小班新年教案30篇

小班新年教案30篇《小班新年教案30篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班新年教案30篇！（1）小班音樂教案《幸福的新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡樂的情緒。2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)?；顒?dòng)過程：一、歡天喜地慶新年。――新年到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動(dòng)作。二、新年帶著幸福來。――完整欣賞歌曲。――新年是怎么來的?帶著什么來?"出自：屈;老.師"為什么？――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。――再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。――討論：怎樣唱出幸福的聲音？――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。三、新年幸福舞一舞。――隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。――全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。（2）小班音樂活動(dòng)教案《新年好》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對爸爸媽媽說些什么呀?過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，＜教案來.自:＞對擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。（3）小班主題教案《過新年啦》含反思設(shè)計(jì)背景回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。2、過了新年，又長大了一歲。3、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。4、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。5、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。6、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。7、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點(diǎn)：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊?；顒?dòng)過程：認(rèn)識新年社會(huì)：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道迎新年歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年!來自快思老師教案.!1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送禮物。4、說祝福語。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語長大一歲了：談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長大了談話：我會(huì)說、我會(huì)做……兒歌：大一歲了、我會(huì)了歌曲：我長大了教學(xué)反思1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。2、對活動(dòng)過程的反思：(1)對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、提褲子 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了” 每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。(3)對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。3、對活動(dòng)效果的評析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動(dòng)的，對孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。(4)小班主題教案《過新年》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。活動(dòng)目標(biāo)1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識元旦?；顒?dòng)準(zhǔn)備新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：了解新年(1)出示日歷討論：一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲⑴看CD討論：人們是怎樣過新年的？（.來源快思老師教案網(wǎng)）新的一年你最想說什么?（鍛煉幼兒口語表達(dá)能力）（2）欣賞歌曲《新年好》。（3）學(xué)唱歌曲。（4）為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。活動(dòng)三：試一試試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》教學(xué)反思看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。（5）小班社會(huì)教案反思《新年好》活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對爸爸媽媽說些什么呀?過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?（.教案來自:快思教.案網(wǎng)）同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。（6）小班音樂詳案教案反思《新年到》設(shè)計(jì)背景新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗(yàn)過新年的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備手工制作的鞭炮用橡皮泥制作的餃子放煙花的影片過年時(shí)歡慶的圖片活動(dòng)過程1、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么?（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時(shí)歡慶的圖片）。2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?!出自:快思老.師!還會(huì)收到什么禮物呀?3、學(xué)習(xí)兒歌（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。4、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。5、課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花6、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。教學(xué)反思這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。（7）小班社會(huì)優(yōu)秀教案《新年到，我又長大了一歲》含反思活動(dòng)內(nèi)容：我長大活動(dòng)要求：1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。5、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。2、各類嬰兒衣物等?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）情境感知：1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。（二）操作比較：1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現(xiàn)：1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。4、引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（8）小班優(yōu)秀主題教案《過新年》含反思設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從"認(rèn)識新年一一迎接新年一一慶祝新年"三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：（一）、認(rèn)識新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)一、談話：認(rèn)識新年活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動(dòng)建議：1、出示日歷討論："一月一日"是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)二、兒歌：新年到活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。活動(dòng)建議：1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌?；顒?dòng)三、歌曲：新年好活動(dòng)準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。活動(dòng)建議：1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用"一幫一"形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"在"認(rèn)識新年"的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識。孩子們雖然對"元旦"這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到"我又長大一歲了"的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說："我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。"那個(gè)說："我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹 "還有的說"我不用大人抱""我會(huì)給爺爺奶奶捶背"，有的孩子提出"我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果"，還有的說"我能自己擦屁股了" 每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)"大一歲了"的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲"新年好"的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲"HappyNewYear",孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。（二）、迎接新年活動(dòng)目標(biāo)：通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)?；顒?dòng)建議：1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？2、示范粘貼彩紙的方法。3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。5、收拾好教室衛(wèi)生。活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備：和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點(diǎn)心的模子若干?；顒?dòng)建議：1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。2、教師示范小點(diǎn)心的做法。3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作）。（9）小班體育教案《小兔子過新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作,。2、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。3、讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣，學(xué)會(huì)體貼，關(guān)心家里人。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙（小橋，石頭，山洞）活動(dòng)過程：引入：看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，講一個(gè)小兔過新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷，因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年，它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過一條小橋，跳過石頭，爬過山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過來叫"乖乖，今天學(xué)好大啊。我們?nèi)ρ┤税伞?乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢？哎！有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢？2、體會(huì)故事內(nèi)容，提問問題。3、根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。5、分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。結(jié)束：兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（10）小班主題精品教案《過新年》含反思設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年一一迎接新年一一慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：環(huán)節(jié)一：認(rèn)識新年教學(xué)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。活動(dòng)一：認(rèn)識新年（談話）活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動(dòng)建議：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)二：新年到（兒歌）活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套?；顒?dòng)建議：1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌?；顒?dòng)三：新年好（歌曲）活動(dòng)準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》?；顒?dòng)建議：1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”在“認(rèn)識新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識。孩子們雖然對“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了” 每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異?；钴S。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（11）小班社會(huì)教案《新年到》含反思設(shè)計(jì)背景新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的安全知識，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗(yàn)過新年的快樂。3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備手工制作的鞭炮用橡皮泥制作的餃子放煙花的影片過年時(shí)歡慶的圖片活動(dòng)過程1、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時(shí)歡慶的圖片)。2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?3、學(xué)習(xí)兒歌(1)教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?(2)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。4、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。5、課件出示放煙花的影片小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花6、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。教學(xué)反思這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認(rèn)識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。（12）小班主題教案活動(dòng)《過新年》含反思主題目標(biāo):為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.具體預(yù)設(shè)方案如下:主題網(wǎng)絡(luò)圖:主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。談話：認(rèn)識新年活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片?；顒?dòng)過程：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)名稱：兒歌《新年》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌《新年》，新年錄像活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）2、師：兒歌說太陽變成了什么？3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力?；顒?dòng)名稱：新年好活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。2、感受新年的歡樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（13）小班主題教案《慶祝新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓家長配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)建議：1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。5、互贈(zèng)賀卡，相互說祝福話語。6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開家長會(huì)”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會(huì)上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會(huì)中，具體安排如下：1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。5、家長游戲：擊鼓傳球6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。7、親子活動(dòng)：制作賀卡8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語。11、和家長進(jìn)行交流。整場慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，家長們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng) 活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長會(huì)，有的班被家長接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長會(huì)結(jié)束后，沒有一個(gè)孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（14）小班主題活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)課《過新年》含反思主題目標(biāo):為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.具體預(yù)設(shè)方案如下:主題網(wǎng)絡(luò)圖:主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。4、參與節(jié)日游戲。談話：認(rèn)識新年活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動(dòng)過程：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)名稱：兒歌《新年》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶2、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室3、收拾好教室衛(wèi)生?；顒?dòng)名稱：制作新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：通過親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干活動(dòng)過程：1、欣賞教師做的各種賀年卡2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片4、請幼兒講評自己的作品5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用活動(dòng)名稱：染窗花活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）活動(dòng)過程：1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花2、教師示范窗花的疊法和染法3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅活動(dòng)名稱：心愿樹活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽講講中感受過新年的愉快2、對新年發(fā)生美好的愿望活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福活動(dòng)過程：一、說心愿1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）二、布置心愿樹1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿3、將心愿卡掛到心愿樹上教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。（15）小班主題教案《甜甜蜜蜜過新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.體會(huì)過年吃甜食的吉祥意義。2.知道吃過多甜食的不良影響。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等活動(dòng)過程：1.拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：——這些食物好吃么?——他們是什么味道?——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?（告訴幼兒：過年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?4.再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（16）小班主題教案《新年聯(lián)歡會(huì)》含反思【活動(dòng)意圖】新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)成長的快樂。邀請家長參加活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。3、形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、功放CD機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。5、裝飾好活動(dòng)室和舞臺。6、事先與一名幼兒練好主持詞?！净顒?dòng)過程】1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會(huì)。2、家園同樂慶新年。（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵(lì)幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動(dòng)、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。（2）家長按順序來表演：請家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。（3）一起賀新年：親子游戲《踩氣球》將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。3、共同的祝愿。（1）請家長和寶寶共同裝飾心愿卡，由家長寫上心中的祝愿和希望。（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。【活動(dòng)延伸】1、心愿卡共同演示出來，供大家相互觀看。2、將聯(lián)歡會(huì)的照片布置在活動(dòng)室，供幼兒觀看、講述。教學(xué)反思：本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。（17）小班社會(huì)教案《新年》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福。4、體驗(yàn)過新年的快樂。5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒操作材料。2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。活動(dòng)過程1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。（1）故事里都有誰呢?（2）過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢?(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。(1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。(3)出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過年的時(shí)候長輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢?4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福?小朋友可以怎樣給家人送上祝福?在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?5、大家同唱一首歌《新年快樂》?；顒?dòng)延伸為家人制作新年賀卡。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。(18)小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《新年禮物》含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。在主題進(jìn)行中我們在思考：數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】新年禮物、題紙、音樂。【活動(dòng)過程】一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀？幼：因?yàn)槭窃?。師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都?huì)在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？幼：今年是猴年。師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！幼：祝老師新年快樂，萬事如意！師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗耍煟涸瓉?，新年來臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！幼b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了，要多練練字。師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等二、尋找禮物。1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？幼：想。師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？幼：有。2、幼兒游戲（1）通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號碼，有了幸運(yùn)號碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？幼：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。師：那么，哪個(gè)簡單？哪個(gè)難呢？幼：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？幼：這里有題目的。師：可是，這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢？幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號碼的。師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號碼！誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號？幼甲：我已經(jīng)找到了。師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？幼：他把減號看成加號了！師：是嗎？什么是加法呢？幼：加法就是東西越來越多。師：那么減法呢？幼：減法就是東西越來越少。師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）（2）通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運(yùn)號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識過，是什么字？幼：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？幼：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？幼：6個(gè)櫥。師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！幼：我找到了，我找到了！師：你是怎么找到的？幼：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！師：可是，你找的到底對不對呢？幼：對的！師：你怎么知道？幼：這上面寫著我的幸運(yùn)號呢！三、分享禮物。隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。(19)小班主題活動(dòng)教案《過新年》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。活動(dòng)目標(biāo)1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識元旦?；顒?dòng)準(zhǔn)備新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：了解新年(1)出示日歷討論：一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲⑴看CD討論：人們是怎樣過新年的？(文章出自.)新的一年你最想說什么？(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)(2)欣賞歌曲《新年好》。(3)學(xué)唱歌曲。(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂載歌載舞?；顒?dòng)三：試一試試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》教學(xué)反思看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。（20）小班社會(huì)教案《過新年啦》含反思設(shè)計(jì)背景回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機(jī)會(huì)，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知方面知道：1、新的一年是2012年，是龍年。2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。3、過了新年，又長大了一歲。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。語言方面：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。動(dòng)手操作方面：1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點(diǎn)：1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。活動(dòng)過程：認(rèn)識新年社會(huì)：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道迎新年歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送禮物。4、說祝福語。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語長大一歲了：談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長大了談話：我會(huì)說、我會(huì)做……兒歌：大一歲了、我會(huì)了歌曲：我長大了教學(xué)反思1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。（快思老師.教案網(wǎng)出處）為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。2、對活動(dòng)過程的反思：（1）對幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、提褲子 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師收拾玩具，給小朋友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了” 每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對以后開展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識。（3）對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長積極地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參與、配合到我們的活動(dòng)中。A、要尊重家長。B、向家長介紹配合工作的方法。C、讓家長參與的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己的參與使孩子得到了什么、知道家長的參與有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參與。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。3、對活動(dòng)效果的評析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對過年積累的知識和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡單的圖片來開展活動(dòng)的，對孩子來說有點(diǎn)說教，所以掌握起來很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒準(zhǔn)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，直接地獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參與性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的能力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順利多了。（21）小班數(shù)學(xué)公開課教案《新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)識鞏固圓形、三角形和正方形。2、感受新年到來的快樂。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，1個(gè)摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂活動(dòng)過程：（一）摸獎(jiǎng)【價(jià)值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣】1、導(dǎo)入--師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤"的游戲，看看今年誰的運(yùn)氣會(huì)比較好。2、出示1個(gè)摸袋，師：這是摸獎(jiǎng)袋，在玩游戲之前，每個(gè)小朋友先摸一個(gè)圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。3、請個(gè)別幼兒來摸一摸，猜一猜。提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"4、其他幼兒一起來摸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。（二）抽獎(jiǎng)【價(jià)值分析：通過觀察認(rèn)識鞏固圖形】1、出示ppt,提問：這是新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤，看看大轉(zhuǎn)盤上有什么？小結(jié)：原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。2、要求：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎(jiǎng)了，會(huì)有一份禮物送給你。3、師：現(xiàn)在開始抽獎(jiǎng)啦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看誰的運(yùn)氣好?。ê屠蠋熞黄鹫f說）4、提問：轉(zhuǎn)到了哪個(gè)圖形？小結(jié)：大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎(jiǎng)了。5、提問：哪些小朋友中獎(jiǎng)了？數(shù)一數(shù)有幾位？小結(jié)：恭喜這些中獎(jiǎng)的小朋友，待會(huì)兒有一份禮物送給你們。（三）領(lǐng)獎(jiǎng)【價(jià)值分析：通過操作再次鞏固認(rèn)識圖形，同時(shí)感受新年到來的快樂】1、導(dǎo)入-今年你們的運(yùn)氣真不錯(cuò)，每個(gè)人都中獎(jiǎng)了，現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎(jiǎng)了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。2、請個(gè)別幼兒來領(lǐng)獎(jiǎng)，教師提問"應(yīng)該找哪一個(gè)禮物盒子呢？3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。--放背景音樂4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵(lì)幼兒說說自己得到了什么禮物，數(shù)數(shù)有多少？）5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒將禮物分給朋友或者老師）（22）小班主題教案《過新年》含反思設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：（一）、認(rèn)識新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)一、談話：認(rèn)識新年活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動(dòng)建議：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?活動(dòng)二、兒歌：新年到活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套?；顒?dòng)建議：1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物?2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌?；顒?dòng)三、歌曲：新年好活動(dòng)準(zhǔn)備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》?；顒?dòng)建議：1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇罢J(rèn)識新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識。孩子們雖然對“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。”那個(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了” 每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“HayNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。（二）、迎接新年活動(dòng)目標(biāo)：通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛?；顒?dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。活動(dòng)建議：1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?2、示范粘貼彩紙的方法。3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。5、收拾好教室衛(wèi)生?；顒?dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備：和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點(diǎn)心的模子若干。活動(dòng)建議：1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。2、教師示范小點(diǎn)心的做法。3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。4、將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。5、品嘗自己的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂。活動(dòng)三、制作新年賀卡活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干?；顒?dòng)建議：1、欣賞教師做的各種賀年卡。2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。4、請幼兒講評自己的作品。5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用?；顒?dòng)四、染窗花活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）?；顒?dòng)建議：1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。2、教師示范窗花的疊法和染法。3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同合作的樂趣，發(fā)展孩子們的動(dòng)手操作能力。有了“認(rèn)識新年”的基礎(chǔ)，孩子們在老師的指導(dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。家長們也大力地給予支持，當(dāng)來園接孩子時(shí)，看到通知上要求每個(gè)孩子帶一個(gè)氣球時(shí)，馬上領(lǐng)孩子到商店去買，有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條彩紙同時(shí)粘到了一起，有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配