教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全及參考答案（黃金題型）

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全及參考答案（黃金題型）第一部分單選題(50題)1、巴班斯基認為,應該把教學看作一個系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計教學。這一教學理論稱為（）

A.教學環(huán)境最優(yōu)化

B.教學內(nèi)容最優(yōu)化

C.教學過程最優(yōu)化

D.教學方法最優(yōu)化

【答案】：C

2、爭取家長和社會的配合，主動協(xié)調(diào)好與家庭、社會教育的關(guān)系，逐步形成以學校為中心的“三位一體的道德網(wǎng)路，這體現(xiàn)了道德的()

A.尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則

B.疏導原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.導向性原則

【答案】：C

3、麻疹的傳染期(病人患麻疹后)的時間是()。

A.發(fā)病到皮疹消失

B.發(fā)病到疹后5天

C.發(fā)病前2天到疹后7天

D.發(fā)病前2天到疹后5天

【答案】：D

4、我國最早的小學產(chǎn)生于()。

A.夏朝

B.殷周

C.三國

D.秦朝

【答案】：B

5、在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是（）。

A.參觀法

B.演示法

C.情境教學法

D.欣賞教學法

【答案】：D

6、—個兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，這個兒童的認知發(fā)展處于（）。

A.感知運動階段

B.形式運算階段

C.前運算階段

D.具體運算階段

【答案】：C

7、與高級神經(jīng)活動過程中的強、平衡而不靈活相對應的高級神經(jīng)活動類型是()

A.安靜型

B.弱型

C.不可遏制型

D.活潑型

【答案】：A

8、苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中個體產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋，他認為，學習是通過()實現(xiàn)的。

A.試誤

B.頓悟

C.強化

D.聯(lián)結(jié)

【答案】：B

9、在一些農(nóng)村教學點，老師在一節(jié)課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學，這種教學組織形式是（）。

A.復式教學

B.道爾頓制

C.分組教學

D.個別教學

【答案】：A

10、在教育活動中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導因素是（）。

A.學生

B.家長

C.教師

D.文學藝術(shù)活動

【答案】：C

11、麗麗花10分鐘背會了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘。這種知識保持方法屬于()。

A.及時復習

B.使用記憶術(shù)

C.分散集中結(jié)合

D.適當過度學習

【答案】：D

12、在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》課、《藝術(shù)》課，屬于（）。

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.通識課程

【答案】：B

13、實際教學中，如果教師要采用課堂討論的教學方法，就要及時應對討論中出現(xiàn)的很多問題，下列理解正確的是()。

A.進行小組討論時，每組人數(shù)越少越好，因為人數(shù)越多，每個人的發(fā)言機會就越少

B.如果發(fā)現(xiàn)討論中某人非常不積極，教師應該對其進行嚴厲的批評

C.發(fā)現(xiàn)學生的討論進入誤區(qū)或陷入知識瓶頸時，教師必須及時進行引導

D.討論要嚴格按照教師課前制訂的討論計劃進行，不能更改

【答案】：C

14、某小學語文教師在講授人物描寫方法后，讓學生寫一寫自己眼中媽媽的形象。通過寫作，學生體會到媽媽溫暖的愛和細致的呵護，學生展現(xiàn)出對母親的依賴和信任，也更尊重和理解自己的母親。這體現(xiàn)了教師在教學過程中的()。

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

【答案】：D

15、在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利

D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程

【答案】：D

16、少先隊員在社會現(xiàn)代化建設(shè)中得到鍛煉與成長，這體現(xiàn)了少先隊活動的()。

A.組織性

B.教育性

C.實踐性

D.創(chuàng)造性

【答案】：C

17、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點做了最好的詮釋。

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.整合性

D.功能性

【答案】：B

18、班主任了解和研究學生最簡便易行、行之有效的方法是（）。

A.觀察法

B.訪問法

C.問卷法

D.調(diào)查法

【答案】：A

19、既是整個教學設(shè)計最重要的組成部分，也是開展教學設(shè)計的邏輯起點的是()。

A.分析教學對象

B.確定教學目標

C.制定教學策略

D.設(shè)計教學評價

【答案】：B

20、世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是()。

A.中國

B.日本

C.新加坡

D.德國

【答案】：D

21、綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的，自小學年級開始設(shè)置，每周平均課時。()

A.必修課程33

B.選修課程33

C.必修課程55

D.選修課程55

【答案】：A

22、個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍。直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為()。

A.場獨立型

B.場依存型

C.輻合型

D.發(fā)散型

【答案】：C

23、教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。

A.教材

B.教案

C.教參

D.教科書

【答案】：A

24、有的小學生為了得到老師的鼓勵而努力學習，有的小學生為了得到家長的鼓勵而努力學習，有的小學生為了讓同學羨慕自己而努力學習。這類學習動機屬于（）。

A.直接的近景性動機

B.間接的近景性動機

C.間接的遠景性動機

D.直接的遠景性動機

【答案】：B

25、班級管理的基本功能是()。

A.運用教學技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學活動

B.幫助學生進行社會角色的學習

C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D.調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性

【答案】：D

26、教生物的崔老師詢問了幾個學生努力學習生物的原因．得知小麗是因為喜歡研究小動物、小植物而喜歡生物課；小亮是因為學好生物課，同學們都會崇拜他、聽他指揮；小雅是因為學好了生物，崔老師就會表揚她。小麗、小亮、小雅的學習動機分別是（）。

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

C.認知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

【答案】：D

27、李老師為研究近年來我國小學教育的發(fā)展狀況，需要收集有關(guān)信息，最可靠的信息來源(??)

A.教育論文

B.教育年鑒

C.教育辭書

D.教育著作

【答案】：B

28、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是()。

A.導向原則

B.疏導原則

C.因材施教原則

D.教育的一貫性原則

【答案】：B

29、艾里斯的ABC理論中的“C”指的是()。

A.個體遇到的主要事實、行為、事件

B.獲得正向的情緒結(jié)果

C.事件造成的情緒后果

D.個體對A.的信念、觀點

【答案】：C

30、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于條件反射的()。

A.獲得

B.消退

C.刺激泛化

D.刺激分化

【答案】：C

31、福勒和布朗根據(jù)教學所關(guān)注的焦點問題將教師的成長劃分為三個階段，下面不屬于教師的成長階段的是()。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注學生階段

【答案】：B

32、精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點?（）

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】：A

33、有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有（）。

A.社會性

B.穩(wěn)定性

C.整合性

D.功能性

【答案】：D

34、“書目”在文獻等級中屬于()。

A.一次文獻

B.二次文獻

C.三次文獻

D.四次文獻

【答案】：B

35、班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。

A.決定作用

B.領(lǐng)導作用

C.紐帶和橋梁作用

D.核心作用

【答案】：C

36、對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于（）。

A.規(guī)則學習

B.概念學習

C.符號學習

D.命題學習

【答案】：C

37、認為動物界也有教育，且把教育看作是生物學的過程的觀點是（）。

A.神話起源說

B.心理起源說

C.生物起源說

D.勞動起源說

【答案】：C

38、行動研究的核心步驟是（）

A.計劃

B.行動

C.觀察

D.反思

【答案】：B

39、小學心理輔導的主要對象是（）。

A.正常小學生

B.嚴重精神病人

C.人格障礙者

D.殘疾患者

【答案】：A

40、小學班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是()。

A.班主任工作職責

B.班主任自身素質(zhì)

C.班級學生的質(zhì)量

D.對班級學生的了解

【答案】：D

41、一位教師經(jīng)常會反思同事們怎樣看自己，領(lǐng)導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）階段。

A.關(guān)注學生

B.關(guān)注生存

C.關(guān)注情境

D.虛擬關(guān)注階段

【答案】：B

42、教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在()

A.教育對生產(chǎn)力的促進作用

B.教育再生產(chǎn)勞動力

C.文化體系

D.教育為文化本體

【答案】：D

43、“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的()。

A.陶冶教育

B.榜樣示范

C.實際鍛煉

D.品德評價

【答案】：A

44、能對觀察資料進行定量分析和對比研究的是()。

A.自然情景觀察

B.實驗室觀察

C.結(jié)構(gòu)式觀察

D.非結(jié)構(gòu)式觀察

【答案】：C

45、學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。

A.原始社會

B.封建社會

C.資本主義社會

D.現(xiàn)代社會

【答案】：B

46、我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為（）。

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

【答案】：B

47、“新教材一方面關(guān)注并充分利用學生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術(shù)新成果……”這主要說明新教材（）。

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③④

【答案】：C

48、