《視唱練耳3》課程教學(xué)大綱

《視唱練耳3》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱視唱練耳3Solfeggio(3-3)課程編碼SHL311013300開課院部文法學(xué)院課程團隊視唱練耳學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)音樂學(xué)（西洋管弦方向）授課語言中文先修課程基本樂理一1、視唱練耳1、視唱練耳2、基本樂理2、和聲一1課程簡介（必修）《視唱練耳》是音樂學(xué)專業(yè)課程中具有較強技能訓(xùn)練特點的音樂基礎(chǔ)課程，在音樂專業(yè)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。課程以組織和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺為中心，通過一系列專門的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的音樂記憶能力，內(nèi)心聽覺能力，用聽覺分析音樂語言各要素的能力，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確迅速的視譜能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)趣味并積累豐富的音樂語言，并使之運用到教學(xué)和表演實踐中去，從而為學(xué)生從事音樂專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)是專業(yè)教學(xué)不可分割的一部分，是專業(yè)課教學(xué)內(nèi)涵的延伸。視唱練耳課教學(xué)，將為學(xué)生成材提供有力的保證。Solfeggioisabasicmusiccoursewithstrongskillstrainingcharacteristicsinmusicologyprofessionalcourses,whichplaysanimportantroleinthetrainingprocessofmusicprofessionals.Thecourseiscenteredonorganizinganddevelopingstudents'musicalhearing,cultivatinganddevelopingstudents'musicalmemoryabilityandinnerhearingabilitythroughaseriesofspecializedskilltraining,analyzingeachelementofmusicallanguagewithauditoryability,systematicallytrainingstudents'accurateandrapidvisualspectrumability,cultivatingstudents'artisticinterestandaccumulatingrichmusicallanguage,andapplyittoteachingandperformancepractice,thuslayingasolidfoundationforstudentstoengageinmusicmajor.Professionalbasiccourseteachingisanintegralpartofprofessionalteachingandanextensionoftheconnotationofprofessionalcourseteaching.Solfeggioteachingwillprovideastrongguaranteeforstudentstobecomeuseful.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握雙聲部旋律視唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度要求，培養(yǎng)音樂的感情表達(dá)能力與熟練的讀譜能力。是4.12M2目標(biāo)2：掌握轉(zhuǎn)調(diào)旋律的視唱，分析旋律的轉(zhuǎn)調(diào)和終止進(jìn)行的規(guī)律。是6.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第四章變化音本章重點難點：分辨變化音和調(diào)式音的區(qū)別及明確變化音的性質(zhì)，進(jìn)一步理解調(diào)性概念。/////24.1助音、倚音4.1包含助音、倚音的視唱；有辨認(rèn)音程，和弦、分析七聲調(diào)式的能力。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)34.2經(jīng)過音、變和弦、離調(diào)4.2包含經(jīng)過音、變和弦、離調(diào)的視唱；聽辨調(diào)內(nèi)和聲音程連接，和弦小調(diào)正三和弦及其連接和聽寫三個降號調(diào)的單聲部旋律的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)4第五章轉(zhuǎn)調(diào)感受調(diào)性的轉(zhuǎn)換和迅速掌握新調(diào)的調(diào)性感。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)55.15.1平行調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)5.1平行調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；具有聽辨調(diào)內(nèi)減三和弦、減六和弦、減四六和弦及其連接和聽寫單、雙聲部旋律的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)65.25.2屬調(diào)及下屬調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)5.2屬調(diào)及下屬調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；具有聽辨調(diào)內(nèi)屬七和弦、屬五六和弦、屬三四和弦、屬二和弦及其連接和聽寫單、雙聲部旋律的能力。////75.35.3同名調(diào)5.3同名調(diào)視唱；練習(xí)多聲部視唱，培養(yǎng)對音高的記憶能力、聽覺能力及縱向思維能力。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)85.45.4模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)5.4模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)視唱；練習(xí)聽辨四部和聲的能力。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)9第六章復(fù)雜的節(jié)奏及音調(diào)掌握節(jié)奏、節(jié)拍、音調(diào)困難的的樂曲。/////106.16.1現(xiàn)代作品6.1現(xiàn)代作品視唱；根據(jù)已給樂曲片段，續(xù)寫樂曲完整結(jié)構(gòu)。M1,M24講授、討論4自學(xué)、作業(yè)116.26.2C譜表6.2C譜表視唱；聽覺分析樂曲的音樂風(fēng)格及特征。M1,M24講授、作業(yè)4自學(xué)、作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1分組答辯展示1.按照課題分小組答辯，展示音樂作品。2.成績采用百分制，根據(jù)分析及完成情況評分。30%2大作業(yè)1.提高讀譜、記譜、聽辨三大技能，更好的服務(wù)于各音樂專業(yè)主科學(xué)習(xí)。2.了解樂曲風(fēng)格，不同時代、不同作曲家的音響特點，分辨曲例的調(diào)性及和聲功能；終止式。20%3課堂表現(xiàn)檢查學(xué)生課程知識掌握情況、對視唱聽寫的即時能力。10%4期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.考核學(xué)生音樂的感知、聽辨、記憶、識譜和視唱的能力，學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，題型主要有選擇題、分析題、寫作題等。40%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M2分組答辯展示60%A-分析思路清晰，符合規(guī)范，展示有創(chuàng)新創(chuàng)作。B-分析基本規(guī)范，展示完整。C-分析過程存在問題。D-展示過程不流暢有錯誤2M1大作業(yè)40%（見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）3M2課堂表現(xiàn)40%A-視唱完整，音樂性強，聽寫正確。B-解存在少量錯誤，視唱較完整。C-視唱不完整。D-展視唱過程不流暢，聽寫有錯誤4M1期末考試60%（見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書|單聲部視唱教程下,上海音樂學(xué)院,上海音樂出版社,2003.7,ISBN:9787805530369.（*主教材）2圖書|二聲部視唱教程,上