傳遞快樂作文（優(yōu)秀6篇）

第傳遞快樂作文〔優(yōu)秀6篇〕傳遞快樂作文篇一

分享是一個(gè)活潑可愛的小精靈，把歡樂傳播到全世界；分享是到處復(fù)制快樂的復(fù)印機(jī)；分享也是潤滑劑，讓人更和諧；分享也是一種粘合劑，讓人的心粘在一起。.。

記得小時(shí)候奶奶給我買了一盒橡皮泥，紅的，黃的，紫的。真是五彩繽紛，美極了！當(dāng)時(shí)我快樂得跳了三尺高，心想:同學(xué)們都有橡皮泥，今天終于有了！第二天，我把橡皮泥帶到了學(xué)校。學(xué)生們看到我的橡皮泥，羨慕地說:“我們可以玩嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就搶著搶，很快就全沒了?？粗舛d禿的橡皮泥盒，我傷心地哭了。小伙伴們嚇壞了，不知所措。

回到家，我把自己一個(gè)人鎖在屋里，默默流淚?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴〞響起。我聽到奶奶翻開門，對(duì)來訪者說了幾句話。那是一個(gè)小女孩的聲音。是誰？過了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說:“別哭了，你的小朋友讓我把這個(gè)給你。〞我看了看。原來是自制的抱歉卡。我好奇地翻開一看，上面有幾行黑體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是成心拿走你心愛的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)??！跷男?、王、等。我看完之后，眼淚又流了下來，我對(duì)自己抱怨:你怎么這么小氣？有東西可以和好伙伴分享。我記得我玩過王文新的娃娃和小海螺，吃過王韓愈的薯片。.。想到這里，我再也坐不住了，急忙出去找他們。

從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)學(xué)，我們才和他們分開。但是，我們的友誼沒有變，一旦假期來臨，我們就會(huì)一起開心。

因?yàn)榉窒?，我得到了快樂；因?yàn)榉窒?，我覺得很開心。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和快樂。

傳遞快樂作文篇二

有人說，一個(gè)快樂，讓人分享，就會(huì)變成兩個(gè)快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了。

曾聽人講過這樣一個(gè)小故事：二戰(zhàn)時(shí)期，一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協(xié)助醫(yī)院做救死扶傷工作的志愿者，面對(duì)醫(yī)院里時(shí)有重傷員去世，氣氛陰沉的局面，為了驅(qū)走傷員。

心中的陰云，給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量，便在墻上寫了一句話：沒有人會(huì)在這里死去。他的行為引起了人們的注意，醫(yī)院的人，有的覺得他精神有問題，有的無所謂，誰也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。

后來，傷員、醫(yī)生、護(hù)士，都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)護(hù)人員盡力精心治療傷員，大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心。多克的那句話，給傷員、醫(yī)護(hù)人員帶來了好心情，帶來了戰(zhàn)勝傷痛的力量，傷員們一個(gè)個(gè)康復(fù)出院，重返戰(zhàn)場。

二戰(zhàn)結(jié)束后，多克當(dāng)上了一名郵差，他堅(jiān)信自己除了給人們帶來郵件之外，還能向人們傳遞快樂。因此，他總是帶著很多紙條，上面寫著鼓勵(lì)人的話：別煩惱，今天是個(gè)不錯(cuò)的日子；要笑口常開；等等。他所到之處，都給人們帶去快樂。

多克不是表演藝術(shù)家，也不是作家，他的行動(dòng)看去似乎還有點(diǎn)傻，但他卻做了表演藝術(shù)家、作家也不一定做到的事：傳遞快樂。

生活中，人們都希望自己的生活充滿快樂，但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙，少而又小。我們不妨像多克那樣想方設(shè)法去發(fā)現(xiàn)快樂，并把快樂傳遞給別人。學(xué)會(huì)養(yǎng)成禮貌待人的文明習(xí)慣，使用文明語言，助人為樂。有時(shí)，一個(gè)微笑，一聲“您好！〞一次讓座，都會(huì)給人帶去快樂；牽盲人過馬路，幫人提提行李，為人指路，都會(huì)給人帶去快樂。

傳遞快樂，是一種難能的愛心。值得一提的是：要想帶給別人快樂，自己先得快樂。你不快樂，用什么去傳遞給別人呢？傳遞快樂的人，常常是善于發(fā)現(xiàn)快樂的人。

傳遞快樂作文篇三

中秋之夜，月亮明凈而皎潔。而我們分享的快樂與深情，就在每個(gè)人的心的世界里，化作第二輪明月，灑下如水月光。

“哈哈哈！〞一路上的嬉笑聲不絕于耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無法清凈，心中的歡喜卻是更加的濃烈。

同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得盡興，困意早被拋遠(yuǎn)了。

“到家了！〞我大聲叫著，第一個(gè)沖上前去開門，老爸的聲音鉆到耳朵里去，“今天我們?nèi)覉F(tuán)圓，還有小朋友們都很開心……〞

一聽到“團(tuán)圓〞這個(gè)詞，我愣了一愣，轉(zhuǎn)身向后面的同學(xué)望去，腦中閃過一個(gè)人影——王剛。

他是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，聽說老家在西藏，爸爸剛來武漢打工。因?yàn)楸緛砭鸵粋€(gè)聚會(huì)，各自玩各自的，沒人與王剛熟，又因?yàn)榇蟪鞘泻⒆优c生俱來的優(yōu)越，便沒讓他參加。

想想昨天早上，幾乎是全班同學(xué)都在興高采烈地談?wù)撝蹠?huì)，除了他一個(gè)人，周圍2米沒有別人的影子。

他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。

于是我提議，我們?nèi)フ彝鮿?，和他一起過中秋！

這個(gè)意見雖遭到反對(duì)，但最后還是實(shí)施了。

我們一路跑到王剛家——垃圾場旁的小平房里，強(qiáng)忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來到了我們住的高檔小區(qū)。

他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的皮膚閃著月的銀灰?！斑@兒的賞月角度還不錯(cuò)，你愿意和我們一起嗎？〞說完，又把一塊月餅塞進(jìn)他手里，然后自己也很快樂的塞一塊到嘴里。

他眼中有一股清澈的液體漸漸溢出，一行行滴下，嘴角的弧度越來越高，明媚的，嬌艷的像是天上的月亮，一點(diǎn)一點(diǎn)散發(fā)光輝，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂像是一串串沁香的桂花，又似是一盤盤香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。

傳遞快樂作文篇四

教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。

一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。

突然，一只純白色的紙飛機(jī)從窗外飛進(jìn)來，這應(yīng)該是一只剛折好的紙飛機(jī)，薄薄的機(jī)翼閃著明晃晃的光。一雙雙被溫習(xí)折磨得黯淡無光的眼睛，映著這光輝，也突然閃動(dòng)著驚喜，打量著這久違的朋友……

有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了。〞紙飛機(jī)就像快樂的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對(duì)折、翻角、再對(duì)折，一只只純白色的紙飛機(jī)就做好了。

我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰的桌子上。我剛送走我的紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂傳遞下去。

我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機(jī)翼上寫上“快樂的精靈〞，將它放飛。我看見，它落在小A的桌面上，我看見，小A眼睛里閃動(dòng)著驚喜，臉上露出了久違的笑容……

也許，期末的生活很乏味；也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。

又有一只紙飛機(jī)落在我的`肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫著“快樂的傳遞〞，是啊，與其說傳遞的是紙飛機(jī)，不如說傳遞的是快樂。我笑了。

傳遞紙飛機(jī)，傳遞快樂。

以傳遞快樂為話題的作文篇五

太陽升起，小鳥鳴叫，風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響。鳥的喜悅，樹的歡樂，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著勻均的步伐，在馬路上鍛煉著，汽車的車鳴，自行車的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了，將快樂傳遍世界。

假設(shè)有人問我：“你覺得什么是快樂〞我想快樂不僅僅是玩耍，也不是整天把臉繃得緊緊地學(xué)習(xí)，而是從內(nèi)心得到真正的喜悅。所以我的答案是：上課時(shí)活潑、有趣，有歡樂的笑聲，但不那么吵。

學(xué)習(xí)本屬于快樂，但不知什么時(shí)候，被孩子們踢到了負(fù)擔(dān)一邊，但我的學(xué)習(xí)是快樂的。

劉老師架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅的樣子，但她有時(shí)候卻非常幽默，有時(shí)逗得大家哄堂大笑。一次，她讓我們寫一個(gè)小練筆，我常常把頭埋得很低寫字，她走過來幫我改正了，她走后，我又不知不覺變回了原來的樣子，“看??！桌子上面有香水，有人正在專心致志地埋頭聞呢！〞同學(xué)們被這句比方逗得哈哈大笑，全然沒有以往那學(xué)習(xí)的緊張嚴(yán)肅的氣氛。同學(xué)們都指著我笑，我既緊張又臉紅，好似有一塊大石懸在空中，馬上要掉下來似的。老師終于提問了，我們正在努力思考，有個(gè)同學(xué)索性把頭低到了桌子下面，想避開老師的提問，劉老師邊看邊幽默地說：“你們看，原來我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢！〞我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來，同學(xué)們也笑了，班里好似一個(gè)快樂的海洋，我們這一條條小魚正在興情的遨游呢！

劉老師把“快樂〞傳遞給了我們每一個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去“快樂〞。窗外小鳥又在枝頭鳴叫，把這份快樂，又傳遞給更遠(yuǎn)的地方。

傳遞快樂作文篇六

快樂對(duì)于我們每個(gè)人來說都不陌生。只要我們遇到快樂的事，我們都會(huì)快樂，但每個(gè)人又不會(huì)一直都是快樂的。或許當(dāng)你快樂時(shí)別人正在憂傷，這時(shí)你更應(yīng)該拿出自己的快樂與他人分享。

在我們的生命中最快樂的就是與家人和朋友在一起。

在家庭中，制造快樂的人一定是家庭中最活潑的因素。這個(gè)制造快樂的人首先自己一定要快樂，并把自己的快樂分享給家人。家里人因?yàn)樗拇嬖诙鞓贰６谶@個(gè)快樂的家庭里每個(gè)成員都在健康快樂的開展，他也許會(huì)將快樂傳出去與他人分享。

中國有句古話“朋友應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)〞。朋友之間的友誼是需要每個(gè)人去維護(hù)的，每個(gè)人都有喜怒哀樂，當(dāng)朋友的情緒表現(xiàn)出來時(shí)你應(yīng)該試著迎合他。如果其中的一個(gè)朋友遇到不順心的事，你應(yīng)該試著創(chuàng)造快樂與他分享，讓他享受友誼的快樂。

在電視中見到過的一些喜劇明星，他們給我們制造快樂因?yàn)樗麄兩畹煤芸鞓?，所以他們也拿出快樂與我們分享。我們享受著別人帶來的快樂，當(dāng)然我們也應(yīng)該將自己的快樂與他人分享。

性格開朗的我，是家庭中的開心果。我為他們制造快樂來解除他們的疲勞?？吹剿麄兛鞓妨耍揖透鞓妨?。

在朋友中我足夠活潑了