經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件

經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。經腹子宮全切的護理查房（參考材料）經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。經腹子宮全切的護理查房護理部陳曉慧優(yōu)質材料般情況患者王珍玉,女,47歲,漢族,已婚,農民主訴:下腹部包塊10余天優(yōu)質材料一、研究背景隨著我國高等教育入學率的逐年提高，高校畢業(yè)生的數(shù)量已由2007年的495萬增加2016年的765萬，就業(yè)形勢不容樂觀。以就業(yè)為導向的高職院校培養(yǎng)目標已無法滿足高校畢業(yè)生的求職需求。為此，黨的十八大指出，要轉變觀念，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；高等職業(yè)院校要認真落實《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》的相關工作任務和項目，提升人才培養(yǎng)的質量。目前，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普遍存在兩種觀點。一種認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是應對高校擴招后的就業(yè)教育，是通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，擺脫過分依賴于現(xiàn)有的就業(yè)崗位的弊端；另一種觀點則認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是順應我國經濟發(fā)展環(huán)境，提高人才質量，提升國家競爭力的客觀要求。筆者認為以上兩種觀點并不矛盾，高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是要通過轉變觀念、改革教學模式培養(yǎng)學生內在的工匠精神和企業(yè)家精神，滿足學生的就業(yè)需求；同時為我國經濟的發(fā)展注入“引擎”力量。二、高職英語教學改革的途徑作為高職教育課程體系中的公共基礎課，英語課程的開設具有覆蓋面廣、課時相對較多的特點。當前，為順應“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的歷史趨勢，英語課程要服務于高職人才培養(yǎng)的目標，即培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。本文將從教學理念、課程設置、師資隊伍建設三個方面探討如何在日常英語課程教學過程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，提升課堂教學效果，以適應當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革形勢的要求。1.更新教學理念。在高職英語教學方面，教育部高教司2000年10月頒布了《高職高專英語課程教學基本要求》（試行），提出了培養(yǎng)學生語言應用能力的要求，目前A級和B級考試仍然是高職院校普遍采用的考核和評價方式。在目前的就業(yè)和經濟形勢下，單純強調培養(yǎng)掌握高級知識的技能型人才已經變得不合時宜，日常教學中要讓學生感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力是自己學業(yè)的一部分。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所提倡的首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術、社交和管理技能是每一個大學生必備的素質之一。在全球經濟一體化不斷深入發(fā)展的今天，英語教師具有自己的語言優(yōu)勢，要發(fā)揮好文化紐帶的作用，將國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想和案例引入課堂，潛移默化地培養(yǎng)學生積極向上的創(chuàng)業(yè)觀念和價值傾向。同時，要讓學生意識到就業(yè)壓力大與個人的創(chuàng)業(yè)意識淡薄及創(chuàng)業(yè)能力低下有直接關系。在日常授課過程中要有意識地將語言知識和學生的專業(yè)知識結合起來，以內容為依托，拓展學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野和素養(yǎng)，將英語教學與學生的專業(yè)成長、就業(yè)前景結合起來。這既符合培養(yǎng)復合型、實用性人才的標準，又促進了學科的融合與交叉，有利于幫助學生拓寬知識面，創(chuàng)造性地把所學知識運用到實踐中去。2.優(yōu)化課程設置。隨著全球經濟一體化進程的加速，跨境電子商務和網上銷售已經突破了國與國之間的界限，英語作為世界各國交流和溝通的工具地位非但沒有降低，反而內化為國民素質的重要組成部分，體現(xiàn)和影響著我國的經濟發(fā)展質量與速度。高職英語課程要與專業(yè)相結合，根據不同專業(yè)開設有針對性的行業(yè)英語課程。在課程設置上要體現(xiàn)行業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)。首先，與傳統(tǒng)英語課程相比，行業(yè)英語要增加實訓課程相關內容，邀請企業(yè)專家進課堂，培養(yǎng)學生的行業(yè)技能。其次，可在課程設置上安排實訓周或實訓月，將學生從課堂帶到企業(yè)，培養(yǎng)學生的崗位技能。對于職業(yè)院校的學生來說，實訓教學效果比單一課堂教學效果更好，能夠有效提高學生的職業(yè)認同感和自豪感，堅定學生的職業(yè)目標，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和潛能。最后，高職英語的教學應和職業(yè)資格證相貫通，教師在授課過程中不僅是語言知識的傳授，也要注重行業(yè)知識的積累，鼓勵學生通過課程獲得職業(yè)資格證書，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)夯實基礎，真正體現(xiàn)高職培養(yǎng)實用性、技能型人才的特點。3.倡導教師成長理念。教師是教學活動的組織者和實施者，是教學理念的執(zhí)行者，是影響高職教育創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的關鍵因素，因此職業(yè)院校教師必須做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的先行者，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)教育技能的多元化。具體來說，實現(xiàn)教師成長的途徑有以下幾個方面：首先要提升職業(yè)院校教師的“雙師”素質，通過教師培訓和校際交流等活動不斷探索將專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質相融合的實施方法；其次，要組建教學團隊，通過集體備課、教學研討、公開課等活動不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。再次，職業(yè)院校要從宏觀上加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入和重視程度，充分發(fā)揮好職稱晉升、獎勵機制的正面導向作用，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的持續(xù)深入開展?？傊?，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為我國職業(yè)教育改革的重要方向，作為職業(yè)教育課程體系中的一門必修課，高職英語課程必須與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念相融合，才能提升學生的職業(yè)競爭力，幫助更多學生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，滿足其生存、發(fā)展及自我價值實現(xiàn)的需要。“讀史使人明智”，故事使功課變得有趣。物理學史已被有機地滲透到中學物理教學之中。但是，物理學史的作用遠遠不只是故事，它有著不可忽略的教育功能。中學物理教材中有很豐富的物理史料，蘊涵著很多認知、情感等多方面的教育素材，可使學生得到很多教益和啟示。本文僅結合新課程教學實踐談談自己的認識。1物理學史能引導學生注意培養(yǎng)觀察和分析問題的能力物理學是一門以實驗為基礎的科學，觀察和分析既是研究物理的基本辦法，也是學習物理學的基本方法，物理學史描述了許多科學家善于從小被人注意的平?，F(xiàn)象中細心的觀察和思考實例。比如倫琴一生在物理學領域進行過大量試驗研究工作，一次試驗中，他偶然發(fā)現(xiàn)包有黑紙的底片被曝光，但他從沒放過一個細小的現(xiàn)象。正是他這種觀察能力、分析能力使他發(fā)現(xiàn)X射線從而獲得若貝爾獎。其實在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以前，1800年哥爾跌坦曾發(fā)現(xiàn)過這種射線；1887年布魯克斯曾發(fā)現(xiàn)未知射線可以使他底片變黑，他卻以為是底片問題……再如意大利物理學家伽利略，1853年在比薩教堂注意到一盞懸燈的擺動受到啟發(fā)，用線懸銅球模擬單擺實驗，確證了微小擺動的等時性和擺長對周期的影響；1780年伽伐尼在解剖青蛙時偶然發(fā)現(xiàn)青蛙腿痙攣而發(fā)現(xiàn)了“生物電”；早已膾炙人口的牛頓蘋果落地的傳說，使牛頓從中悟出了地球引力的存在，等等，這些事例都表明了觀察的重要性。2物理學史有助于物理學學習研究方法和科學思維的訓練教學實踐告訴我們，不僅要教給學生現(xiàn)代科技所必需的系統(tǒng)的物理知識，還應教給學生科學的學習和研究方法，科學既是一種人類的知識體系又是人類認識世界的一種方式和探索過程，而通常的科學方法都貫穿在物理學發(fā)展的過程中。在物理學的形成和發(fā)展過程中，概念及規(guī)律的建立過程、結論的推導過程、方法的思考過程以及問題的產生和發(fā)展過程等等，都蘊含著向學生滲透物理思想方法、訓練思維的極好機會?，F(xiàn)實的教材是概念和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，已經被濃縮了，隱去了曲折復雜的思維過程，呈現(xiàn)給學生的是經過科學整理加工過的嚴密、抽象、精練的若干條言語。物理教師要有意識地強調概念和規(guī)律在建立過程中的研究方法、思維方式，讓學生經歷科學探究過程，體會科學家經受的磨礪，養(yǎng)成良好的思維習慣，優(yōu)化思維品質，提高思維能力。3物理學史能培養(yǎng)學生的愛國主義精神新課標要求在教學中要注意滲透情感、態(tài)度、價值觀的教育。我國是世界四大文明古國之一。在物理學的理論和實踐有著輝煌的成就。在理論著作方面，《墨經》中對力學、光學的論述；《天工開物》中關于簡單機械的記述；《夢溪筆談》對磁角的論述，《論衡》中關于簡單電現(xiàn)象的記述《考工記》中關于工程技術、聲音傳播的記載等在當時都是遙遙領先于世界各國的，就是在今天仍有參考價值。在實用技術方法，更是舉不勝舉。指南針、地球儀、渾天儀、船閘、石拱橋、火箭等，都是我國最早發(fā)明的。教學中結合教材內容，介紹我國在物理學方面對世界的杰出貢獻，可以使學生了解祖國古代燦爛文化，激發(fā)他們的民族自尊心和自豪感。4物理學史能激發(fā)學生學習物理的興趣把物理學史與物理教學結合起來，調動學生學習物理的興趣。在學習過程中興趣是最好的老師，在平時的教學中講一些物理學史中的有關問題，可以使學生對物理產生濃厚的興趣，從而變被動學習為主動學習，增強學習動機提高學習效率。如：庫侖于18世紀通過實驗總結出來的關于點電荷間相互作用的規(guī)律，但他認為電與磁是完全不同的實體，這種觀點在當時得到了安培和托馬斯?楊的支持，但沒有說服丹麥物理學家奧斯特。奧斯特崇尚哲學，哲學中戈于“美是表現(xiàn)在有限中的無限性”以及“美的要素是高于形式的普遍性”的思想對奧斯特有著無與倫比的魅力，他于1812年提出了電與磁之間存在著聯(lián)系，于1820年發(fā)現(xiàn)了磁針在通電導體附近轉動的現(xiàn)象，從而改變了一直連續(xù)兩個世紀電和磁截然無關的觀點，首次找到了電與磁的聯(lián)系，為電磁理論奠定了基礎。同時，通過對物理學史的回顧，使學生消除了對已有物理知識來源的神秘感，了解了科學技術發(fā)展的過程，懂得任何一個定律的發(fā)現(xiàn)和理論的建立既與社會生產力密切相關也受到物理學發(fā)展內在規(guī)律的制約，任何一部分物理知識的獲得都離不開實驗，可靠的、精確的、可重復的實驗是物理學中決定一切的基礎?？傊S著對物理學史教學研究的深入，相信定能很好地開發(fā)物理學史這一寶貴資源，并且使物理學史成為在中學物理教學中推進素質教育的重要環(huán)節(jié)。經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山1經腹子宮全切的護理查房護理部陳曉慧優(yōu)質材料經腹子宮全切的護理查房2般情況患者王珍玉,女,47歲,漢族,已婚,農民主訴:下腹部包塊10余天優(yōu)質材料般情況3病史介紹現(xiàn)病史:患者于10余天前無明顯誘因發(fā)現(xiàn)下腹部約拳頭大小的包塊。無疼痛、無不規(guī)則陰道出血,無畏寒及發(fā)熱、無尿頻、尿急、尿痛。無腹瀉,即來我院治療。既往史:1989年10月行了結扎術,有心悸及輕度體力活動后氣促病史5年余,乙型肝炎病史9月余。無外傷史,無結核病史,無過敏史優(yōu)質材料病史介紹4病史介紹個人史:生于本地,無吸煙、飲酒史婚育史:22歲結婚,愛人體健,夫妻關系和睦月經史:15歲46/30,末次月經2015年1月12日經量正常有痛經,孕2產2家族史:父母健在,無家族遺傳病史優(yōu)質材料病史介紹5?？茩z查外陰為已婚已產型,陰道通暢,壁光滑,內見少許暗紅色血液,宮頸呈輕度糜爛及充血。子宮可觸及一大小約8×6cm大小包塊,邊界欠清晰,活動度欠佳,質中,表面光滑。雙側附件無壓痛優(yōu)質材料?？茩z查6輔助檢查B超:子宮體部肌瘤EcG:V4T波倒置胸片:未見明顯異常優(yōu)質材料輔助檢查7經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件8經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件9斷1、子宮肌瘤2、心功能2級3、乙型肝炎優(yōu)質材料斷10術前準備建立良好的護患關系2心理護理:講解子宮的功能,說明子宮全切術后對性生活無影響;不會男性化;保留卵巢對激素水平無影響,告知不良情緒對手術的影響,多接觸,多巡視,指導家屬陪伴和安慰。3.飲食護理:術前一日進食流質飲食,全麻和硬膜外麻醉術前6小時禁飲水,8小時禁飲食4.陰道準備:子宮全切者術前3天消毒液(PP粉,碘伏液等)陰道抹洗,術日消毒后甲紫涂宮頸和穹窿部。優(yōu)質材料術前準備11經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件12經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件13經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件14經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件15經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件16經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件17經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件18經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件19經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件20經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件21經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件22經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件23經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件24經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件25經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件26經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件27經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件28經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件29經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件30經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件31經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件32經腹子宮全切的護理查房(參考材料)課件33謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕34經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。經腹子宮全切的護理查房（參考材料）經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。經腹子宮全切的護理查房護理部陳曉慧優(yōu)質材料般情況患者王珍玉,女,47歲,漢族,已婚,農民主訴:下腹部包塊10余天優(yōu)質材料一、研究背景隨著我國高等教育入學率的逐年提高，高校畢業(yè)生的數(shù)量已由2007年的495萬增加2016年的765萬，就業(yè)形勢不容樂觀。以就業(yè)為導向的高職院校培養(yǎng)目標已無法滿足高校畢業(yè)生的求職需求。為此，黨的十八大指出，要轉變觀念，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；高等職業(yè)院校要認真落實《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》的相關工作任務和項目，提升人才培養(yǎng)的質量。目前，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普遍存在兩種觀點。一種認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是應對高校擴招后的就業(yè)教育，是通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，擺脫過分依賴于現(xiàn)有的就業(yè)崗位的弊端；另一種觀點則認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是順應我國經濟發(fā)展環(huán)境，提高人才質量，提升國家競爭力的客觀要求。筆者認為以上兩種觀點并不矛盾，高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是要通過轉變觀念、改革教學模式培養(yǎng)學生內在的工匠精神和企業(yè)家精神，滿足學生的就業(yè)需求；同時為我國經濟的發(fā)展注入“引擎”力量。二、高職英語教學改革的途徑作為高職教育課程體系中的公共基礎課，英語課程的開設具有覆蓋面廣、課時相對較多的特點。當前，為順應“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的歷史趨勢，英語課程要服務于高職人才培養(yǎng)的目標，即培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。本文將從教學理念、課程設置、師資隊伍建設三個方面探討如何在日常英語課程教學過程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，提升課堂教學效果，以適應當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革形勢的要求。1.更新教學理念。在高職英語教學方面，教育部高教司2000年10月頒布了《高職高專英語課程教學基本要求》（試行），提出了培養(yǎng)學生語言應用能力的要求，目前A級和B級考試仍然是高職院校普遍采用的考核和評價方式。在目前的就業(yè)和經濟形勢下，單純強調培養(yǎng)掌握高級知識的技能型人才已經變得不合時宜，日常教學中要讓學生感受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力是自己學業(yè)的一部分。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所提倡的首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術、社交和管理技能是每一個大學生必備的素質之一。在全球經濟一體化不斷深入發(fā)展的今天，英語教師具有自己的語言優(yōu)勢，要發(fā)揮好文化紐帶的作用，將國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想和案例引入課堂，潛移默化地培養(yǎng)學生積極向上的創(chuàng)業(yè)觀念和價值傾向。同時，要讓學生意識到就業(yè)壓力大與個人的創(chuàng)業(yè)意識淡薄及創(chuàng)業(yè)能力低下有直接關系。在日常授課過程中要有意識地將語言知識和學生的專業(yè)知識結合起來，以內容為依托，拓展學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野和素養(yǎng)，將英語教學與學生的專業(yè)成長、就業(yè)前景結合起來。這既符合培養(yǎng)復合型、實用性人才的標準，又促進了學科的融合與交叉，有利于幫助學生拓寬知識面，創(chuàng)造性地把所學知識運用到實踐中去。2.優(yōu)化課程設置。隨著全球經濟一體化進程的加速，跨境電子商務和網上銷售已經突破了國與國之間的界限，英語作為世界各國交流和溝通的工具地位非但沒有降低，反而內化為國民素質的重要組成部分，體現(xiàn)和影響著我國的經濟發(fā)展質量與速度。高職英語課程要與專業(yè)相結合，根據不同專業(yè)開設有針對性的行業(yè)英語課程。在課程設置上要體現(xiàn)行業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)。首先，與傳統(tǒng)英語課程相比，行業(yè)英語要增加實訓課程相關內容，邀請企業(yè)專家進課堂，培養(yǎng)學生的行業(yè)技能。其次，可在課程設置上安排實訓周或實訓月，將學生從課堂帶到企業(yè)，培養(yǎng)學生的崗位技能。對于職業(yè)院校的學生來說，實訓教學效果比單一課堂教學效果更好，能夠有效提高學生的職業(yè)認同感和自豪感，堅定學生的職業(yè)目標，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和潛能。最后，高職英語的教學應和職業(yè)資格證相貫通，教師在授課過程中不僅是語言知識的傳授，也要注重行業(yè)知識的積累，鼓勵學生通過課程獲得職業(yè)資格證書，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)夯實基礎，真正體現(xiàn)高職培養(yǎng)實用性、技能型人才的特點。3.倡導教師成長理念。教師是教學活動的組織者和實施者，是教學理念的執(zhí)行者，是影響高職教育創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的關鍵因素，因此職業(yè)院校教師必須做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的先行者，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)教育技能的多元化。具體來說，實現(xiàn)教師成長的途徑有以下幾個方面：首先要提升職業(yè)院校教師的“雙師”素質，通過教師培訓和校際交流等活動不斷探索將專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質相融合的實施方法；其次，要組建教學團隊，通過集體備課、教學研討、公開課等活動不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。再次，職業(yè)院校要從宏觀上加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入和重視程度，充分發(fā)揮好職稱晉升、獎勵機制的正面導向作用，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的持續(xù)深入開展?？傊?，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為我國職業(yè)教育改革的重要方向，作為職業(yè)教育課程體系中的一門必修課，高職英語課程必須與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念相融合，才能提升學生的職業(yè)競爭力，幫助更多學生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，滿足其生存、發(fā)展及自我價值實現(xiàn)的需要?！白x史使人明智”，故事使功課變得有趣。物理學史已被有機地滲透到中學物理教學之中。但是，物理學史的作用遠遠不只是故事，它有著不可忽略的教育功能。中學物理教材中有很豐富的物理史料，蘊涵著很多認知、情感等多方面的教育素材，可使學生得到很多教益和啟示。本文僅結合新課程教學實踐談談自己的認識。1物理學史能引導學生注意培養(yǎng)觀察和分析問題的能力物理學是一門以實驗為基礎的科學，觀察和分析既是研究物理的基本辦法，也是學習物理學的基本方法，物理學史描述了許多科學家善于從小被人注意的平?，F(xiàn)象中細心的觀察和思考實例。比如倫琴一生在物理學領域進行過大量試驗研究工作，一次試驗中，他偶然發(fā)現(xiàn)包有黑紙的底片被曝光，但他從沒放過一個細小的現(xiàn)象。正是他這種觀察能力、分析能力使他發(fā)現(xiàn)X射線從而獲得若貝爾獎。其實在倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以前，1800年哥爾跌坦曾發(fā)現(xiàn)過這種射線；1887年布魯克斯曾發(fā)現(xiàn)未知射線可以使他底片變黑，他卻以為是底片問題……再如意大利物理學家伽利略，1853年在比薩教堂注意到一盞懸燈的擺動受到啟發(fā)，用線懸銅球模擬單擺實驗，確證了微小擺動的等時性和擺長對周期的影響；1780年伽伐尼在解剖青蛙時偶然發(fā)現(xiàn)青蛙腿痙攣而發(fā)現(xiàn)了“生物電”；早已膾炙人口的牛頓蘋果落地的傳說，使牛頓從中悟出了地球引力的存在，等等，這些事例都表明了觀察的重要性。2物理學史有助于物理學學習研究方法和科學思維的訓練教學實踐告訴我們，不僅要教給學生現(xiàn)代科技所必需的系統(tǒng)的物理知識，還應教給學生科學的學習和研究方法，科學既是一種人類的知識體系又是人類認識世界的一種方式和探索過程，而通常的科學方法都貫穿在物理學發(fā)展的過程中。在物理學的形成和發(fā)展過程中，概念及規(guī)律的建立過程、結論的推導過程、方法的思考過程以及問題的產生和發(fā)展過程等等，都蘊含著向學生滲透物理思想方法、訓練思維的極好機會?，F(xiàn)實的教材是概念和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，已經被濃縮了，隱去了曲折復雜的思維過程，呈現(xiàn)給學生的是經過科學整理加工過的嚴密、抽象、精練的若干條言語。物理教師要有意識地強調概念和規(guī)律在建立過程中的研究方法、思維方式，讓學生經歷科學探究過程，體會科學家經受的磨礪，養(yǎng)成良好的思維習慣，優(yōu)化思維品質，提高思維能力。3物理學史能培養(yǎng)學生的愛國主義精神新課標要求在教學中要注意滲透情感、態(tài)度、價值觀的教育。我國是世界四大文明古國之一。在物理學的理論和實踐有著輝煌的成就。在理論著作方面，《墨經》中對力學、光學的論述；《天工開物》中關于簡單機械的記述；《夢溪筆談》對磁角的論述，《論衡》中關于簡單電現(xiàn)象的記述《考工記》中關于工程技術、聲音傳播的記載等在當時都是遙遙領先于世界各國的，就是在今天仍有參考價值。在實用技術方法，更是舉不勝舉。指南針、地球儀、渾天儀、船閘、石拱橋、火箭等，都是我國最早發(fā)明的。教學中結合教材內容，介紹我國在物理學方面對世界的杰出貢獻，可以使學生了解祖國古代燦爛文化，激發(fā)他們的民族自尊心和自豪感。4物理學史能激發(fā)學生學習物理的興趣把物理學史與物理教學結合起來，調動學生學習物理的興趣。在學習過程中興趣是最好的老師，在平時的教學中講一些物理學史中的有關問題，可以使學生對物理產生濃厚的興趣，從而變被動學習為主動學習，增強學習動機提高學習效率。如：庫侖于18世紀通過實驗總結出來的關于點電荷間相互作用的規(guī)律，但他認為電與磁是完全不同的實體，這種觀點在當時得到了安培和托馬斯?楊的支持，但沒有說服丹麥物理學家奧斯特。奧斯特崇尚哲學，哲學中戈于“美是表現(xiàn)在有限中的無限性”以及“美的要素是高于形式的普遍性”的思想對奧斯特有著無與倫比的魅力，他于1812年提出了電與磁之間存在著聯(lián)系，于1820年發(fā)現(xiàn)了磁針在通電導體附近轉動的現(xiàn)象，從而改變了一直連續(xù)兩個世紀電和磁截然無關的觀點，首次找到了電與磁的聯(lián)系，為電磁理論奠定了基礎。同時，通過對物理學史的回顧，使學生消除了對已有物理知識來源的神秘感，了解了科學技術發(fā)展的過程，懂得任何一個定律的發(fā)現(xiàn)和理論的建立既與社會生產力密切相關也受到物理學發(fā)展內在規(guī)律的制約，任何一部分物理知識的獲得都離不開實驗，可靠的、精確的、可重復的實驗是物理學中決定一切的基礎?？傊?，隨著對物理學史教學研究的深入，相信定能很好地開發(fā)物理學史這一寶貴資源，并且使物理學史成為在中學物理教學中推進素質教育的重要環(huán)節(jié)。經腹子宮全切的護理查房（參考材料）56、死去何所道，托體同山35經腹子宮全切的護理查房護理部陳曉慧優(yōu)質材料經腹子宮全切的護理查房36般情況患者王珍玉,女,47歲,漢族,已婚,農民主訴:下腹部包塊10余天優(yōu)質材料般情況37病史介紹現(xiàn)病史:患者于10余天前無明顯誘因發(fā)現(xiàn)下腹部約拳頭大小的包塊。無疼痛、無不規(guī)則陰道出血,無畏寒及發(fā)熱、無尿頻、尿急、尿痛。無腹瀉,即來我院治療。既往史:1989年10月行了結扎術,有心悸及輕度體力活動后氣促病史5年余,乙型肝炎病史9月余。無外傷史,無結核病史,無過敏史優(yōu)質材料病史介紹38病史介紹個人史:生于本地,無吸煙、飲酒史婚育史:22歲結婚,愛人體健,夫妻關系和睦月經史:15歲46/30,末次月經2015年1月12日經量正常有痛經,孕2產2家族史:父母健在,無家族遺傳病史優(yōu)質材料病史介紹39專科檢查外陰為已婚已產型,陰道通暢,壁光滑,內見少許暗紅色血液,宮頸呈輕度糜爛及充血。子宮可觸及一大小約8×6cm大小包塊,邊界欠清晰,活動度欠佳,質