中考生物總復(fù)習(xí)09《綠色植物的光合作用》課時(shí)練習(xí)（含答案）

中考生物總復(fù)習(xí)09《綠色植物的光合作用》課時(shí)練習(xí)一 、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3將一株天竺葵置于黑暗環(huán)境一晝夜，然后移至光下，如圖為天竺葵植株隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)CO2吸收(釋放)量發(fā)生變化的坐標(biāo)曲線圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A.在O～B段，隨著光照增強(qiáng)天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度越來越強(qiáng)B.在B點(diǎn)時(shí)，天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度C.在C點(diǎn)時(shí)，天竺葵植株積累的光合產(chǎn)物有機(jī)物最多D.在D點(diǎn)時(shí)，天竺葵植株葉片制造的有機(jī)物可通過篩管運(yùn)輸?shù)礁o部位LISTNUMOutlineDefault\l3有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是()A.清晨的葉B.傍晚的葉C.正午的葉 D.都一樣LISTNUMOutlineDefault\l3現(xiàn)有四套實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是()A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁LISTNUMOutlineDefault\l3市場上的蘋果為了能保存較長時(shí)間，表面一般會打“蠟”，這主要是抑制了植物細(xì)胞的()A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用LISTNUMOutlineDefault\l3如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.①是氧氣，②是二氧化碳B.光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處C.該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足LISTNUMOutlineDefault\l3研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素結(jié)構(gòu)與人類和大多數(shù)動物體內(nèi)血液中紅色素結(jié)構(gòu)極其相似，在某種意義上講，它也是維持生命不可缺少的物質(zhì)，具有許多生理功能。葉綠素在植物體中的位置以及形成的條件分別是()A.葉綠體有光B.線粒體有光C.葉綠體無光D.線粒體無光LISTNUMOutlineDefault\l3構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有()①葉肉細(xì)胞②保衛(wèi)細(xì)胞③無色素的葉表皮細(xì)胞④葉脈中的篩管細(xì)胞A.① B.①②C.①②④D.①②③④LISTNUMOutlineDefault\l3用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，定時(shí)記錄試管頂端的氣體量，本實(shí)驗(yàn)主要研究()A.光照對光合作用速率的影響B(tài).水溫對光合作用速率的影響C.水量對呼吸作用速率的影響D.光照對呼吸作用速率的影響LISTNUMOutlineDefault\l3下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”部分實(shí)驗(yàn)步驟，其中大燒杯、小燒杯、滴管內(nèi)分別是什么液體()A.酒精、酒精、酒精B.酒精、清水、碘液C.清水、酒精、碘液D.清水、清水、碘液LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是()A.驗(yàn)證光合作用需要光B.驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳C.驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水LISTNUMOutlineDefault\l3生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖所示的處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是()A.葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用的場所是葉綠體B.葉片B變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉C.葉片B變藍(lán)，說明CO2是光合作用的原料D.葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說明透明塑料袋阻隔了陽光LISTNUMOutlineDefault\l3十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展，必須樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，對此理解不正確的是()A.環(huán)境優(yōu)美，旅游價(jià)值高B.空氣清新，氣候宜人，有利于健康C.山中有金礦銀礦可開采D.動植物資源豐富，具有很高的價(jià)值LISTNUMOutlineDefault\l3生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品，置于陽臺上，能較長時(shí)間穩(wěn)定存在(如圖所示)，下圖是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線(晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00)，正確的是()LISTNUMOutlineDefault\l3某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖甲為五角星圖案)，用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖乙所示)，經(jīng)過系列實(shí)驗(yàn)過程，結(jié)果如圖丙所示。下列敘述不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜B.圖乙中葉片上五角星圖案部分，能夠進(jìn)行光合作用C.圖乙中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D.在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖丙中五角星圖案越明顯LISTNUMOutlineDefault\l3如圖表示用天竺葵“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分過程。下列敘述正確的是()A.暗處理一晝夜是讓天竺葵內(nèi)淀粉耗盡B.部分遮光后放陽光下照射1小時(shí)C.酒精脫色使色素溶解于大燒杯內(nèi)水中D.該實(shí)驗(yàn)要研究的變量是光照LISTNUMOutlineDefault\l3下列對圖中各曲線的分析，正確的是()A.圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用B.圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳C.圖三表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況LISTNUMOutlineDefault\l3光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的是()A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明，使柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水B.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)LISTNUMOutlineDefault\l3大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是()A.水和有機(jī)物B.二氧化碳和氧氣C.二氧化碳和水D.氧氣和無機(jī)鹽LISTNUMOutlineDefault\l3現(xiàn)有四套實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是()A.甲和乙B.乙和丙 C.甲和丙D.乙和丁LISTNUMOutlineDefault\l3有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用，下列說法正確的是()A.綠色植物的呼吸作用養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物的呼吸作用能維持生物圈中的碳—氧平衡C.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D.綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用二 、實(shí)驗(yàn)探究題LISTNUMOutlineDefault\l3用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖一實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。請據(jù)圖分析并回答問題：(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的________散失出來的。(2)將裝置內(nèi)O點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖(如圖二)。分析O點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行________作用。(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在________(選填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入________________________________________。(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有________的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。LISTNUMOutlineDefault\l3選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖中甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。請分析回答下列問題：(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了________組對照實(shí)驗(yàn)。(2)通過上述的對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)圖乙中式a和式b分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。式b中能量來源是式a中的__________。(4)分析圖乙，可以看出光合作用強(qiáng)度受________________的影響。(5)針對甲實(shí)驗(yàn)，對于溫室里種植的作物采取________________________________________________________________________________________________________________________________________________(請答出一條)等措施可以提高產(chǎn)量。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s0參考答案LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：B.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：A.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：B.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：B.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：A.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：B.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D.LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C.LISTNUM