部編版九年級初三語文上冊《故鄉(xiāng)》第2課時教案（定稿）

PAGE課題《故鄉(xiāng)》第二課時教學目標1.了解環(huán)境描寫。2.理解課文重點語句的深層含義。3.理解小說的環(huán)境描寫、對比方法及其對表達主題的作用。教學重點1.理解課文重點語句的深層含義。2.理解小說的環(huán)境描寫、對比方法及其對表達主題的作用。教學難點1.理解小說的環(huán)境描寫、對比方法及其對表達主題的作用。教學過程復備欄活動單元一：合作探究分析景物描寫，深層理解對比手法。1．人物的塑造，不但要通過故事情節(jié)的安排，還要通過環(huán)境描寫，那么文中對“故鄉(xiāng)”景物的描寫共有幾處?它的表達作用是什么?明確：文中對故鄉(xiāng)景物的描寫有三處：（1）回到故鄉(xiāng)時見到的“蕭索的荒村”（現實中的故鄉(xiāng)）；（2）記憶中的“神異的圖畫”（記憶中的故鄉(xiāng)）；（3）“朦朧中”想象到的圖景（理想中的故鄉(xiāng)）。記憶中的故鄉(xiāng)和眼前故鄉(xiāng)的不同，反映了故鄉(xiāng)的自然環(huán)境的變化，形成鮮明對比。在對比中，揭示了舊中國農村日益衰敗的悲慘現實，以及農民生活的貧困。小說結尾再現記憶中故鄉(xiāng)的美麗畫面，表達了作者對新生活的向往和追求，是作者“理想中的故鄉(xiāng)”的象征。

2．學生仔細研讀文中三處景物描寫，互相質疑問難，小組內交流研討。思考：(1)“蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”句中“蕭索的荒村”前用了一個富有表現力的動詞“橫”，請體會這個詞為什么用得好?“活氣”改為“生氣”可以嗎?明確：“橫著”是不整齊、不規(guī)則地放著的意思，有一種“被遺棄”的動感，“蕭索”是形容詞，突出了悲涼的氣氛，“荒”字描繪出村落的凋敝和沉寂，這里都是寫“我”看到家鄉(xiāng)的感覺。動靜結合，寫得具體而形象，這樣的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有的只是死氣沉沉，“生氣”指旺盛的生命力，用在這里不確切。(2)“瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因”句中“瓦楞上”的枯草的斷莖怎么能成為“老屋難免易主的原因”?明確：句中的“枯草”“斷莖”“寒風”“老屋”渲染的凄涼景象突出的是一種氣氛、一種心情，“我”要永離故鄉(xiāng)，永離老屋，此時故鄉(xiāng)的頹敗、荒蕪、冷落更增加了惆悵、悲涼的情緒。這與上文“心禁不住悲涼起來了”“本沒有什么好心緒”是協(xié)調一致的。(3)“月下西瓜地”一節(jié)的繪景奇異在何處?明確：明麗的色彩：深藍的天空，金黃的圓月，碧綠的西瓜；頗為神奇的傳說：項帶銀圈的英俊少年手捏鋼叉向一匹猹刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。3．齊讀三處有關景物描寫的部分。（第2段、第12段、第88段）活動單元二：人物分析在故鄉(xiāng)，“我”見到了許多人，其中著重寫了哪兩個人物？這兩個人物又以寫誰為主？（一）閏土是小說中的主要人物，作者運用前后對比的方法，從不同角度寫他的變化。那么，作品是從哪幾方面來進行對比的?體現了人物怎樣的性格？閏土發(fā)生了這么大變化的原因是什么？（1）完成表格：

少年閏土中年閏土外貌

十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，項套銀項圈，紅活圓實實的手臉色灰黃，很深的皺紋頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂。動作語態(tài)

雪地捕鳥，月夜刺猹，很高興，說話脫口而出，滔滔不絕?，F出歡喜和凄涼的神情……只是搖頭……默默的吸煙。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)。

對“我”的態(tài)度

只是不怕我，……不到半日，便熟識了……分別時哭著不肯出門……送我貝殼、鳥毛?！睉B(tài)度恭敬，稱我老爺

對生活的態(tài)度

熱愛生活，農村生活知識豐富。

要一副香爐和燭臺（2）討論并歸納人物性格少年閏土：天真、活潑、勤勞、勇敢的小英雄。中年閏土：迷信麻木、毫不覺悟的木偶人。（3）閏土發(fā)生了這么大變化的原因是什么？表層原因：多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳都苦得他像一個木偶人了。深層原因：受封建思想、等級觀念毒害。（二）另一人物楊二嫂又是怎么描寫的？（1）對于二十多年前的楊二嫂，采用了哪些描寫手法？（肖像）楊二嫂年輕時候臉上擦著白粉，人稱“豆腐西施”，是一個美女。（2）對于今天的楊二嫂，采用了哪些描寫手法？（語言、肖像、動作）肖像：50歲時的楊二嫂凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。極瘦。語言：語言尖刻（“貴人眼高”），怪聲怪氣（“阿呀呀”“阿呀阿呀”），見解庸俗（“你闊了”，“你現在有三房姨太太，出門便是八抬的大轎”。實際根本不是這樣。）跟“我”說話時憤憤不平，“顯示鄙夷的神色；仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的”。動作：順手牽羊（“慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里”），行為卑劣（栽臟閏土在灰堆里藏碗碟并借此發(fā)現以為功，拿走“狗氣殺”），跑得快（“飛也似的跑了”）。（3）楊二嫂的變化的說明了什么？明確：城鎮(zhèn)小市民階層的日益貧困。活動單元三：深入研讀深入研讀第三部分1.為什么“我想到希望，忽然害怕起來”？2.小說結尾“我想:希望是本無所謂有,無所謂無的.這正