初中物理教育科學(xué)八年級下冊第十一章機(jī)械與功彭建國滑輪PPT_第1頁
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文檔簡介

1、知道定滑輪、動滑輪，并能識別它們。

2、理解定滑輪、動滑輪的特點與實質(zhì)，并能用來解決簡單的問題。

我們用力向下拉繩子，國旗上升，你知道旗桿的頂部有什么裝置嗎？生活中的滑輪1.MPG

用細(xì)繩和一個滑輪將重物提到高處，你有什么方法？用鉤碼替代重物來模擬．思考

實驗一實驗次數(shù)鉤碼重/N拉力/N123探究定滑輪的特點結(jié)論：定滑輪不省力，但可以改變拉力的方向?qū)嶒灦嶒灤螖?shù)鉤碼重/N拉力/N123探究動滑輪的特點結(jié)論：動滑輪省力，不能改變拉力的方向

①定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．

②動滑輪可以省一半的力，但費一倍的距離，不改變力的方向．

使用定滑輪和動滑輪各有什么樣的特點呢？定滑輪的實質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2思考：你知道為什么會這樣嗎？O·L1L2L1=2L2由杠桿平衡條件F1L1=GL2得F1=G/2F1F2定滑輪的實質(zhì)：等臂杠桿，既不省力也不省距離動滑輪的實質(zhì)：省力杠桿，省力但費距離滑輪實質(zhì)是可連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿動滑輪受力特點分析GF1F2勻速提升或靜止時由力的平衡F1+F2=G總，也就是有兩段繩子承擔(dān)下面吊著的總重，每段繩子承擔(dān)的力相同F(xiàn)1=G總/2=(G物+G動)/2。小結(jié)１．定滑輪（1）定義：使用時滑輪位置固定不動。２．動滑輪（1）定義：使用時滑輪位置跟被拉動的物體一起運動。(2)特點：不省力，不省距離；但可以_____________。（3）實質(zhì)：是一個______杠桿．（2）特點：能省_____力，要多移動______距離．（3）實質(zhì)：是一個______杠桿．改變力的方向一半一倍等臂省力1、使用_____滑輪不能省力，但可以改變_____________；使用____滑輪可以省一半力。定力的方向動2、一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機(jī)按如圖所示的甲乙兩種方式可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是＿＿圖。乙鞏固練習(xí)

3、

如圖所示：一根繩子繞過定滑輪，一端掛在重物G上，手拉另一端，分別用F1、F2、F3拉重物，則（）AF1較大BF2較大CF3較大D三個力一樣大DF3F2F14、如圖所示的兩個滑輪重均為20牛，物體G的重力均為100牛，若要使物體勻速上升，則加在繩子自由端的拉力分別為FA=________牛，F(xiàn)B=________牛。100605、如圖：物體作勻速直線運動與地

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