部編教材《祖父的園子》課件分析3

不過，我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了！下雨了！”祖父的園子不過，我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把作者簡介蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場》時(shí)，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。作者簡介蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江

蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個(gè)女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也祖父的園子到底是怎么樣的？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們第一次快速默讀課文，找出具體描寫園子的段落，爭取兩分鐘完成。學(xué)習(xí)要求祖父的園子到底是怎么樣的？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們第一次快速默學(xué)習(xí)建議：1.

帶著任務(wù)跳讀、掃讀，一目五行、十行地讀。2.

找重點(diǎn)段，畫關(guān)鍵詞，思考：這是怎樣的園子？學(xué)習(xí)建議：生字zhà

wēnɡkěnyīnɡ

蚱嗡啃櫻bànɡ

dū

wō

piáo

蚌嘟倭瓢生字zhàwēnɡkěnyīnɡ詞語螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧倭瓜水瓢圓滾滾

詞語螞蚱櫻桃蚌殼部編教材《祖父的園子》課件分析3

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一一個(gè)小毛球，停在上面一動不動了。帶著金粉滿身絨毛胖乎乎圓滾滾小毛球側(cè)面描寫帶著金粉滿身絨毛胖乎乎圓滾滾小毛球側(cè)面花園里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?；▓@里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。一切都活了自由花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道

（

）了，就像（

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讀到這兒，我就又納悶了，這園子中的倭瓜、黃瓜、螞蚱、蝴蝶、蜻蜓，它們會不會對蕭紅說：“蕭紅，我很自由，你把我寫到文章里去吧，把我寫得自由一點(diǎn)?！睍粫@樣說？

那為什么蕭紅就知道它們呢？這是為什么？這是一個(gè)需要深入思考的問題。同桌同學(xué)小聲議論一下，你覺得這是為什么。讀到這兒，我就又納悶了，這園子中的倭瓜、黃瓜、螞蚱、蝴蝶、蜻那么蕭紅在這個(gè)園子里到底做過哪些自由的事情呢？接下來，我們完成第二次快速默讀。圈出文中“我”跟著祖父在園子里所做的事情。（爭取三分鐘時(shí)間完成）一跳讀、掃讀，圈畫關(guān)鍵詞，捕捉重點(diǎn)信息；二思考并討論：哪件事最能表現(xiàn)“我”的自由？那么蕭紅在這個(gè)園子里到底做過哪些自由的事情呢？接下來，我們完祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地。

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地

祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢。拼盡了力氣，把水往天上揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實(shí)我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。等到自己實(shí)在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來，吃了也就好了。休息好了又是跑。一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去

天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。1911年，蕭紅生于北國呼蘭河，18歲那年，那個(gè)帶給她無比快樂的祖父永遠(yuǎn)地走了；19歲她被迫離家，離開這個(gè)美麗的，“樣樣都有”、“一切自由”的園子，漂泊了很多地方，從一個(gè)異鄉(xiāng)到另一個(gè)異鄉(xiāng)，最后漂泊到香港；1942年，因?yàn)橛贯t(yī)的誤診，年僅31歲的蕭紅永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)人世。整整12年時(shí)間，她再也沒有回到過那個(gè)魂?duì)繅艨M的園子，她只能一次次在夢中看見園子里的一切。1911年，蕭紅生于北國呼蘭河，18歲那年，那個(gè)帶給她無比快

花開了……蟲子叫了……一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。

同學(xué)們，每當(dāng)她夢醒的時(shí)候，面對她的，只是棲身的陌生的土地--遠(yuǎn)離故土的香港；而家卻永遠(yuǎn)也回不去了。因?yàn)橄肽?，她拿起筆寫了一本叫《呼蘭河傳》的小說，她把小時(shí)候的經(jīng)歷濃成了文字，那些文字是那樣的美麗，那樣的自由。其實(shí)她的文字當(dāng)中，還有一種獨(dú)特的味道。一起讀。同學(xué)們，每當(dāng)她夢醒的時(shí)候，面對她的，只是棲身的陌生的土地--太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的，漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？拓展作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因，所以同學(xué)們要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？拓祖父的園子我的樂園1觀賞小昆蟲，大榆樹留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)表達(dá)感受

2跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地

3把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除4摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱5用瓢舀水往天空揚(yáng)6沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由

7用草帽遮臉?biāo)X

祖父的園子我的樂園1觀賞小昆蟲，大榆樹留心觀察生活，用心感1.一個(gè)要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問題并不這么簡單。2.從歷史的長時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過程大大簡化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會時(shí)代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。8.今天，我們將一些傳統(tǒng)節(jié)日提高到法定節(jié)假日的高度，也應(yīng)該在傳統(tǒng)節(jié)日中注入時(shí)代的精神風(fēng)貌、時(shí)代的人文習(xí)俗，而不是單純地重復(fù)過去的節(jié)俗。1.一個(gè)要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六

不過，我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了！下雨了！”祖父的園子不過，我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把作者簡介蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場》時(shí)，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。作者簡介蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江

蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個(gè)女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅衾@的祖父的園子。蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也祖父的園子到底是怎么樣的？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們第一次快速默讀課文，找出具體描寫園子的段落，爭取兩分鐘完成。學(xué)習(xí)要求祖父的園子到底是怎么樣的？帶著這個(gè)問題，請同學(xué)們第一次快速默學(xué)習(xí)建議：1.

帶著任務(wù)跳讀、掃讀，一目五行、十行地讀。2.

找重點(diǎn)段，畫關(guān)鍵詞，思考：這是怎樣的園子？學(xué)習(xí)建議：生字zhà

wēnɡkěnyīnɡ

蚱嗡啃櫻bànɡ

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蚌嘟倭瓢生字zhàwēnɡkěnyīnɡ詞語螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧倭瓜水瓢圓滾滾

詞語螞蚱櫻桃蚌殼部編教材《祖父的園子》課件分析3

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一一個(gè)小毛球，停在上面一動不動了。帶著金粉滿身絨毛胖乎乎圓滾滾小毛球側(cè)面描寫帶著金粉滿身絨毛胖乎乎圓滾滾小毛球側(cè)面花園里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?；▓@里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。一切都活了自由花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道

（

）了，就像（

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讀到這兒，我就又納悶了，這園子中的倭瓜、黃瓜、螞蚱、蝴蝶、蜻蜓，它們會不會對蕭紅說：“蕭紅，我很自由，你把我寫到文章里去吧，把我寫得自由一點(diǎn)。”會不會這樣說？

那為什么蕭紅就知道它們呢？這是為什么？這是一個(gè)需要深入思考的問題。同桌同學(xué)小聲議論一下，你覺得這是為什么。讀到這兒，我就又納悶了，這園子中的倭瓜、黃瓜、螞蚱、蝴蝶、蜻那么蕭紅在這個(gè)園子里到底做過哪些自由的事情呢？接下來，我們完成第二次快速默讀。圈出文中“我”跟著祖父在園子里所做的事情。（爭取三分鐘時(shí)間完成）一跳讀、掃讀，圈畫關(guān)鍵詞，捕捉重點(diǎn)信息；二思考并討論：哪件事最能表現(xiàn)“我”的自由？那么蕭紅在這個(gè)園子里到底做過哪些自由的事情呢？接下來，我們完祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地。

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父鏟地，我也鏟地

祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢。拼盡了力氣，把水往天上揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實(shí)我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。等到自己實(shí)在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來，吃了也就好了。休息好了又是跑。一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去

天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。1911年，蕭紅生于北國呼蘭河，18歲那年，那個(gè)帶給她無比快樂的祖父永遠(yuǎn)地走了；19歲她被迫離家，離開這個(gè)美麗的，“樣樣都有”、“一切自由”的園子，漂泊了很多地方，從一個(gè)異鄉(xiāng)到另一個(gè)異鄉(xiāng)，最后漂泊到香港；1942年，因?yàn)橛贯t(yī)的誤診，年僅31歲的蕭紅永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)人世。整整12年時(shí)間，她再也沒有回到過那個(gè)魂?duì)繅艨M的園子，她只能一次次在夢中看見園子里的一切。1911年，蕭紅生于北國呼蘭河，18歲那年，那個(gè)帶給她無比快

花開了……蟲子叫了……一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。

同學(xué)們，每當(dāng)她夢醒的時(shí)候，面對她的，只是棲身的陌生的土地--遠(yuǎn)離故土的香港；而家卻永遠(yuǎn)也回不去了。因?yàn)橄肽睿闷鸸P寫了一本叫《呼蘭河傳》的小說，她把小時(shí)候的經(jīng)歷濃成了文字，那些文字是那樣的美麗，那樣的自由。其實(shí)她的文字當(dāng)中，還有一種獨(dú)特的味道。一起讀。同學(xué)們，每當(dāng)她夢醒的時(shí)候，面對她的，只是棲身的陌生的土地--太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的，漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？拓展作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因，所以同學(xué)們要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。

作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？拓祖父的園子我的樂園1觀賞小昆蟲，大榆樹留心觀察生活，用心感受生活