自尊自信課件5-蘇教版

1.1自尊自信第一單元塑造自我1.1自尊自信第一單元塑造自我社會(huì)廣角鏡

一位游客投書(shū)媒體，稱其在泰國(guó)曼谷附近的一座自選商店里發(fā)現(xiàn)，到這里購(gòu)物的游客來(lái)自世界各地，但卻只用中文標(biāo)出了一些警示：廁所里掛著“請(qǐng)保持清潔”，走廊上貼著“請(qǐng)勿亂丟果皮紙屑”，某些門上寫著“禁止入內(nèi)”……

為什么泰國(guó)的超市里只有一些警示用中文標(biāo)出？你想對(duì)中國(guó)游客說(shuō)些什么？社會(huì)廣角鏡一位游客投書(shū)媒體，稱其在泰國(guó)曼谷

擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓一個(gè)國(guó)家，要有尊嚴(yán)，才能立足于世界，國(guó)人才能有自豪感。一個(gè)人，也要有尊嚴(yán)，懂得自尊，才能體會(huì)快樂(lè)與感動(dòng)。一個(gè)國(guó)家，要有尊嚴(yán)，才能立足于世界，國(guó)人才能有自豪感。做人要自尊做人要自尊如果你在校運(yùn)動(dòng)上獲得了跳遠(yuǎn)初中組第一名,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得

。在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜,是因?yàn)開(kāi)____________________。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

。當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

。有人給我起難聽(tīng)的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

?！笆靠蓺⒍豢扇琛闭f(shuō)明的道理是____________________________________。心情測(cè)驗(yàn)如果你在校運(yùn)動(dòng)上獲得了跳遠(yuǎn)初中組第一名,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的成熟，我們會(huì)越來(lái)越注重容貌上的修飾、舉止的文雅、行為的后果，為的是塑造自身的良好形象，以贏得別人對(duì)自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的成熟，我們會(huì)越來(lái)越注重容貌上的修飾、舉與我分享請(qǐng)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：1、你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？2、你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？3、你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣？與我分享請(qǐng)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：1、你覺(jué)得自己做得最自尊——

即自我尊重，是指對(duì)自己人格的重視和肯定的情感。既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊——即自我尊重，是指對(duì)自己人格的重視和肯定的情感請(qǐng)思考：人的自尊是從什么時(shí)候開(kāi)始有的呢？（從幼年時(shí)候就開(kāi)始了）請(qǐng)思考：（從幼年時(shí)候就開(kāi)始了）為什么自尊從幼年時(shí)候就開(kāi)始有了？人不要自尊不行嗎？請(qǐng)思考：為什么自尊從幼年時(shí)候就開(kāi)請(qǐng)思考：故事解讀一

某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆的懷中，就走開(kāi)了。但他忽然又覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！惫适陆庾x一某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推

某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆的懷中，就走開(kāi)了。但他忽然又覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。”請(qǐng)思考：1、這個(gè)紐約商人為什么在走了之后又回來(lái)拿鉛筆，并要向他解釋呢？2、你能體會(huì)出這個(gè)紐約商人所說(shuō)的文中的最后一句話是什么意思嗎？3、你能猜想一下故事的發(fā)展嗎？某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一

幾個(gè)月后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，自我介紹道：“你可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！?/p>

幾個(gè)月后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷馬斯洛的需要層次圖生理的需要安全的需要?dú)w屬與愛(ài)的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要馬斯洛的需要層次圖生理的需要安全的需要?dú)w屬與愛(ài)的需要尊重的需

可見(jiàn)，自尊是人的基本心理需要。人總是傾向與肯定自己，并且希望得到他人的肯定。獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人的否定則會(huì)使我們情緒低落，心靈受傷。自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格?？梢?jiàn)，自尊是人的基本心理需要。人總是傾向與肯定既然自尊是人的基本心理需要，那么我們應(yīng)該怎樣才能建立起自尊呢？既然自尊是人的基本心理需要，那么我們應(yīng)該怎樣才能建立起自尊呢

格林尼亞的故事

化學(xué)史上有名的“格氏試劑”發(fā)明者格林尼亞，年輕時(shí)游手好閑，不務(wù)正業(yè)，荒廢了許多大好時(shí)光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客氣地對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)站遠(yuǎn)點(diǎn)兒，我最討厭你這樣的花化公子。”這句話像針一樣刺痛了他的心，也換醒了他的自尊心。他揮淚辭別雙親，來(lái)到里昂，拜師苦讀，補(bǔ)上了荒廢的課程。后來(lái)，他對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的探索和實(shí)驗(yàn)，研制出一種重要的試劑，填補(bǔ)上化學(xué)史上的空白。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予他諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予格林尼亞諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，此時(shí)，他突然收到女伯爵的賀信，信中只有廖廖一語(yǔ)：“我永遠(yuǎn)敬愛(ài)你！”故事解讀二格林尼亞的故事故事解讀二說(shuō)一說(shuō)：是什么使格林尼亞由一個(gè)花花公子變成一個(gè)獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家？古人云：人無(wú)恥，無(wú)以立。知恥才能有道德，有道德才能有尊嚴(yán)。因此，恥辱新是所有道德的源泉。說(shuō)一說(shuō)：是什么使格林尼亞由一個(gè)花花公子變成一個(gè)獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)缺點(diǎn)改造方案現(xiàn)有的缺點(diǎn)改造方案將擁有的優(yōu)點(diǎn)埋葬恥辱，重塑自尊缺點(diǎn)改造方案現(xiàn)有的缺點(diǎn)改造方案將擁有的優(yōu)點(diǎn)埋葬恥辱，重塑自尊探究園寓言透視1、智者讓少年做的三件事有什么寓意？2、智者提出的事情，你愿意去做嗎？為什么？3、少年得到答案了嗎？你想怎么回答他的問(wèn)題？探究園寓言透視1、智者讓少年做的三件事有什么寓意？●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果1.1自尊自信第一單元塑造自我1.1自尊自信第一單元塑造自我社會(huì)廣角鏡

一位游客投書(shū)媒體，稱其在泰國(guó)曼谷附近的一座自選商店里發(fā)現(xiàn)，到這里購(gòu)物的游客來(lái)自世界各地，但卻只用中文標(biāo)出了一些警示：廁所里掛著“請(qǐng)保持清潔”，走廊上貼著“請(qǐng)勿亂丟果皮紙屑”，某些門上寫著“禁止入內(nèi)”……

為什么泰國(guó)的超市里只有一些警示用中文標(biāo)出？你想對(duì)中國(guó)游客說(shuō)些什么？社會(huì)廣角鏡一位游客投書(shū)媒體，稱其在泰國(guó)曼谷

擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)帲粨碛袕?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓一個(gè)國(guó)家，要有尊嚴(yán)，才能立足于世界，國(guó)人才能有自豪感。一個(gè)人，也要有尊嚴(yán)，懂得自尊，才能體會(huì)快樂(lè)與感動(dòng)。一個(gè)國(guó)家，要有尊嚴(yán)，才能立足于世界，國(guó)人才能有自豪感。做人要自尊做人要自尊如果你在校運(yùn)動(dòng)上獲得了跳遠(yuǎn)初中組第一名,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得

。在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜,是因?yàn)開(kāi)____________________。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

。當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

。有人給我起難聽(tīng)的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會(huì)覺(jué)得

?！笆靠蓺⒍豢扇琛闭f(shuō)明的道理是____________________________________。心情測(cè)驗(yàn)如果你在校運(yùn)動(dòng)上獲得了跳遠(yuǎn)初中組第一名,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的成熟，我們會(huì)越來(lái)越注重容貌上的修飾、舉止的文雅、行為的后果，為的是塑造自身的良好形象，以贏得別人對(duì)自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的成熟，我們會(huì)越來(lái)越注重容貌上的修飾、舉與我分享請(qǐng)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：1、你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？2、你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？3、你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣？與我分享請(qǐng)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：1、你覺(jué)得自己做得最自尊——

即自我尊重，是指對(duì)自己人格的重視和肯定的情感。既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊——即自我尊重，是指對(duì)自己人格的重視和肯定的情感請(qǐng)思考：人的自尊是從什么時(shí)候開(kāi)始有的呢？（從幼年時(shí)候就開(kāi)始了）請(qǐng)思考：（從幼年時(shí)候就開(kāi)始了）為什么自尊從幼年時(shí)候就開(kāi)始有了？人不要自尊不行嗎？請(qǐng)思考：為什么自尊從幼年時(shí)候就開(kāi)請(qǐng)思考：故事解讀一

某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆的懷中，就走開(kāi)了。但他忽然又覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！惫适陆庾x一某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推

某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆的懷中，就走開(kāi)了。但他忽然又覺(jué)得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。”請(qǐng)思考：1、這個(gè)紐約商人為什么在走了之后又回來(lái)拿鉛筆，并要向他解釋呢？2、你能體會(huì)出這個(gè)紐約商人所說(shuō)的文中的最后一句話是什么意思嗎？3、你能猜想一下故事的發(fā)展嗎？某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一

幾個(gè)月后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，自我介紹道：“你可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來(lái)告訴我，我是一個(gè)商人為止?！?/p>

幾個(gè)月后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷馬斯洛的需要層次圖生理的需要安全的需要?dú)w屬與愛(ài)的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要馬斯洛的需要層次圖生理的需要安全的需要?dú)w屬與愛(ài)的需要尊重的需

可見(jiàn)，自尊是人的基本心理需要。人總是傾向與肯定自己，并且希望得到他人的肯定。獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人的否定則會(huì)使我們情緒低落，心靈受傷。自尊激勵(lì)我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格?？梢?jiàn)，自尊是人的基本心理需要。人總是傾向與肯定既然自尊是人的基本心理需要，那么我們應(yīng)該怎樣才能建立起自尊呢？既然自尊是人的基本心理需要，那么我們應(yīng)該怎樣才能建立起自尊呢

格林尼亞的故事

化學(xué)史上有名的“格氏試劑”發(fā)明者格林尼亞，年輕時(shí)游手好閑，不務(wù)正業(yè)，荒廢了許多大好時(shí)光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客氣地對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)站遠(yuǎn)點(diǎn)兒，我最討厭你這樣的花化公子。”這句話像針一樣刺痛了他的心，也換醒了他的自尊心。他揮淚辭別雙親，來(lái)到里昂，拜師苦讀，補(bǔ)上了荒廢的課程。后來(lái)，他對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的探索和實(shí)驗(yàn)，研制出一種重要的試劑，填補(bǔ)上化學(xué)史上的空白。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予他諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1912年，瑞典皇家科學(xué)院授予格林尼亞諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，此時(shí)，他突然收到女伯爵的賀信，信中只有廖廖一語(yǔ)：“我永遠(yuǎn)敬愛(ài)你！”故事解讀二格林尼亞的