勞動(dòng)成就今天 教學(xué)設(shè)計(jì)

勞動(dòng)成就今天1．知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要埋頭苦干和接力奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立艱苦奮斗精神和品質(zhì)，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。2．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造未來(lái)美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)歷史責(zé)任的使命感。重點(diǎn)1．勞動(dòng)的意義和價(jià)值。2．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造未來(lái)美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗。難點(diǎn)1．熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。教師準(zhǔn)備：搜集“五一”獲獎(jiǎng)勞動(dòng)者的事跡；制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課。一、情景導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣播放歌曲《勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)》，同學(xué)暢談聽(tīng)后的感受，勞動(dòng)和中國(guó)夢(mèng)之間有什么關(guān)系？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)最后一框內(nèi)容——天下興亡，匹夫有責(zé)的第一課時(shí)：勞動(dòng)成就今天。二、問(wèn)題導(dǎo)讀，新知探討【過(guò)渡語(yǔ)】上節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)，一方面我們對(duì)祖國(guó)的偉大成就而驕傲自豪，另一方面我們對(duì)國(guó)家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問(wèn)題而更加充滿(mǎn)自信和期待。那么國(guó)家的發(fā)展是不是就是國(guó)家的事，而與我們尋常人，跟我們青少年學(xué)生無(wú)關(guān)呢？(一)、勞動(dòng)成就今天1、勞動(dòng)的意義和價(jià)值——?jiǎng)趧?dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。習(xí)近平在2017年新年賀詞中有兩句話引起我們的深思：天上不會(huì)掉餡餅，擼起袖子加油干！說(shuō)明了什么呢？學(xué)生思考，教師點(diǎn)撥：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。、教師引導(dǎo)學(xué)生完成107頁(yè)的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”學(xué)生思考，學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)：國(guó)家發(fā)展是每個(gè)人的事情，中學(xué)生也有自己的責(zé)任。因?yàn)椋骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任像是一個(gè)重?fù)?dān)子，時(shí)刻落在人們的肩上，國(guó)家的發(fā)展是每一個(gè)人的責(zé)任，包括我們青少年在內(nèi)。、教師引導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)：勞動(dòng)有什么重要作用？學(xué)生討論，學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)：1、勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；2、人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。生命的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；3中華民族素以勤勞智慧聞名于世；4、我們國(guó)家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。、引導(dǎo)學(xué)生完成108頁(yè)“探究與分享”教師點(diǎn)撥：他們都是用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（五）、我們?yōu)槭裁匆鹁春蛯W(xué)習(xí)不同類(lèi)型的勞動(dòng)者？教師點(diǎn)撥：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。三、布置作業(yè)：（一）、勞動(dòng)有什么作用？（二）、為什么要尊重不同類(lèi)型的勞動(dòng)者？（根據(jù)自己掌握本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)情況，可以?xún)傻李}都做，至少選作一題。）四、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的；明白了無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得了把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)