胎盤及臍帶異常課件整理

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——馬克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。——馬克思胎盤及臍帶異常胎盤及臍帶異常6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思胎盤及臍帶異常胎盤及臍帶異常ChocoCat(us了解胎盤胎盤是維持胎兒宮內營養(yǎng)、發(fā)育的重要器足月胎盤呈圓形或橢圓形,中間厚邊緣薄重450-650g,直徑16-20cm,厚1-3cmChoeoCot(U眾所周知，隨著我國社會市場主義經濟的高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)得到質的飛躍。英語這門學科將陪伴莘莘學子求學十余載，英語學科也存在其獨特的魅力。但是，通過調查發(fā)現(xiàn)，初中學生學習英語的積極性不高，學生對英語沒有濃厚的興趣。出現(xiàn)此類情況的原因在于教師的教學方式過于局限，沒有做到因材施教。而分層訓練法能夠將教學活動中的動態(tài)因素結合起來，面向全體學生，尊重學生的差異性。今天，本文就以“分層訓練法在初中英語復習教學中的運用”為主題進行探析。一、分層訓練法運用在初中英語復習教學中的重要意義古人云：“溫故而知新，可以為師矣?！睂τ诔踔杏⒄Z而言也是同樣的道理，教師應該重視初中英語的復習教學。然而，通過調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)初中院校英語復習教學質量不如人意，主要原因在于教師沒有尊重學生的差異性，沒有明確學生學習的主體地位。眾所周知，學生是學習的主體，教師在教學過程中應該突出學生為學習主體的思想，做好自身鋪路搭橋的引導工作。初中英語教師使用的傳統(tǒng)“灌輸型”教學模式已經不能滿足時代的要求，與社會脫軌，不利于提高初中英語復習教學效率以及質量。有句話說得好：“世界上沒有相同的兩片樹葉”。教師應該掌握這句話的真諦，明白班上的學生具備差異性，不同學生吸收知識以及理解知識的能力各不相同?；诖耍處煵粦摬捎脝我坏摹肮噍斝汀苯虒W方式。而分層訓練法能夠促使教師的教學方式呈現(xiàn)多元化趨勢，有效尊重學生的差異性，促使班上每個學生都能夠參與英語課堂教學中。教師在初中英語復習教學中靈活運用分層訓練法，可以有效調動班上學生學習的積極性，做到因材施教，營造一個良好的學習環(huán)境，從而能夠提高英語復習教學效率。二、分層訓練法運用在初中英語復習教學中的具體措施韓愈《師說》中提到：“師者，傳道受業(yè)解惑者也”。這句話的含義是指學生在遇到困惑的時候，需要教師進行解答，并且做到具體問題具體分析，采用相應的措施來解決學生的問題。當代社會，學生的英語水平比較低，單一的教學方式不能提高學生的英語能力?；诖?，在初中英語復習教學中，教師應該采用分層訓練教學方式，促使班上各個層次的學生都能夠找到適合自己的學習方法。分層訓練教學方式需要教師將學生的進步、層次等多個因素進行結合，從而制定出相應的教學計劃，從而能夠調動教學活動中的所有動態(tài)因素。筆者結合自身多年的工作經驗可知，分層訓練法運用在初中英語復習教學中的具體措施有以下幾個方面：1.將班上學生進行分類，制定相應的教學目標眾所周知，“世界上沒有兩片相同的樹葉”，這也就說明學生存在差異性，每個學生的學習能力是不相同的，并且初中學習了一段時間的英語過后，各班的學生的英語能力自然也不相同。通常情況下，我們可以將班上的學生劃分為三大類型。第一種類型學生：學習英語的興趣比較大，理解吸收英語的能力強，英語基礎夯實；第二種類型學生：具有學習英語的天賦，缺乏學習英語興趣，不具備自主學習英語的能力，英語成績波動幅度大；第三種類型學生：學習英語的興趣不大，英語基礎薄弱，英語成績不如人意。教師在對學生進行大致分類之后，與各類學生展開交流，隨后結合學生的考試情況以及作業(yè)情況，制定出相應的教學目標。從而促使教師在完成初中英語復習教學之后，三種類型學生能夠保障英語成績分別達到120分、95分以及75分，從而能夠提高初中英語復習教學質量，促使班上學生都有所進步。2.分析學生存在的問題教師在初中英語復習教學的過程中，應該針對學生的實際情況，來分析學生存在的問題。應用分層訓練法，找到各類型學生存在的不同問題，隨后做到具體問題具體分析，促使教與學生都能夠抓住學生的弱點。從而能夠針對弱點來制定出對應的教學計劃，學生也能夠取長補短，做好英語錯題的歸納。正所謂“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”，“知己”最為重要，學生應該針對自己存在的問題，積極尋找措施進行改善，從而提高自身的英語能力。3.教學過程中有效運用分層訓練法教師在教學過程中應該有效運用分層訓練法，也就是指教師在課堂教學過程中應該明確學生學習的主體地位，設置的教學活動應該突出學生的主體思想，促使學生分層進行訓練。比如，教師在進行初中英語復習中的“口語話題”（AboutJunkFood）這一part進行教學的時候，對三種類型學生的要求應該不相同。對待第一種類型的學生，教師應該鼓勵此類學生以固定的“口語話題”進行深化，相互交流，主要形式為groupwork，學生之間可以在討論JunkFood之后，提出JunkFood會帶來的危害，如heartdisease、diabetes…從而提高學生的英語水平；對待第二種類型的學生，教師應該引導此類學生對JunkFood進行分類，用英語的形式進行描述，如riedfoods、processingofmeatproducts…從而能夠提高學生的口語能力；對待第三種類型的學生，教師應該鼓勵此類學生敢于講英語大聲讀出來，了解JunkFood的基礎內容，從而能夠提高此類學生學習英語的自信心，增強英語的趣味性。教師在進行初中英語復習教學的過程中，應該創(chuàng)新多種教學方式，并且根據(jù)班上不同類型的學生采用相應的教學方法，從而能夠提高初中英語復習教學的時效性。4.課余進行分類指導教師在課余的時候也應該對班上的學生進行分類指導，結合不同類型學生的學習吸收情況、復習情況以及作業(yè)完成情況來展開相應的指導。對于第二、三類型的學生，教師應該促使此兩類學生能夠將必做的練習題完成，從而能夠提高學生的信心，培養(yǎng)學生的學習習慣。而第一類型學生應該在此基礎上選做一些有難度的英語練習題，從而能夠提高學生的英語能力，拓展學生的英語思維，提高學生的自主學習能力。三、結束語綜上所述，分層訓練法憑借其自身的優(yōu)勢，在初中英語復習教學中應用頻率比較高。教師在教學過程中應該重視分層訓練法，從而做到因材施教，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。教師應該將學生根據(jù)學習情況來分類，關心學習起來比較吃力的學生，提高這類學生學習的信心，達到復習教學的總目標，提高初中英語復習教學質量。記得高考考完最后一門英語，室友挽著我蹦出的第一句振聾發(fā)聵：“我TMD十二年終于完了！”也許這是無數(shù)莘莘學子此刻共同的心聲，就是這么簡單甚至粗俗，太沉重的包袱幾乎壓垮了我們心里最后一道防線。這一刻，沒有什么大學，沒有什么夢想，沒有什么不公，只剩下一具干枯后重新煥發(fā)生命光彩的軀體。所謂的干枯，不是思想的枯竭，不是身體的孱弱，是榨干一腔的熱情后的極致，而從此生命中再也不會有那么純粹的熱情?；叵肫疬@12年，大多人不敢說自己竭盡全力，因為這12年來一切無關學習的東西都極具誘惑力。但萬物相對存在，當下那些曾經朝思暮想的游戲聚會，電影音樂已黯然失色。而退一步想想，在上海優(yōu)越的環(huán)境中長大，比起其他很多省市的孩子們本就幸運得多，有雙休日，有先進的娛樂設施，有父母的全力支持。我們以為的微不足道卻有可能是很多人的天堂。我是這上海5萬多考生中最平凡的一個，我叫高欣弘。2012年6月，出于興趣我從加試化學轉為加試政治，面對眾人的不理解，我選擇了默默忍受。好朋友說：“你喜歡政治沒錯，可你要讀的政治和你關注的完全不是一回事。”2012年7月-8月，我度過了最迷茫的兩個月。所有政治班的任課老師都嚴重懷疑我們的能力，他們說的每一句話都像針一樣扎在我心上，我不自信自己選擇的這條道路。2012年9月，摸底考后的一次數(shù)學考試剛到平均分，老師談話，父母著急。我捏緊拳頭，數(shù)學連高一高二都不如，文科還怎么念？結果是，我堅持了，事實上我除了堅持別無選擇。那段時間，失眠像魔鬼一樣糾纏了我很久。10點早早上床的我一晚上被室友們輕微的翻書聲驚醒幾次，被一點點的光亮折磨幾回。但在高考前，我竟感激起這段失眠。因為承受過，考前一晚，我安穩(wěn)地睡著了，就如同往常靜謐的夜晚。我想說的是：不管你有多迷茫，多害怕，都要堅定地走下去，直到美好晴天。僅看以上的經歷，那絕不是我全部的生活。我很平凡，但我也是獨一無二的。我有自己的消遣方式，而我也不后悔自己在學習生活中那必不可少的忙里偷閑。有人說自己不夠努力而失敗時，不必表演得太難過，因為其實“不作為”就預示著沒想要成功過?？墒鞘裁词遣粔蚺?，那到底如何才是足夠努力？是晚上不睡覺刷題，還是被暫時的失利逼瘋？從沒有人定義過我們到底夠不夠努力，所以無論什么時候都要相信自己的智商，對得起自己即可，不要和他人爭短長。如果你想要為自己鋪一條平坦的道路，就請永遠記得努力；如果把名次榮譽太過放在心上，只會患得患失，摔得更慘。我經歷過這樣的切身之痛，因而始終銘記：無論學習還是生活，只有自己才是導演。只要自己認真地去做了，而且可以自信地說出：“看，我在進步！”就是最好的收獲。當自身足夠強大時，就不會懼怕失敗、沉溺榮耀，每一次都是全新的開始。做好準備，不管你飄在云端，還是埋在地底，回到海天一線的地方，高考是終點，也是起點。高考前夕，班主任畢老師給我們上了最后一堂班會課，他借用了偉大的安妮的創(chuàng)作來紀念不尋常的歲月。其中有一句話說“我們那時候以為擺脫了的考試煉獄，卻可能是我們人生中最公平的一場比賽，而那時以為逃離了的高中的深淵，卻可能是我們人生中最動人的一段時光?！币仓挥械搅烁呖记叭艏慈綦x，欲說還休的時候才懂得這句淺顯易懂的話語中的深沉。我也深信每個人都有不同的路要走，高考不是唯一的通道，卻是我們值得珍藏的回憶，是熱情與痛苦的碰撞，蘊含著此生最簡單卻可以無比強大的能量。至于高考后，就好像一位同學所說，對我，也是對所有經歷學生時代的人說：“對我們而言應試教育的時代已經結束了，那些衡量實力的標準也無效了，接下來就是我們嶄新的時代了?！弊哌^高考的從容，高考后的或悲或喜，都會是面對未來種種不確定時最寶貴的財富，而我們將會帶著它行走在天地之間，哪怕天寒地凍，路遠馬亡。6、紀律是自由的第一條件?！诟駹柼ケP及臍帶異常胎盤及臍帶1胎盤及臍帶異常ChocoCat(us胎盤及臍帶異常2了解胎盤胎盤是維持胎兒宮內營養(yǎng)、發(fā)育的重要器足月胎盤呈圓形或橢圓形,中間厚邊緣薄重450-650g,直徑16-20cm,厚1-3cmChoeoCot(U了解胎盤3胎盤異常有哪些情況?胎盤粘附、種植異常前置胎盤、粘連性胎盤、植入性胎盤胎盤形態(tài)異常單胎多葉胎盤、副胎盤和假葉胎盤、輪廓胎盤和有緣胎盤胎盤早剝ChocoCat(us胎盤異常有哪些情況?4胎盤粘附、種植異常ChocoCat(us胎盤粘附、種植異常5前置胎盤妊娠28周后,胎盤附著于子宮下段,甚至胎盤下緣達到或覆蓋宮頸內口,低于胎先露部,稱前置胎盤。高危人群:高齡產婦、經多產婦、吸煙、吸毒婦女前置胎盤6病因1.內膜損傷:刮宮、分娩、手術。(85%經產婦)2.胎盤異常:胎盤面積過大,多胎發(fā)生率是單胎2倍副、膜狀胎盤。3受精卵發(fā)育遲緩。ChocoCat(us病因7二、分類完全性:胎盤組織完全覆蓋宮頸內。部分性:胎盤組織部分覆蓋宮頸內口。邊緣性:胎盤邊緣到達官頸內口,但未覆蓋宮頸內口E完全性前置胎盤部分性前冒胎盤邊緣性前詈胎盤二、分類8三、臨床表現(xiàn)1.癥狀:陰道出血:無誘因、無痛性、反復;胎位異常;貧血、感染、休克2.體征貧血貌;胎位清;宮縮有間歇期;胎盤雜音。ChocoCat(us三、臨床表現(xiàn)9流血發(fā)生的時間、反復敬作的次數(shù)、出血的量與前量胎盤的類型有關完全性:早(28周)、頻、多邊緣性:晚(37周)、稀、少部分性:介于二者之間ChocoCat(us流血發(fā)生的時間、反復敬作的次數(shù)、出血10四、診斷病史體征輔助檢查方法:B超、MR、產后檢查胎盤和胎膜ChocoCat(us四、診斷11胎盤及臍帶異常課件整理12胎盤及臍帶異常課件整理13胎盤及臍帶異常課件整理14胎盤及臍帶異常課件整理15胎盤及臍帶異常課件整理16胎盤及臍帶異常課件整理17胎盤及臍帶異常課件整理18胎盤及臍帶異常課件整理19胎盤及臍帶異常課件整理20胎盤及臍帶異常課件整理21胎盤及臍帶異常課件整理22胎盤及臍帶異常課件整理23胎盤及臍帶異常課件整理24胎盤及臍帶異常課件整理25胎盤及臍帶異常課件整理26胎盤及臍帶異常課件整理27胎盤及臍帶異常課件整理28胎盤及臍帶異常課件整理29胎盤及臍帶異常課件整理30胎盤及臍帶異常課件整理31胎盤及臍帶異常課件整理32胎盤及臍帶異常課件整理33胎盤及臍帶異常課件整理34胎盤及臍帶異常課件整理35胎盤及臍帶異常課件整理36胎盤及臍帶異常課件整理37胎盤及臍帶異常課件整理38胎盤及臍帶異常課件整理39胎盤及臍帶異常課件整理40胎盤及臍帶異常課件整理41胎盤及臍帶異常課件整理42胎盤及臍帶異常課件整理43胎盤及臍帶異常課件整理44胎盤及臍帶異常課件整理45謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內外相應，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經踏上這條道路，那么，466、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中。——馬克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思胎盤及臍帶異常胎盤及臍帶異常6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思胎盤及臍帶異常胎盤及臍帶異常ChocoCat(us了解胎盤胎盤是維持胎兒宮內營養(yǎng)、發(fā)育的重要器足月胎盤呈圓形或橢圓形,中間厚邊緣薄重450-650g,直徑16-20cm,厚1-3cmChoeoCot(U眾所周知，隨著我國社會市場主義經濟的高速發(fā)展，我國的教育事業(yè)得到質的飛躍。英語這門學科將陪伴莘莘學子求學十余載，英語學科也存在其獨特的魅力。但是，通過調查發(fā)現(xiàn)，初中學生學習英語的積極性不高，學生對英語沒有濃厚的興趣。出現(xiàn)此類情況的原因在于教師的教學方式過于局限，沒有做到因材施教。而分層訓練法能夠將教學活動中的動態(tài)因素結合起來，面向全體學生，尊重學生的差異性。今天，本文就以“分層訓練法在初中英語復習教學中的運用”為主題進行探析。一、分層訓練法運用在初中英語復習教學中的重要意義古人云：“溫故而知新，可以為師矣?！睂τ诔踔杏⒄Z而言也是同樣的道理，教師應該重視初中英語的復習教學。然而，通過調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)初中院校英語復習教學質量不如人意，主要原因在于教師沒有尊重學生的差異性，沒有明確學生學習的主體地位。眾所周知，學生是學習的主體，教師在教學過程中應該突出學生為學習主體的思想，做好自身鋪路搭橋的引導工作。初中英語教師使用的傳統(tǒng)“灌輸型”教學模式已經不能滿足時代的要求，與社會脫軌，不利于提高初中英語復習教學效率以及質量。有句話說得好：“世界上沒有相同的兩片樹葉”。教師應該掌握這句話的真諦，明白班上的學生具備差異性，不同學生吸收知識以及理解知識的能力各不相同?；诖?，教師不應該采用單一的“灌輸型”教學方式。而分層訓練法能夠促使教師的教學方式呈現(xiàn)多元化趨勢，有效尊重學生的差異性，促使班上每個學生都能夠參與英語課堂教學中。教師在初中英語復習教學中靈活運用分層訓練法，可以有效調動班上學生學習的積極性，做到因材施教，營造一個良好的學習環(huán)境，從而能夠提高英語復習教學效率。二、分層訓練法運用在初中英語復習教學中的具體措施韓愈《師說》中提到：“師者，傳道受業(yè)解惑者也”。這句話的含義是指學生在遇到困惑的時候，需要教師進行解答，并且做到具體問題具體分析，采用相應的措施來解決學生的問題。當代社會，學生的英語水平比較低，單一的教學方式不能提高學生的英語能力?；诖?，在初中英語復習教學中，教師應該采用分層訓練教學方式，促使班上各個層次的學生都能夠找到適合自己的學習方法。分層訓練教學方式需要教師將學生的進步、層次等多個因素進行結合，從而制定出相應的教學計劃，從而能夠調動教學活動中的所有動態(tài)因素。筆者結合自身多年的工作經驗可知，分層訓練法運用在初中英語復習教學中的具體措施有以下幾個方面：1.將班上學生進行分類，制定相應的教學目標眾所周知，“世界上沒有兩片相同的樹葉”，這也就說明學生存在差異性，每個學生的學習能力是不相同的，并且初中學習了一段時間的英語過后，各班的學生的英語能力自然也不相同。通常情況下，我們可以將班上的學生劃分為三大類型。第一種類型學生：學習英語的興趣比較大，理解吸收英語的能力強，英語基礎夯實；第二種類型學生：具有學習英語的天賦，缺乏學習英語興趣，不具備自主學習英語的能力，英語成績波動幅度大；第三種類型學生：學習英語的興趣不大，英語基礎薄弱，英語成績不如人意。教師在對學生進行大致分類之后，與各類學生展開交流，隨后結合學生的考試情況以及作業(yè)情況，制定出相應的教學目標。從而促使教師在完成初中英語復習教學之后，三種類型學生能夠保障英語成績分別達到120分、95分以及75分，從而能夠提高初中英語復習教學質量，促使班上學生都有所進步。2.分析學生存在的問題教師在初中英語復習教學的過程中，應該針對學生的實際情況，來分析學生存在的問題。應用分層訓練法，找到各類型學生存在的不同問題，隨后做到具體問題具體分析，促使教與學生都能夠抓住學生的弱點。從而能夠針對弱點來制定出對應的教學計劃，學生也能夠取長補短，做好英語錯題的歸納。正所謂“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”，“知己”最為重要，學生應該針對自己存在的問題，積極尋找措施進行改善，從而提高自身的英語能力。3.教學過程中有效運用分層訓練法教師在教學過程中應該有效運用分層訓練法，也就是指教師在課堂教學過程中應該明確學生學習的主體地位，設置的教學活動應該突出學生的主體思想，促使學生分層進行訓練。比如，教師在進行初中英語復習中的“口語話題”（AboutJunkFood）這一part進行教學的時候，對三種類型學生的要求應該不相同。對待第一種類型的學生，教師應該鼓勵此類學生以固定的“口語話題”進行深化，相互交流，主要形式為groupwork，學生之間可以在討論JunkFood之后，提出JunkFood會帶來的危害，如heartdisease、diabetes…從而提高學生的英語水平；對待第二種類型的學生，教師應該引導此類學生對JunkFood進行分類，用英語的形式進行描述，如riedfoods、processingofmeatproducts…從而能夠提高學生的口語能力；對待第三種類型的學生，教師應該鼓勵此類學生敢于講英語大聲讀出來，了解JunkFood的基礎內容，從而能夠提高此類學生學習英語的自信心，增強英語的趣味性。教師在進行初中英語復習教學的過程中，應該創(chuàng)新多種教學方式，并且根據(jù)班上不同類型的學生采用相應的教學方法，從而能夠提高初中英語復習教學的時效性。4.課余進行分類指導教師在課余的時候也應該對班上的學生進行分類指導，結合不同類型學生的學習吸收情況、復習情況以及作業(yè)完成情況來展開相應的指導。對于第二、三類型的學生，教師應該促使此兩類學生能夠將必做的練習題完成，從而能夠提高學生的信心，培養(yǎng)學生的學習習慣。而第一類型學生應該在此基礎上選做一些有難度的英語練習題，從而能夠提高學生的英語能力，拓展學生的英語思維，提高學生的自主學習能力。三、結束語綜上所述，分層訓練法憑借其自身的優(yōu)勢，在初中英語復習教學中應用頻率比較高。教師在教學過程中應該重視分層訓練法，從而做到因材施教，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。教師應該將學生根據(jù)學習情況來分類，關心學習起來比較吃力的學生，提高這類學生學習的信心，達到復習教學的總目標，提高初中英語復習教學質量。記得高考考完最后一門英語，室友挽著我蹦出的第一句振聾發(fā)聵：“我TMD十二年終于完了！”也許這是無數(shù)莘莘學子此刻共同的心聲，就是這么簡單甚至粗俗，太沉重的包袱幾乎壓垮了我們心里最后一道防線。這一刻，沒有什么大學，沒有什么夢想，沒有什么不公，只剩下一具干枯后重新煥發(fā)生命光彩的軀體。所謂的干枯，不是思想的枯竭，不是身體的孱弱，是榨干一腔的熱情后的極致，而從此生命中再也不會有那么純粹的熱情?；叵肫疬@12年，大多人不敢說自己竭盡全力，因為這12年來一切無關學習的東西都極具誘惑力。但萬物相對存在，當下那些曾經朝思暮想的游戲聚會，電影音樂已黯然失色。而退一步想想，在上海優(yōu)越的環(huán)境中長大，比起其他很多省市的孩子們本就幸運得多，有雙休日，有先進的娛樂設施，有父母的全力支持。我們以為的微不足道卻有可能是很多人的天堂。我是這上海5萬多考生中最平凡的一個，我叫高欣弘。2012年6月，出于興趣我從加試化學轉為加試政治，面對眾人的不理解，我選擇了默默忍受。好朋友說：“你喜歡政治沒錯，可你要讀的政治和你關注的完全不是一回事。”2012年7月-8月，我度過了最迷茫的兩個月。所有政治班的任課老師都嚴重懷疑我們的能力，他們說的每一句話都像針一樣扎在我心上，我不自信自己選擇的這條道路。2012年9月，摸底考后的一次數(shù)學考試剛到平均分，老師談話，父母著急。我捏緊拳頭，數(shù)學連高一高二都不如，文科還怎么念？結果是，我堅持了，事實上我除了堅持別無選擇。那段時間，失眠像魔鬼一樣糾纏了我很久。10點早早上床的我一晚上被室友們輕微的翻書聲驚醒幾次，被一點點的光亮折磨幾回。但在高考前，我竟感激起這段失眠。因為承受過，考前一晚，我安穩(wěn)地睡著了，就如同往常靜謐的夜晚。我想說的是：不管你有多迷茫，多害怕，都要堅定地走下去，直到美好晴天。僅看以上的經歷，那絕不是我全部的生活。我很平凡，但我也是獨一無二的。我有自己的消遣方式，而我也不后悔自己在學習生活中那必不可少的忙里偷閑。有人說自己不夠努力而失敗時，不必表演得太難過，因為其實“不作為”就預示著沒想要成功過。可是什么是不夠努力，那到底如何才是足夠努力？是晚上不睡覺刷題，還是被暫時的失利逼瘋？從沒有人定義過我們到底夠不夠努力，所以無論什么時候都要相信自己的智商，對得起自己即可，不要和他人爭短長。如果你想要為自己鋪一條平坦的道路，就請永遠記得努力；如果把名次榮譽太過放在心上，只會患得患失，摔得更慘。我經歷過這樣的切身之痛，因而始終銘記：無論學習還是生活，只有自己才是導演。只要自己認真地去做了，而且可以自信地說出：“看，我在進步！”就是最好的收獲。當自身足夠強大時，就不會懼怕失敗、沉溺榮耀，每一次都是全新的開始。做好準備，不管你飄在云端，還是埋在地底，回到海天一線的地方，高考是終點，也是起點。高考前夕，班主任畢老師給我們上了最后一堂班會課，他借用了偉大的安妮的創(chuàng)作來紀念不尋常的歲月。其中有一句話說“我們那時候以為擺脫了的考試煉獄，卻可能是我們人生中最公平的一場比賽，而那時以為逃離了的高中的深淵，卻可能是我們人生中最動人的一段時光?！币仓挥械搅烁呖记叭艏慈綦x，欲說還休的時候才懂得這句淺顯易懂的話語中的深沉。我也深信每個人都有不同的路要走，高考不是唯一的通道，卻是我們值得珍藏的回憶，是熱情與痛苦的碰撞，蘊含著此生最簡單卻可以無比強大的能量。至于高考后，就好像一位同學所說，對我，也是對所有經歷學生時代的人說：“對我們而言應試教育的時代已經結束了，那些衡量實力的標準也無效了，接下來就是我們嶄新的時代了?！弊哌^高考的從容，高考后的或悲或喜，都會是面對未來種種不確定時最寶貴的財富，而我們將會帶著它行走在天地之間，哪怕天寒地凍，路遠馬亡。6、紀律是自由的第一條件?！诟駹柼ケP及臍帶異常胎盤及臍帶47胎盤及臍帶異常ChocoCat(us胎盤及臍帶異常48了解胎盤胎盤是維持胎兒宮內營養(yǎng)、發(fā)育的重要器足月胎盤呈圓形或橢圓形,中間厚邊緣薄重450-650g,直徑16-20cm,厚1-3cmChoeoCot(U了解胎盤49胎盤異常有哪些情況?胎盤粘附、種植異常前置胎盤、粘連性胎盤、植入性胎盤胎盤形態(tài)異常單胎多葉胎盤、副胎盤和假葉胎盤、輪廓胎盤和有緣胎盤胎盤早剝ChocoCat(us胎盤異常有哪些情況?50胎盤粘附、種植異常ChocoCat(us胎盤粘附、種植異常51前置胎盤妊娠28周后,胎盤附著于子宮下段,甚至胎盤下緣達到或覆蓋宮頸內口,低于胎先露部,稱前