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第第頁生物教學(xué)工作總結(jié)
關(guān)于生物教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期,本人任教**班級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,留意加強新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求同學(xué),尊敬同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性,只是用心討論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,同學(xué)易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩老師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教……此處隱蔽3598個字……排簡約易操作的活動。讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動了同學(xué)們的情感立場和愛好,同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷,寫出教學(xué)后記,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、仔細(xì)上課,表達以人為本
課堂上積極關(guān)注同學(xué),充分表達同學(xué)的主體地位,仔細(xì)授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌控新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段掌控其義,讓他們積極主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程,培育他們學(xué)習(xí)的愛好。在遇到難點時,我不厭其煩,耐煩教育同學(xué),力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們的技能。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
三、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了同學(xué)的積極性,但對同學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的勸服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入討論教材及同學(xué)。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充足;同事的援助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)喜歡的活動,游戲來幫助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課
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