中班藝術(shù)活動《畫自己》

中班藝術(shù)活動《畫自己》

【活動目標】

1.能畫出自己的主要特征。

2.通過畫自己提高自信念。

【活動預(yù)備】

幼兒自帶的近期照片一張，圖畫紙、水彩筆、蠟筆。

【活動過程】

（一）幼兒自我介紹

1.師：我們每個小伴侶都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個人都有的。每個人長得一樣嗎？請小伴侶拿出自己的照片看看，自己長得什么樣，你喜愛做什么？和旁邊的小伴侶說一說。

2.引導(dǎo)幼兒進行小組溝通、爭論，介紹照片中的自己，說說自己的形象特征。

3.請個別幼兒自我介紹。

（二）引題與示范

1.引導(dǎo)語：我們每個人長得都不一樣，都有自己的特點和喜愛做的事情，今日老師請小伴侶給自己畫一張自畫像，把自己最好最喜愛的樣子畫出來，在畫之前小伴侶看看老師是怎樣畫的。

2.老師邊說邊示范畫一張自畫像（我們每個人都有一張可愛的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭......）。

（三）幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1.提示幼兒先構(gòu)思，再動筆作畫，突出自己的主要形狀特征和特長愛好。

（師：老師給你們預(yù)備不同的畫畫材料請小伴侶自己畫，在畫之前要先想好怎樣畫，畫自己在做什么，然后再動筆。）

2.幼兒分組作畫，老師巡察指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)與共享

1.組織幼兒展現(xiàn)作品，相互觀賞與溝通。

2.小結(jié)：每個小伴侶都畫的不錯，都把自己最好的形象呈現(xiàn)出來了，我們每個人都有自己最棒的一面，我們要對自己有信念。

二、活動評析

這個活動從教材的分析，目標的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習，詳細體現(xiàn)在以下幾點：

1.預(yù)備充分

無論是從教學(xué)活動的設(shè)計還是從教學(xué)具的預(yù)備上都看得出老師很專心，有自

己的想法和思路，為這個活動作好了充分的預(yù)備。

2.能仔細分析教材，制定了相宜的情感目標“通過畫自己提高自信念”

中班孩子共性開頭凸顯，有了肯定的獨立性。本次活動通過畫自己了解自己與眾不同的地方，對培育幼兒的自信念能起到很好的作用。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清楚

活動有四個環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀看溝通，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，四是展現(xiàn)與共享，整個活動環(huán)節(jié)清晰。

針對活動狀況，有幾點建議進行探討分析：

1.導(dǎo)入要切入重點，直接明白。

引入部分老師要重點引導(dǎo)幼兒仔細觀看獲得較為豐富的感性閱歷，這對

幼兒在繪畫中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特殊是上學(xué)期的幼兒觀看力量比較弱，作為老師應(yīng)實行有效的觀看方法，關(guān)心幼兒學(xué)會細致地觀看發(fā)覺自己和別人的不同。這就需要在老師一步步的引導(dǎo)下，通過對比了解每個人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性閱歷。建議老師就可以出示班上兩個臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對比的對象。孩子們比較熟識，讓他們觀看并說說他們長得有什么不一樣？然后老師進行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個人不同的特征會表現(xiàn)在什么地方，再去觀看自己的特征就更直接明白了。

2.老師的示范要突顯特征。

老師的示范對幼兒在范畫中的影響力很大，對幼兒在繪畫中的啟發(fā)很有關(guān)心。邱老師的范畫是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長臉不是圓臉。范畫時老師以自己為范本對老師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個臉部特征具有鮮亮特點的幼兒進行范畫。在畫的時候一邊說出這個幼兒的臉部特征一邊進行范