人教版必修三第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展》課件

第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展

——以我國東北地區(qū)為例第四章區(qū)域經濟發(fā)展

第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展第四章區(qū)域經濟發(fā)展研究區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般步驟綜合考慮自然、社會經濟因素↓確定農業(yè)發(fā)展大方向↓根據區(qū)域內部差異，因地制宜布局農業(yè)生產↓實現區(qū)域內生態(tài)、經濟和社會效益的統(tǒng)一研究區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般步驟綜合考慮自然、社會經濟因素確定農業(yè)活動一：分析東北地區(qū)的地理條件及其對農業(yè)生產的影響活動一：分析東北地區(qū)的地理條件東北地區(qū)的地理條件東北地區(qū)的地理條件氣候

大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，雨熱同期。冬季寒冷，夏季溫暖。氣候大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，地形

東北地區(qū)包括高原、平原和山地。山環(huán)水繞，沃野千里地形東北地區(qū)包括山環(huán)水繞，沃野千里草原面積占全國的草原面積9.3％。

呼倫貝爾草原和科爾沁草原是保存較好的優(yōu)良草原之一。森林資源豐富，木材積蓄量占全國總量的31％。草原面積占全國的草原面積9.3％。土壤東北地區(qū)地處世界三大黑土帶之一。黑土的有機質含量大約是黃土的10倍，是肥力最高、最適宜農耕的土地。土壤東北地區(qū)地處世界三大黑土帶之一。機械制造化肥生產食品工業(yè)農牧興工，工促農牧工業(yè)發(fā)展機械制造化肥生產食品工業(yè)農牧興工，工促農牧工業(yè)交通人地比例東北亞陸海聯運大通道和歐亞大陸橋示意圖交通人地東北亞陸海聯運大一、地理條件1、范圍：2、自然條件：氣候：溫帶濕潤、半濕潤季風氣候，冬季寒冷，夏季溫暖，雨熱同季，易受低溫冷害影響地形：高原、平原、山地三類地形相對完整土壤：黑土、黑鈣土廣布，有利于農業(yè)生產3、社會經濟條件：重要的工業(yè)基地交通便利，對外聯系方便地廣人稀，生態(tài)環(huán)境較好黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古自治區(qū)東部一、地理條件1、范圍：2、自然條件：氣候：溫帶濕潤、半濕潤季活動二：因地制宜布局農業(yè)生產活動二：因地制宜布局農業(yè)生產大豆水稻春小麥玉米三河馬人參鹿茸林木果園東北地區(qū)主要農產品大豆水稻春小麥玉米三河馬人參鹿茸林木果園東北地區(qū)主要農產品因地制宜地布局農業(yè)畜牧業(yè)區(qū)畜牧業(yè)區(qū)小麥玉米水稻林業(yè)和特產區(qū)林業(yè)和特產區(qū)林業(yè)和特產區(qū)耕作農業(yè)區(qū)耕作農業(yè)區(qū)耕作農業(yè)區(qū)因地制宜地布局農業(yè)畜牧業(yè)區(qū)畜牧業(yè)區(qū)小麥玉米水稻林業(yè)和特產區(qū)林農業(yè)生產區(qū)域耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)畜牧業(yè)區(qū)

主要分布地區(qū)主要產品類型松嫩平原、三江平原、遼河平原玉米、大豆、春小麥、水稻大小興安嶺和長白山林區(qū):興安落葉松、紅松等特產區(qū)：長白山（鹿茸、人參）延邊（蘋果梨）遼東低山丘陵和半島丘陵（柞蠶繭產區(qū)）遼南（蘋果）西部高原、松嫩平原西部、部分林區(qū)草地三河牛、三河馬、東北紅牛二、農業(yè)布局特點農業(yè)生產區(qū)域耕作林業(yè)和畜牧主要分主要產品類型松嫩平原、三江

人教版必修三第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展》課件人教版必修三第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展》課件活動三：學以致用根據海南島地理條件合理布局農業(yè)活動三：學以致用分析海南島的地理條件以及對農業(yè)生產的影響地形分析海南島的地理條件以及對農業(yè)生產的影響地形如何合理布局海南島農業(yè)？如何合理布局海南島農業(yè)？茶葉種植茶葉種植高山地區(qū)由于晝夜溫差大，種植的蔬菜嫩、脆、甜，加上五指山生態(tài)環(huán)境好，種出來的蔬菜是天然綠色食品，在高檔酒店特別受歡迎，價格比普通蔬菜高出50%至100%。高山蔬菜高山地區(qū)由于晝夜溫差大，種植的蔬菜嫩、

五指山南圣鎮(zhèn)：發(fā)展生態(tài)經濟打造“花卉重鎮(zhèn)”花卉基地花卉基地總之，我們只有尊重規(guī)律，因地制宜，合理布局農業(yè)生產，才能實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展！總之，我們只有尊重規(guī)律，因地制宜，合理布局農業(yè)生產課堂小結區(qū)域農業(yè)發(fā)展地理條件農業(yè)布局自然條件社會經濟條件耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)畜牧業(yè)區(qū)東北地區(qū)是我國重要的商品糧基地、林業(yè)生產基地、畜牧業(yè)生產基地課堂小結區(qū)域農地理農業(yè)自然條件社會經濟條件耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特課后探究1、東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展存在哪些問題？如何促進該地區(qū)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展？2、調查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討其原因。如果這片土地讓你來開發(fā)，考慮到地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，你將如何進行規(guī)劃？課后探究1、東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展存在哪些問題？1.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。2．結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。3．通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣4．能正確、流利地朗讀課文，練習用“象腳鼓”等詞語，描述周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情意。5．能積累描寫周總理樣子的句子，感受總理的平易近人。通過本課學習讓學生對數量詞產生興趣，培養(yǎng)學生能留心觀察周圍事物、嘗試用數量詞表達熟悉的事物的好習慣。感受數量詞兒歌的語言美。6、借助圖片、多媒體演示，采用自由朗讀、指名朗讀，小組讀，全班讀，動作演示、創(chuàng)設情景讀等不同的方式正確流利的朗讀課文，讀出水的神奇。

7、在反復朗讀課文的基礎上，知道云、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。8、時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認。

9、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。

10、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現實。11．這篇散文敘事自然，抒情真誠，議論率真，談古論今，托物言志，寫出了自己的生活雖沒有詩意，卻努力追求詩意的過程。12．文章第一段運用比擬、襯托的手法，既凸顯了凌晨六點郊野的靜，又描摹出寂靜之下萬物的生趣，筆觸細致，富有詩意。感謝觀看，歡迎指導！1.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展

——以我國東北地區(qū)為例第四章區(qū)域經濟發(fā)展

第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展第四章區(qū)域經濟發(fā)展研究區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般步驟綜合考慮自然、社會經濟因素↓確定農業(yè)發(fā)展大方向↓根據區(qū)域內部差異，因地制宜布局農業(yè)生產↓實現區(qū)域內生態(tài)、經濟和社會效益的統(tǒng)一研究區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般步驟綜合考慮自然、社會經濟因素確定農業(yè)活動一：分析東北地區(qū)的地理條件及其對農業(yè)生產的影響活動一：分析東北地區(qū)的地理條件東北地區(qū)的地理條件東北地區(qū)的地理條件氣候

大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，雨熱同期。冬季寒冷，夏季溫暖。氣候大部分地區(qū)屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區(qū)，地形

東北地區(qū)包括高原、平原和山地。山環(huán)水繞，沃野千里地形東北地區(qū)包括山環(huán)水繞，沃野千里草原面積占全國的草原面積9.3％。

呼倫貝爾草原和科爾沁草原是保存較好的優(yōu)良草原之一。森林資源豐富，木材積蓄量占全國總量的31％。草原面積占全國的草原面積9.3％。土壤東北地區(qū)地處世界三大黑土帶之一。黑土的有機質含量大約是黃土的10倍，是肥力最高、最適宜農耕的土地。土壤東北地區(qū)地處世界三大黑土帶之一。機械制造化肥生產食品工業(yè)農牧興工，工促農牧工業(yè)發(fā)展機械制造化肥生產食品工業(yè)農牧興工，工促農牧工業(yè)交通人地比例東北亞陸海聯運大通道和歐亞大陸橋示意圖交通人地東北亞陸海聯運大一、地理條件1、范圍：2、自然條件：氣候：溫帶濕潤、半濕潤季風氣候，冬季寒冷，夏季溫暖，雨熱同季，易受低溫冷害影響地形：高原、平原、山地三類地形相對完整土壤：黑土、黑鈣土廣布，有利于農業(yè)生產3、社會經濟條件：重要的工業(yè)基地交通便利，對外聯系方便地廣人稀，生態(tài)環(huán)境較好黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古自治區(qū)東部一、地理條件1、范圍：2、自然條件：氣候：溫帶濕潤、半濕潤季活動二：因地制宜布局農業(yè)生產活動二：因地制宜布局農業(yè)生產大豆水稻春小麥玉米三河馬人參鹿茸林木果園東北地區(qū)主要農產品大豆水稻春小麥玉米三河馬人參鹿茸林木果園東北地區(qū)主要農產品因地制宜地布局農業(yè)畜牧業(yè)區(qū)畜牧業(yè)區(qū)小麥玉米水稻林業(yè)和特產區(qū)林業(yè)和特產區(qū)林業(yè)和特產區(qū)耕作農業(yè)區(qū)耕作農業(yè)區(qū)耕作農業(yè)區(qū)因地制宜地布局農業(yè)畜牧業(yè)區(qū)畜牧業(yè)區(qū)小麥玉米水稻林業(yè)和特產區(qū)林農業(yè)生產區(qū)域耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)畜牧業(yè)區(qū)

主要分布地區(qū)主要產品類型松嫩平原、三江平原、遼河平原玉米、大豆、春小麥、水稻大小興安嶺和長白山林區(qū):興安落葉松、紅松等特產區(qū)：長白山（鹿茸、人參）延邊（蘋果梨）遼東低山丘陵和半島丘陵（柞蠶繭產區(qū)）遼南（蘋果）西部高原、松嫩平原西部、部分林區(qū)草地三河牛、三河馬、東北紅牛二、農業(yè)布局特點農業(yè)生產區(qū)域耕作林業(yè)和畜牧主要分主要產品類型松嫩平原、三江

人教版必修三第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展》課件人教版必修三第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展》課件活動三：學以致用根據海南島地理條件合理布局農業(yè)活動三：學以致用分析海南島的地理條件以及對農業(yè)生產的影響地形分析海南島的地理條件以及對農業(yè)生產的影響地形如何合理布局海南島農業(yè)？如何合理布局海南島農業(yè)？茶葉種植茶葉種植高山地區(qū)由于晝夜溫差大，種植的蔬菜嫩、脆、甜，加上五指山生態(tài)環(huán)境好，種出來的蔬菜是天然綠色食品，在高檔酒店特別受歡迎，價格比普通蔬菜高出50%至100%。高山蔬菜高山地區(qū)由于晝夜溫差大，種植的蔬菜嫩、

五指山南圣鎮(zhèn)：發(fā)展生態(tài)經濟打造“花卉重鎮(zhèn)”花卉基地花卉基地總之，我們只有尊重規(guī)律，因地制宜，合理布局農業(yè)生產，才能實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展！總之，我們只有尊重規(guī)律，因地制宜，合理布局農業(yè)生產課堂小結區(qū)域農業(yè)發(fā)展地理條件農業(yè)布局自然條件社會經濟條件耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特產區(qū)畜牧業(yè)區(qū)東北地區(qū)是我國重要的商品糧基地、林業(yè)生產基地、畜牧業(yè)生產基地課堂小結區(qū)域農地理農業(yè)自然條件社會經濟條件耕作農業(yè)區(qū)林業(yè)和特課后探究1、東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展存在哪些問題？如何促進該地區(qū)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展？2、調查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討其原因。如果這片土地讓你來開發(fā)，考慮到地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，你將如何進行規(guī)劃？課后探究1、東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展存在哪些問題？1.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。2．結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。3．通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣4．能正確、流利地朗讀課文，練習用“象腳鼓”等詞語，描述周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情意。5．能積累描寫周總理樣子的句子，感受總理的平易近人。通過本課學習讓學生對數量詞產生興趣，培養(yǎng)學生能留心觀察周圍事物、嘗試用數量詞表達熟悉的事物的好習慣。感受數量詞兒歌的語言美。6、借助圖片、多媒體演示，采用自由朗讀、指名朗讀，小組讀，全班讀，動作演示、創(chuàng)設情景讀等不同的方式正確流利的朗讀課文，讀出水的神奇。

7、在反復朗讀課文的基礎上，知道云、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。8、時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了