語文教學工作總結(合集15篇)

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語文教學工作總結1

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學期即將結束了，依據(jù)同學的學習狀況和實際，根據(jù)學校教學工作的安排和指示精神，我主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本。

仔細學習實踐學校的教育教學理念，本著“生動活潑學習，健康歡樂成長”的精神，以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切。加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的立場，調(diào)動同學學習積極性，教給同學學習方法讓同學學會學習，學會做人。

二、深入鉆研，仔細備課。

仔細學習語文課程標準，深入領悟課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，仔細備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無預備的課，帶領同學扎實系統(tǒng)的做好復習。

三、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學方法。初三后階段同學往往會涌現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動同學的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動同學的學習積極性。

四、討論學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多辣手問題，學期初就預備制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。

五、針對考點重點，各個擊破。

1重視基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，肯定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿寫；加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時讓同學仔細掌控文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應當深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。

3、加強寫作指導，為了使同學形成寫作知識系統(tǒng)，在學初給同學開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使同學學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。

4、加強對同學思想的教育和愛好的培育，讓同學樂于學習，勤于學習，在歡樂中學習。

5、重視同學的學法指導，“授之以漁”。并且重視同學語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓同學學有所長。

從期末統(tǒng)考中也反映出很多問題：對同學背誦課文的監(jiān)督力度不夠；同學作

文的書寫有待加強；對后進生的輔導沒跟上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，順當?shù)赜又锌肌?/p>

語文教學工作總結2

作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新手，一開始就接手高班級的語文教學，壓力很大?；乜催@一學期，在我校領袖兒童教育理念以及去年積累的教學閱歷的指導下，這半年的教學工作相對來說更為熟識、輕松和理智。下面就談談自己這半年的工作。

做了些什么，怎么做的

1、改同學的學習習慣。開學初，同學由于散漫了一個假期，完全心不在焉，作業(yè)更是敷衍了事。正所謂磨刀不誤砍柴工，首先從思想上著手，讓同學明白學習的重要性，明白一切學習皆自學，皆靠自己，立場、技能比分數(shù)重要。同時結合肯定的獎懲制度，讓同學在詳細的學習生活中逐步規(guī)正。

2、加強對同學的書寫指導。古話有言“字如其人”，可是我們班有些孩子的書寫一貫讓人揪心。比如季升沂，一個溫婉秀氣的孩子字卻老大