教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全有答案解析

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全有答案解析第一部分單選題(50題)1、將課程編制過程劃分為確定目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)結(jié)果四個(gè)階段，并被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

【答案】：C

2、認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無意識(shí)模仿”的是()。

A.教育的神話起源說

B.教育的勞動(dòng)起源說

C.教育的心理起源說

D.教育的生物起源說

【答案】：C

3、教師通過對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）

A.行動(dòng)研究法

B.教學(xué)診斷法

C.比較法

D.自我提問法

【答案】：D

4、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的()。

A.重要途徑

B.重要方式

C.重要手段

D.重要過程

【答案】：B

5、在日常生活條件下．適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，為引起某種心理活動(dòng)而進(jìn)行的心理研究方法是（）。

A.教育觀察法

B.自然實(shí)驗(yàn)法

C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

D.教育調(diào)查法

【答案】：B

6、按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（）。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運(yùn)作的課程

【答案】：B

7、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。

A.應(yīng)有的責(zé)任感

B.積極的社會(huì)功能

C.應(yīng)有的義務(wù)感

D.應(yīng)有的道德面貌

【答案】：B

8、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。

A.課程內(nèi)容

B.課程目標(biāo)

C.課程結(jié)構(gòu)

D.課程理念

【答案】：B

9、（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

10、通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.行動(dòng)研究

C.敘事研究

D.調(diào)查研究

【答案】：C

11、以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法不包括()

A.講授法

B.讀書指導(dǎo)法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.討論法

【答案】：C

12、下列有關(guān)兒童厭學(xué)癥不正確的說法是()。

A.是一種情緒上的失調(diào)狀態(tài)

B.主要表現(xiàn)是討厭學(xué)習(xí)

C.是先天的，由遺傳因素造成的

D.治療時(shí)需要家庭學(xué)校社會(huì)相互配合

【答案】：C

13、規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是（）。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程

D.教材

【答案】：A

14、小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180度”,這在奧蘇泊爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于()

A.概念學(xué)習(xí)

B.符號(hào)學(xué)習(xí)

C.表征學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

【答案】：D

15、班級(jí)管理的主要功能是（）。

A.維持班級(jí)秩序

B.形成良好班風(fēng)

C.鍛煉學(xué)生能力

D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率

【答案】：D

16、有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類化說是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。

A.桑代克

B.武德沃斯

C.賈德

D.詹姆士

【答案】：C

17、炎熱的夏天，蘭蘭在戶外活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象，對(duì)此，教師應(yīng)采取的正確處理方法是()。

A.送往醫(yī)院.接受治療

B.將蘭蘭抱到陰涼通風(fēng)的地方.解開衣領(lǐng)，冰敷頭部

C.中暑屬于正常現(xiàn)象.不用處理

D.通知家長(zhǎng).征求家長(zhǎng)意見再處理

【答案】：B

18、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。

A.甘敗下風(fēng)無用置疑針貶時(shí)弊相輔相成

B.優(yōu)柔寡斷源遠(yuǎn)流長(zhǎng)鐘靈毓秀長(zhǎng)年累月

C.自力更生遺笑大方弱不經(jīng)風(fēng)氣勢(shì)兇兇

D.肺腹之言川流不息英雄倍出再接再厲

【答案】：D

19、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.了解和研究學(xué)生

B.統(tǒng)一各方面的教育力量

C.做好個(gè)別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

【答案】：D

20、“魚和熊掌，兩者不可兼得?！边@種矛盾心態(tài)是動(dòng)機(jī)沖突形式中的（）沖突。

A.雙避

B.趨避

C.雙趨

D.單趨

【答案】：C

21、教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)屬于（）。

A.條件性知識(shí)

B.本體性知識(shí)

C.實(shí)踐性知識(shí)

D.一般性知識(shí)

【答案】：A

22、（）的兒童常常對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。

A.誦讀困難

B.過度焦慮

C.強(qiáng)迫觀念

D.交往困難

【答案】：B

23、()是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

A.操行評(píng)定

B.成績(jī)?cè)u(píng)定

C.素質(zhì)評(píng)定

D.道德評(píng)定

【答案】：A

24、為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)做錯(cuò)的題目暫不打“x"，做對(duì)后再打“V“，這種評(píng)價(jià)屬于()。

A.延遲評(píng)價(jià)

B.絶對(duì)評(píng)價(jià)

C.相對(duì)評(píng)價(jià)

D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

【答案】：A

25、新課程規(guī)定，小學(xué)階段的課程以（）為主。

A.核心課程

B.綜合課程

C.分科與綜合相結(jié)合

D.分科課程

【答案】：B

26、在上體育課時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是()。

A.馬上用熱水袋熱敷

B.馬上揉搓患處

C.馬上用冷水浸泡

D.什么也不做

【答案】：C

27、采用兩難故事法研究?jī)和返掳l(fā)展問題的心理學(xué)家是（）。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.班杜拉

【答案】：A

28、按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程理論教師在課堂教學(xué)中具體實(shí)現(xiàn)的課程屬于(??)

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運(yùn)作的課程

【答案】：D

29、兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。

A.社會(huì)自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】：B

30、20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。

A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)

【答案】：B

31、一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于（）。

A.負(fù)強(qiáng)化

B.消退

C.懲罰

D.強(qiáng)化

【答案】：C

32、真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是()。

A.夸美紐斯

B.亞里士多德

C.赫爾巴特

D.盧梭

【答案】：C

33、沈從文小時(shí)候經(jīng)常逃學(xué)，而且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)老師的批評(píng)、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進(jìn)取心，沈從文最終成了杰出的作家。這個(gè)故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的()。

A.普遍性

B.現(xiàn)實(shí)性

C.可塑性

D.差異性

【答案】：C

34、把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱為（）。

A.班級(jí)授課制

B.分層教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：D

35、人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約.這意味著()。

A.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向

B.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要

C.教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)

D.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備

【答案】：B

36、義務(wù)教育階段語(yǔ)文第二、三學(xué)段的學(xué)段課程目標(biāo)對(duì)寫作的要求為（）。

A.寫話

B.寫段落

C.習(xí)作

D.寫記敘文

【答案】：C

37、下列說法錯(cuò)誤的是()

A.晨會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短性、及時(shí)性、教育性

B.班會(huì)活動(dòng)分為班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)兩種形式

C.班級(jí)活動(dòng)包括晨會(huì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)

D.少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)是依照民主集中制的原則建立的

【答案】：C

38、維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離

D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

【答案】：C

39、小孩出現(xiàn)軟骨病、食欲不振和腹瀉，可能是缺乏（）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

【答案】：D

40、（）認(rèn)為學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

A.保羅*朗格朗

B.贊科夫

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯

【答案】：C

41、“一把鑰匙開一把鎖”反映的是（）

A.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

B.教育影響的一致性原則

C.正面教育原則

D.因材施教原則

【答案】：D

42、教師按一定的教學(xué)要求提出問題讓學(xué)生回答，通過問答、對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生思考、探究或獲取知識(shí)。促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的教學(xué)方法是()。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.練習(xí)法

【答案】：B

43、學(xué)校中常見的期末考試屬于()。

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

【答案】：A

44、教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學(xué)方法是（）。

A.講述

B.講演

C.講讀

D.講解

【答案】：D

45、按照一定目的、任務(wù)，利用自己以往經(jīng)驗(yàn)在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程稱為()。

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D.聯(lián)想

【答案】：B

46、小麗認(rèn)為自己考試成績(jī)不理想是因?yàn)樵囶}太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

【答案】：A

47、以下不屬于新課程提倡的學(xué)習(xí)方式是（)

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.接受