語文老師求職自薦信模板5篇_第1頁
語文老師求職自薦信模板5篇_第2頁
語文老師求職自薦信模板5篇_第3頁
語文老師求職自薦信模板5篇_第4頁
語文老師求職自薦信模板5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

—語文老師求職自薦信模板5篇求職信是求職者寫給用人單位的信,目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己,它是一種私人對公并有求于公的信函。下面是帶來的有關語文老師求職自薦信模板,期望大家喜愛。語文老師求職自薦信模板1敬愛的領導:您好!首先感謝您百忙之中抽出珍貴的時間來閱讀這封求職信。我是高校20屆X師范學院專業(yè)應屆畢業(yè)生。喜聞貴單位聘請語文課程的老師,我以滿腔的熱誠和百倍的信念真誠地向您承上簡歷一份,期望能得到您的賞識,成為貴單位的一份子。四年的高校生涯,是我用青春與激情打造的一段光芒歷程。面對嚴峻的就業(yè)形勢,從步入高校的那一天起就未敢怠慢,一貫嚴格的要求自己,仔細學習了所學專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學科專業(yè)根底課,完好的教育學、心理學和計算機根底課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟識漢語言文學的各種學問,具備相關的語文教學力量和管理班級的力量,而且能嫻熟地把握計算機根本操作技能,熟識word操作,eXcl表格的制作,ppt的制作與計算機其他根本程序制作。除此之外,我還具備較高的一般話表達力量。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情,我會把它當成自己畢生的事業(yè)。高校階段是我個人慢慢成熟的階段。高校四年我主動的利用閱歷了挫折與勝利,養(yǎng)成了堅韌和自信,對生活充滿信念,對事業(yè)執(zhí)著追求。學習實踐的過程培育了我團隊協(xié)作的精神,同學干部的閱歷培育了我的組織與協(xié)調(diào)力量,樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。我堅信:不斷的總結(jié)、剖析,完善自我,挖掘潛能,在今后的工作崗位上就肯定能干出一番成果。誠然,在學識淵博,閱歷豐富的前輩面前,我還只是一只渴望飛翔藍天的雛鷹,但在您賜予的人生藍圖和事業(yè)空間里,經(jīng)過勤修苦煉,明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!最終,再次感謝您閱讀這份求職信!此致敬禮!語文老師求職自薦信模板2敬愛的張校長:您好!誠聞貴校治學有方,管理有序,在社會上享有很高的名譽。為此,20XX屆文學與新聞專業(yè)的畢業(yè)生,X,一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年,渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作,以發(fā)揮自己的才華,開拓自己的事業(yè)。請答應我向您介紹一下自己的情況。只有不懈地跋涉,才能從沙漠走向綠洲,是我堅決的信念。高校四年,我努力勤奮,以二十一世紀高校生的標準要求自己,不斷地從各方面進展完善自我,使自身成為一名時期要求的合格師范高校生。我注意合理的學問結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,廣泛學習學科根底學問和技能、專業(yè)理論和學科前沿學問。在所修的三十多門專業(yè)課中到達三分之二優(yōu),在班級排名第五,從中練就了較強的創(chuàng)新力量和科學研討力量,同時,攝取其它領域?qū)W問來充實自身,廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內(nèi)容,從中學會觀看和獨立思索,并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學專業(yè),進一步增加了我的文學底蘊和修養(yǎng)。在X學校實習期間,充足表現(xiàn)了較高的綜合素養(yǎng),贏得了實習單位的認可和好評。高校四年,在擔任班委,寢室長以及文學社編輯過程中,瑣碎繁忙的管理工作錘煉了我的組織管理力量,培育了我腳踏實地、仔細負責的工作作風,擅長創(chuàng)新的工作思維方式,我以身作則,務實求真的工作原則,老實寬容的做人原則以及工作力量贏得了師生的信任和支持。X師大四年的培育和自己勤奮努力的努力,已使我成長為全面進展的高校生,在今后的工作和學習中,我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著,勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石,不斷學習進取,成為一名創(chuàng)新型、科研型老師,將自己的教學獨特浸透于課堂教學和管理工作中。我堅信無悔于貴校的選擇,期望您能給我一個時機,我有信念、有力量證明:您將無悔于對我的選擇!此致敬禮!語文老師求職自薦信模板3敬愛的領導:我是X高校應屆本科畢業(yè)生。步入事業(yè)始終是我的幻想,師范高校的幾年礪煉為我完成幻想打下了堅實的根底,專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標:做一名小學語文老師。久聞貴校是培育人才的重要基地,老師成長展才的沃壤,重視,重視力量,上下團結(jié)一心,有堅實的根底,對此,我非常仰幕。現(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式呈現(xiàn)給您,望貴校給我一個展現(xiàn)才華的時機,為貴校出力爭光,同時也圓我的育人幻想。選擇了事業(yè),選擇了X高校,春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入高校以后,我抓緊每一天進行專業(yè)學問的積累和教學根本功的培育,不斷充實自己的頭腦。才高為師,身正為范。作為師范生,我在思想上主動要求進步,樂觀向上,對大是大非保持蘇醒熟悉,不畏難繁,有信念、有責任感。在力量培育上,校內(nèi)主動參與各項活動,校外廣泛嘗試,屢次進行教學實踐,既實踐了所學,又錘煉了力量。大鵬展翅,駿馬疾馳都需要有自己的天地。貴??茖W的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。最終,祝貴校廣納賢才,再創(chuàng)佳績!此致敬禮!語文老師求職自薦信模板4敬愛的校領導:您好!首先,請答應我向您致以良好的祝福和最真誠的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。能夠與校相識,我感到無比榮幸!懷著對貴校的向往與憧憬,寫下了這封求職信,向您自我介紹一番,期望貴校能夠接納我。本人姓名X,男,年X月誕生,籍貫:。年X月畢業(yè)于師院X系,同年X月被分配到縣試驗高中任教至今,中學一級老師,本科學歷,具有計算機高級水平以及一般話二級乙等水平。參與工作以來,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學已10年有余,現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學老師中的骨干。本人具有具有豐富的班主任經(jīng)驗,較高的業(yè)務鉆研力量,有多篇數(shù)學教研論文在省、市、縣獲獎;同時,又具備較強的教法、學法研討意識,教學效果顯著,歷年高考中,本學科始終名列前茅,屢次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎。但是由于如今的工作崗位對本人的進展會存在肯定的阻礙,所以本人如今愈加猛一說能夠尊師重教、開拓進取、富有生命力的學校,在那里,我的才能將得到程度地發(fā)揮!我不求安逸的生活和優(yōu)厚的待遇,只愿能用自己的所學,干出一番事業(yè)。我相信貴校能夠提供一個呈現(xiàn)自我的時機!若蒙不棄,定竭盡所能,傾灑青春熱血,用自己的才智與才華為貴校教育事業(yè)的蓬勃進展添磚加瓦,增加明麗奇葩。隨信會附上我的個人工作簡歷,期望與您的面談!祝貴校再創(chuàng)輝煌,祝您工作快樂!此致敬禮!語文老師求職自薦信模板5敬愛的領導:您好!我叫,是高中的一名老師,年7月畢業(yè)于學院思想政治教育專業(yè),獲學士學位。8月份參與縣教育局組織的“招教”考試并分配到中學任教,從年9月?lián)握慰平虒W至今。在我三年半的教同學涯中我收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:在思想方面:我仔細學習科學進展觀,精神,以黨的先進理論武裝自己的頭腦;并且學習教育教學法規(guī)、學X書記關于教育進展的講話,作為自己為人師表的準則。在教學方面:在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時,我主動探究教育教學規(guī)律,充足運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,教案編寫仔細,深化細致。平常仔細研討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點,注意課堂教學效果。針對教材特點和同學特點,以快樂式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點,突破難點。因此在教學中我所帶班級都取得了優(yōu)異的成果,并在08至09學年度學校組織的“青年老師根本功競賽”中獲一等獎;在至學年度學校組織的“青年老師賽講”中獲二等獎;我也曾幾次擔任學校組織的公開課活動,并得到全都好評。本人能夠仔細學習、執(zhí)行黨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論