2021年幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)

*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07幼兒賺歐陽園光明五床創(chuàng)編大領(lǐng)域教育目標(biāo)及各2年021.0齡3.07段自*示(2021.03.07)幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方⑥。幼兒健康教育總目標(biāo)1?身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期—、身心保健喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜地午睡。學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白幵水。樂意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手?飯后擦嘴與漱□的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會(huì)使用手紙。知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。二、體育鍛煉1?上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。3?初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望;雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂i能在簡(jiǎn)單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。能正⑥鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。&能聽懂基本的□令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。較合拍地做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí),愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。11?樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。小班下學(xué)期—、身心保健學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。有主動(dòng)接受預(yù)防接種和身體檢查的意識(shí)。知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩。*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.074.從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07膽怯心理。自己感興趣的活動(dòng)能持續(xù)一段時(shí)間，樂意表達(dá)積極快的情緒。二?體育鍛煉1?能一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走不掉隊(duì)。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走。在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會(huì)走跑交替能在成人的引導(dǎo)下調(diào)節(jié)跑速。能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動(dòng)作，跨跳過一定距離，體驗(yàn)跳躍的樂i=學(xué)習(xí)拍球、自拋?zhàn)越忧颍莆樟Χ?。初步建立全身用力的意識(shí)，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠(yuǎn)近之間的關(guān)系。掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。成人的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下積極參加攀登活動(dòng)。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。/J\型多樣的體育器械進(jìn)行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。中班上學(xué)期―、身心保健1?愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晩刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個(gè)人衛(wèi)生。?逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。二、體育鍛煉1?能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開?均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識(shí)。能控制自己的身體繞障礙物跑。得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動(dòng)作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清楚。握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。大膽在平衡木上活動(dòng)，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。握正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)⑥鉆的動(dòng)作。能鉆爬過較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。&較熟煉地聽多種□令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力。中班下學(xué)期—、身心保健1?喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助別人。二、體育鍛煉1?能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法。2?能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。能雙手交替拍球。能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)合墊上團(tuán)身滾。能熟練地聽多種□令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。&能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。喜愛并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07大班上學(xué)期—、身心保健1?進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。了解預(yù)防嫌齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1?學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。?投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。提高高鉆爬能力，改進(jìn)己掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。&能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容.謙讓.堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力逬一步增強(qiáng)。大班下學(xué)期—、身心保健1?進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。逬一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。二、體育鍛煉1?排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。7?能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢.堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。&按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列.變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容.謙讓.堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力逬一步增強(qiáng)。幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育總目標(biāo)1?引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問題；培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)

小班上學(xué)期1?引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。比較兩個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并按物體大小、長(zhǎng)短給4個(gè)以內(nèi)物體排序。初步感知4個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。在日常生活和游戲中，感知圓形。?以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后。初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄.操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。小班下學(xué)期1?學(xué)習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序。認(rèn)識(shí)T”和“許多”，初步感知T”和“許多”的關(guān)系。用“一一對(duì)應(yīng)''的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。4?引導(dǎo)幼兒手□—致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。以自身為中心，區(qū)別里.外。在老師的幫助下，合選擇標(biāo)記對(duì)周圍事物進(jìn)行記錄。&愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。中班上學(xué)期1?有初步的數(shù)目守恒觀念。運(yùn)用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。有初步的時(shí)間概念，知道昨天、今天和明天。能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活.周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期?學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律逬行排序。認(rèn)識(shí)數(shù)字7-10,進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4?知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。?以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。大班上學(xué)期能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真.正確.整潔的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重.厚薄等。有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。&有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)冋題的討論。大班下學(xué)期1?引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07部分的關(guān)系。用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真.正確、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。認(rèn)識(shí)人民幣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。&能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物.現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究?jī)疹}。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡(jiǎn)單信息，并與他人交流和分享。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物（家禽類人植物（水果）的特征,初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物的情感。帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07兒童生活的關(guān)系。引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。5?激發(fā)兒童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。小班下學(xué)期引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種動(dòng)物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感。帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運(yùn)動(dòng)）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。5?使兒童樂意參加科學(xué)活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。中班上學(xué)期幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。3引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料.木制品等）的功能，初步知道它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4?使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。中班下學(xué)期幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷\彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見動(dòng)物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船.玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。4?使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。大班上學(xué)期幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2?讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4?使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)冋題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。大班下學(xué)期幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。?讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題.尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)1?初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美o喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提i§）音樂審美能力。幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1喜歡參加歌唱活動(dòng)。嘗試用自然的聲音演唱歌曲。學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07Cl一gio嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。二、韻律活動(dòng)愿意參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈，活動(dòng)，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。2?嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。三、節(jié)奏》舌動(dòng)愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動(dòng)。2?感受手鈴、串鈴等打擊樂器的音色。學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。嘗試用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。四、欣賞活動(dòng)?注意傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài).聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度，快慢。感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。嘗試在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。小班下學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1?喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱、正確的姿勢(shì)歌唱，能聽前奏整齊地開始,*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07音域一般在Cl—glo初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂。二、韻律活動(dòng)1?喜歡參與音樂游戲和舞蹈活動(dòng)，能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作的力度和速度。嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂三、節(jié)奏》舌動(dòng)1?喜歡玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動(dòng)。進(jìn)一步感受手鈴、串鈴、碰鈴.木魚等打擊樂器的音色，在日常生活中引導(dǎo)幼兒模仿各種聲音感受其變化。繼續(xù)學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏,學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。鼓勵(lì)幼兒大膽地用樂器演奏表達(dá)自己對(duì)事物的感受,體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。四、欣賞活動(dòng)喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài).聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。能聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度中夬慢，感受典型的舞曲、勞動(dòng)音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。中班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)1?用自然的聲音?正確的姿勢(shì)演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會(huì)聽間奏，音域一般在cl—aloo初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。二、韻律活動(dòng)1?學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。三、節(jié)奏》舌動(dòng)喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。啟由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。3?會(huì)集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。四、欣賞活動(dòng)喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)?聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢,進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。?感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。中班下學(xué)期—、歌唱活動(dòng)能用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱，學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變化來演唱。樂意獨(dú)立或與同伴合作演唱，能自然地進(jìn)行接唱和對(duì)唱，積極為熟悉、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。二、韻律活動(dòng)繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂。嘗試用眼神或身體動(dòng)作與同伴、教師進(jìn)行交流，表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立或結(jié)伴表演自己熟悉、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動(dòng)作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。三、節(jié)奏》舌動(dòng)1?喜歡隨音樂演奏打擊樂器，繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂器的演奏，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型。自由探索和嘗試幾種打擊樂器（增加沙球、蛙鳴筒等）的演奏方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。能對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)，提高合作意識(shí).演奏水平，并積極嘗試做小指揮。大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。逬一步養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。四、欣賞活動(dòng)1?傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱.速度快慢，進(jìn)—步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。進(jìn)一步感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)音樂作品的感受。能在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽.觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。大班上學(xué)期一、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域—般在cl-c2oo學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1?初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍.節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象.情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作.表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏》舌動(dòng)1?積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。?初步體合各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。四、欣賞活動(dòng)1?傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱.舞蹈.演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受.體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。大班下學(xué)期一、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在cl—2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱.齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制.調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1?進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情.體態(tài)與人溝通。?進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏》舌動(dòng)?積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（祓、鑼等）的基本演奏方法。.主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。逬一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。四、欣賞活動(dòng)1?傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱.舞蹈、演奏.語言.繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受.體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)1?初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感性。掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式逬行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期―、興趣和審美在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。二、繪畫引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線?曲線?折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。對(duì)色彩有興九,能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。二、手工對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓.團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。初步使用粗糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。小班下學(xué)期—、興趣與審美在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。二、繪畫1.愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂i養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。三、手工繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。掌握簡(jiǎn)單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿2021.03.072021.03.072021.03.072021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編塑造簡(jiǎn)單的立體形象能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單畫面，會(huì)正確安全使用剪刀。繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單的形象。中班上學(xué)期—、興趣與審美對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。會(huì)欣賞生活用品.美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。二繪畫在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫.棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。學(xué)習(xí)在畫廂上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習(xí)畫⑥上安排物體的上下、左右關(guān)系。三.手工1?喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、氐搓、搟等技能作出泥塑作品。3?學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。璟歐陽光明末創(chuàng)編璟歐陽光明末創(chuàng)編2021.03.07璟歐陽光明末創(chuàng)編璟歐陽光明末創(chuàng)編2021.03.07末歐陽光明末創(chuàng)編2021.03.07—、興趣與審美1?主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。3?能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。二、繪畫認(rèn)識(shí)更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具、材料。能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。能在畫面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。三、手工1?喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理。嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。3?嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。大班上學(xué)期2021.03.072021.03.072021.03.072021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編1?喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.072.引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1?啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣2.引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感.注意深淺、冷暖顏色的搭配。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫血上主體突出，合理布局。三、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。大班下學(xué)期一、興趣與審美*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.071能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色.構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)—步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。1.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。2.能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)—定的內(nèi)容和情節(jié)。3進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫直的深淺、冷暖關(guān)系。4.幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。三、手工1.引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。2.能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。3學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料.線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。4.綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07幼兒社會(huì)教育總目標(biāo)一、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。會(huì)用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己與他人，能正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。3.主動(dòng)積極參加各種活動(dòng)，有好奇心和探究解決冋題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。愛動(dòng)腦，愿意按自己的意愿選擇活動(dòng)、參與活動(dòng)，嘗試成功。二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。愿意與他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處。善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。3.能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人,經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。1?了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。2.感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡(jiǎn)單的規(guī)則四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1?有困難或需求幫助時(shí)合用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。遇到困難和挫折時(shí)，盡可能自己解決。3?做事有信心，能有始有終地做完一件事。了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會(huì)自己照顧自己。五、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。知道自己的成長(zhǎng)與家人的關(guān)系，感激父田長(zhǎng)輩的辛勤養(yǎng)育之恩。了解周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對(duì)祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期―、自信心培養(yǎng)知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。不好哭，不怕保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助。當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。二、人阪交往知道班級(jí)中同伴的姓名、性別，會(huì)辨別生人。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人直前仍能愉快地游戲.玩耍.交談。3.遇到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。行為規(guī)則了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。不受冷、熱和天氣變化的影響，堅(jiān)持天天上幼兒園。愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開始結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07四、民俗文化了解幼兒園、家庭、社會(huì)周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動(dòng)。小班下學(xué)期一、自信心培養(yǎng)愿意表現(xiàn)對(duì)游戲.活動(dòng)選擇的喜好。樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會(huì)做的事。二、人際交往1.合運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友。2.能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動(dòng)。知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。三、行為規(guī)則1.愿意按“三輕"的要求游戲、活動(dòng)，知道不妨礙別人。2.理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號(hào)，并按要求執(zhí)行。四、民俗文化1.在過新年、慶六一等活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。中班上學(xué)期—、自信心培養(yǎng)知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(zhǎng)相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。2.知道人有喜怒哀樂等情緒，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。3.感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。二、人際交往*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07喜歡和同伴共同游戲。主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天.交談。學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法三、行為規(guī)則能安靜地傾聽別人的發(fā)言?交談，不隨意插嘴。知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為己有。民俗文化感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛戴他們。2?認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。3?認(rèn)識(shí)并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。中班下學(xué)期―、自信心培養(yǎng)遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。2?對(duì)勞動(dòng)有興i“愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。二、人際交往關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。愿意與父田或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀.散步等活動(dòng)。三?行為規(guī)則了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺遵守。在繪畫、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫姿勢(shì)。努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。四、民俗文化在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝?特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿大班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。二、人際交往1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。三、行為規(guī)則愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。四、民俗文化了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。知道中國的首都杲北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。大班下學(xué)期—、自信心培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的彳故完每件事。2.愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)3?遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試二.人際交往1.主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。3?能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。三.行為規(guī)則1.會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提酉星標(biāo)記。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。民俗文化了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。了解當(dāng)?shù)刂拿耖g工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。幼兒語言教育總目標(biāo)—、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用