湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編

PAGE湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編PAGEPAGE29湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編目錄TOC\o"1-1"\h\z\u湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范 1湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法 8湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師教育教學(xué)工作考核辦法 14湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見 20湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于教案編寫與管理規(guī)定 29關(guān)于公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課考試命題和評(píng)分 32畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作有關(guān)規(guī)定 35關(guān)于我院教師專業(yè)技術(shù)考核的有關(guān)規(guī)定 40湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考試管理辦法 42湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生成績(jī)考核管理辦法 48湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教材管理工作制度 53湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作細(xì)則 58湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)范 59湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽看課的有關(guān)規(guī)定 63學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度(試行) 65專業(yè)帶頭人遴選及管理辦法（試行） 68精品課程建設(shè)管理辦法（試行） 72精品專業(yè)建設(shè)管理辦法（試行） 74教研組長(zhǎng)職責(zé)及津貼發(fā)放辦法 76湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)工作規(guī)范教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為了全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的藝術(shù)高職教育特色，加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理，使每位教師明確教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。第一章總則第一條教師應(yīng)堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針和政策，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。第二條教師應(yīng)忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，堅(jiān)持教書育人和為人師表，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”精神，樹立高尚的職業(yè)道德，自覺地遵紀(jì)守法，舉止文明，具有良好的師德師風(fēng)。第三條教師應(yīng)服從工作安排，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極開展教學(xué)研究及科學(xué)研究活動(dòng)，注重學(xué)生能力與技能的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，努力探索適合藝術(shù)高等職業(yè)教育的教學(xué)模式，不斷提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。第四條教師應(yīng)通過各種形式經(jīng)常地、深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注意因材施教，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，一絲不茍的精神對(duì)待每一堂課。第五條專任教師承擔(dān)教學(xué)工作，由人事處和教務(wù)處（或基礎(chǔ)教學(xué)部）審定任職資格，專業(yè)系聘任并下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。行政人員兼任教學(xué)工作和聘請(qǐng)校外兼職教師，應(yīng)按學(xué)院有關(guān)規(guī)定到教務(wù)處辦理審批手續(xù)。第二章教學(xué)計(jì)劃第六條教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃包括：培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置、時(shí)間安排、各門課程的學(xué)時(shí)分配和各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃由系（部）主任負(fù)責(zé)組織制訂，由教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)論證，經(jīng)主管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后下發(fā)執(zhí)行。第七條專業(yè)系（部）根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，教務(wù)處對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調(diào)意見，安排每學(xué)期課程及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)、教室和其他教學(xué)場(chǎng)所，確定考核方式。第八條系（部）根據(jù)教務(wù)處的總體安排，落實(shí)任課教師，編制各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。第九條教學(xué)計(jì)劃確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)、考核方式等均不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應(yīng)嚴(yán)格按照以下審批程序執(zhí)行：一、授課時(shí)間、考核方式、任課教師的調(diào)整由系（部）主任決定，報(bào)教務(wù)處備案。二、課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)調(diào)整由系（部）主任向教務(wù)處提出，教務(wù)處匯總后報(bào)請(qǐng)主管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)。三、教學(xué)計(jì)劃每執(zhí)行一屆后應(yīng)由系（部）主任組織專業(yè)教研組全體成員根據(jù)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況和執(zhí)行情況進(jìn)行一次修訂，報(bào)主管副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。第三章課程教學(xué)大綱、教材與授課計(jì)劃第十條課程教學(xué)大綱是指導(dǎo)課程教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為的重要文件。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程，均應(yīng)有課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱由各專業(yè)教研組組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫，經(jīng)教研組組長(zhǎng)初審，系（部）主任審定后，報(bào)教務(wù)處備案。對(duì)于某些內(nèi)容更新較快的或新開設(shè)的課程，任課教師應(yīng)在開課前對(duì)原有課程教學(xué)大綱提出修改意見或制訂出新的課程教學(xué)大綱，經(jīng)系（部）主任審定后執(zhí)行。第十一條任課教師應(yīng)按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時(shí)組織教學(xué)、選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度。教材的選用經(jīng)教研組組長(zhǎng)簽字，系（部）主任批準(zhǔn)之后，不得隨意更換，同時(shí)，還需向?qū)W生公布適量的教學(xué)參考書和參考資料。對(duì)于無合適教材的課程，各系（部）可組織有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫具有特色的講義或補(bǔ)充教材，由藝術(shù)教育研究所審核，經(jīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)審定后采用。第十二條教師對(duì)所承擔(dān)的課程，應(yīng)在開課后的第一周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，認(rèn)真填好授課計(jì)劃（一式四份），經(jīng)教研組組長(zhǎng)審查，系（部）主任審核批準(zhǔn)后由教務(wù)處、系（部）、教研組和本人各執(zhí)一份。任課教師在執(zhí)行授課計(jì)劃時(shí)，不得隨意改動(dòng)，需變動(dòng)時(shí)要經(jīng)教研組組長(zhǎng)同意，并報(bào)系（部）、教務(wù)處備案。第四章備課第十三條任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，并按湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《關(guān)于編寫教案的規(guī)定》的要求，撰寫好教案。初次上課或上新課的教師，在上課前必須寫出該門課程的教案，經(jīng)教研組組長(zhǎng)審閱批準(zhǔn)之后，才能正式授課。教師講授以前授過的課程時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)過去講授的經(jīng)驗(yàn)，重新備課，并補(bǔ)充和完善教案的內(nèi)容。第十四條教師備課應(yīng)準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。第十五條教研組應(yīng)每月至少組織教師進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄，并存放在教研組備查，同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時(shí)，教研組應(yīng)組織集體備課。第十六條教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的要求做好課前準(zhǔn)備，同時(shí)應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課程的銜接關(guān)系。第五章授課第十七條教師要從藝術(shù)高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把傳授知識(shí)、強(qiáng)化技能和培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來，突出職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提高。第十八條教師授課應(yīng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，按照藝術(shù)高職教育的要求，結(jié)合本課程的實(shí)際情況，積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，注重學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第十九條教師授課或承擔(dān)其它教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須攜帶教材、教案及授課計(jì)劃。第二十條教師講授理論知識(shí)時(shí)要概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出，富有啟發(fā)性。教師傳授專業(yè)技能時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，并有安全事故的預(yù)防措施，確保人身安全。在傳授技能過程中，要進(jìn)行集中示范，巡回指導(dǎo)，不斷探索和總結(jié)先進(jìn)的技能教學(xué)法。第二十一條教師授課應(yīng)著裝整潔、規(guī)范，提前三分鐘進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，不得隨意離開，嚴(yán)禁教師在課堂上開通和使用手機(jī)等通訊工具，不得在教學(xué)場(chǎng)所吸煙。第二十二條教師因事、因病需要調(diào)、停課或請(qǐng)人代課，應(yīng)提前向系（部）提出申請(qǐng)，主任簽署意見，報(bào)教務(wù)處辦理備案手續(xù)。教師因特殊原因無法提前辦理手續(xù)時(shí)，可直接通知所在系（部）或教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，事后到教務(wù)處登記備案。第二十三條教師上課應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院的作息時(shí)間，不遲到、不拖堂、不提前下課。第二十四條教師上課應(yīng)把學(xué)生課堂紀(jì)律的管理作為上課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，重視檢查學(xué)生的出勤情況。課堂紀(jì)律的好壞是教學(xué)效果和質(zhì)量評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。第二十五條教師授課要充分利用電教手段和設(shè)備，以及計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，把傳授的知識(shí)和技能形象化、實(shí)物化，增強(qiáng)教學(xué)效果。第二十六條學(xué)期結(jié)束前，教師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)地寫出所授課程總結(jié)報(bào)告報(bào)教研組組長(zhǎng)審核，并存放在系（部）備查。第二十七條教師授課應(yīng)使用普通話。（地方戲曲專業(yè)課除外）第六章輔導(dǎo)答疑和作業(yè)第二十八條教師在每個(gè)授課單元都應(yīng)有課外輔導(dǎo)答疑，考試前必須安排不少于2學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)答疑時(shí)間，但不得變相泄漏考試內(nèi)容。輔導(dǎo)中除解答課堂教學(xué)中學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見和要求。第二十九條教師要按照本門課程的教學(xué)要求布置作業(yè)。文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課課后布置作業(yè)，每次作業(yè)批改量應(yīng)占作業(yè)數(shù)的50%，教師批改作業(yè)應(yīng)注明批閱時(shí)間，并評(píng)定和記載學(xué)生作業(yè)的成績(jī)。專業(yè)課（包括專業(yè)實(shí)訓(xùn)課）應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)布置適量作業(yè)，并在下次課面授時(shí)進(jìn)行檢查和作出記載。第七章藝術(shù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)第三十條藝術(shù)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)是教學(xué)過程中的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的消化、體驗(yàn)、研究的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。必須按教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。第三十一條為保證實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，指導(dǎo)老師需要提前做出計(jì)劃，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，然后與藝術(shù)實(shí)踐部聯(lián)系，做出具體安排，并指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。第三十二條指導(dǎo)老師要以身作則，對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格實(shí)施實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃；在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中還要關(guān)心學(xué)生的思想、生活安全。第三十三條指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)全部結(jié)束后做好學(xué)生的總結(jié)、鑒定或成績(jī)?cè)u(píng)定工作，十五天內(nèi)將學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)或總結(jié)報(bào)系（部）以及教務(wù)處。第八章考試考查第三十四條所有課程都必須考核，其方式可以是閉卷、開卷、面試、口試、論文、操作等，具體形式在課程教學(xué)大綱中確定。第三十五條期末考試一律由教務(wù)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。不能安排在期末考試周進(jìn)行的課程考試需提前兩周報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處和系（部）協(xié)同安排。期中考試由各專業(yè)系（部）安排，平時(shí)考查、單元性考試由任課教師安排，但須在授課計(jì)劃中反映出來。第三十六條任課教師在課程結(jié)束前應(yīng)根據(jù)學(xué)生出勤情況，按有關(guān)規(guī)定審查學(xué)生的考試資格，對(duì)不具備考試資格的學(xué)生，應(yīng)在考試前報(bào)學(xué)生所在系（部）和教務(wù)處備案。第三十七條命題一、命題應(yīng)按學(xué)院《關(guān)于考試命題與評(píng)卷的若干規(guī)定》執(zhí)行，并須經(jīng)教研組組長(zhǎng)和系（部）主任審批。二、有條件實(shí)行教考分離的課程，應(yīng)逐漸建立試題庫（試卷庫），并由系（部）或教務(wù)處組織實(shí)行教考分離。無條件實(shí)行教考分離的課程，由教研組組長(zhǎng)指定專人，按課程教學(xué)大綱要求出兩套以上試題，經(jīng)教研組組長(zhǎng)審批后由教務(wù)處選擇確定。三、命題人應(yīng)對(duì)試題進(jìn)行試做，每份試題均應(yīng)附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，隨試題報(bào)系（部）或教務(wù)處備案。第三十八條閱卷應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人不得隨意更改。第三十九條考試結(jié)束后，任課教師要在三天之內(nèi)將考試成績(jī)單、試卷和考試結(jié)果分析交系（部）教學(xué)干事處，由系（部）主任審核簽字，報(bào)教務(wù)處備查，并載入學(xué)籍檔案。凡考試成績(jī)不合格者，系（部）應(yīng)在考試結(jié)束后二周內(nèi)通知本人。第四十條考試成績(jī)按百分制（一般不應(yīng)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)）或四級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評(píng)定。平時(shí)成績(jī)、期中考試成績(jī)以及期末考試成績(jī)的比例應(yīng)嚴(yán)格按該課程教學(xué)大綱的規(guī)定執(zhí)行。第四十一條監(jiān)考是教師工作的一部分，監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)院監(jiān)考的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。第九章畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、演出第四十二條教師要積極主動(dòng)為學(xué)生提供畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、演出的指導(dǎo)。第四十三條畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、演出內(nèi)容確定后，指導(dǎo)老師要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的交流，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生掌握做好這些工作的基本方法，提高其能力。第四十四條指導(dǎo)老師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生以正確的思想方法、工作方法和科學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，獨(dú)立完成畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、演出。第四十七條學(xué)生完成畢業(yè)論文、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、演出后，由指導(dǎo)老師寫出詳細(xì)評(píng)語，并報(bào)系（部）和教務(wù)處。第十章附則第四十八條本規(guī)范由教務(wù)處組織實(shí)施，解釋權(quán)在教務(wù)處。湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教師和教學(xué)管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)管理制度和教學(xué)紀(jì)律，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。為端正教風(fēng)，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量，特制訂本辦法。一、教學(xué)事故及類型（一）教學(xué)事故是指參與教學(xué)的工作人員（教師、教學(xué)管理人員）違反教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)管理制度，對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響的行為。凡教學(xué)管理制度中要求執(zhí)行而沒有執(zhí)行的或教學(xué)管理制度中不允許做而做了的，均屬教學(xué)事故。（二）教學(xué)事故按事故行為的主觀意愿，分為無過失事故和故意事故；按事故性質(zhì)分為兩類：A教學(xué)類教學(xué)事故；B管理類教學(xué)事故；按對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生影響的程度，分為一般教學(xué)事故（Ⅲ）、嚴(yán)重教學(xué)事故（Ⅱ）和重大教學(xué)事故（Ⅰ）。二、教學(xué)事故的劃分（一）教學(xué)類教學(xué)事故1、一般教學(xué)事故（Ⅲ）（1）上課無故遲到3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）或提前下課5分鐘以內(nèi)的（含5分鐘）。（2）上課時(shí)接聽、撥發(fā)手機(jī)或任意離開教學(xué)場(chǎng)所。（3）上課著裝不得體，有失教師身份的，專業(yè)形體課不穿練功鞋、服進(jìn)課堂的。（4）未經(jīng)教務(wù)處、系（部）批準(zhǔn)擅自調(diào)、代課。（5）采用內(nèi)容已過時(shí)的舊教案授課。（6）教學(xué)過程中發(fā)表不利于學(xué)生教育的言論或較多講授與授課內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。（7）教育過程中有明顯侮辱學(xué)生的語言和行為。（8）教學(xué)內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤。（9）未經(jīng)專業(yè)（教研組長(zhǎng)）主任和系部分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、未在教務(wù)處辦理更改教材使用手續(xù)，私自使用或訂購其他教材。（10）因教學(xué)準(zhǔn)備不充分或請(qǐng)別人代課卻又交代不清，使授課中斷或嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的。（11）不按課程考試的規(guī)定命題、閱卷、評(píng)分，批閱試卷出現(xiàn)較大錯(cuò)誤。（12）監(jiān)考遲到5分鐘以上（按提前10分鐘到場(chǎng)計(jì)算）。（13）不按時(shí)上交授課計(jì)劃、學(xué)生成績(jī)單、考卷等教學(xué)資料和教學(xué)文件。2、嚴(yán)重教學(xué)事故（Ⅱ）（1）上課無故遲到超過3分鐘或提前下課6~15分鐘（含15分鐘），或指導(dǎo)實(shí)習(xí)時(shí)無故離開學(xué)生一天以上。（2）授課計(jì)劃與教學(xué)大綱有較大出入，講課不按授課計(jì)劃進(jìn)行的。（3）監(jiān)考時(shí)對(duì)學(xué)生違反考試紀(jì)律視而不見，或?yàn)檫`反考試紀(jì)律的學(xué)生說情。（4）學(xué)生外出實(shí)習(xí)、寫生途中發(fā)生安全事故或社會(huì)糾紛，指導(dǎo)老師不在現(xiàn)場(chǎng)或不采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧?。?）曠課1節(jié)或未經(jīng)系部批準(zhǔn)擅自停課2節(jié)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）。注：遲到超過15分鐘或提前下課超過15分鐘作曠課1節(jié)處理。（6）監(jiān)考未到場(chǎng)或未按時(shí)發(fā)放試卷。（7）不履行監(jiān)考職責(zé)，玩忽職守，泄露考試內(nèi)容或評(píng)分嚴(yán)重失實(shí)。（8）授課之前沒有教案或講稿。（9）課堂上打罵、侮辱學(xué)生。（10）工作量未滿12節(jié)課，且有能力接受教學(xué)任務(wù)而拒不接受。（11）實(shí)踐過程中由于指導(dǎo)老師的原因，學(xué)生操作失誤，造成設(shè)備損失在3000元以內(nèi)的。3、重大教學(xué)事故（Ⅰ）（1）在教學(xué)場(chǎng)所公開發(fā)表違反四項(xiàng)基本原則、黨的教育方針和政策的言論，并造成嚴(yán)重影響。（2）曠課2課時(shí)及以上。（3）實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）過程中由于指導(dǎo)教師原因，學(xué)生操作失誤，造成設(shè)備損失在3000元以上或重大人身安全事故。（4）授課計(jì)劃不符合教學(xué)大綱要求，未經(jīng)系、部審定和批準(zhǔn)而修改授課計(jì)劃。（5）在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)未完成教學(xué)任務(wù)。（二）管理類教學(xué)事故1、一般教學(xué)事故（Ⅲ）（1）沒有按時(shí)開門影響教學(xué)。（2）粉筆未準(zhǔn)備好或電鈴出現(xiàn)故障后未能在24小時(shí)內(nèi)及時(shí)處理影響教學(xué)。（3）教室的燈管、風(fēng)扇、桌椅、黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)等損壞，未及時(shí)報(bào)告處理的。（4）排課出現(xiàn)較大差錯(cuò)或下達(dá)的教學(xué)任務(wù)出現(xiàn)較大的疏漏。（5）登錄學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)差錯(cuò)。（6）印刷試卷數(shù)量不夠或質(zhì)量太差，影響考試。（7）調(diào)、停課后未及時(shí)通知任課教師或?qū)W生班級(jí)的。（8）安排教室出現(xiàn)沖突而影響教學(xué)秩序。2、嚴(yán)重教學(xué)事故（Ⅱ）（1）更改學(xué)生成績(jī)，或?yàn)榻處?、學(xué)生開具虛假證明（包括學(xué)生成績(jī)單）。（2）非教學(xué)部門管理人員、教學(xué)管理人員因失職嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量或干擾教學(xué)秩序的。（3）對(duì)教學(xué)事故拖延24小時(shí)未報(bào)或隱瞞不報(bào)的。3、重大教學(xué)事故（Ⅰ）（1）在教學(xué)過程中，因管理或指導(dǎo)不當(dāng)造成財(cái)產(chǎn)損失在3000元以上或人員重大傷亡的。（2）擅自變更學(xué)生學(xué)籍或制造假文憑。三、教學(xué)事故認(rèn)定程序（一）事故發(fā)現(xiàn)者（學(xué)生、本院教職工、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）以口頭或書面形式向教務(wù)處、各系（部）主任或主管院領(lǐng)導(dǎo)反映事故責(zé)任者的具體違紀(jì)行為。以口頭形式報(bào)告時(shí)，受理者應(yīng)作好記錄，報(bào)告人和記錄人均應(yīng)在記錄上簽名。（二）教務(wù)處與事故責(zé)任人所在部門及時(shí)聯(lián)合調(diào)查核實(shí)違紀(jì)事實(shí)。（三）責(zé)任者填寫或教務(wù)處代填《教學(xué)事故認(rèn)定表》。（見附件）（四）所有教學(xué)事故由教務(wù)處、人事處與責(zé)任者所在部門共同認(rèn)定事故的級(jí)別，再由主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審批。若有爭(zhēng)議，可由學(xué)院黨委會(huì)裁定。四、教學(xué)事故的處理（一）一般教學(xué)事故（Ⅲ）的處理：一學(xué)期內(nèi)被認(rèn)定發(fā)生教學(xué)事故的人員，需向部門領(lǐng)導(dǎo)寫出檢查，并從當(dāng)月津貼中扣除50元；第二次重犯者需在部門大會(huì)作公開檢查，扣發(fā)100元津貼。（二）嚴(yán)重教學(xué)事故（Ⅱ）的處理：責(zé)任人寫出書面檢查，在部門大會(huì)上檢討，在全院通報(bào)批評(píng)，并在一年內(nèi)取消晉升職稱和評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，扣發(fā)50%的年終獎(jiǎng)。（三）一學(xué)期累計(jì)出現(xiàn)三次一般教學(xué)事故者，按嚴(yán)重教學(xué)事故處理：一年內(nèi)兩次出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故者，按重大教學(xué)事故處理。（四）重大教學(xué)事故（Ⅰ）的處理：給予直接責(zé)任者警告以上處分，年度考核結(jié)果為不稱職，并扣發(fā)責(zé)任人100%的年終獎(jiǎng)：兩年內(nèi)取消晉升職稱和評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。對(duì)負(fù)有直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的部門領(lǐng)導(dǎo)，視責(zé)任大小也給予相應(yīng)的處分。重大教學(xué)事故的處理材料記入責(zé)任人檔案。（五）對(duì)于發(fā)生Ⅱ、Ⅰ級(jí)教學(xué)事故的系、部、處、室扣部門考核分。（六）對(duì)于拒不認(rèn)錯(cuò)、態(tài)度惡劣或?qū)医滩桓恼?，視情?jié)輕重給予調(diào)離教學(xué)或教學(xué)管理崗位、直至解聘處分。（七）事故責(zé)任人自行報(bào)告，且認(rèn)識(shí)深刻并自覺改正者，從輕處理。對(duì)第一次一般教學(xué)事故責(zé)任者，免予經(jīng)濟(jì)處分；對(duì)嚴(yán)重教學(xué)事故責(zé)任者，免予“一年內(nèi)取消晉升職稱資格”處分；對(duì)重大教學(xué)事故責(zé)任者“兩年內(nèi)取消晉升職稱和評(píng)先評(píng)優(yōu)資格”改為“一年內(nèi)取消晉升職稱和評(píng)先評(píng)優(yōu)資格”。五、附則（一）事故舉報(bào)者受學(xué)院保護(hù)與獎(jiǎng)勵(lì)。除教學(xué)管理職能部門人員外，一般事故舉報(bào)者獎(jiǎng)50元，嚴(yán)重教學(xué)事故舉報(bào)者獎(jiǎng)年終獎(jiǎng)的50%，重大教學(xué)事故舉報(bào)者獎(jiǎng)年終獎(jiǎng)的100%。（二）對(duì)教學(xué)事故知情且包庇者，與事故責(zé)任人同等處罰。本辦法自下發(fā)之日起試行，由教務(wù)處組織實(shí)施，解釋權(quán)在教務(wù)處、人事處。附件湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定表時(shí)間事故責(zé)任人事故發(fā)現(xiàn)者事故受理者違紀(jì)事實(shí)事故級(jí)別認(rèn)定系（部）認(rèn)定教務(wù)處認(rèn)定人事處認(rèn)定主管院領(lǐng)導(dǎo)審批學(xué)院黨委裁定湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師教育教學(xué)工作考核辦法為了客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神，確保學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我院的實(shí)際情況，制定本辦法。第一條考核對(duì)象凡在我院任教的教師包括本校的在職在聘專任教師、兼任教師、以及從校外聘請(qǐng)擔(dān)任我校各種教學(xué)任務(wù)的教師，均屬考核對(duì)象。第二條考核原則教師教育教學(xué)工作考核采用院、系（部）兩級(jí)參與，系（部）為主的辦法進(jìn)行。堅(jiān)持客觀公正、準(zhǔn)確合理、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、便于操作的原則。第三條考核組織機(jī)構(gòu)一、學(xué)院成立由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、督導(dǎo)委員會(huì)主任、各系（部）主任組成的教師教育教學(xué)工作考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師的考核工作。委員會(huì)主任由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任。二、各系（部）成立由系（部）主任、教學(xué)副主任等3-5人組成的教師教育教學(xué)工作考核小組（其中具有高級(jí)職稱的普通教師2人），負(fù)責(zé)組織本系（部）教師的考核工作。組長(zhǎng)由系（部）主任擔(dān)任。三、教師教育教學(xué)工作考核委員會(huì)辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)承擔(dān)教師考核工作的具體事務(wù)。第四條考核內(nèi)容與方法一、考核內(nèi)容包括對(duì)教師的職業(yè)道德、教學(xué)工作、教研科研實(shí)踐等方面考核。其中，教學(xué)工作又包括教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果等方面。二、考核方法（一）每?jī)赡暌淮蔚慕處熂寄芸己?，具體方法按照《關(guān)于我院教師專業(yè)技能考核的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。（二）每年一次的年度教師綜合考評(píng)，具體評(píng)分細(xì)則見附件一。（三）每學(xué)期的教學(xué)檢查活動(dòng)。教學(xué)檢查主要針對(duì)日常課堂教學(xué)效果和各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，其內(nèi)容包含常規(guī)教學(xué)檢查、專家評(píng)教（評(píng)分細(xì)則見附件二）和學(xué)生評(píng)教（評(píng)分細(xì)則見附件三）。第五條考核等級(jí)的評(píng)定一、教師教育教學(xué)工作考核結(jié)果，分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)。二、不合格教師參照學(xué)院人事處考核制度辦法執(zhí)行。第六條 考核程序一、以系（部）考核小組為主，教務(wù)處、督導(dǎo)委員會(huì)等參與，通過聽課、召開學(xué)生座談會(huì)等進(jìn)行專家評(píng)教，同時(shí)組織學(xué)生評(píng)教。系（部）綜合統(tǒng)計(jì)專家評(píng)教和學(xué)生評(píng)教結(jié)果，形成對(duì)每位任課教師的“專家評(píng)教”分和“學(xué)生評(píng)教”分。二、各系（部）根據(jù)專家評(píng)教分，學(xué)生評(píng)教分，日常教學(xué)紀(jì)律考勤記錄，藝術(shù)教育研究所提供的論文著作情況，以及系（部）考核小組掌握的教師教案、作業(yè)批改、授課計(jì)劃與進(jìn)度、工作量、聽課情況以及指導(dǎo)實(shí)習(xí)情況等計(jì)算每位教師的綜合評(píng)分，并初步定出教師的考核等級(jí)。三、各系（部）將初步定出的教師考核結(jié)果提交教務(wù)處審核，確定教師的考核等級(jí)，并報(bào)院黨委審定。四、教師填寫《湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師業(yè)務(wù)工作考核登記表》（見附件四），經(jīng)系（部）填寫考核結(jié)論，依次由教師本人、教研組組長(zhǎng)、系（部）主任審核簽字后，送教務(wù)處歸入教師業(yè)務(wù)檔案。附件一湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院年教師綜合考評(píng)成績(jī)姓名學(xué)生評(píng)教情況學(xué)生評(píng)教得分領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)得分教學(xué)檢查得分總分優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職附件二教師教學(xué)效果專家評(píng)教表聽課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)課程名稱主講課題授課教師聽課人聽課班級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)ABCD教學(xué)態(tài)度（0.10）課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時(shí)上、下課，嚴(yán)格維護(hù)課堂紀(jì)律、教書育人。教學(xué)能力（0.20）講述的知識(shí)具有一定的專業(yè)前沿性，或能適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展，具有新的知識(shí)內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容，語言表達(dá)清楚，板書工整，課堂表達(dá)能力強(qiáng)，有多媒體教學(xué)的能力。教學(xué)內(nèi)容（0.20）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃基本相符，講授的知識(shí)能與社會(huì)實(shí)踐緊密相結(jié)合，教學(xué)目的明確。授課思路清晰，重點(diǎn)突出。教學(xué)方法（0.20）能采用恰當(dāng)形式實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，在授課中能采用討論式、研究式、參與式的教學(xué)方法，啟迪學(xué)生的思考，能積極開展教學(xué)改革，并有切實(shí)成效。教學(xué)效果（0.30）能根據(jù)課程的不同特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育的方式和手段進(jìn)行課堂教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生反應(yīng)較好。評(píng)語：注：A、B、C、D四等的等級(jí)分值分別為95、85、65、45。附件三教師教學(xué)效果學(xué)生評(píng)教表系班年月問卷調(diào)查課堂教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課、下課，不擅自離開教室。認(rèn)真上好每堂課，不在上課時(shí)接手機(jī)或做與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。遵守教學(xué)規(guī)范，維護(hù)課堂紀(jì)律，知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、講解清楚，認(rèn)真回答學(xué)生的提問。能運(yùn)用不同的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作業(yè)與輔導(dǎo)認(rèn)真按教學(xué)大綱的要求布置作業(yè)，并能及時(shí)批改，不錯(cuò)判和漏判作業(yè)。作業(yè)適量。對(duì)學(xué)生一視同仁,能幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。熱心帶學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，不擅自離開崗位，耐心指導(dǎo)學(xué)生操作。能遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，言行舉止文明，著裝得體。師德表現(xiàn)上課前不飲酒，不在教室及禁煙場(chǎng)所吸煙。不索取、不收受學(xué)生及家長(zhǎng)的物品，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。在學(xué)生中無故意貶低他人的言行，關(guān)心學(xué)生，沒有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生的言行。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤言行，能及時(shí)制止和教育，做到教書育人。評(píng)價(jià)表教師姓名任教課程優(yōu)秀良好合格不合格意見：備注：（1）學(xué)生以班為單位對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)教；（2）學(xué)生只需在每位任課教師后“優(yōu)秀”、“良好”等項(xiàng)中打“√”（3）對(duì)所有任課教師評(píng)價(jià)完全相同者，該評(píng)價(jià)表作廢；優(yōu)秀：95分、良好：85分、合格：65分、不合格：45分附件四教師業(yè)務(wù)工作考核登記表系 教研組 年 學(xué)期姓名性別出生年月職稱健康狀況教學(xué)任務(wù)課堂授課指導(dǎo)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)習(xí)（天）備注課程名稱班級(jí)總課時(shí)周總課時(shí)科研情況教材科研論文一般資料名稱字?jǐn)?shù)出版部門標(biāo)題發(fā)表刊物名稱應(yīng)用情況藝術(shù)實(shí)習(xí)情況項(xiàng)目時(shí)間效果進(jìn)修進(jìn)修部門進(jìn)修內(nèi)容（課程）起迄時(shí)間進(jìn)修結(jié)論教學(xué)交流聽課（節(jié)）評(píng)課（次）教研（次）參加學(xué)術(shù)會(huì)（次）指導(dǎo)青年教師情況教學(xué)紀(jì)律遲到（次）早退（次）曠課（次）調(diào)課（次）病、事假（天）輔導(dǎo)教學(xué)批改作業(yè)（次）輔導(dǎo)（次）其它工作獎(jiǎng)懲情況突出業(yè)績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)事故、違紀(jì)和處分考核結(jié)論本人簽字教研組長(zhǎng)簽字系主任簽字注：①“其它工作”填：班主任工作、行政工作或其它社會(huì)活動(dòng)。②本表應(yīng)如實(shí)填寫，存入教師本人業(yè)務(wù)檔案。 教務(wù)處（蓋章） 年月日湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于制定和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見為加強(qiáng)對(duì)我校高等職業(yè)教育教學(xué)的宏觀管理、保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量、努力辦出高等藝術(shù)職業(yè)教育的特色，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我?！皣@舞臺(tái)，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)方針，就高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂提出如下原則意見：一、制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想（一）制訂教學(xué)計(jì)劃要充分反映社會(huì)和文化市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)要求的新趨勢(shì)，遵循教育規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育的方針，融知識(shí)、能力、素質(zhì)教育為一體；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，體現(xiàn)藝術(shù)職業(yè)教育的特色；兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高整體素質(zhì)，注重人格的養(yǎng)成。（二）制訂教學(xué)計(jì)劃要充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)特色，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方向，滿足經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的新需求。（三）制訂教學(xué)計(jì)劃要充分體現(xiàn)學(xué)科大類與專業(yè)的方向和特色，要有明確的主線，并以此為綱，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，課程體系的整合、重組，教學(xué)手段的改革，構(gòu)建新的課程體系與培養(yǎng)模式。二、制定教學(xué)計(jì)劃的基本原則（一）主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要制訂教學(xué)計(jì)劃要廣泛開展社會(huì)調(diào)查，要關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，努力使教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。同時(shí)，要遵循教育教學(xué)規(guī)律，妥善處理好社會(huì)需求的多樣性、多變性與教學(xué)工作相對(duì)穩(wěn)定性的關(guān)系。（二）堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化制訂教學(xué)計(jì)劃必須全面貫徹國(guó)家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，切實(shí)保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。整體優(yōu)化就是：教學(xué)計(jì)劃的制訂要有利于課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，構(gòu)建融會(huì)貫通、緊密結(jié)合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系。注意知識(shí)內(nèi)容的相互滲透和融合，注意課程之間的銜接，避免不必要的重復(fù)。要堅(jiān)決杜絕“因人設(shè)課”和“因無人而不設(shè)課”的現(xiàn)象。（三）突出應(yīng)用性和針對(duì)性要以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃?；A(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專業(yè)課要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；注重學(xué)生的科學(xué)思維方法、自學(xué)能力及綜合能力的培養(yǎng)，注意能力的考核。（四）加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)制訂教學(xué)計(jì)劃要做到理論與實(shí)踐、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程。要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐的時(shí)間和內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)課程可單獨(dú)設(shè)置，以使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。（五）貫徹學(xué)用結(jié)合思想學(xué)用結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑，教學(xué)計(jì)劃的制訂和實(shí)施過程應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取用人單位參與，充分利用社會(huì)資源，有條件的專業(yè)可與用人單位共同制訂和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)用人單位的實(shí)際工作特點(diǎn)妥善安排。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重效率，擴(kuò)大領(lǐng)域，切實(shí)落實(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)分段培養(yǎng)計(jì)劃等措施。（六）從實(shí)際出發(fā)，辦出特色在遵循上述原則基礎(chǔ)上，各系（部）應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，自主制訂教學(xué)計(jì)劃，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。即使是同一專業(yè)，也可根據(jù)生源情況的不同，制訂不同的教學(xué)計(jì)劃，或在執(zhí)行同一教學(xué)計(jì)劃中，給學(xué)生以更大的選擇性。三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，目標(biāo)是培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。（二）基本要求高職畢業(yè)生要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德；在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)（藝術(shù)）、管理第一線崗位需要實(shí)際工作能力；具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。四、課程體系與教學(xué)內(nèi)容課程體系由必修課和選修課兩類構(gòu)成，分為公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課。公共課主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，打好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和接受繼續(xù)教育的基礎(chǔ)。公共基礎(chǔ)課的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，并與學(xué)生生活和社會(huì)緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)達(dá)到學(xué)院規(guī)定的基本要求。專業(yè)課（含專業(yè)理論課、專業(yè)課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課）主要培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，向?qū)W生傳授從業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位的需要，課程的設(shè)置要符合職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，突出其綜合性和應(yīng)用性。實(shí)踐課包括實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）等，主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)實(shí)踐能力。五、教學(xué)計(jì)劃的基本構(gòu)成與時(shí)間安排（一）、基本內(nèi)容1、招生對(duì)象與學(xué)制；2、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向；3、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；4、課程設(shè)置及時(shí)間分配；5、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表；6、必要的說明等。（二）、時(shí)間安排1、五年制：周學(xué)時(shí)一般為24—28；公共基礎(chǔ)課程約占總學(xué)時(shí)的35﹪－40﹪，專業(yè)課程約占總學(xué)時(shí)的55﹪－60﹪；專業(yè)課程中的實(shí)踐教學(xué)比例為50％左右；選修課5—10﹪。2、三年制：周學(xué)時(shí)一般為24—26，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為1600—1800，三年制的實(shí)踐教學(xué)一般為教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的40％；選修課5—10﹪。3、二年制：周學(xué)時(shí)一般為24—26，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為1100—1200，二年制的實(shí)踐教學(xué)一般為教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)的30％；選修課5—10﹪。說明：三年制第六學(xué)期，二年制第四學(xué)期，五年制第十學(xué)期，安排綜合訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、崗位實(shí)踐等內(nèi)容。六、公共課程設(shè)置學(xué)期與時(shí)數(shù)：參照附表七、教學(xué)計(jì)劃的制訂、變更與審批教務(wù)處負(fù)責(zé)按國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于制訂高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見，提出我院制訂和執(zhí)行專業(yè)教學(xué)的意見，由各專業(yè)系(部)主持編制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。（一）制訂或修訂教學(xué)計(jì)劃均須各專業(yè)系審定，報(bào)教務(wù)處初審，組織院內(nèi)外專家論證，經(jīng)主管教學(xué)副院長(zhǎng)審核后簽發(fā)執(zhí)行。教學(xué)計(jì)劃簽發(fā)后，必須嚴(yán)格執(zhí)行。（二）為維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，各年級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程、學(xué)時(shí)、開課學(xué)期以及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、上機(jī)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，任何部門都不得隨意變更。（三）各系（部）主管教學(xué)的主任每學(xué)期不僅要檢查本學(xué)期的教學(xué)情況，而且要認(rèn)真把關(guān)核對(duì)下一學(xué)期的開課計(jì)劃。對(duì)未列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)，在未按規(guī)定履行審批程序時(shí)，一律不得安排。（四）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃原則上要穩(wěn)定一個(gè)時(shí)期，即應(yīng)經(jīng)過一個(gè)時(shí)期（一屆）的教學(xué)實(shí)踐后再進(jìn)行調(diào)整完善。（五）變更教學(xué)計(jì)劃的任何教學(xué)環(huán)節(jié)（含開課時(shí)間、學(xué)時(shí)）都屬于變更教學(xué)計(jì)劃。變更教學(xué)計(jì)劃的審批程序，應(yīng)由系（部）書面報(bào)告教務(wù)處初審，主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。（六）對(duì)隨意變更教學(xué)計(jì)劃的，學(xué)院追究當(dāng)事人的責(zé)任，并將教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行是否嚴(yán)肅作為系級(jí)教學(xué)管理的重要指標(biāo)之一。八、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行（一）教學(xué)計(jì)劃的制訂、修訂和調(diào)整，由教務(wù)處統(tǒng)一管理；教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。（二）教務(wù)處每學(xué)期第14周以前編制各系（部）下一學(xué)期的開課計(jì)劃初稿，各系（部）應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃的開課課程報(bào)教務(wù)處，對(duì)開課計(jì)劃要求調(diào)整時(shí)，應(yīng)書面報(bào)告教務(wù)處履行審批手續(xù)。（三）教務(wù)處于每學(xué)期第16周以前向各系（部）下發(fā)下一學(xué)期的正式開課計(jì)劃。各系（部）應(yīng)根據(jù)開課計(jì)劃落實(shí)任課教師、確定教材，并于第18周前報(bào)教務(wù)處。（四）教務(wù)處負(fù)責(zé)編制全院總課程表，征訂教材，基礎(chǔ)教學(xué)部負(fù)責(zé)編制公共課教師課程表，各系（部）負(fù)責(zé)編制專業(yè)課教師課程表，并于學(xué)期結(jié)束的前一周將下一學(xué)期的課程表和教學(xué)計(jì)劃書發(fā)給各系（部）和任課教師。（五）課程表一旦排定下發(fā)，不得隨意變更或調(diào)整。若要變更或調(diào)整，則按相關(guān)文件的有關(guān)規(guī)定辦理。附表一公共課程設(shè)置學(xué)期與時(shí)數(shù)班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)高職（5年制）語文高職（3年制）大學(xué)語文大學(xué)語文應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作高職（2年制）大學(xué)語文大學(xué)語文應(yīng)用文寫作科類：語文班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)高職（5年制）語文高職（3年制）大學(xué)語文大學(xué)語文應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作高職（2年制）大學(xué)語文大學(xué)語文應(yīng)用文寫作科類：計(jì)算機(jī)班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)高職（5年制）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（二）高職（3年制、2年制）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)科類：政治班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)高職（5年制）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)政治基礎(chǔ)知識(shí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（含形勢(shì)與政策）毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論高職（3年制、2年制）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（含形勢(shì)與政策）毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論科類：英語班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)備注高職（5年制）英語高職（3年制）大學(xué)英語高職（2年制）大學(xué)英語科類：體育班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期周課時(shí)備注高職（5年制）體育高職（3年制）體育高職（2年制）體育科類：軍事訓(xùn)練班級(jí)性質(zhì)課程名稱系部開設(shè)學(xué)期課時(shí)高職（5年制）高職（3年制）軍事訓(xùn)練1２周軍事訓(xùn)練1２周高職（2年制）軍事訓(xùn)練1２周軍事訓(xùn)練1２周附表二：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃樣表知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖表知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)文化知識(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)能力結(jié)構(gòu)一般能力專業(yè)能力綜合素質(zhì)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)（含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）比例表課程類別學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)數(shù)比例（％）備注公共基礎(chǔ)課專業(yè)實(shí)踐包括階段實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算。專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課專業(yè)實(shí)踐課選修課合計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表：（二年制）環(huán)節(jié)學(xué)期課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)考試入學(xué)軍訓(xùn)畢業(yè)機(jī)動(dòng)放假學(xué)期總周數(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文合計(jì)（注：三年制、五年制參照上表）PAGEPAGE82教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表專業(yè)：制訂：年月課程類型序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)數(shù)開設(shè)學(xué)期及周學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)第一

學(xué)期第二

學(xué)期第三

學(xué)期第四

學(xué)期第五

學(xué)期第六

學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期第九學(xué)期第十學(xué)期必修課公共基礎(chǔ)課1234567小計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課89101112小計(jì)專業(yè)實(shí)踐課1314151617181920選修課212223小計(jì)軍訓(xùn)課專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)小計(jì)周課時(shí)/總學(xué)時(shí)湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院關(guān)于教案編寫與管理規(guī)定教案是教師以課時(shí)為單位編寫的教學(xué)具體方案，要想成功的組織好每一堂課程，教師必須在課前對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，形成文字性的課時(shí)計(jì)劃，切實(shí)體現(xiàn)藝術(shù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。為了規(guī)范教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、教案紙的編制與發(fā)放教案紙由教務(wù)處統(tǒng)一編制、發(fā)放，每期結(jié)束前由各系（部）到教務(wù)處領(lǐng)取下期教師使用的教案紙，并隨教師任務(wù)通知書一并發(fā)放給任課教師。二、編寫教案的總則（一）教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求編寫，要體現(xiàn)大綱達(dá)到的教學(xué)水準(zhǔn)，符合教學(xué)進(jìn)度表的計(jì)劃。（二）教案編寫要體現(xiàn)藝術(shù)職業(yè)教育職業(yè)崗位能力訓(xùn)練、實(shí)踐能力訓(xùn)練和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，充分反映教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的應(yīng)用。（三）教案編寫要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教。三、編寫教案的基本要求（一）教師必須使用教務(wù)處統(tǒng)一印制的教案紙，按照學(xué)院規(guī)范的格式手寫或打印。（二）教案編寫以2學(xué)時(shí)為一個(gè)完整的教案，教師每學(xué)期必須使用新編寫的教案。（三）教案應(yīng)充分反映教學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的途徑、手段，反映出教學(xué)目標(biāo)的檢測(cè)手段。（四）教案應(yīng)充分反映課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)措施，既要有知識(shí)的解析，更要注重知識(shí)的運(yùn)用和技能的鍛煉，要盡量結(jié)合職業(yè)崗位需要設(shè)計(jì)案例和組織相關(guān)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。（五）教案應(yīng)切實(shí)貫徹教學(xué)原則如：?jiǎn)l(fā)性、直觀性、鞏固性、循序漸進(jìn)、聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)性與思想性教學(xué)原則。（六）教案充分貫徹教師“主導(dǎo)”和學(xué)生“主體”作用相結(jié)合的教學(xué)原則。（七）字跡工整、案面整潔、布置合理。四、教案的一般結(jié)構(gòu)及教師編寫格式（一）封面填寫教案封面基本內(nèi)容一般包括：學(xué)年、學(xué)期，課程名稱，承擔(dān)單位、授課班級(jí)，任課教師，任課教師職稱，教材名稱、參考書等。（二）教案的基本內(nèi)容課題：（教師根據(jù)實(shí)際情況填寫章節(jié)或標(biāo)題）教學(xué)目標(biāo)：（教師根據(jù)實(shí)際情況填寫①目標(biāo)內(nèi)容：如德育目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、職業(yè)技術(shù)操作目標(biāo)等；②要求學(xué)生達(dá)到目標(biāo)要求：如了解、理解、掌握、熟練掌握、應(yīng)用等；③明確檢測(cè)方法即如何檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)效果評(píng)價(jià)等）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況明確教學(xué)的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分，以便在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)）教學(xué)方法：（教師設(shè)計(jì)何種教學(xué)方法和手段使學(xué)生接受和理解課程內(nèi)容，如案例分析、實(shí)物演示、多媒體演示等）授課時(shí)間：（教師根據(jù)實(shí)際情況填寫上課日期及節(jié)次，重復(fù)課只寫第一次上課的情況）授課時(shí)數(shù)：（教師根據(jù)實(shí)際情況填寫實(shí)際上課節(jié)數(shù)）授課形式：（包括講授、實(shí)訓(xùn)等，教師根據(jù)實(shí)際情況填寫）教學(xué)過程：包括教學(xué)紀(jì)律、舊課復(fù)習(xí)、作業(yè)講評(píng)、新課導(dǎo)入、新課教學(xué)等教學(xué)主要內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)反映①主要的教學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵、實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練；②教學(xué)方法設(shè)計(jì)、時(shí)間分配，要求教師每一個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)必須有明確的教學(xué)方法和時(shí)間分布，一個(gè)時(shí)間段一般不超過15分鐘；③板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上寫的字、畫的時(shí)間和位置方面要通盤考慮，做到布局合理、精簡(jiǎn)、工整，使學(xué)生深切感受到教學(xué)條理的清晰性，同時(shí)對(duì)學(xué)生聽課、筆記起到提綱挈領(lǐng)的作用；④歸納小結(jié)：歸納要簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)實(shí)際的應(yīng)用。作業(yè)布置：（既要布置書面作業(yè)，又要布置實(shí)踐作業(yè)，既要布置課內(nèi)作業(yè)，又要布置課外作業(yè)；作業(yè)布置量、難度要適度）課后小結(jié)：根據(jù)學(xué)生上課的效果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，不斷改進(jìn)以上項(xiàng)目除課后小結(jié)應(yīng)在下一次授課前完成外，其余項(xiàng)目均應(yīng)在上課前完成。通過以上教案的編寫應(yīng)反映教師對(duì)課題教學(xué)的整體設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)教師如何將教材轉(zhuǎn)化為教學(xué)方案，針對(duì)學(xué)生實(shí)際如何突出重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)大綱要求的教學(xué)效果。五、說明（一）教案由教師負(fù)責(zé)保管，須確保學(xué)院教學(xué)管理人員隨時(shí)進(jìn)行檢查。（二）學(xué)院定期對(duì)教師教案進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（三）本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。關(guān)于公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課考試命題和評(píng)分的若干規(guī)定一、考試（含補(bǔ)考）命題要求（一）課程考核應(yīng)根據(jù)“課程教學(xué)大綱”進(jìn)行命題。考核范圍應(yīng)包括課程教學(xué)的全部?jī)?nèi)容（含要求學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容），注重考核學(xué)生對(duì)“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）的掌握程度及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，并給學(xué)生留有一定的創(chuàng)新發(fā)揮余地。努力創(chuàng)造條件，推行教、考分離。（二）考試命題必須嚴(yán)肅認(rèn)真、慎重對(duì)待，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。各教研組在命題前，應(yīng)認(rèn)真討論、研究，確定所采用的題型、題量分配比例，以及題目的難易程度等。（三）試卷中試題覆蓋面要廣、題型要優(yōu)化、結(jié)構(gòu)要科學(xué)、題量要恰當(dāng)、難度要適中，不出偏題、怪題，力求使試題具有良好的區(qū)分度。（四）試卷中的各個(gè)題目要相互獨(dú)立，一個(gè)題目不要給另一個(gè)題目的解答以提示，對(duì)某個(gè)問題的回答不要以另一個(gè)題目的正確回答為前提。（五）為一次考試準(zhǔn)備的2套試卷（即A、B卷），其難度和覆蓋面應(yīng)基本一致，多套試卷試題的重復(fù)性不超過20％。（六）各門課程的考試時(shí)間（筆試）一般為90～120分鐘，命題時(shí)可根據(jù)有關(guān)課程的教學(xué)要求與教材內(nèi)容來確定相應(yīng)的題量。（七）命題時(shí)，每份試卷必須提供其相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。（八）補(bǔ)考試卷的命題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考試要求應(yīng)與期末考試相同，命題的難易程度和份量要相當(dāng)，不能降低補(bǔ)考命題的要求、試題質(zhì)量及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（九）凡已建立和采用試題庫的課程，每次考試須從中抽（組）取2套等效的試卷。對(duì)尚未建立和采用試題庫的課程，每次考試應(yīng)由教研組負(fù)責(zé)于考試前4周擬定2套水平相當(dāng)?shù)脑嚲斫唤虅?wù)處。二試卷閱批、分析的要求（一）考試成績(jī)一般采用百分制記分，考查成績(jī)可采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格記分。（二）教師閱卷時(shí)，應(yīng)統(tǒng)一用紅色鋼筆或圓珠筆對(duì)學(xué)生答題的正誤打上標(biāo)記。正確的打"√"，錯(cuò)誤的打"×"。采用減分制對(duì)試卷上的每一道題做出評(píng)分，并在試卷評(píng)分處對(duì)每一道大題做出正確得分，確保卷面成績(jī)與試卷得分一致。(卷面錯(cuò)誤為扣分，卷頭為得分，并填寫總分。）（三）評(píng)卷中嚴(yán)禁隨意變更評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，凡評(píng)閱過程中確需變動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)者，由教研組組長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可按變動(dòng)后的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。教師應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)卷復(fù)核和核分工作，考試成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，任何人均不可利用職權(quán)便利更改學(xué)生成績(jī)（包括等級(jí)和分?jǐn)?shù)）。當(dāng)成績(jī)上報(bào)后發(fā)現(xiàn)如確有差錯(cuò)或評(píng)卷有誤時(shí)，由任課教師向教務(wù)處申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)同意，教務(wù)處批準(zhǔn)后，通知有關(guān)系（部）更改成績(jī)，否則更改成績(jī)無效。相關(guān)教師在試卷修改處簽名。（四）考試課程期終總評(píng)成績(jī)即該課程的學(xué)期成績(jī)，按學(xué)院《學(xué)生課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》執(zhí)行。（五）考試結(jié)束后，有關(guān)評(píng)卷教師應(yīng)在三天內(nèi)完成閱卷評(píng)分工作，按要求認(rèn)真填寫《學(xué)生成績(jī)登記表》一式三份，一份自己留檔保存，兩份送交學(xué)生所在系（部）和教務(wù)處。（六）各課程的考核成績(jī)由學(xué)生到校園局域網(wǎng)上的教務(wù)處成績(jī)查詢系統(tǒng)自行查看。（七）閱卷評(píng)分結(jié)束后，任課教師應(yīng)就所任班級(jí)的試卷進(jìn)行全面綜合分析并認(rèn)真填寫《試卷分析表》（見附件），如實(shí)反映該份試卷的難易程度，學(xué)生的答卷情況，及時(shí)做好本次考試的總結(jié)工作。同時(shí)將分析表、和試卷上交教務(wù)處。本規(guī)定自公布之日起實(shí)行，解釋權(quán)在教務(wù)處。 湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考試分析表學(xué)年第學(xué)期系部基本情況課程名稱考試時(shí)間任課教師學(xué)生班級(jí)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)缺考人數(shù)缺考原因考試成績(jī)分?jǐn)?shù)0—5960—6970—7980—8990—100人數(shù)百分比其他考試分析試卷分析：（基本經(jīng)驗(yàn)、存在問題與改進(jìn)辦法）教學(xué)分析：（基本經(jīng)驗(yàn)、存在問題與改進(jìn)辦法）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作有關(guān)規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)創(chuàng)作(演出)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性檢驗(yàn)，也是衡量教學(xué)水平和學(xué)生畢業(yè)資格的重要依據(jù)。為了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)創(chuàng)作(演出)工作，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)創(chuàng)作(演出)的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、基本要求（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）是我院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必須的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基本理論和專業(yè)基本技能運(yùn)用能力的綜合性訓(xùn)練。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的選題應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，要體現(xiàn)專業(yè)性、新穎性、前沿性和時(shí)代特點(diǎn)，要有一定的深度和廣度，要有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和獨(dú)立工作能力。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的選題須經(jīng)各系部專門選題指導(dǎo)小組審定后，方可進(jìn)入寫作制作和排練階段，選題一旦經(jīng)選題指導(dǎo)小組審定確定后，原則上不得更改，若確因特殊原因需要改動(dòng)時(shí)，須在課題更改前兩周由指導(dǎo)教師提出申請(qǐng)，經(jīng)所在系部批準(zhǔn)。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）成績(jī)不及格者須重做，及格后方可畢業(yè)，否則作結(jié)業(yè)處理。二、組織工作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作在主管院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)的辦法。（一）教務(wù)處職責(zé)：1、動(dòng)員各系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作，并負(fù)責(zé)匯總各系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）課題和指導(dǎo)教師安排；2、督促檢查各系部在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）各環(huán)節(jié)的工作，及時(shí)解決協(xié)調(diào)有關(guān)問題；3、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作的總結(jié)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。（二）各系部職責(zé)：1、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的學(xué)生做好動(dòng)員工作，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）任務(wù)；2、組織審定本系（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的選題和指導(dǎo)教師安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的題目和指導(dǎo)教師必須于畢業(yè)前一學(xué)期確定，經(jīng)所在系部主管領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處備案，并向?qū)W生公布，以便學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行醞釀、準(zhǔn)備和選擇；3、確定各專業(yè)評(píng)審小組（含答辯小組）人選，組織和檢查評(píng)審（答辯）工作；4、組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作成績(jī)?cè)u(píng)定工作；5、總結(jié)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作，上報(bào)書面材料；6、匯編學(xué)生畢業(yè)論文（作品），錄制畢業(yè)演出。（三）指導(dǎo)教師的職責(zé)：1、指導(dǎo)學(xué)生確立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的選題；2、分析學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的構(gòu)思等；3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的校內(nèi)外考察及相關(guān)資料的收集；4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文寫作、畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）制作和畢業(yè)演出等；5、審閱學(xué)生的畢業(yè)論文初稿、畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）草稿和畢業(yè)演出預(yù)演并提出改進(jìn)意見。三、畢業(yè)論文的具體要求（一）畢業(yè)論文的選題必須能夠表達(dá)自己對(duì)所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)技能知識(shí)的切身感受和認(rèn)識(shí)，必須有明確的主題。（二）畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師須有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的講師及以上教師或相應(yīng)職稱人員擔(dān)任。（三）各系部應(yīng)召集相關(guān)專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文的選題意義、寫作提綱、前期資料準(zhǔn)備等方面進(jìn)行提問，并提出有針對(duì)性的意見。（四）學(xué)生畢業(yè)論文的寫作須在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，論文要有明確的主題和完整的論述，必須論點(diǎn)突出、論據(jù)充分可靠、必須文理通達(dá)、格式規(guī)范，畢業(yè)論文一般不得少于3000字。畢業(yè)論文須按照統(tǒng)一格式打?。ê煮w、字號(hào)、論文基本格式等）。完成后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向所在系部交付5份復(fù)印清晰、裝訂整齊的畢業(yè)論文副本。（五）論文按評(píng)分（參考）標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)分。四、畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的具體要求（一）畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的選題，既鼓勵(lì)弘揚(yáng)主旋律也提倡內(nèi)容多樣化，倡導(dǎo)健康文明的生活內(nèi)容和深入完整的藝術(shù)語言表達(dá)。畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）要以題材的廣泛性、風(fēng)格的多樣性與個(gè)人表現(xiàn)的獨(dú)創(chuàng)性相結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的選題必須在任課教師的指導(dǎo)下制定，必須符合本專業(yè)教學(xué)要求，堅(jiān)決杜絕污穢低級(jí)內(nèi)容與形式的出現(xiàn)。（二）畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師由具備專業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任。（三）學(xué)生須在畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)后兩周內(nèi)將畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的目的、構(gòu)思或草圖等書面材料交于指導(dǎo)教師。（四）各系部召集相關(guān)專業(yè)教師三人以上組成畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）選題指導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的選題意義、構(gòu)思等方面與學(xué)生進(jìn)行交流，并提出有針對(duì)性的意見，最終確定選題。（五）畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）必須由畢業(yè)生本人在任課教師的直接指導(dǎo)下獨(dú)立完成，畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）嚴(yán)禁抄襲或他人代筆，畢業(yè)生的創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）一旦發(fā)現(xiàn)為抄襲或他人代筆，將不得參加畢業(yè)展覽并取消成績(jī)考核資格。所有畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）均必須在質(zhì)量和數(shù)量上符合本專業(yè)教學(xué)及展覽要求。（六）畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）展覽是展示在校專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要教學(xué)過程，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)布展、展出和撤展。畢業(yè)生作品展覽的布展、展出和撤展過程，均必須有所在專業(yè)系主任和任課教師親臨主持和指導(dǎo)。（七）學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）的成績(jī)，由所在教學(xué)單位召集相關(guān)專業(yè)教師3-5人集體評(píng)定。五、畢業(yè)演出的具體要求（一）畢業(yè)演出的選題要結(jié)合本專業(yè)特色，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上不斷超越。（二）畢業(yè)演出可以以內(nèi)部考試的方式進(jìn)行，也可以以公開的舞臺(tái)演出形式進(jìn)行，演出規(guī)模視實(shí)際情況而定。（三）學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，自主選題，各系部組織3人以上專業(yè)教師組成畢業(yè)演出選題指導(dǎo)小組，并對(duì)學(xué)生的選題具體把關(guān)。（四）學(xué)生的畢業(yè)演出作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)，在繼承傳統(tǒng)作品的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。（五）每個(gè)學(xué)生將自己畢業(yè)演出的節(jié)目單以及演出心得以書面形式交給所在系部存檔。（六）各系部負(fù)責(zé)保存畢業(yè)演出的錄象資料，以備審核和存檔。（七）各系部組織3-5人成立評(píng)審小組，制定評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生的畢業(yè)演出打分。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）的檢查與評(píng)優(yōu)（一）教務(wù)處定期開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）工作的抽查與檢查。（二）各系部推薦20%的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”、“優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作”、“優(yōu)秀畢業(yè)演出”，教務(wù)處組織人員審定后，公布本屆獲優(yōu)的學(xué)生名單，給獲“優(yōu)秀畢業(yè)論文”、“優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作”、“優(yōu)秀畢業(yè)演出”的學(xué)生頒發(fā)《榮譽(yù)證書》，并參加省文化廳組織的全省藝術(shù)院校畢業(yè)生藝術(shù)成果演展。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)以能否將所學(xué)知識(shí)、技能通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)創(chuàng)作（演出）表現(xiàn)出來，是否有所創(chuàng)新。其具體程序?yàn)椋河稍u(píng)審小組評(píng)定成績(jī)后，各系部根據(jù)成績(jī)向教務(wù)處推薦，教務(wù)處組織專業(yè)人員進(jìn)行審定，并公布名單，聽取意見，最終確定名單。頒發(fā)《榮譽(yù)證書》。（四）學(xué)生必須上交畢業(yè)論文復(fù)印件，畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)、演出）文字說明材料兩份，一份送教務(wù)處，一份由所在系部存檔，其中被選為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”、“優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作”、“優(yōu)秀畢業(yè)演出”者還需另交一份給校檔案室歸檔。對(duì)于特別優(yōu)秀的畢業(yè)論文，各部門要積極向有關(guān)專業(yè)刊物推薦發(fā)表；特別優(yōu)秀的創(chuàng)作（設(shè)計(jì)、演出）作品也要積極向外界宣傳、推廣。七、附則（一）本規(guī)定自頒布之日起施行。（二）本規(guī)定解釋權(quán)在教務(wù)處。關(guān)于我院教師專業(yè)技術(shù)考核的有關(guān)規(guī)定為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促使廣大教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能鉆研，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院決定每?jī)赡杲M織一次全院性的教師專業(yè)技術(shù)考核，特制定本規(guī)定。一、考核對(duì)象凡在我院任教的專、兼職專業(yè)課、文化課教師（含在編教師和簽約一學(xué)期以上的外聘教師）均要求參加本次考核。二、考核辦法（一）教學(xué)成果展示1、音樂、舞蹈、戲劇、影視等專業(yè)類課程教師采用上公開課的方式進(jìn)行考核。具體內(nèi)容及時(shí)間由各專業(yè)系匯總報(bào)教務(wù)處，再由教務(wù)處、組織人事處統(tǒng)一排定聽課時(shí)間表。2、文化、史論、美術(shù)類課程由考評(píng)組組織隨堂抽樣聽課，并由任課老師自行收集近兩年來的有代表性的部分學(xué)生作業(yè)、習(xí)作等舉辦展覽。美術(shù)習(xí)作展由美術(shù)系負(fù)責(zé)布展，其他學(xué)生作業(yè)展由基礎(chǔ)教學(xué)部、教研室負(fù)責(zé)布展。3、教師個(gè)人近兩年來以及所教學(xué)生近兩年來獲獎(jiǎng)情況列表上報(bào)組織人事處，由學(xué)院張榜公布。（二）個(gè)人業(yè)務(wù)技能展示戲劇、音樂、舞蹈、影視、社文等門類專業(yè)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)技能展示，統(tǒng)一在南院實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)組臺(tái)匯報(bào)表演，每人展示表演時(shí)間6～8分鐘。展示內(nèi)容由各專業(yè)系匯總報(bào)教務(wù)處。美術(shù)教師個(gè)人作品自選2～3幅，與學(xué)生習(xí)作一并展出。以上兩項(xiàng)，第一項(xiàng)第一款要求40歲以上的相關(guān)教師參加，第二款要求相關(guān)教師參加；第三款要求全員參加；第二項(xiàng)要求40歲以下的相關(guān)教師參加，歡迎40歲以上的教師參加。三、考核的組織與評(píng)議學(xué)院擬組成由院領(lǐng)導(dǎo)組成的教師專業(yè)技術(shù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組；組成由院領(lǐng)導(dǎo)、院內(nèi)、外資深專家或教師為成員的考核評(píng)議組。評(píng)議組在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織之下對(duì)各類各項(xiàng)演、展進(jìn)行評(píng)議并確定等級(jí)。匯報(bào)演、展的有關(guān)事務(wù)性工作由教務(wù)處、藝術(shù)實(shí)踐部、組織人事處協(xié)調(diào)相關(guān)處室負(fù)責(zé)辦理。湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考試管理辦法考試(查)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)管理工作的重要方面。它既能促進(jìn)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，又在很大程度上反映出教師的教學(xué)效果。因此，抓好考試(查)工作，對(duì)樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。為進(jìn)一步促進(jìn)考試管理的科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本辦法。一、考務(wù)組織（一）考務(wù)工作在主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處會(huì)同系(部)及有關(guān)職能處(室)統(tǒng)一組織實(shí)施。學(xué)生工作處、后勤工作處要各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同做好考試期間的宣傳教育、后勤保障、校園治安等方面的工作，建立良好的考試環(huán)境。學(xué)院各級(jí)教學(xué)管理干部、學(xué)生管理干部、輔導(dǎo)員和任課教師，在考試期間應(yīng)按規(guī)定到崗、到位。（二）由教務(wù)處統(tǒng)一組織編排《考試日程安排表》(含考試班級(jí)、課程、時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考人員、巡考人員)，于考試前兩周下發(fā)各系(部)，由各系(部)通知到每位教師和學(xué)生班級(jí)并張榜公布，使全體師生知曉。未經(jīng)教務(wù)處同意，任何人不得隨意變更。（三）各系(部)應(yīng)在考試前，采用適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)師生進(jìn)行動(dòng)員，使學(xué)生明確《考場(chǎng)規(guī)則》，使監(jiān)考和巡考人員明確各自職責(zé)。二、考務(wù)工作的操作（一）教務(wù)處依據(jù)教學(xué)計(jì)劃在第18周下達(dá)本學(xué)期各考試課程的安排表(考試時(shí)間、地點(diǎn)、科目、專業(yè))及監(jiān)考人員、巡考人員安排表。畢業(yè)班和課程在學(xué)期中結(jié)束的課程結(jié)業(yè)考試，應(yīng)提前兩周下達(dá)考試安排。（二）教師應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和要求，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，不得任意縮小考試范圍，更不能向?qū)W生暗示試題內(nèi)容。（三）考試方法可采用筆試、面試、閉卷、開卷。筆試時(shí)間一般為90～120分鐘。（四）試卷命題應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求，份量、覆蓋面、難易程度要適當(dāng)，應(yīng)著重檢查學(xué)生基本概念、基本理論和技能的掌握程度及應(yīng)用能力。試題類型要符合課程特點(diǎn)。命題應(yīng)使考試成績(jī)呈正態(tài)分布。（五）試卷命題工作由各教研組統(tǒng)一組織，各教研組應(yīng)積極創(chuàng)造條件建立試卷庫或試題庫。非試卷庫或試題庫命題的試卷，采用A、B、C卷。對(duì)采用同一教學(xué)大綱同一門課程的不同班級(jí)，應(yīng)使用統(tǒng)一的試卷考試和補(bǔ)考。期終考試試題和補(bǔ)考題應(yīng)做到難易、份量相同，均應(yīng)附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。試題應(yīng)經(jīng)教研組長(zhǎng)審定，必要時(shí)可以調(diào)整或重新出卷。試題一般應(yīng)由教務(wù)處統(tǒng)一格式打印。（六）考試課程要逐步做到考教分離。教師閱卷應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不得任意更改成績(jī)。（七）考試安排表在學(xué)院布告欄和校園網(wǎng)站公布?？荚嚤匦璧挠闷?草稿紙、監(jiān)考牌、考場(chǎng)封條、考場(chǎng)鑰匙、膠水、裝訂針、線、剪刀等)由教務(wù)處負(fù)責(zé)，在考前一周作好準(zhǔn)備。（八）考試成績(jī)表應(yīng)在考試(查)后三天內(nèi)填好，一式三份，教務(wù)處、系(部)和教師本人各存一份（上交的成績(jī)表不能有涂改痕跡）。各系(部)應(yīng)在放假前將學(xué)生成績(jī)按班級(jí)課程匯總交教務(wù)處，教務(wù)處審核后及時(shí)將成績(jī)錄入教務(wù)成績(jī)管理系統(tǒng)中，以使學(xué)生能在校園網(wǎng)站上及時(shí)查到自己的成績(jī)。各系(部)應(yīng)組織任課教師做好試卷及成績(jī)分析工作。三、補(bǔ)考規(guī)定（一）考試(查)不及格的課程，按學(xué)籍管理辦法的規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考。（二）由教務(wù)處編制補(bǔ)考日程表(含考試班級(jí)、課程、時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考人員、巡考人員)，于考試前兩周下發(fā)各系(部)，并張榜公布，使補(bǔ)考學(xué)生知曉。（三）補(bǔ)考試卷應(yīng)在補(bǔ)考前一周交教務(wù)處統(tǒng)一印制。（四）補(bǔ)考閱卷應(yīng)在當(dāng)天進(jìn)行，補(bǔ)考結(jié)束后兩天內(nèi)成績(jī)立即送教務(wù)處，任何人不得隨意改動(dòng)。四、考場(chǎng)組織（一）考場(chǎng)內(nèi)必須按一人一桌，或隔桌安排座位。若一個(gè)教室同時(shí)安排兩個(gè)不同班級(jí)進(jìn)行考試，監(jiān)考人員一定要將學(xué)生交錯(cuò)安排入座。（二）每一考場(chǎng)至少配備兩名監(jiān)考人員。（三）后勤部門應(yīng)保證考場(chǎng)設(shè)施完好和考場(chǎng)周圍環(huán)境整潔安靜。五、考場(chǎng)規(guī)則（一）學(xué)生應(yīng)按規(guī)定的考試時(shí)間提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，并按編定的座位就座。未經(jīng)監(jiān)考人員同意，不得變動(dòng)座位，不得移動(dòng)桌椅。遲到15分鐘者，不準(zhǔn)參加考試，并按曠考論處。（二）學(xué)生必須攜帶本人的學(xué)生證或有效證件參加考試，并將證件放在座位的右上角，以便監(jiān)考人員檢查。未帶證件者，不準(zhǔn)參加考試。（三）學(xué)生除開卷考試外，不得攜帶書包、中英文電子詞典、帶存儲(chǔ)功能的計(jì)算器等文具、草稿紙進(jìn)入考場(chǎng)。已帶入的違規(guī)物品，應(yīng)在正式開考前放到教室的講臺(tái)上。不得在座位上留下與考試內(nèi)容有關(guān)的資料，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按作舞弊論處。（四）學(xué)生答題一般用藍(lán)、黑墨水鋼筆或藍(lán)、黑圓珠筆書寫，字跡要工整、清楚。若無特殊要求，使用鉛筆、紅水筆答題及答案寫在草稿紙上的一律無效。學(xué)生一律使用統(tǒng)一發(fā)放的草稿紙。（五）開考后，學(xué)生未經(jīng)監(jiān)考人員許可不得擅離考場(chǎng)。違者不得繼續(xù)參加該場(chǎng)考試。（六）學(xué)生要自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，保持安靜，對(duì)試卷有疑問或試卷印刷不清楚時(shí)可舉手后詢問監(jiān)考老師，不得與他人進(jìn)行私下討論或詢問。（七）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考、獨(dú)立答卷。凡在考試時(shí)左顧右盼、交頭接耳、未經(jīng)監(jiān)考人員同意而互借文具（藝術(shù)專業(yè)考試除外），旁窺、夾帶、傳遞、抄襲他人答卷或?yàn)樗顺u提供方便，以及請(qǐng)人代考或?yàn)樗舜迹鶎僮鞅仔袨?。有任何作弊行為者，一?jīng)發(fā)現(xiàn)即沒收其試卷，該場(chǎng)成績(jī)計(jì)零分，并按學(xué)生違紀(jì)處分條例處理。（八）學(xué)生參加考試時(shí)，不得使用通訊工具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳。（九）學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考試時(shí)間。考試結(jié)束鈴響后，應(yīng)立即停止答卷，離開考場(chǎng)。試卷和草稿紙一律不準(zhǔn)帶出考場(chǎng)。逾期交卷或?qū)⒃嚲?、草稿紙帶出考?chǎng)者，其試卷作廢，按曠考論處。（十）學(xué)生交卷后不得在考場(chǎng)附近逗留、談笑或議論答案。（十一）違反考場(chǎng)規(guī)則的學(xué)生，不得與監(jiān)考人員糾纏，更不準(zhǔn)威脅監(jiān)考人員，否則，學(xué)院將給予嚴(yán)肅處理。（十二）本規(guī)則所指考試包括期末、畢業(yè)、平時(shí)、補(bǔ)考、機(jī)考考試和學(xué)院其它規(guī)定的考核。六、監(jiān)考須知（一）監(jiān)考人員要認(rèn)真做好考場(chǎng)的監(jiān)督檢查工作，保證考試順利進(jìn)行。其任務(wù)是：1、領(lǐng)、發(fā)、收、送試卷；2、負(fù)責(zé)考場(chǎng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)防考生作弊；3、檢查學(xué)生證件；4、核實(shí)缺考人數(shù)；5、填寫考場(chǎng)記錄(簽名)；6、密封、裝訂試卷。（二）監(jiān)考人員應(yīng)熟知考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。監(jiān)考時(shí)不準(zhǔn)抽煙；不準(zhǔn)閱讀書報(bào)、談笑或當(dāng)場(chǎng)批改試卷；不得任意離開考場(chǎng)；不準(zhǔn)無關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)。如有失職行為，應(yīng)作事故處理。（三）考前10分鐘由考務(wù)辦公室向監(jiān)考人員下發(fā)密封考試卷。監(jiān)考人員應(yīng)檢查封條是否完整，試卷與本次考試課程是否相符，然后進(jìn)入考場(chǎng)，并要求考生做到以下要求：1、閉卷考試時(shí)，考生須將書籍等有關(guān)資料集中放置在指定位置，并按座位號(hào)就坐，前后對(duì)齊；2、預(yù)備鈴響后向考生宣布考試紀(jì)律；3、考前5分鐘將考卷袋拆封，先核對(duì)試卷數(shù)量與考卷袋上的數(shù)字是否—致，在考前兩分鐘開始把試卷依次發(fā)給學(xué)生。（四）試卷發(fā)下后，一位監(jiān)考立于講臺(tái)監(jiān)考，其他監(jiān)考逐一檢查核對(duì)學(xué)生證件。（五）無證者不準(zhǔn)參加考試，有特殊情況的請(qǐng)主考處理。準(zhǔn)予參加考試的無證考生要在考場(chǎng)記錄上寫明姓名及無證原因。（六）對(duì)作弊及違反考試紀(jì)律者除當(dāng)場(chǎng)向本人嚴(yán)肅指出外，應(yīng)當(dāng)立即收繳有關(guān)夾帶證物，終止其考試并將具體情節(jié)詳細(xì)記錄在考場(chǎng)紀(jì)錄上。（七）監(jiān)考人員沒有宣讀試題、解釋題意或啟發(fā)學(xué)生的義務(wù)，更不得與考生攀談。如試題字跡不清，應(yīng)向考生指明，或轉(zhuǎn)請(qǐng)巡考解決。（八）開考后15分鐘監(jiān)考人員應(yīng)注意檢查考卷上姓名與學(xué)生證是否一致，并防止交換試卷。已經(jīng)交卷出場(chǎng)的考生，不允許本人補(bǔ)寫姓名或其它文字。（九）考試結(jié)束鈴響后，由一位監(jiān)考注視考場(chǎng)，其他監(jiān)考按順序收齊考卷，清點(diǎn)份數(shù)，按試卷編號(hào)整理密封并裝訂成冊(cè)，然后送教務(wù)處考務(wù)辦公室，待收卷人員清點(diǎn)試卷后監(jiān)考教師方可離開。如在整理過程中發(fā)現(xiàn)試卷缺少，應(yīng)立即報(bào)告主考，查明原因，并在試卷上注明情況及處理結(jié)果。（十）監(jiān)考人員必須逐項(xiàng)填寫考場(chǎng)記錄，包括實(shí)考人數(shù)、缺考人數(shù)、缺考學(xué)生姓名及考場(chǎng)紀(jì)律情況并簽名。七、主考、副主考職責(zé)（一）主考由主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)擔(dān)任，其職責(zé)是：1、全面負(fù)責(zé)并保證考試工作的正常運(yùn)行，合理安排監(jiān)考人員，正確處理考場(chǎng)上出現(xiàn)的各類問題；2、認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)考試的各類規(guī)定；3、考前對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，有針對(duì)性的提出考試具體要求；4、考試后嚴(yán)格檢查試卷裝訂質(zhì)量；5、考試結(jié)束后要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)實(shí)考、缺考人數(shù)，將考區(qū)情況記錄在考場(chǎng)情況記錄表上。（二）副主考由教務(wù)處長(zhǎng)或分管副處長(zhǎng)擔(dān)任，其職責(zé)是：1、認(rèn)真了解本場(chǎng)考試的具體要求和注意事項(xiàng)；2、檢查各考場(chǎng)準(zhǔn)備工作的情況；3、認(rèn)真核對(duì)考試科目、時(shí)間、檢查考袋封條；4、協(xié)助主考正確處理考場(chǎng)上的各類問題；5、考試過程中，要經(jīng)常走動(dòng)，巡視考場(chǎng)情況，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考人員違反監(jiān)考規(guī)定應(yīng)向主考反映并及時(shí)處理；6、考完后，協(xié)助主考寫好考試記錄。八、考生須知及舞弊違紀(jì)處理暫行辦法（一）考生須佩戴胸牌，于開考前十分鐘進(jìn)入指定考試教室，不得隨意自行選擇教室。未戴胸牌、學(xué)生證或身份證及任一證件的“三無人員”，不得進(jìn)入教室參加考試。（二）考生進(jìn)入考場(chǎng)后須按序號(hào)從小到大依次入座，不得自主選擇座位。（三）考生進(jìn)入考室時(shí)，只準(zhǔn)攜帶鋼筆、圓珠筆以及考試用的橡皮、涂改液等用具，不準(zhǔn)攜帶與考試有關(guān)的書籍及資料進(jìn)入教室。（四）考生拿到試卷后，須首先認(rèn)真填寫班級(jí)、姓名、序號(hào)，以便監(jiān)考老師核查。（五）開考15分鐘后，未按時(shí)入場(chǎng)的考生不得進(jìn)入考場(chǎng)；開考30分鐘后，考生方能交卷出考場(chǎng)。交卷后的考生，不得在考場(chǎng)附近逗留、議論。（六）考生應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、沉著冷靜的對(duì)待每門考試。不準(zhǔn)交頭接耳，左顧右盼，發(fā)現(xiàn)第一次，由監(jiān)考老師給予口頭警告，如若重犯作舞弊處理；不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲他人試卷；不準(zhǔn)接傳答案、交換答卷和趁交卷的機(jī)會(huì)改錯(cuò)補(bǔ)漏；不準(zhǔn)在課桌、墻壁上抄寫與考試相關(guān)的內(nèi)容。如有上述行為之一者，視作舞弊處理。（七）被認(rèn)定有舞弊行為的考生，該科考試成績(jī)以零分計(jì)算，并在全院作通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重、態(tài)度惡劣者，將取消其補(bǔ)考資格，同時(shí)由學(xué)工處、教務(wù)處會(huì)同相關(guān)專業(yè)系作出處分決定，載入學(xué)生檔案。九、檢查（一）考試期間，由學(xué)院統(tǒng)一安排抽調(diào)各系(部)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能處室干部擔(dān)任巡考員，按規(guī)定職責(zé)對(duì)全?？紙?chǎng)巡視檢查。（二）考試期間教務(wù)處對(duì)考試中反映的問題，應(yīng)及時(shí)采取改進(jìn)措施。（三）考試后教務(wù)處應(yīng)會(huì)同系(部)對(duì)試題質(zhì)量、考試成績(jī)作出評(píng)估和總結(jié)。湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生成績(jī)考核管理辦法考核是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過考核，可以評(píng)定學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握程度和運(yùn)用能力，督促學(xué)生經(jīng)常、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、練習(xí)和鞏固所學(xué)課程的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，檢查學(xué)習(xí)效果。一、考核管理學(xué)生的教學(xué)環(huán)節(jié)考核與成績(jī)記載等事項(xiàng)，歸口教務(wù)處管理，學(xué)生的思想政治表現(xiàn)，德、智、體