2024高中語文第五課言之有“理”第4節(jié)說“一”不“二”-避免歧義訓(xùn)練含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用_第1頁
2024高中語文第五課言之有“理”第4節(jié)說“一”不“二”-避免歧義訓(xùn)練含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用_第2頁
2024高中語文第五課言之有“理”第4節(jié)說“一”不“二”-避免歧義訓(xùn)練含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE3-第4節(jié)說“一”不“二”——避開歧義1.下列關(guān)于句子歧義的說法不正確的一項是(D)A.歧義就是一個句子有兩個意思,或是跟要表達(dá)的意思相比,多出一個意思。B.詞語的多義性簡單造成句子歧義。C.句子結(jié)構(gòu)的多樣性也易造成句子的歧義。D.句子的歧義大部分可以通過修改法和補寫法來消解,但有部分歧義句是無法消解的?!窘馕觥咳烤渥拥钠缌x都可以消解。2.選出不會產(chǎn)生歧義的一句(D)A.魯迅特別重視少年兒童的文藝創(chuàng)作,他指出:“童年的情形,便是將來的命運?!盉.老師看到我們特別興奮,就把我們拉到他的辦公室閑聊。C.校長完全接受兩個同學(xué)的合理化建議。D.完全出于不行抗拒的自然災(zāi)難而造成環(huán)境污染損害的,免予擔(dān)當(dāng)責(zé)任?!窘馕觥緼句“重視少年兒童的文藝創(chuàng)作”看來應(yīng)指“少年兒童們動手寫的作品”,但從下句看,又可以理解為“關(guān)于少年兒童的創(chuàng)作”;B句可以理解為“老師”興奮,也可以理解為“我們”興奮;C句“兩個”既可以理解為修飾“同學(xué)”,也可以理解為修飾“合理化建議”;D句則只有一種理解。3.“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子,接在它后面能消退歧義的一項是(B)A.請做好打算。 B.請把電視機關(guān)上。C.小說不要帶來。 D.請你告知小王?!窘馕觥拷由螦、C、D項的內(nèi)容后,這個句子仍有兩種理解。4.下列語句所表意思沒有歧義的一句是(C)A.今日來了幾個出版社的編輯。B.李玲同學(xué)生日那天收到了很多摯友送來的禮物。C.艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有志向的人奮勉向上。D.他知道這件事沒什么大不了的?!窘馕觥緼.“幾個出版社的編輯”有兩個意思:幾家出版社的編輯;一家出版社的幾個編輯。B.“李玲同學(xué)生日”意思不明:是李玲的生日,還是李玲的同學(xué)的生日?D.有兩個意思:“沒什么大不了的”指“這件事”;“沒什么大不了的”指“他知道這件事”。5.下列各句句意明確的一句是(C)A.這個精致的燈籠將作為今日得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難,但由于他打算得不夠充分,差點兒就沒及格。D.局長叮囑幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作肯定要有新的起色?!窘馕觥緼中“作為嘉賓的禮品”既可理解為“送給嘉賓的禮品”,也可理解為“嘉賓送人的禮品”。這樣,句中“他”既可能是“嘉賓”,也可能是“別人”。B中“和”當(dāng)連詞講時,原句可理解為他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人,自己一人去做某事;“和”當(dāng)介詞講時,意思是他背著總經(jīng)理,跟副總經(jīng)理一起去干某事。D中“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義,“幾個”可以理解為修飾“學(xué)校”,也可理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”,修改時可換用有關(guān)量詞,分別用“所”“位”等修飾“學(xué)校”或“領(lǐng)導(dǎo)”。6.下列表意明確無誤的一句是(B)A.隨意你走進(jìn)哪個教室,課桌上都堆著很多根本沒用的資料。B.講臺一邊站著一個人,班主任介紹說這是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。C.他真的很好說話,只要你跟他相處幾天,就會發(fā)覺這一點。D.這家培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)來短信,請學(xué)員務(wù)必在5月10日前去領(lǐng)證。【解析】A.“沒用的資料”有歧義,可理解為“沒有用過的資料”,也可理解為“沒有用處的資料”。C.“很好說話”有歧義,既可理解為“很簡單說上話,簡單相處”,也可理解為“愛說話”,“好”讀“hào”。D.“前去領(lǐng)證”有歧義,既可理解為“5月10日之前”,又可理解為“5月10日”這一天,把“前去”讀為一個詞。7.下列各句中句意明確的一句是(A)A.我看誰也不能否認(rèn),這出戲有肯定的消極影響。B.“有償新聞”當(dāng)受到肅穆指責(zé),這是極其錯誤的。C.徐經(jīng)理一走進(jìn)瑞芳的辦公室,立刻給她拉到了靠窗戶的小圓桌前。D.他沒有聽從導(dǎo)師的建議,對論文的觀點加以修改,影響了論文的水平。【解析】B.“這”指代不明;C.“她”指代對象不清;D.句意不明,“對論文的觀點”是否已修改,沒講清。8.下列各項中,沒有語病的一項是(B)A.隨著物質(zhì)生活的富足,在旅游成為很簡單實現(xiàn)的事情的同時,令人堪憂的是旅程中暴露出的諸多不文明現(xiàn)象,甚至違規(guī)違法事務(wù)也時有發(fā)生。B.習(xí)近平總書記希望班禪額爾德尼·確吉杰布繼承藏傳佛教愛國愛教的光榮傳統(tǒng),胸懷祖國,心系人民,堅決不移地維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。C.更好的教化、更穩(wěn)定的工作、更牢靠的社會保障……,這些幻想能否實現(xiàn),關(guān)鍵在于通過實際工作,將安排變?yōu)榘傩湛吹靡姟⒚弥?、感受得到的福祉。D.杭州的莫干山風(fēng)景區(qū)引來了四面八方的客人,令一些外國人流連忘返,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論