幼兒園教案-幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(必備)【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。教學(xué)過(guò)程1、引起寶寶的興趣。律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3(1)教師：今天來(lái)了幾個(gè)數(shù)字寶寶，我們一起來(lái)看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?師幼一起說(shuō)：有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。(2)教師：這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家?，F(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。3、通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。(1)幫助蛋寶寶找家。老師：寶寶們，你們聽(tīng)是什么聲音?咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋，哇!下了一個(gè)蛋!老師：那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?(請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)教師小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。(2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。老師：雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過(guò)來(lái)，雞媽媽呀想請(qǐng)大家來(lái)幫忙，哪些寶寶想來(lái)幫忙呢?(老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1、2、3加油!)老師：雞媽媽真能干，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?老師：那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?(請(qǐng)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字1的家)教師小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?教師小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。4、活動(dòng)結(jié)束教師：雞寶寶今天好開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!【第二篇】教學(xué)目標(biāo):1、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步體會(huì)減法的含義;2、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題的能力;3、能較熟練進(jìn)行“5”以內(nèi)的減法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)減法的含義教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)有序的思維教學(xué)準(zhǔn)備：小雞卡片5張、食盤卡片2張。小紙條板書(shū)：⑴原來(lái)有條魚(yú)⑵吃了條⑶還有幾條?教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。我們繼續(xù)研究減法問(wèn)題。1、讀“小貓吃魚(yú)圖”，你能提出哪些問(wèn)題。引導(dǎo)：⑴原來(lái)有條魚(yú)⑵吃了條⑶還有幾條?2、小組合作?？赡苡心男┣闆r，能用算式表示出來(lái)嗎?先想一想，再跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，最后把想到的聽(tīng)到的所有減法算式寫在本子上。3、匯報(bào)交流。學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。4、觀察吹泡泡圖，從這組連環(huán)畫里你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?三、應(yīng)用實(shí)踐1、計(jì)算：看誰(shuí)算得又對(duì)又快(直接完成在書(shū)本上)2、算一算，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這道題你看懂了么?怎么來(lái)完成?學(xué)生獨(dú)立完成后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、小雞搶食。教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)小組交流后，獨(dú)立完成題目。4、數(shù)學(xué)故事。(1)小組交流講述故事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(2)小組匯報(bào)，提出問(wèn)題(3)嘗試解決問(wèn)題【第三篇】【教學(xué)目的】1、教幼兒認(rèn)識(shí)1-3的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、卡通數(shù)字1-3。2、1-3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。”請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。|二、基本部分：1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。4、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手