幼兒園大班教案《老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：一、感受繞口令《老鼠》詼諧、幽默的特點(diǎn)，喜愛(ài)繞口令。二、運(yùn)用圖譜明白得繞口令內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)念繞口令。3、能發(fā)準(zhǔn)相似音缸、筐、忙、慌、晃。4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。五、培育幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)預(yù)備：一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個(gè)，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)進(jìn)程：一、情境演出，引出主題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一、引導(dǎo)幼兒觀看油缸和豆筐的照片。教師：小朋友們，你們看看這是什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缸、筐），二、呀，來(lái)了一只小老鼠，它要干什么？你們要認(rèn)真看看哦?。ń處熯\(yùn)用小老鼠教具形象地?zé)o聲演出“小老鼠”）3、教師:小老鼠在干什么呢？幼兒自由討論回答。4、教師：是像你們說(shuō)的如此嗎？請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊看（教師邊用慢語(yǔ)速念繞口令、邊演出）五、教師：你們聽(tīng)到了什么？教師示范念小老鼠。二、提出問(wèn)題、一一出示圖譜，進(jìn)一步幫忙幼兒明白得繞口令內(nèi)容。教師提問(wèn)：一、小老鼠看見(jiàn)了什么？二、然后它是怎么做的？3、還發(fā)生了什么事？（教師依照幼兒的回答揭露相應(yīng)的圖譜，并引導(dǎo)幼兒念出相應(yīng)的內(nèi)容。）三、運(yùn)用圖譜，學(xué)念繞口令《小老鼠》。一、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。二、師幼一起邊看圖譜邊完整念讀一遍，（教師:你們想不想念，咱們一邊看圖一邊念。）3、提取幼兒難念的語(yǔ)句進(jìn)行練習(xí)。4、再次完整念讀。五、找動(dòng)身音相似的音。教師：下面請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)教師念這首繞口令，找一找哪些字的發(fā)音很相似。六、率領(lǐng)幼兒念準(zhǔn)相似音缸、筐、忙、慌、晃。教師：有這么多字的發(fā)音都很像，那念的時(shí)候要把它們念準(zhǔn)了哦，來(lái)試試。四、采納多種形式練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。一、合作對(duì)念幼兒合作念，一半幼兒念前一句，一半幼兒念后一句。教師：我要“切西瓜”了哦，念前左側(cè)的念前一句，右邊的念后一句，比比看哪邊念的好！二、邊做動(dòng)作邊演出念。五、嘗試加速念讀的速度，感受繞口令詼諧、幽默的趣味。一、欣賞教師快速念繞口令。其實(shí)這首《小老鼠》是一首繞口令，繞口令要如何念才會(huì)更有趣呢？（念得快），（教師快速念繞口令一遍）。二、教師：有趣嗎，你們也試一試、相互念一念，比比誰(shuí)念的最有趣？幼兒自由練習(xí)。教師：誰(shuí)情愿念給大伙兒聽(tīng)聽(tīng)？3、教師：咱們一路快速的念念看誰(shuí)念的最有趣（在教師的率領(lǐng)下，用較快的速度有表情的念讀）六、終止活動(dòng)。一、教師：小老鼠們，快來(lái)嗅嗅油豆的香味。（演出繞口令《小老鼠》）二、在音樂(lè)、游戲中終止活動(dòng)。（教師：哎呀，小老鼠們，快想方法逃出油缸，別被大花貓抓?。└剑豪@口令《小