B CtochangedoDchange Oh,Ihadaterrible seeadoctorandhaveyourbad Agoto, Btogoto Cgoto,pulledDtogoto,------MrWang,Ihave the------- itthreetimesbeforeyoubegintounderstand tounderstand,reading C to to toDon’tworry.Wewilldoanythingwe to be -----Didyoulet the Yes,Ihadthe towater,water Btowater,wateredCwater,tobewatered Dwater,wateredWouldyou mea to D------Why themusic Sorry,Ican’tsingor to C joinNomatterhowharditis,we’llkeep untilwemakeit. Bfailing DtryingI’mthinking tovisitmy B Chaving DtoWecouldn’thelp whenUncleWangtoldusthenews Dtolaugh WhatshouldIdo healthy,youshouldtakemore B DHaving13.Ittookmydaughtertwo the byLiuYong read,written toread,written reading,towrite toread,wrote Willyoupleaseshowmehowtodotherole-play-----Sure.Nowlet l whichto howto whento whatto15.Whenclassbegins,we totheteacher tolisten Clistens Stepfive:Haveatest用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空I’mveryglad