高中老師2021年新學(xué)期工作方案該怎么寫

高中老師2021年新學(xué)期工作方案該怎么寫工作方案是應(yīng)有盡有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)會不盡相同，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。在這給大家?guī)砀咧欣蠋?021年新學(xué)期工作方案該怎么寫5篇，歡迎大家借鑒參考!

高中老師新學(xué)期工作方案【篇一】

一、班級管理中，用制度說話。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。

人有智力.低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，解決同學(xué)實(shí)際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。

高三同學(xué)全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高中老師新學(xué)期工作方案【篇二】

高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

1、深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針、政策，結(jié)合我校的訓(xùn)練理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工作。

2、實(shí)行“訓(xùn)練管”齊抓共進(jìn)，對同學(xué)進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)校組織的訓(xùn)練活動(dòng)為載體，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，使同學(xué)成為符合時(shí)代精神的合格人才。

3、秉承敬重、信任、公平、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

司馬完在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”進(jìn)展的內(nèi)部動(dòng)力;“才”，是人得以進(jìn)展的勝利的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此，班級的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和訓(xùn)練同學(xué)在人格、胸懷、涵養(yǎng)、力量、方案、規(guī)律、效率、成果幾個(gè)方面全面進(jìn)展，不僅要教會同學(xué)如何去高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也要教會同學(xué)如何去做人。通過努力，和同學(xué)共同樹造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動(dòng)的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。

三、工作方案

1、熟悉到高一階段的特別性

高中一班級第一學(xué)期，同學(xué)剛剛脫去學(xué)校的懵懂，就要面臨緊急的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想熟悉上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)受了三個(gè)轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校對學(xué)問的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。

2、充分了解同學(xué)的基本狀況

利用肯定的時(shí)間對同學(xué)的基本狀況作一個(gè)全面的了解，使以后的訓(xùn)練和班級管理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用肯定時(shí)間與每名同學(xué)面對面進(jìn)行一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通，切實(shí)摸請自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立同學(xué)小檔案，通過各種同學(xué)能夠接受的溝通方式把握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名同學(xué)基本狀況了然于胸。

3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級公約和建立各項(xiàng)班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點(diǎn)，作為同學(xué)德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班同學(xué)能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的實(shí)行。

4、讓同學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的改變。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

5、擅長抓住時(shí)機(jī)，深化思索，因勢利導(dǎo)。

在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓廣闊同學(xué)熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開展學(xué)習(xí)活動(dòng)?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問題。

6、爭論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作方案。

通過集體大爭論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)方案，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間支配、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)方案。并按要求仔細(xì)執(zhí)行方案方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓同學(xué)自主管理。

通過民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班會費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。

8、營造爭先恐后、緊急、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。

(1)班主任老師要常常深化同學(xué)群體中，進(jìn)一步了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺成果不太好的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。

(2)對學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和勉勵(lì)。除供應(yīng)學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓舞他們連續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，關(guān)心他們樹立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大抱負(fù)。同時(shí)把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和教導(dǎo)。

(3)對于學(xué)習(xí)成果較差或較落后的同學(xué)，要實(shí)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓舞學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)給他們以足夠的自信念，爭取讓他們在肯定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，讓中間價(jià)層的同學(xué)有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成果的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為了全面培育、進(jìn)展和提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng)。班主任要充分利用好每周主題班會時(shí)間，要根據(jù)原定學(xué)習(xí)活動(dòng)方案方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動(dòng)。(如：演講競賽、自我進(jìn)展設(shè)計(jì)、辯論賽、座談會、學(xué)問講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法競賽等等一系列有目的有方案、對同學(xué)全面進(jìn)展有益的主題班會活動(dòng)。)同時(shí)，與其他班級進(jìn)行一些友情競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀念深化人心，增加本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓舞全體同學(xué)們?yōu)榘酄幫辍?/p>

10、加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上確定會有壓力。班主任要做好同學(xué)工作，利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、準(zhǔn)時(shí)解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、看法和生活習(xí)慣等等。

11、加強(qiáng)與同學(xué)家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

親密聯(lián)系相家長和科任老師，深化了解同學(xué)。針對班上同學(xué)的不同家庭狀況實(shí)行相應(yīng)的措施和訓(xùn)練手段，加強(qiáng)對個(gè)別頑固分子進(jìn)行批判和訓(xùn)練，誘導(dǎo)他們向良性進(jìn)展。

12、仔細(xì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)地做好工作總結(jié)。

嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感和.歷史使命感，全面地提高師德和訓(xùn)練工作業(yè)務(wù)水平。我要主動(dòng)地和其他有閱歷的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作閱歷，虛心地向他人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

總之,新生進(jìn)入高中后的第一學(xué)期對同學(xué)的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正，本人將不勝感謝。

高中老師新學(xué)期工作方案【篇三】

新的學(xué)期立刻開頭，我們也即將投入到緊急的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會連續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理37丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班同學(xué)學(xué)習(xí)成果相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)班級管理，培育班干部隊(duì)伍建設(shè)，培育同學(xué)自主合作力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,深刻領(lǐng)悟把握住《同學(xué)手冊》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級訓(xùn)練工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、班級概況我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，自主學(xué)習(xí)力量較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣,同學(xué)之間分派較多，班級凝聚力較弱。

三、詳細(xì)工作措施

1、修整、培育班干部隊(duì)伍，建立一支主動(dòng)進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。

2、主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，做好同學(xué)心理工作開通“班主任信箱”、“班級平臺”等，并通過其了解同學(xué);常到同學(xué)宿舍走走，主動(dòng)與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談心溝通，了解她們的心理心情、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)懷、勸慰，關(guān)心她們，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題，做同學(xué)的知心伴侶;開設(shè)專題學(xué)問講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開主題班會，加深同學(xué)的自我熟悉;努力培育良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)同學(xué)的身心健康。

3、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹立做人第一，做學(xué)問其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，使同學(xué)能客觀地熟悉自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培育得才兼?zhèn)?、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。

4、發(fā)揮班會課的作用，加大訓(xùn)練力度定期召開班級會議、班干部會議，突出同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解自己，學(xué)會自己管理自己，并準(zhǔn)時(shí)依據(jù)班級詳細(xì)狀況，賜予正確的指導(dǎo)。也可利用成果優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，共享她的學(xué)習(xí)閱歷，營造一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展。

5、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評比，增加同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成果。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級學(xué)習(xí)秩序。

6、準(zhǔn)時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。

7、保持與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作共同訓(xùn)練同學(xué)。

8、組織和鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級晚會、五四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富同學(xué)的課余生活，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展。

高中老師新學(xué)期工作方案【篇四】

一、加強(qiáng)培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，增加班級凝聚力

自開學(xué)以來，我始終在觀看班級的同學(xué)，發(fā)覺許多同這都特別有個(gè)性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會期間我發(fā)覺大家有了很大改變。同班同學(xué)競賽大家都很關(guān)懷，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比，讓同學(xué)先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)同學(xué)的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)鼓舞，給他們盼望，使自己的號召力增加。

二、增加同學(xué)的是非觀念

增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點(diǎn)，第一，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要關(guān)心他們依據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有力量達(dá)到的目標(biāo)。其次，本班同學(xué)普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我的力量較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性

對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行!

高中老師新學(xué)期工作方案【篇五】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(2)班的班級管理工作。本學(xué)期我班共有36位同學(xué)，女生5人，男生31人，住宿生31人。同學(xué)有了二年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分同學(xué)在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)覺大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐煩、缺乏.，自信念不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與同學(xué)建立了良好的信任關(guān)系，同學(xué)也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也間續(xù)出現(xiàn)了一些得才兼?zhèn)涞哪７渡?，時(shí)時(shí)在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的方案綻開工作，現(xiàn)方案如下：

一、通過個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的同學(xué)問題都是個(gè)人問題，更應(yīng)當(dāng)注意通過個(gè)人談話來解決。通過與同學(xué)面對面的談話，讓同學(xué)有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學(xué)多講，自己少講，讓同學(xué)說出心里話，提出自己的想法，然后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

同學(xué)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉同學(xué)，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動(dòng)與家長電話聯(lián)系，請個(gè)別家長來校幫助處理個(gè)別同學(xué)問題，走進(jìn)同學(xué)家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通同學(xué)在校在家的狀況以及同學(xué)的訓(xùn)練問題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學(xué)參加管理班級。

1、培育自己的“心腹”

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對同學(xué)進(jìn)行抽查談話，了解班級狀況。

2、依據(jù)同學(xué)的特長和力量搞好活動(dòng)

有了與同學(xué)一年多的相處，對同學(xué)的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級學(xué)期活動(dòng)人手進(jìn)行調(diào)配，管理班級全天的大小事務(wù)。方案開展德育活動(dòng)一次，體育競賽類活動(dòng)兩次，成果競賽類活動(dòng)4次，目的是從德育入手開展養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)揮班干部工作的主動(dòng)性，通過班會或班干部會議讓同學(xué)管理者是不行的，一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理訓(xùn)練

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的同學(xué)有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓同學(xué)對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的.價(jià)值，誰動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。此外、為了培育同學(xué)的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。

2、連續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，尤其是文明禮