大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述課件

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述——改變命運(yùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述——改變命運(yùn)●

開篇案例及討論●

第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義●

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素●

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程主要內(nèi)容●掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育的概念；●了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和意義；●掌握創(chuàng)業(yè)要素和創(chuàng)業(yè)類型；●了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過(guò)程及其影響因素。學(xué)習(xí)目標(biāo)●開篇案例及討論主要內(nèi)容●掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育的概念；21世紀(jì)是所有務(wù)實(shí)性企業(yè)的新紀(jì)元，新千年將把我們領(lǐng)入一個(gè)嶄新的創(chuàng)業(yè)時(shí)代?！勖溃萁芨ダ铩さ倜伤?1世紀(jì)是所有務(wù)實(shí)性企業(yè)的新紀(jì)元，新千年將把我開篇案例及討論比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟公司討論：蓋茨和保羅的成功給我們帶來(lái)了什么啟示？開篇案例及討論比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟公司討論：蓋茨和保羅的成功給第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義

眾所周知，美國(guó)的硅谷與斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司以及美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資公司一起成長(zhǎng)。沒(méi)有在車庫(kù)里的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒(méi)有今天的惠普公司、英特爾公司和蘋果公司等世界著名的高科技公司，也就沒(méi)有今天世界一流的斯坦福大學(xué)，也就沒(méi)有今天神話般的硅谷。研究美國(guó)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專家指出，在過(guò)去的30年里，美國(guó)已經(jīng)培養(yǎng)出了自1776年建國(guó)以來(lái)最具革命性的一代人———新的創(chuàng)業(yè)一代，他們徹底改變了美國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，它將比其他任何一種推動(dòng)力量更能決定美國(guó)和整個(gè)世界的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，并將繼續(xù)成為新世紀(jì)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義眾所周知，美國(guó)的硅谷一、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——時(shí)代的呼喚1.創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的教育，是素質(zhì)教育的一部分。首先創(chuàng)業(yè)教育是一種素質(zhì)教育，它是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維以及提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

其次創(chuàng)業(yè)教育是一種職業(yè)生涯教育，它可以幫助學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)供需關(guān)系，樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備和職業(yè)生涯規(guī)劃。最后其次首先創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)特征

最后創(chuàng)業(yè)教育是一種開放互融式教育，它融學(xué)校教育與社會(huì)教育于一體，集課程教育與實(shí)踐教育于一身，不同于一般常規(guī)課程的教學(xué)，它以能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生為中心，采用參與式教學(xué)方法，與各種實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。一、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——時(shí)代的呼喚1.創(chuàng)業(yè)教育首先創(chuàng)業(yè)教育2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀我國(guó)十分重視推廣面向青年群體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如由團(tuán)中央批準(zhǔn)、中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心主辦的“彩虹工程”創(chuàng)業(yè)就業(yè)項(xiàng)目以及各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。2004年３月，全國(guó)首個(gè)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地在廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地正式競(jìng)拍，該基地旨在為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，第一期競(jìng)拍共有８２個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組隊(duì)參加，報(bào)名者既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有往屆畢業(yè)生。由團(tuán)中央主辦的ＳＹＢ（startyourbusiness）項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，該項(xiàng)目在全國(guó)設(shè)立１００家創(chuàng)業(yè)基地，以創(chuàng)業(yè)基地為基礎(chǔ)開設(shè)下屬培訓(xùn)基地，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，廣泛地搜集并提供創(chuàng)業(yè)信息。除此之外，各種提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)的網(wǎng)站也相繼登場(chǎng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了信息交流、培訓(xùn)的平臺(tái)。所謂創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或集體為一定的目標(biāo)而從事的某種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)必須具備三個(gè)要素：創(chuàng)業(yè)主體，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與行業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)者年齡、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育等方面看，中國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有如下特點(diǎn)：（1）從個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因看，創(chuàng)業(yè)分為兩種類型：生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)。前者是指創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有比創(chuàng)業(yè)更好的就業(yè)機(jī)會(huì)；后者是指創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯的一種選擇。報(bào)告顯示，中國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以生存型為主導(dǎo)，這一類型的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)占全部創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的53％。在創(chuàng)業(yè)者中，絕大多數(shù)受過(guò)初等以上的教育，但是，隨著受教育程度的提高，參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人數(shù)在減少。（2）2003年，中國(guó)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為12.3％，即每100位年齡在18～64歲的成年人中，有12.3個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。其中，男性創(chuàng)業(yè)者略多于女性創(chuàng)業(yè)者，中國(guó)男性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為12％；而女性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為11.16％，這一指數(shù)在所有成員單位中名列第６位，即中國(guó)屬于女性創(chuàng)業(yè)很活躍的國(guó)家。（3）盡管各級(jí)政府對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)的重視程度已經(jīng)大幅提高，但是，調(diào)查結(jié)果顯示，僅有不到40%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己擁有創(chuàng)業(yè)所需要的技能和經(jīng)驗(yàn)。這表明，有關(guān)部門應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)全面的創(chuàng)業(yè)教育以及工商管理知識(shí)教育與培訓(xùn)，幫助創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí)與技能。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與行業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)者年齡、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義—科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)通過(guò)革新、創(chuàng)新和變化增強(qiáng)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力

其次無(wú)論是在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)國(guó)家中，新創(chuàng)中小企業(yè)都是重要的崗位制造者。最后其次首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)國(guó)家的作用

最后誕生新的業(yè)務(wù)實(shí)體。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁，其活躍程度代表了一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生機(jī)和活力。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義—科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)通過(guò)革大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和磨練意志創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想和積累財(cái)富的途徑創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生形成新的成才觀念大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解社會(huì)就業(yè)壓力的新途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)我們的行動(dòng)—精心準(zhǔn)備三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備—?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)行動(dòng)步驟一：專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備

專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)直接聯(lián)系的知識(shí)體系，它對(duì)確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)至關(guān)重要。專業(yè)知識(shí)是人們長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)分工的產(chǎn)物，在形式上表現(xiàn)為某種類別的學(xué)科知識(shí)，如電子技術(shù)、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、航天技術(shù)，等等。其實(shí)，通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生已經(jīng)具備某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，但是對(duì)于專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用較少。對(duì)于選擇準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，要借助于所擅長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，這是非常必要的。我們的行動(dòng)—精心準(zhǔn)備三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備—?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)行動(dòng)步驟一

非專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有間接聯(lián)系和輔助作用的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)可以增加知識(shí)的深度，學(xué)習(xí)非專業(yè)知識(shí)可以增加知識(shí)的廣度。增加非專業(yè)知識(shí)能起到擴(kuò)展知識(shí)面、培養(yǎng)敏銳的目光、把握事物發(fā)展全局的作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，各個(gè)學(xué)科相互之間的交叉與滲透越來(lái)越頻繁。具備一定的非專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。行動(dòng)步驟二：非專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備非專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有間接聯(lián)系和輔助作用的知行動(dòng)步驟三：商貿(mào)知識(shí)的準(zhǔn)備

所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是將“創(chuàng)業(yè)結(jié)果”推向市場(chǎng)，對(duì)商品流通的基本原理和環(huán)節(jié)的了解與掌握是不可或缺的。商品和服務(wù)的供求關(guān)系、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)需求等商貿(mào)知識(shí)是每一位創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中必須具備的常識(shí)。行動(dòng)步驟三：商貿(mào)知識(shí)的準(zhǔn)備所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是將“

創(chuàng)業(yè)形成了不同形式的經(jīng)濟(jì)組織，要使組織資源達(dá)到最佳的配置和利用效果，創(chuàng)業(yè)者還需掌握和運(yùn)用管理的職能。當(dāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成立后，組織和管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)的工作是非常重要的。

盡管大學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的法律常識(shí)，但在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的眾多法律問(wèn)題和知識(shí)，對(duì)大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)了解甚少。為了保護(hù)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)公司的利益，為了順利走上創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)業(yè)者必須要了解和掌握與企業(yè)組建和經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律知識(shí)。通常，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要了解和具備以下方面的法律知識(shí)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、工商注冊(cè)登記、稅收法律、經(jīng)濟(jì)法律如公司法、合同法、專利法、企業(yè)破產(chǎn)法等。行動(dòng)步驟五：組織和管理能力行動(dòng)步驟四：法律知識(shí)的準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)形成了不同形式的經(jīng)濟(jì)組織，要使組織資源達(dá)到第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵——經(jīng)世濟(jì)民

廣義地講，創(chuàng)業(yè)泛指在各個(gè)領(lǐng)域開創(chuàng)事業(yè)，并且在特定領(lǐng)域內(nèi)，產(chǎn)生較大的影響，一般強(qiáng)調(diào)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的事業(yè)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)往往有經(jīng)世濟(jì)民的期望，這是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的廣義性。狹義的創(chuàng)業(yè)，是指發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。狹義的創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)潛在價(jià)值”，主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：1．創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程2．創(chuàng)業(yè)需要付出時(shí)間和努力3．創(chuàng)業(yè)要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)4．創(chuàng)業(yè)可獲得回報(bào)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵——經(jīng)世濟(jì)民二、創(chuàng)業(yè)的要素—人是第一要素

既然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)建企業(yè)的過(guò)程，那么企業(yè)所需具備的要素也就成為創(chuàng)業(yè)的要素。管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)可以看做一個(gè)由人的體系、物的體系、社會(huì)體系和組織體系組成的協(xié)作體系，因此人的因素、物的因素、社會(huì)因素和組織因素就構(gòu)成創(chuàng)業(yè)的要素。

（一）人的因素毫無(wú)疑問(wèn)，人是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體。創(chuàng)業(yè)離不開人，而人的因素又包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

1.創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者可以是一個(gè)人，也可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)就是一種行為。我們知道，人的行為背后存在動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又是由需要引起的。有人將創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)歸納為：爭(zhēng)取生存的需要，謀求發(fā)展的需要，獲得獨(dú)立的需要，贏得尊重的需要，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)直接影響創(chuàng)業(yè)過(guò)程，而且創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值觀和信念會(huì)左右創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，影響企業(yè)的生存和發(fā)展。二、創(chuàng)業(yè)的要素—人是第一要素既然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)建2.企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系人在社會(huì)上不是孤立的個(gè)體，而是生活在與他人的關(guān)系中，需要與他人互相支撐。我們?cè)诶斫鈪f(xié)作時(shí)，首先想到的是兩個(gè)以上的人。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的人的因素除了創(chuàng)業(yè)者外，還包括企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系。只有處理好這種關(guān)系，才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，形成一種合力，使有限的人力資源發(fā)揮更大的作用。3.企業(yè)外部的人際關(guān)系人的因素還包括企業(yè)外部的人際關(guān)系。企業(yè)不是一個(gè)封閉的體系，而是一個(gè)開放的系統(tǒng)，它與外部的供應(yīng)商、客戶、當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)發(fā)生相互聯(lián)系。所以，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中人的因素還包括企業(yè)外部的人際關(guān)系。2.企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系（二）物的因素

物的因素也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可缺少的條件。一個(gè)生產(chǎn)性的企業(yè)需要原料、設(shè)備、工具、廠房以及運(yùn)輸工具等，才能生產(chǎn)出產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中物的因素主要包括：介于投入和產(chǎn)出之間的是一個(gè)“處理器”，對(duì)于企業(yè)而言，這種處理器就是生產(chǎn)手段，包括設(shè)備、工藝以及相關(guān)的人員。生產(chǎn)手段對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中包括原材料和產(chǎn)品，這是一件不言自明的事情。對(duì)于從事其他事業(yè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣存在一個(gè)由投入到產(chǎn)出的過(guò)程。原材料和產(chǎn)品新創(chuàng)企業(yè)中技術(shù)含量的提高已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì)。技術(shù)創(chuàng)業(yè)需要大量的資金。資金（二）物的因素物的因素也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中社會(huì)認(rèn)可改革開放政策實(shí)施以來(lái)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得到了蓬勃的發(fā)展，一個(gè)重要的原因在于社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)可。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的活動(dòng)，如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不可能順利進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)符合社會(huì)發(fā)展的要求企業(yè)為社會(huì)提供某種產(chǎn)品或服務(wù)，是企業(yè)成立和生存的根本。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，企業(yè)需要通過(guò)事業(yè)來(lái)完成社會(huì)使命，如果事業(yè)得不到社會(huì)的認(rèn)可，那么說(shuō)明它已經(jīng)沒(méi)有存在的價(jià)值。社會(huì)因素（三）社會(huì)因素社會(huì)認(rèn)可創(chuàng)業(yè)符合社會(huì)發(fā)展的要求社會(huì)因素（三）社會(huì)因素創(chuàng)建組織創(chuàng)業(yè)通常由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行，因此需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織和管理。通過(guò)分工與協(xié)作，有條理地完成創(chuàng)業(yè)的相關(guān)活動(dòng)。決策功能決策是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要職能，既包括對(duì)創(chuàng)業(yè)目的的規(guī)定，也包括對(duì)實(shí)現(xiàn)目的之手段的決定。

激勵(lì)員工創(chuàng)業(yè)需要最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有人力資源的作用，那么對(duì)參與創(chuàng)業(yè)者的激勵(lì)就成為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)巴納德認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的作用在于它能夠創(chuàng)造新的價(jià)值。對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而言，領(lǐng)導(dǎo)的作用沒(méi)有任何因素能夠取代。組織因素的功能（四）組織因素

組織因素是協(xié)作體系的核心，只有通過(guò)組織的作用才能創(chuàng)造新的價(jià)值。我們說(shuō)過(guò)，人是所有的管理因素中唯一具有能動(dòng)性的資源，但是這種能動(dòng)性要通過(guò)組織來(lái)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建組織創(chuàng)業(yè)通常由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行，因此需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織和管第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程一、創(chuàng)業(yè)類型——多姿多彩人們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是多種多樣的，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分類也是比較復(fù)雜的。（一）根據(jù)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)的不同，創(chuàng)業(yè)可以分為三種類型：自主創(chuàng)業(yè)、脫胎創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)。（二）根據(jù)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)范圍的不同，創(chuàng)業(yè)可分為科技創(chuàng)業(yè)、貿(mào)易創(chuàng)業(yè)和服務(wù)創(chuàng)業(yè)，即分別在科技、經(jīng)貿(mào)和服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)。大力鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生在科技、貿(mào)易和服務(wù)方面創(chuàng)業(yè),對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展具有重大的作用和意義。第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程一、創(chuàng)業(yè)類型——多姿多彩人們的創(chuàng)業(yè)逼上梁山型隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，新型行業(yè)的快速發(fā)展，以前在傳統(tǒng)行業(yè)或其他行業(yè)工作的人員面臨改行或改變自己的需要，不得已進(jìn)入其他行業(yè)或職業(yè)，重新創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，可以稱為逼上梁山型。遺傳型所謂遺傳型創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者受到自己前輩的影響而走向了創(chuàng)業(yè)之路。把握政策型這種類型的創(chuàng)業(yè)者往往對(duì)國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)政策等比較感興趣而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)靈感，或者是從事政治、經(jīng)濟(jì)、管理方面的工作人員，因種種原因最后下海創(chuàng)業(yè)。無(wú)心插柳型此類型的創(chuàng)業(yè)者本來(lái)無(wú)意創(chuàng)業(yè)，但出于種種原因，他們走向了創(chuàng)業(yè)之路，并獲得成功?？萍夹涂萍夹蛣?chuàng)業(yè)者往往因?yàn)樽约赫莆樟四撤N獨(dú)特技術(shù)，并依托此技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。世界會(huì)給那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。規(guī)劃型規(guī)劃型創(chuàng)業(yè)，是指自己在創(chuàng)業(yè)前有比較好的規(guī)劃，通過(guò)不斷的努力逐步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。此類型的創(chuàng)業(yè)者往往意志堅(jiān)定，有很好的人生職業(yè)規(guī)劃，具有不達(dá)目的不罷休的個(gè)性特點(diǎn)。（三）國(guó)內(nèi)幾種主要的創(chuàng)業(yè)類型逼上梁山型隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，新型行業(yè)的快速發(fā)展，以二、創(chuàng)業(yè)過(guò)程——艱難和愉悅

創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)建一個(gè)新企業(yè)的過(guò)程。像所有的有機(jī)體一樣，企業(yè)也存在一個(gè)生命周期。換句話說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要經(jīng)歷從籌備到建立、起步、發(fā)展、成熟、衰退乃至滅亡的過(guò)程。盡管每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都希望自己創(chuàng)建的企業(yè)基業(yè)常青，但更多的企業(yè)卻在成長(zhǎng)過(guò)程中夭折，能夠稱得上是“百年企業(yè)”或者“老字號(hào)”的企業(yè)更是鳳毛麟角。所以，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中要注重企業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)各成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)實(shí)施行之有效的管理。二、創(chuàng)業(yè)過(guò)程——艱難和愉悅創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)建一個(gè)新企（一）新創(chuàng)企業(yè)各成長(zhǎng)期的劃分

新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)階段是指從籌備到成熟之前的各個(gè)時(shí)期，可以分為種子期、幼年期、成長(zhǎng)期和成熟期。各階段不僅具有不同的特征，而且所承擔(dān)的任務(wù)和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)也各不相同。（一）新創(chuàng)企業(yè)各成長(zhǎng)期的劃分新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)階段（二）創(chuàng)業(yè)的過(guò)程

企業(yè)的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，很難在時(shí)間上嚴(yán)格地區(qū)分各個(gè)階段，也很難預(yù)測(cè)從創(chuàng)業(yè)到守業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了便于理解，不妨將創(chuàng)業(yè)過(guò)程理解為企業(yè)從萌芽期向成熟期過(guò)渡的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以劃分為四個(gè)階段：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、企業(yè)的創(chuàng)建、管理體系的形成和新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展。（二）創(chuàng)業(yè)的過(guò)程企業(yè)的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，很難

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)。無(wú)論新創(chuàng)企業(yè)從事何種事業(yè)，對(duì)機(jī)會(huì)的識(shí)別都起著舉足輕重的作用。國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整、新技術(shù)的出現(xiàn)、人口和家庭結(jié)構(gòu)的變化、人的物質(zhì)精神需要的變化、新事物的流行等都可能形成商業(yè)機(jī)會(huì)。作為創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該具有敏感的嗅覺(jué)，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別可以分為兩個(gè)方面：一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握離不開對(duì)宏觀環(huán)境的分析；另一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別也需要對(duì)行業(yè)狀況和已有資源進(jìn)行分析。只有這樣才能做到有的放矢，根據(jù)掌握的資源選擇行業(yè)、確定項(xiàng)目和業(yè)務(wù)范圍，這也是減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要。我們的行動(dòng)—人士創(chuàng)業(yè)過(guò)程行動(dòng)步驟一：識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)。無(wú)行動(dòng)步驟二：創(chuàng)建企業(yè)

創(chuàng)業(yè)者在完成創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、確定創(chuàng)業(yè)內(nèi)容之后，就要開始著手創(chuàng)建企業(yè)。企業(yè)的創(chuàng)建需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，其中創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)融資和注冊(cè)登記尤為關(guān)鍵。一個(gè)別出心裁的創(chuàng)意、一個(gè)稍縱即逝的點(diǎn)子、一件意想不到的突發(fā)事件都有可能成為創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，但創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是看這些“創(chuàng)意”、“點(diǎn)子”和“事件”能否形成一個(gè)周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是對(duì)創(chuàng)建企業(yè)的基本思想的闡述以及相關(guān)事項(xiàng)的總體安排，通常以商業(yè)計(jì)劃書的形式出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不僅是創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)思想及具體事宜的歸納和整理，而且能夠成為風(fēng)險(xiǎn)投資者選擇項(xiàng)目的依據(jù)，直接影響新創(chuàng)企業(yè)的融資。行動(dòng)步驟二：創(chuàng)建企業(yè)創(chuàng)業(yè)者在完成創(chuàng)

完成注冊(cè)登記意味著新創(chuàng)企業(yè)在法律上得到認(rèn)可，宣告企業(yè)法人的正式成立。管理體系的形成是企業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要前提。盡管不同規(guī)模、不同行業(yè)的企業(yè)情況有所區(qū)別，但是管理體系應(yīng)該包括會(huì)計(jì)控制、營(yíng)銷管理、人力資源管理和技術(shù)管理等內(nèi)容。由于新創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，資金實(shí)力薄弱，營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)量低，所以加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。會(huì)計(jì)控制不僅要求創(chuàng)業(yè)者具備基本的會(huì)計(jì)控制知識(shí)，還要求財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德，并在企業(yè)內(nèi)部建立嚴(yán)格規(guī)范的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系。新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)離不開市場(chǎng)對(duì)企業(yè)所提供產(chǎn)品或服務(wù)的認(rèn)可。行動(dòng)步驟三：創(chuàng)建企業(yè)管理體系完成注冊(cè)登記意味著新創(chuàng)企業(yè)在法律上行動(dòng)步驟四：發(fā)展企業(yè)

新創(chuàng)企業(yè)在市場(chǎng)上的地位相對(duì)穩(wěn)定后，可能會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)需求的變化或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的超越，逐漸喪失在原有的技術(shù)、服務(wù)、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，難有更大的市場(chǎng)突破。于是，尋求新的發(fā)展空間就成為發(fā)展的必由之路。新創(chuàng)企業(yè)的擴(kuò)張既包括開拓新的市場(chǎng)（包括地區(qū)市場(chǎng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)），也包括業(yè)務(wù)的多元化；既包括企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，也包括管理水平的提升。新創(chuàng)企業(yè)擴(kuò)張的方式也是多種多樣，既可以通過(guò)企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)并購(gòu)獲得技術(shù)和資源、突破市場(chǎng)壁壘。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)可以分為許多層次，如價(jià)格、產(chǎn)品、技術(shù)、品牌、知識(shí)以及企業(yè)文化等?？梢哉f(shuō)，企業(yè)走向成熟的標(biāo)志是能夠形成一定的品牌，在品牌、知識(shí)和企業(yè)文化等方面形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而不是單純依靠?jī)r(jià)格、產(chǎn)品和技術(shù)來(lái)贏得市場(chǎng)。行動(dòng)步驟四：發(fā)展企業(yè)新創(chuàng)企業(yè)在市場(chǎng)上的地位相對(duì)

1.創(chuàng)業(yè)過(guò)程具有發(fā)展性創(chuàng)業(yè)是一種生產(chǎn)活動(dòng)，它以提供產(chǎn)品或服務(wù)作為活動(dòng)的直接結(jié)果。創(chuàng)業(yè)區(qū)別于一般的生產(chǎn)活動(dòng)，在于它的發(fā)展特性。就創(chuàng)業(yè)本身來(lái)講，既可以是從無(wú)到有的創(chuàng)造，也可以是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的革新，但不論是創(chuàng)造還是革新，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵都是一個(gè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟的過(guò)程。發(fā)展是創(chuàng)業(yè)的最重要的特性，成功的創(chuàng)業(yè)都是快速穩(wěn)健的發(fā)展過(guò)程，維持創(chuàng)業(yè)企業(yè)的健康發(fā)展是創(chuàng)業(yè)重要而基本的任務(wù)。（三）創(chuàng)業(yè)過(guò)程的本質(zhì)1.創(chuàng)業(yè)過(guò)程具有發(fā)展性（三）創(chuàng)業(yè)過(guò)程的本質(zhì)2.創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)工程創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立的企業(yè)是一個(gè)投入產(chǎn)出系統(tǒng)，即投入資源，產(chǎn)出產(chǎn)品與服務(wù)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程一般包括以下步驟：識(shí)別和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、擬訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、確定和獲取創(chuàng)業(yè)資源、管理和發(fā)展企業(yè)以收獲創(chuàng)業(yè)價(jià)值。創(chuàng)業(yè)過(guò)程的每一階段之中又可能同時(shí)蘊(yùn)涵著其他階段的內(nèi)容，各階段相輔相成、不可分割，有機(jī)集成的創(chuàng)業(yè)才是有效的和成功的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它是由多個(gè)創(chuàng)業(yè)要素組成的復(fù)雜系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)是由商機(jī)驅(qū)動(dòng)、工作團(tuán)隊(duì)和資源三要素保證的。2.創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)工程

3．創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程由于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的模糊性、不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，使得工作團(tuán)隊(duì)一開始就要注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握市場(chǎng)規(guī)律，學(xué)習(xí)組織協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)資源，學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，學(xué)習(xí)塑造企業(yè)文化，等等。學(xué)習(xí)的目的在于提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，使他們不僅有能力對(duì)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)做出反應(yīng)，而且還能根據(jù)這種反應(yīng)的結(jié)果來(lái)調(diào)整和修正未來(lái)的思路。成功的創(chuàng)業(yè)過(guò)程必然是一種不斷地向社會(huì)和他人學(xué)習(xí)的過(guò)程，有作為的與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，必然是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。3．創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述——改變命運(yùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述——改變命運(yùn)●

開篇案例及討論●

第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義●

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素●

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程主要內(nèi)容●掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育的概念；●了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和意義；●掌握創(chuàng)業(yè)要素和創(chuàng)業(yè)類型；●了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過(guò)程及其影響因素。學(xué)習(xí)目標(biāo)●開篇案例及討論主要內(nèi)容●掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育的概念；21世紀(jì)是所有務(wù)實(shí)性企業(yè)的新紀(jì)元，新千年將把我們領(lǐng)入一個(gè)嶄新的創(chuàng)業(yè)時(shí)代?！勖溃萁芨ダ铩さ倜伤?1世紀(jì)是所有務(wù)實(shí)性企業(yè)的新紀(jì)元，新千年將把我開篇案例及討論比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟公司討論：蓋茨和保羅的成功給我們帶來(lái)了什么啟示？開篇案例及討論比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟公司討論：蓋茨和保羅的成功給第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義

眾所周知，美國(guó)的硅谷與斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司以及美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資公司一起成長(zhǎng)。沒(méi)有在車庫(kù)里的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒(méi)有今天的惠普公司、英特爾公司和蘋果公司等世界著名的高科技公司，也就沒(méi)有今天世界一流的斯坦福大學(xué)，也就沒(méi)有今天神話般的硅谷。研究美國(guó)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專家指出，在過(guò)去的30年里，美國(guó)已經(jīng)培養(yǎng)出了自1776年建國(guó)以來(lái)最具革命性的一代人———新的創(chuàng)業(yè)一代，他們徹底改變了美國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，它將比其他任何一種推動(dòng)力量更能決定美國(guó)和整個(gè)世界的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，并將繼續(xù)成為新世紀(jì)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。第一節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)意義眾所周知，美國(guó)的硅谷一、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——時(shí)代的呼喚1.創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的教育，是素質(zhì)教育的一部分。首先創(chuàng)業(yè)教育是一種素質(zhì)教育，它是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維以及提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

其次創(chuàng)業(yè)教育是一種職業(yè)生涯教育，它可以幫助學(xué)生了解勞動(dòng)力市場(chǎng)供需關(guān)系，樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備和職業(yè)生涯規(guī)劃。最后其次首先創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)特征

最后創(chuàng)業(yè)教育是一種開放互融式教育，它融學(xué)校教育與社會(huì)教育于一體，集課程教育與實(shí)踐教育于一身，不同于一般常規(guī)課程的教學(xué)，它以能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生為中心，采用參與式教學(xué)方法，與各種實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。一、創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——時(shí)代的呼喚1.創(chuàng)業(yè)教育首先創(chuàng)業(yè)教育2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀我國(guó)十分重視推廣面向青年群體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如由團(tuán)中央批準(zhǔn)、中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心主辦的“彩虹工程”創(chuàng)業(yè)就業(yè)項(xiàng)目以及各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。2004年３月，全國(guó)首個(gè)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地在廣州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地正式競(jìng)拍，該基地旨在為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，第一期競(jìng)拍共有８２個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組隊(duì)參加，報(bào)名者既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有往屆畢業(yè)生。由團(tuán)中央主辦的ＳＹＢ（startyourbusiness）項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，該項(xiàng)目在全國(guó)設(shè)立１００家創(chuàng)業(yè)基地，以創(chuàng)業(yè)基地為基礎(chǔ)開設(shè)下屬培訓(xùn)基地，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，廣泛地搜集并提供創(chuàng)業(yè)信息。除此之外，各種提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)的網(wǎng)站也相繼登場(chǎng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了信息交流、培訓(xùn)的平臺(tái)。所謂創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或集體為一定的目標(biāo)而從事的某種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)必須具備三個(gè)要素：創(chuàng)業(yè)主體，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與行業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)者年齡、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育等方面看，中國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有如下特點(diǎn)：（1）從個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)的動(dòng)因看，創(chuàng)業(yè)分為兩種類型：生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)。前者是指創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有比創(chuàng)業(yè)更好的就業(yè)機(jī)會(huì)；后者是指創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯的一種選擇。報(bào)告顯示，中國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是以生存型為主導(dǎo)，這一類型的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)占全部創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的53％。在創(chuàng)業(yè)者中，絕大多數(shù)受過(guò)初等以上的教育，但是，隨著受教育程度的提高，參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人數(shù)在減少。（2）2003年，中國(guó)的全員創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為12.3％，即每100位年齡在18～64歲的成年人中，有12.3個(gè)人參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。其中，男性創(chuàng)業(yè)者略多于女性創(chuàng)業(yè)者，中國(guó)男性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為12％；而女性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指數(shù)為11.16％，這一指數(shù)在所有成員單位中名列第６位，即中國(guó)屬于女性創(chuàng)業(yè)很活躍的國(guó)家。（3）盡管各級(jí)政府對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)的重視程度已經(jīng)大幅提高，但是，調(diào)查結(jié)果顯示，僅有不到40%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為自己擁有創(chuàng)業(yè)所需要的技能和經(jīng)驗(yàn)。這表明，有關(guān)部門應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)全面的創(chuàng)業(yè)教育以及工商管理知識(shí)教育與培訓(xùn)，幫助創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí)與技能。從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與行業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)者年齡、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義—科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)通過(guò)革新、創(chuàng)新和變化增強(qiáng)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力

其次無(wú)論是在發(fā)達(dá)國(guó)家還是在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)國(guó)家中，新創(chuàng)中小企業(yè)都是重要的崗位制造者。最后其次首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)國(guó)家的作用

最后誕生新的業(yè)務(wù)實(shí)體。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁，其活躍程度代表了一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生機(jī)和活力。二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義—科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力首先創(chuàng)業(yè)活動(dòng)通過(guò)革大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和磨練意志創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想和積累財(cái)富的途徑創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生形成新的成才觀念大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解社會(huì)就業(yè)壓力的新途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)我們的行動(dòng)—精心準(zhǔn)備三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備—?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)行動(dòng)步驟一：專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備

專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)直接聯(lián)系的知識(shí)體系，它對(duì)確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)至關(guān)重要。專業(yè)知識(shí)是人們長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)分工的產(chǎn)物，在形式上表現(xiàn)為某種類別的學(xué)科知識(shí)，如電子技術(shù)、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、航天技術(shù)，等等。其實(shí)，通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生已經(jīng)具備某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，但是對(duì)于專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用較少。對(duì)于選擇準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，要借助于所擅長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，這是非常必要的。我們的行動(dòng)—精心準(zhǔn)備三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備—?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)行動(dòng)步驟一

非專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有間接聯(lián)系和輔助作用的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)可以增加知識(shí)的深度，學(xué)習(xí)非專業(yè)知識(shí)可以增加知識(shí)的廣度。增加非專業(yè)知識(shí)能起到擴(kuò)展知識(shí)面、培養(yǎng)敏銳的目光、把握事物發(fā)展全局的作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，各個(gè)學(xué)科相互之間的交叉與滲透越來(lái)越頻繁。具備一定的非專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。行動(dòng)步驟二：非專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備非專業(yè)知識(shí)是指與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有間接聯(lián)系和輔助作用的知行動(dòng)步驟三：商貿(mào)知識(shí)的準(zhǔn)備

所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是將“創(chuàng)業(yè)結(jié)果”推向市場(chǎng)，對(duì)商品流通的基本原理和環(huán)節(jié)的了解與掌握是不可或缺的。商品和服務(wù)的供求關(guān)系、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)需求等商貿(mào)知識(shí)是每一位創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中必須具備的常識(shí)。行動(dòng)步驟三：商貿(mào)知識(shí)的準(zhǔn)備所有創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是將“

創(chuàng)業(yè)形成了不同形式的經(jīng)濟(jì)組織，要使組織資源達(dá)到最佳的配置和利用效果，創(chuàng)業(yè)者還需掌握和運(yùn)用管理的職能。當(dāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成立后，組織和管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)的工作是非常重要的。

盡管大學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的法律常識(shí)，但在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的眾多法律問(wèn)題和知識(shí)，對(duì)大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)了解甚少。為了保護(hù)創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)公司的利益，為了順利走上創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)業(yè)者必須要了解和掌握與企業(yè)組建和經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律知識(shí)。通常，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要了解和具備以下方面的法律知識(shí)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、工商注冊(cè)登記、稅收法律、經(jīng)濟(jì)法律如公司法、合同法、專利法、企業(yè)破產(chǎn)法等。行動(dòng)步驟五：組織和管理能力行動(dòng)步驟四：法律知識(shí)的準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)形成了不同形式的經(jīng)濟(jì)組織，要使組織資源達(dá)到第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵——經(jīng)世濟(jì)民

廣義地講，創(chuàng)業(yè)泛指在各個(gè)領(lǐng)域開創(chuàng)事業(yè)，并且在特定領(lǐng)域內(nèi)，產(chǎn)生較大的影響，一般強(qiáng)調(diào)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的事業(yè)。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)往往有經(jīng)世濟(jì)民的期望，這是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的廣義性。狹義的創(chuàng)業(yè)，是指發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。狹義的創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)潛在價(jià)值”，主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：1．創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程2．創(chuàng)業(yè)需要付出時(shí)間和努力3．創(chuàng)業(yè)要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)4．創(chuàng)業(yè)可獲得回報(bào)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵及創(chuàng)業(yè)要素一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵——經(jīng)世濟(jì)民二、創(chuàng)業(yè)的要素—人是第一要素

既然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)建企業(yè)的過(guò)程，那么企業(yè)所需具備的要素也就成為創(chuàng)業(yè)的要素。管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)可以看做一個(gè)由人的體系、物的體系、社會(huì)體系和組織體系組成的協(xié)作體系，因此人的因素、物的因素、社會(huì)因素和組織因素就構(gòu)成創(chuàng)業(yè)的要素。

（一）人的因素毫無(wú)疑問(wèn)，人是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體。創(chuàng)業(yè)離不開人，而人的因素又包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

1.創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者可以是一個(gè)人，也可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)就是一種行為。我們知道，人的行為背后存在動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)又是由需要引起的。有人將創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)歸納為：爭(zhēng)取生存的需要，謀求發(fā)展的需要，獲得獨(dú)立的需要，贏得尊重的需要，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)直接影響創(chuàng)業(yè)過(guò)程，而且創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值觀和信念會(huì)左右創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，影響企業(yè)的生存和發(fā)展。二、創(chuàng)業(yè)的要素—人是第一要素既然創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)建2.企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系人在社會(huì)上不是孤立的個(gè)體，而是生活在與他人的關(guān)系中，需要與他人互相支撐。我們?cè)诶斫鈪f(xié)作時(shí)，首先想到的是兩個(gè)以上的人。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的人的因素除了創(chuàng)業(yè)者外，還包括企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系。只有處理好這種關(guān)系，才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，形成一種合力，使有限的人力資源發(fā)揮更大的作用。3.企業(yè)外部的人際關(guān)系人的因素還包括企業(yè)外部的人際關(guān)系。企業(yè)不是一個(gè)封閉的體系，而是一個(gè)開放的系統(tǒng)，它與外部的供應(yīng)商、客戶、當(dāng)?shù)卣蜕鐓^(qū)發(fā)生相互聯(lián)系。所以，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中人的因素還包括企業(yè)外部的人際關(guān)系。2.企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系（二）物的因素

物的因素也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可缺少的條件。一個(gè)生產(chǎn)性的企業(yè)需要原料、設(shè)備、工具、廠房以及運(yùn)輸工具等，才能生產(chǎn)出產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中物的因素主要包括：介于投入和產(chǎn)出之間的是一個(gè)“處理器”，對(duì)于企業(yè)而言，這種處理器就是生產(chǎn)手段，包括設(shè)備、工藝以及相關(guān)的人員。生產(chǎn)手段對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中包括原材料和產(chǎn)品，這是一件不言自明的事情。對(duì)于從事其他事業(yè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣存在一個(gè)由投入到產(chǎn)出的過(guò)程。原材料和產(chǎn)品新創(chuàng)企業(yè)中技術(shù)含量的提高已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì)。技術(shù)創(chuàng)業(yè)需要大量的資金。資金（二）物的因素物的因素也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中社會(huì)認(rèn)可改革開放政策實(shí)施以來(lái)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)得到了蓬勃的發(fā)展，一個(gè)重要的原因在于社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的認(rèn)可。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的活動(dòng)，如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不可能順利進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)符合社會(huì)發(fā)展的要求企業(yè)為社會(huì)提供某種產(chǎn)品或服務(wù)，是企業(yè)成立和生存的根本。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，企業(yè)需要通過(guò)事業(yè)來(lái)完成社會(huì)使命，如果事業(yè)得不到社會(huì)的認(rèn)可，那么說(shuō)明它已經(jīng)沒(méi)有存在的價(jià)值。社會(huì)因素（三）社會(huì)因素社會(huì)認(rèn)可創(chuàng)業(yè)符合社會(huì)發(fā)展的要求社會(huì)因素（三）社會(huì)因素創(chuàng)建組織創(chuàng)業(yè)通常由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行，因此需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織和管理。通過(guò)分工與協(xié)作，有條理地完成創(chuàng)業(yè)的相關(guān)活動(dòng)。決策功能決策是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要職能，既包括對(duì)創(chuàng)業(yè)目的的規(guī)定，也包括對(duì)實(shí)現(xiàn)目的之手段的決定。

激勵(lì)員工創(chuàng)業(yè)需要最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有人力資源的作用，那么對(duì)參與創(chuàng)業(yè)者的激勵(lì)就成為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)巴納德認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的作用在于它能夠創(chuàng)造新的價(jià)值。對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)而言，領(lǐng)導(dǎo)的作用沒(méi)有任何因素能夠取代。組織因素的功能（四）組織因素

組織因素是協(xié)作體系的核心，只有通過(guò)組織的作用才能創(chuàng)造新的價(jià)值。我們說(shuō)過(guò)，人是所有的管理因素中唯一具有能動(dòng)性的資源，但是這種能動(dòng)性要通過(guò)組織來(lái)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建組織創(chuàng)業(yè)通常由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行，因此需要對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織和管第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程一、創(chuàng)業(yè)類型——多姿多彩人們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是多種多樣的，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分類也是比較復(fù)雜的。（一）根據(jù)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)的不同，創(chuàng)業(yè)可以分為三種類型：自主創(chuàng)業(yè)、脫胎創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)。（二）根據(jù)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域分類根據(jù)創(chuàng)業(yè)范圍的不同，創(chuàng)業(yè)可分為科技創(chuàng)業(yè)、貿(mào)易創(chuàng)業(yè)和服務(wù)創(chuàng)業(yè)，即分別在科技、經(jīng)貿(mào)和服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)業(yè)。大力鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生在科技、貿(mào)易和服務(wù)方面創(chuàng)業(yè),對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展具有重大的作用和意義。第三節(jié)創(chuàng)業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)過(guò)程一、創(chuàng)業(yè)類型——多姿多彩人們的創(chuàng)業(yè)逼上梁山型隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，新型行業(yè)的快速發(fā)展，以前在傳統(tǒng)行業(yè)或其他行業(yè)工作的人員面臨改行或改變自己的需要，不得已進(jìn)入其他行業(yè)或職業(yè)，重新創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，可以稱為逼上梁山型。遺傳型所謂遺傳型創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者受到自己前輩的影響而走向了創(chuàng)業(yè)之路。把握政策型這種類型的創(chuàng)業(yè)者往往對(duì)國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)政策等比較感興趣而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)靈感，或者是從事政治、經(jīng)濟(jì)、管理方面的工作人員，因種種原因最后下海創(chuàng)業(yè)。無(wú)心插柳型此類型的創(chuàng)業(yè)者本來(lái)無(wú)意創(chuàng)業(yè)，但出于種種原因，他們走向了創(chuàng)業(yè)之路，并獲得成功?？萍夹涂萍夹蛣?chuàng)業(yè)者往往因?yàn)樽约赫莆樟四撤N獨(dú)特技術(shù)，并依托此技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。世界會(huì)給那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。規(guī)劃型規(guī)劃型創(chuàng)業(yè)，是指自己在創(chuàng)業(yè)前有比較好的規(guī)劃，通過(guò)不斷的努力逐步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。此類型的創(chuàng)業(yè)者往往意志堅(jiān)定，有很好的人生職業(yè)規(guī)劃，具有不達(dá)目的不罷休的個(gè)性特點(diǎn)。（三）國(guó)內(nèi)幾種主要的創(chuàng)業(yè)類型逼上梁山型隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，新型行業(yè)的快速發(fā)展，以二、創(chuàng)業(yè)過(guò)程——艱難和愉悅

創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)建一個(gè)新企業(yè)的過(guò)程。像所有的有機(jī)體一樣，企業(yè)也存在一個(gè)生命周期。換句話說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要經(jīng)歷從籌備到建立、起步、發(fā)展、成熟、衰退乃至滅亡的過(guò)程。盡管每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都希望自己創(chuàng)建的企業(yè)基業(yè)常青，但更多的企業(yè)卻在成長(zhǎng)過(guò)程中夭折，能夠稱得上是“百年企業(yè)”或者“老字號(hào)”的企業(yè)更是鳳毛麟角。所以，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中要注重企業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)各成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)實(shí)施行之有效的管理。二、創(chuàng)業(yè)過(guò)程——艱難和愉悅創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)建一個(gè)新企（一）新創(chuàng)企業(yè)各成長(zhǎng)期的劃分

新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)階段是指從籌備到成熟之前的各個(gè)時(shí)期，可以分為種子期、幼年期、成長(zhǎng)期和成熟期。各階段不僅具有不同的特征，而且所承擔(dān)的任務(wù)和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)也各不相同。（一）新創(chuàng)企業(yè)各成長(zhǎng)期的劃分新創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)階段（二）創(chuàng)業(yè)的過(guò)程

企業(yè)的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，很難在時(shí)間上嚴(yán)格地區(qū)分各個(gè)階段，也很難預(yù)測(cè)從創(chuàng)業(yè)到守業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了便于理解，不妨將創(chuàng)業(yè)過(guò)程理解為企業(yè)從萌芽期向成熟期過(guò)渡的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以劃分為四個(gè)階段：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、企業(yè)的創(chuàng)建、管理體系的形成和新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展。（二）創(chuàng)業(yè)的過(guò)程企業(yè)的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)過(guò)程，很難

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)。無(wú)論新創(chuàng)企業(yè)從事何種事業(yè)，對(duì)機(jī)會(huì)的識(shí)別都起著舉足輕重的作用。國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整、新技術(shù)的出現(xiàn)、人口和家庭結(jié)構(gòu)的變化、人的物質(zhì)精神需要的變化、新事物的流行等都可能形成商業(yè)機(jī)會(huì)。作為創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)該具有敏感的嗅覺(jué)，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別可以分為兩個(gè)方面：一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握離不開對(duì)宏觀環(huán)境的分析；另一方面，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別也需要對(duì)行業(yè)狀況和已有資源進(jìn)行分析。只有這樣才能做到有的放矢，根據(jù)掌握的資源選擇行業(yè)、確定項(xiàng)目和業(yè)務(wù)范圍，這也是減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要。我們的行動(dòng)—人士創(chuàng)業(yè)過(guò)程行動(dòng)步驟一：識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)。無(wú)行動(dòng)步驟二：創(chuàng)建企業(yè)

創(chuàng)業(yè)者在完成創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、確定創(chuàng)業(yè)內(nèi)容之后，就要開始著手創(chuàng)建企業(yè)。企業(yè)的