高考歷史二輪專題復(fù)習課件：資本主義興起的時代(14-18世紀)

第11講世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)文藝復(fù)興到工業(yè)革命前專題三世界史黎平三中二輪復(fù)習歷史學科世界近代的政治、經(jīng)濟、思想文化2015——2019年全國卷33題考查內(nèi)容及命題規(guī)律總結(jié)年份試卷考查內(nèi)容命題規(guī)律2015全國Ⅰ卷英國君主立憲制①從考查階段看,近5年全國卷33題穩(wěn)定在世界近代史時期。②從考查內(nèi)容看,近5年考查最多的是工業(yè)革命,對這一時期政治、思想文化的考查相對較少。③從考查側(cè)重點看,世界近代資本主義的發(fā)展成為高頻考點④從考查視角看,關(guān)注對社會轉(zhuǎn)型的理解、兩次工業(yè)革命、世界市場的發(fā)展、西方民主政治等。全國Ⅱ卷第二次工業(yè)革命2016全國Ⅰ卷英國君主立憲制全國Ⅱ卷英國工業(yè)革命全國Ⅲ卷英國工業(yè)革命2017全國Ⅰ卷英國工業(yè)革命全國Ⅱ卷意大利工商業(yè)的發(fā)展全國Ⅲ卷啟蒙思想2018全國Ⅰ卷馬克思主義的誕生全國Ⅱ卷近代西方殖民擴張全國Ⅲ卷啟蒙思想2019全國Ⅰ卷葡萄牙和西班牙的早期殖民擴張全國Ⅱ卷歐洲文化趨于活躍全國Ⅲ卷現(xiàn)實主義文學通史概覽資料93頁通史概覽與整體認知、把握時間坐標、重大史實、抓好階段特征第一部分世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的經(jīng)濟：資本主義世界市場的出現(xiàn)與拓展資料93頁一、主干知識排查1.概述：新航路的開辟使世界經(jīng)濟聯(lián)系加強，世界市場雛形開始出現(xiàn)，殖民活動以掠奪財富為主要表現(xiàn)形式。2.新航路的開辟(1)背景①經(jīng)濟根源：歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的發(fā)展。②社會根源：歐洲人對黃金、白銀的強烈渴望。③思想根源：人文主義倡導(dǎo)冒險進取精神。④商業(yè)危機：奧斯曼土耳其切斷傳統(tǒng)的東西方商路（直接原因）。⑤宗教因素：傳播天主教的狂熱（利瑪竇）。⑥客觀條件：造船、航海技術(shù)和地理知識的進步。一、經(jīng)濟：新航路的開辟與世界市場的拓展(2)過程①迪亞士：1487年到達非洲最南端“好望角”。②哥倫布：1492年開辟了由歐洲到達美洲的航路，發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。③達·伽馬：1497—1498年繞過非洲好望角到達印度，開辟了由歐洲繞非洲到達印度的航路。④麥哲倫船隊：歐洲→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→歐洲。完成人類歷史上第一次環(huán)球航行。(3)影響①引起“商業(yè)革命”，世界市場的雛形開始出現(xiàn)；引起“價格革命”，加速了歐洲封建制度的瓦解，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。②給亞、非、拉人民帶來災(zāi)難，但大量白銀流入亞洲，也在一定程度上刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。③人類由此從各民族相對分散、孤立地發(fā)展開始走向整體世界。3.荷蘭、英國等國的殖民擴張（早期殖民擴張17、18世紀）(1)荷蘭：組建大型商業(yè)公司，如荷蘭東印度公司，壟斷東方香料貿(mào)易，17世紀上半葉成為世界頭號貿(mào)易強國，號稱“海上馬車夫”。(2)英國：通過海盜式掠奪、殖民戰(zhàn)爭、建立東印度公司、進行黑奴貿(mào)易等方式，逐步確立海上霸主地位，成為最大的殖民帝國?？偨Y(jié)：早期資本原始積累的主要手段：(3)早期殖民擴張的影響①對西歐：提供了廣闊的海外市場和豐厚的資本原始積累，促進其資本主義的發(fā)展，加快了技術(shù)革命的到來。②對落后地區(qū)：帶來了深重災(zāi)難，社會經(jīng)濟陷入停頓甚至倒退，與西歐的差距逐漸拉大。③對世界：世界上越來越多的地區(qū)被納入資本主義世界體系之中，資本主義世界市場進一步擴大。[易錯練1]

理解材料主旨不準確資料93頁(2019·濰坊二模，33)有英國學者認為，近代歐洲礦業(yè)和金屬的各項技術(shù)發(fā)展，得益于科學者無幾，但很有助于科學。但是開辟全世界的歷次重要遠洋航行，情形就不然了，這些是為了光榮和利益服務(wù)而有意識地最初應(yīng)用天文和地理科學而獲得的成果。該學者意在說明，當時歐洲A.科學和技術(shù)尚未真正的結(jié)合B.技術(shù)發(fā)展促進了科學的進步C.遠航順應(yīng)了追求利益的共識D.科學發(fā)展助力遠洋航行成功√點撥

材料的主旨重在強調(diào)后者，即天文學與地理科學成果的運用有助于遠洋航行。注意體會材料中該學者的語氣和表達的用意。二、考向命題研析96頁新航路的開辟與早期殖民擴張——血與火的征服與掠奪1.(2019·課標全國Ⅰ，33)有研究認為，美國獨立后不到半個世紀，拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A.奴役掠奪土著居民

B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進行了大量的移民

D.移植了本國生產(chǎn)方式真題感悟知識拓展北美獨立戰(zhàn)爭不但推翻了英國的殖民統(tǒng)治，建立起了統(tǒng)一的美利堅合眾國，而且使美國完成了廣泛的政治和社會經(jīng)濟改革，建立了相對民主的資產(chǎn)階級政治制度，很快發(fā)展成為資本主義強國。而拉美革命后，拉美各地分別獲得了獨立，建立了眾多的共和國，各國雖然名義上建立了共和國，但實際上都沒完成資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)，大莊園制封建經(jīng)濟依然占據(jù)主導(dǎo)地位，政治上仍處在獨裁統(tǒng)治之下，加上英美各國的經(jīng)濟侵略，拉美各國的發(fā)展困難重重。12變式訓練3√解析

由材料可知，拉丁美洲獨立后沒有像美國一樣快速發(fā)展，主要原因是殖民統(tǒng)治，拉丁美洲曾主要是西班牙、葡萄牙的殖民地，宗主國是封建國家，因此它們的殖民統(tǒng)治也采取封建生產(chǎn)方式，獨立戰(zhàn)爭以后，拉美國家雖普遍取得民族獨立，但沒有徹底鏟除封建主義生產(chǎn)方式，經(jīng)濟發(fā)展十分緩慢，選D項。12變式訓練32.(2018·課標全國Ⅱ，10)如圖可以用來說明，奴隸貿(mào)易A.是早期資本主義擴張的手段B.促進世界殖民體系最終確立C.導(dǎo)致“日不落帝國”的產(chǎn)生D.因白銀開采的需要達到極盛√高考能力要求理解試題提供的圖文材料和考試要求本能力要求是全國卷高考歷史科目“獲取和解讀信息”能力要求中的第1項。本題中的“圖文材料”是16—18世紀歐洲向美洲販運奴隸數(shù)量統(tǒng)計圖。該“圖文材料”信息所體現(xiàn)的是資本主義發(fā)展早期資本原始積累和殖民擴張的情況。這就是對“圖文材料”的正確“理解”。“用來說明”是本題的“考試要求”。解答本題，要注意建立“圖文材料”信息與選項之間正確的邏輯關(guān)系。12變式訓練3解析

A對：奴隸貿(mào)易是歐洲早期資本原始積累的重要手段，對于歐洲資本主義的發(fā)展起了重要作用。B錯：資本主義世界殖民體系最終確立是在19世紀末20世紀初，與材料時間不符。C錯：由題干材料無法判斷奴隸貿(mào)易對英國殖民帝國形成的影響。D錯：奴隸貿(mào)易達到極盛是因為發(fā)展奴隸制種植園經(jīng)濟的需要。12變式訓練33.(2015·課標全國Ⅱ，32)17世紀60年代，茶葉在英國只是上流社會的消費品；到18世紀末，茶葉已成為普通民眾的日常消費品。這反映了當時的英國A.等級觀念明顯淡化 B.崇尚東方的生活方式C.貧富差距日益縮小 D.擴大了與東方的貿(mào)易解析

18世紀60年代，英國最先開始進行工業(yè)革命，隨著工業(yè)革命的進行和社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，英國不斷向國外輸出工業(yè)品，從其他國家進口大量原料和包括茶葉在內(nèi)的消費品，D項符合題意。17、18世紀的英國，等級觀念明顯，故A項錯誤。僅從英國茶葉消費群體的變化，無法得出英國崇尚東方生活方式的結(jié)論，且這一結(jié)論與史實不符，故B項錯誤。隨著工業(yè)革命的進行，英國的貧富差距不斷拉大，故C項錯誤?！?2變式訓練3變式訓練資料96頁

(2019·博雅聞道高三第二次聯(lián)合質(zhì)量測評)17世紀中葉后，飲茶之風逐漸遍及英國，“茶葉已經(jīng)在英國各飯店和咖啡店等公共場所大量銷售，并已成為國家稅收的對象?！边@一現(xiàn)象反映出A.世界市場得到了進一步開拓 B.茶稅成為英國財政的主要收入C.茶葉貿(mào)易中心已轉(zhuǎn)移到英國 D.工業(yè)革命促進了中英貿(mào)易擴大解析

“茶葉已經(jīng)在英國各飯店和咖啡店等公共場所大量銷售”，茶葉主要來自東方，可見世界市場得到開拓，故A項正確；“并已成為國家稅收的對象”不能體現(xiàn)是“主要收入”，故B項錯誤；“飲茶之風逐漸遍及英國”不能體現(xiàn)茶葉貿(mào)易中心在英國，故C項錯誤；“17世紀中葉”工業(yè)革命尚未發(fā)生，故D項錯誤?！?2變式訓練3三、高考重點突破認知深化

96-97頁1.鄭和下西洋與新航路開辟的比較（了解）2.全面認識早期的殖民擴張（重點）新航路的開辟是全球化開始的標志，也具有全球化的兩面性。新航路的開辟一方面擴大了人們的視野，第一次建立起全球性的聯(lián)系，通過貿(mào)易、傳教等活動，商品、人員、物種實現(xiàn)了世界范圍的流動，包括文化在內(nèi)的不同文明之間交流逐漸頻繁；另一方面，西歐開始殖民擴張，西班牙和葡萄牙率先建立殖民帝國，隨后荷蘭、英國、法國相繼成為殖民大國。特點以掠奪財富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，是一種公開的、野蠻的強盜行徑；殖民國家以西、葡、荷、英、法等西歐國家為主，主要占據(jù)非洲、美洲等地區(qū)原因資本主義剛剛在歐洲興起，當時的生產(chǎn)力水平比較低，需要積累資本，發(fā)展資本主義影響(1)對世界市場：殖民擴張和掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑，使資本主義世界市場得到拓展，越來越多的國家被納入資本主義世界體系，促進了世界的一體化(2)對殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財富，轉(zhuǎn)化為資本，促進了歐洲資本主義的發(fā)展(3)對殖民地：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞、非、拉美地區(qū)的落后；殖民擴張客觀上帶來了先進的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念，有利于殖民地的發(fā)展進步(4)對國際關(guān)系：由于政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，必然引起殖民爭霸戰(zhàn)爭預(yù)測1

(主干知識)新航路開辟的影響(2019·濰坊高三期末，19)從1500年到1600年近一個世紀內(nèi)，西歐黃金增加了117%，白銀增加了206%；西歐各國的物價平均上漲2倍左右，西班牙則高達4.5倍。這A.主要源于西歐商品經(jīng)濟發(fā)展

B.提高了西班牙工業(yè)競爭力C.實現(xiàn)了西歐國家的社會轉(zhuǎn)型

D.加速了西歐資本原始積累考向押題資料97頁√解析

材料反映了新航路開辟后的“價格革命”，這加速了西歐資本的原始積累，促進了資本主義的發(fā)展，D項正確。這種現(xiàn)象的原因是新航路開辟，排除A項；西班牙掠奪的黃金未在本國轉(zhuǎn)化為資本，排除B項；當時西歐社會正處在轉(zhuǎn)型的過程中，排除C項。預(yù)測2

(隱性熱點)17世紀英國的貿(mào)易保護主義(2019·鄭州高三第二次質(zhì)量預(yù)測，33)從17世紀90年代起，英國政府采取措施嚴格阻止印度印花布的輸入，從而保護本國的紡織業(yè)。同時不斷提高關(guān)稅水平，打擊潛在競爭對手法國。這A.反映了英國對殖民地的經(jīng)濟壓迫B.客觀上有利于英國資本原始積累C.表明英國棉紡織業(yè)技術(shù)水平低下D.揭示了資本主義國家間矛盾重重解析

材料反映出英國實行貿(mào)易保護主義政策，這有利于英國資本主義的發(fā)展，B項正確。A項在材料中不能體現(xiàn)，排除；C、D兩項不符合材料主旨，排除。√自我感悟本考點世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的經(jīng)濟：資本主義世界市場的出現(xiàn)與拓展第二部分世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的思想：西方人文主義的興起與發(fā)展

資料93頁一、主干知識排查1.文藝復(fù)興——人文主義的復(fù)興(1)條件①經(jīng)濟前提：意大利最早出現(xiàn)資本主義萌芽，意大利經(jīng)濟的繁榮。②階級方面：新興資產(chǎn)階級要求思想變革。③文化底蘊：保留了古希臘、羅馬文化的大量遺存。④社會現(xiàn)實：中世紀天主教會神學世界觀嚴重束縛人們的思想。(2)指導(dǎo)思想：人文主義，即主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，肯定人的價值和尊嚴，倡導(dǎo)個性解放。二、思想：西方人文主義的興起與發(fā)展(3)成就①意大利：文學上出現(xiàn)了薄伽丘、但丁、彼特拉克，并稱為文藝復(fù)興“文學三杰”；藝術(shù)上出現(xiàn)了達·芬奇等藝術(shù)大師。②西歐：英國的戲劇家莎士比亞，代表作是《哈姆雷特》。(4)影響①解放了思想，為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖。②促進了近代自然科學的產(chǎn)生。2.宗教改革——人文主義的發(fā)展(1)背景①隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫羅馬天主教會的束縛。②文藝復(fù)興人文主義的思想，極大地沖擊了天主教會的精神獨裁。③天主教會對歐洲尤其是德意志的壓榨，使天主教會與人們的矛盾加深。(2)馬丁·路德的主要觀點①提出“信仰即可得救”的主張。②每個基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利。(3)實質(zhì)：西歐資產(chǎn)階級發(fā)動的反對天主教會的社會、思想改革運動。(4)影響①沉重打擊了歐洲封建統(tǒng)治的支柱天主教會，極大地解放了人們的思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。②為以后的資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)方面的依據(jù)，為歐洲資本主義的發(fā)展掃清了道路。3.啟蒙運動——人文主義的成熟(1)背景①資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大。②封建制度與資本主義發(fā)展矛盾尖銳。③文藝復(fù)興以來思想解放和自然科學的發(fā)展。(2)概況①核心：理性主義。呼喚理性，反對專制主義和教權(quán)主義，要求科學、自由和平等。②性質(zhì)：資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動。(3)主張思想家主張歷史地位相似點孟德斯鳩三權(quán)分立成為資產(chǎn)階級政治制度的原則都反對君主專制，否定教權(quán)主義，提倡民主政治、自由平等伏爾泰由開明君主制過渡到英國式的君主立憲制法國啟蒙運動的領(lǐng)袖，他的思想對18世紀的歐洲產(chǎn)生了巨大影響盧梭倡導(dǎo)社會契約和人民主權(quán)描繪了未來世界的藍圖康德人非工具確立了人類的主體地位(4)影響①對歐洲：沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治；是資產(chǎn)階級建立政權(quán)的思想基礎(chǔ)；為法國大革命作了充分動員；主張變革社會制度，建立法制社會，為資本主義發(fā)展提供了藍圖。②對世界：啟蒙思想家提倡理性、科學、自由、民主和平等，為人類社會創(chuàng)造了豐富的精神財富，成為人們追求解放的精神武器，鼓舞了殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。[易錯練2]

文藝復(fù)興是否反對宗教信仰資料95頁“在文藝復(fù)興時期的文人中間，完全世俗的、完全清醒的世界觀，相對來說是很少見的……神圣的東西仍是文藝復(fù)興時期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題。”這表明文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家A.反對擺脫封建神學的束縛B.開始否定宗教神學的地位C.并不反對宗教信仰D.極力維護封建專制統(tǒng)治點撥

文藝復(fù)興提倡“人性”，肯定人的價值和尊嚴，但是文藝復(fù)興并不反對宗教信仰，而是將斗爭矛頭指向封建神學，反對教會扼殺人性，主張將人性從教會束縛中解放出來?！潭?、考向命題研析98頁

人性和理性的時代到來21.(2019·課標全國Ⅱ，33)如圖可以用來說明，當時歐洲A.文化趨于活躍

B.政治變革加速C.市民階級出現(xiàn)

D.新教傳播廣泛真題感悟134√變式訓練解析

根據(jù)材料圖片和文字介紹可知，圖片反映的是15世紀歐洲許多城市出現(xiàn)了印書坊，說明隨著文藝復(fù)興的開展，文化趨于活躍，A項正確。這一時期的歐洲并未出現(xiàn)政治變革的熱潮，B項錯誤。市民階級出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，此圖片無法說明，C項錯誤。新教是在16世紀宗教改革中產(chǎn)生的，D項錯誤。2134變式訓練2.(2019·課標全國Ⅲ，32)16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調(diào)英國國教教會的至尊地位。此舉旨在A.促進信仰自由

B.鞏固君主立憲C.強化專制統(tǒng)治

D.落實《權(quán)利法案》√2134變式訓練解析

通過英國資產(chǎn)階級革命的史實得知，宗教改革后的英國國教成為封建專制統(tǒng)治的工具，查理二世曾經(jīng)復(fù)辟帝制，他強調(diào)英國國教的至尊地位，其目的是強化專制統(tǒng)治，C項正確；和材料的內(nèi)容相反，材料中查理二世強化英國國教至尊地位，其實是反對信仰自由，A項錯誤；英國君主立憲政體建立的標志是1689年《權(quán)利法案》的頒布，B、D項錯誤。3.(2018·課標全國Ⅲ，33)18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明A.啟蒙思想逐漸流行

B.宮廷文化普及到民間C.專制王權(quán)已經(jīng)衰落

D.貴族與平民趨于平等√解析

根據(jù)材料時間“18世紀前半期”可知當時法國處于封建社會末期，啟蒙思想發(fā)展。根據(jù)“沙龍聚會……不再局限于傳統(tǒng)……思想極為活躍”可知，這一時期的法國沙龍聚會宣揚思想和言論自由，而里面聚集了很多啟蒙思想家，啟蒙思想得到傳播。“上流社會不少人也樂于資助他們”反映了啟蒙思想的聽眾擴展到統(tǒng)治階級，逐漸流行，A項正確。2134變式訓練變式訓練資料98頁

(2019·郴州一模，25)從12世紀起，意大利的法律工作者，從一般的公證人到著名的法學家，在社會上都享有較高的地位，受到人們的尊敬。民法律師在城市的政府機構(gòu)中和君主們的宮廷里擔任重要職務(wù)，教會法學者則受聘于教皇國。意大利文化界最杰出的人士都離不開從事民法和教會法的工作。這表明A.意大利繼承了古代羅馬的法律傳統(tǒng)B.意大利的工商業(yè)城市生活十分繁榮C.意大利知識分子表現(xiàn)出世俗化傾向D.意大利境內(nèi)最早出現(xiàn)資本主義萌芽√2134變式訓練解析

材料意大利對法律的重視，使得意大利的文化發(fā)展更多傾向于為政府和管理部門的具體和實際的問題服務(wù)，這表明意大利知識分子表現(xiàn)出世俗化傾向，故選C項；材料沒有反映出當時意大利的法律與羅馬法之間的關(guān)系，排除A項；材料沒有體現(xiàn)出意大利工商業(yè)的繁榮，排除B項；材料沒有體現(xiàn)出意大利境內(nèi)雇傭關(guān)系的形成、資本主義萌芽的出現(xiàn)，排除D項。2134變式訓練4.(2017·課標全國Ⅱ，33)13世紀后半期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當時佛羅倫薩A.工商業(yè)階層成長壯大

B.人文主義廣泛傳播C.教會權(quán)威進一步提升

D.新教理論初步形成√2134變式訓練學科素養(yǎng)唯物史觀：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟地位決定政治地位。隨著歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展，工商業(yè)階層成長壯大，地位日益重要。故佛羅倫薩市政府擴建小教堂要符合市民的要求。解析

從材料看，教會在擴建教堂時特別強調(diào)市民的意志，說明市民得到了重視，這反映了佛羅倫薩工商業(yè)階層的力量壯大，A項正確。人文主義廣泛傳播是在14到16世紀，與材料中的時間不符，B項錯誤；教會權(quán)威在逐漸削弱，C項錯誤；材料與新教理論關(guān)系不大，D項錯誤。2134變式訓練三、高考重點突破認知深化

99頁1.人文主義與理性主義的關(guān)系繼承(1)尊重人的價值與尊嚴(2)促進了思想解放和文化繁榮發(fā)展批判對象天主教會→君主專制涉及領(lǐng)域文藝方面→政治領(lǐng)域批判形式古典外衣→直接批判思想特點人性崇拜→理性崇拜歷史作用解除枷鎖→革命準備傳播范圍歐洲范圍→世界范圍2.啟蒙思想、《獨立宣言》、1787年憲法之間的關(guān)系(1)聯(lián)系：美國《獨立宣言》和1787年憲法都受啟蒙思想的影響?！丢毩⑿浴诽岢疤熨x人權(quán)”、1787年憲法的核心是“三權(quán)分立，權(quán)力制衡”，而這些都是啟蒙思想。(2)區(qū)別：啟蒙思想和《獨立宣言》都是“原則民主”，把民主當作自由和平等這兩大人類核心價值的體現(xiàn)加以贊美；1787年憲法是“程序民主”，把民主當作治理人類社會的最好手段予以認同。具體如下：①啟蒙思想：強調(diào)理性，反對封建君主專制，追求自由、平等?！吧鐣跫s”“天賦人權(quán)”“自由平等”“三權(quán)分立”“人民主權(quán)”等，為資產(chǎn)階級建立“理性王國”提供了理論基礎(chǔ)。②《獨立宣言》：被馬克思譽為世界上“第一個人權(quán)宣言”。其中一部分闡述政治體制思想，即自然權(quán)利學說和主權(quán)在民思想；也闡述了獨立的合法性和正義性等。③1787年憲法：確立了總統(tǒng)制民主共和制，突出了“分權(quán)與制衡”；確立了聯(lián)邦制，加強了聯(lián)邦政府的權(quán)力；但沒有徹底解決人權(quán)問題，違背了啟蒙思想和《獨立宣言》關(guān)于“人生而平等”的理念。預(yù)測5

(主干知識)文藝復(fù)興時期知識分子的人文主義思想(2019·濟寧高三期末，20)文藝復(fù)興時期，“人文主義是作為對知識界的一種反映發(fā)展起來的”，具有人文主義思想的知識分子通過對古代作品的研究，在其中發(fā)現(xiàn)了建立更美好生活的準則。這些人文主義者A.脫離了天主教會的控制

B.以藝術(shù)形式宣傳反宗教思想C.表達了強烈的世俗觀念

D.渴望建立一種新的政治生活考向押題資料99頁√解析

A、B兩項不符合材料主旨；美好生活不僅是“政治生活”，排除D項。預(yù)測6

(社會主流價值觀)17世紀科學與信仰的關(guān)系(2019·濟寧高三期末，21)17世紀法國科學家笛卡爾發(fā)明了解析幾何，為光學和物理學作出了重要貢獻，而他最大的貢獻就是“證明了新科學與舊的宗教信仰是和諧一致的”。這從一個側(cè)面反映出當時的“新科學”A.利于鞏固羅馬天主教教會的地位B.極大地影響了研究者的信仰C.在調(diào)和信仰與理性的基礎(chǔ)上進行D.是反對封建神學的有力武器√解析

根據(jù)“新科學與舊的宗教信仰是和諧一致的”可以判斷C項正確。A項不符合史實，排除；B、D兩項在材料中不能體現(xiàn)，排除。返回

自我感悟本考點世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的思想：西方人文主義的興起與發(fā)展

第三部分世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的政治：英、美資產(chǎn)階級代議制的確立

資料95頁一、主干知識排查1.英國君主立憲制的確立(1)前提：1640—1688年英國資產(chǎn)階級革命推翻了國內(nèi)封建制度，沉重打擊了封建勢力。1688年“光榮革命”確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。(2)確立：《權(quán)利法案》確立了議會主權(quán)，議會掌握立法權(quán)、財政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)，君主立憲制在英國確立起來。(3)發(fā)展：18世紀中期，逐步確立責任內(nèi)閣制，內(nèi)閣名義上對國王負責，實際上對議會負責；首相掌握著國家的行政權(quán)，又通過議會控制立法權(quán)。(4)特點①英國君主立憲制是以責任內(nèi)閣制為核心，以代議制民主政治為基礎(chǔ)的。②國王是國家元首，但平常僅扮演儀式性的角色，處于“統(tǒng)而不治”的地位。③內(nèi)閣是最高行政機關(guān)，承擔行政職責，名義上對國王負責，實際上對議會負責。④議會是國家的最高權(quán)力機構(gòu)，是國家權(quán)力中心。⑤首相是最高行政首長，由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔任，首相擁有行政權(quán)、立法創(chuàng)議權(quán)，事實上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者。2.美國共和制的確立(1)背景：美國獨立后，建立了一個松散的邦聯(lián)，政局動蕩不安。(2)標志：1787年憲法的頒布，實行聯(lián)邦制，加強了中央集權(quán)，確立了三權(quán)分立的民主共和政體。(3)1787年憲法體現(xiàn)的原則①分權(quán)制衡原則：美國政府由立法、行政、司法三個平等獨立的部門組成，三權(quán)分立，互相制約。②民主(主權(quán)在民)原則：由人民選舉代表管理國家，以代議制為基礎(chǔ)；總統(tǒng)和國會議員都由民選產(chǎn)生，實行任期制；1791年通過修正案，增加了10條，其中規(guī)定了人民的基本權(quán)利。③聯(lián)邦制原則：美國國家結(jié)構(gòu)實行聯(lián)邦制中央集權(quán)原則。聯(lián)邦政府的權(quán)力是各州賦予的，但聯(lián)邦的地位高于州的地位，同時各州也有處理本州內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。④共和制原則：憲法廢除貴族頭銜和世襲職務(wù)，規(guī)定所有的公職向人民開放，總統(tǒng)和國會議員都是通過民選產(chǎn)生的；國家和政府應(yīng)該為公共利益服務(wù)，不為個人謀利益。(4)評價①積極：頒布了第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；確立總統(tǒng)制民主共和制，突出“分權(quán)與制衡”原則；確立聯(lián)邦制，加強中央集權(quán)。②消極：沒有徹底解決人權(quán)問題。[易錯練3]

資料95頁

英國國王何時“統(tǒng)而不治”認識不清1694年，英王威廉三世任命支持其對外戰(zhàn)事的輝格黨人組成第一個一黨內(nèi)閣。而安妮女王于1710年罷免了不愿停戰(zhàn)的輝格黨人，任命托利黨人組成一黨內(nèi)閣。值得一提的是，在威廉三世和安妮女王時期，沒有一屆內(nèi)閣是議會直接選舉的結(jié)果。這表明英國當時A.君主是實，立憲為虛

B.國王仍握有較大權(quán)力C.責任制內(nèi)閣已經(jīng)形成

D.君主專制未根本改變√點撥

1689年頒布的《權(quán)利法案》確立了議會至上的原則，英王的權(quán)力受到限制，并非“統(tǒng)而不治”，英國國王真正處于“統(tǒng)而不治”的地位是在責任制內(nèi)閣形成之后。二、考向命題研析97頁

創(chuàng)新嘗試的英美政制1.(2016·課標全國Ⅰ，33)1702年英國國王威廉三世去世，安妮女王即位，當時議會內(nèi)部存在兩個黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說明在當時英國A.議會無權(quán)制約國王

B.君主立憲制尚未完善C.內(nèi)閣制已基本確立

D.《權(quán)利法案》遭到破壞真題感悟123√學科素養(yǎng)時空觀念：“1702年”當時《權(quán)利法案》已公布，確立了議會權(quán)力高于王權(quán)；18世紀中葉，內(nèi)閣制確立。根據(jù)以上信息可排除錯誤選項，從而選出正確答案。變式訓練解析

題干信息“解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人”體現(xiàn)了當時英王仍然擁有行政權(quán)力，說明君主立憲制還沒有完善，故選B。1689年，《權(quán)利法案》確立了議會權(quán)力至上的原則，排除A；內(nèi)閣制度在1721年后逐步形成，排除C；《權(quán)利法案》并沒有限制英王的行政權(quán)，排除D。123變式訓練2.(2015·課標全國Ⅰ，33)18世紀中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的……我們的憲法始終表明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權(quán)利讓議會參與，也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當時的英國A.光榮革命成果受到侵蝕

B.立憲政體未能阻止國王專權(quán)C.內(nèi)閣依舊為國王所控制

D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力解析

據(jù)題干時間：“18世紀中葉”，題干信息“媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的”“沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與”，說明英國君主立憲制政體下，真正權(quán)力掌握在議會手中，國王只是名義上仍保留權(quán)力，故選D項。A、B兩項說法不符合英國君主立憲制確立后的史實，排除；內(nèi)閣對議會負責，國王并未控制內(nèi)閣，故C項錯誤?！?23變式訓練變式訓練資料87頁

(2019·全國Ⅱ卷“超級全能生”高三26省聯(lián)考，20)1951年議會選舉，保守黨戰(zhàn)勝工黨，其領(lǐng)袖丘吉爾再度出任首相，在白金漢宮接受伊麗莎白二世女王任命；因身體原因，1955年4月5日下午4點半，他到白金漢宮正式向女王遞交了辭呈。6日下午，丘吉爾遷出了唐寧街。這表明A.成為保守黨領(lǐng)袖才能任首相

B.首相任免要依法履行程序C.新首相需要對英國國王負責

D.國王有任免首相的決定權(quán)√解析

英國擔任首相的必要條件是在下院成為多數(shù)黨領(lǐng)袖，如果工黨是多數(shù)黨，則工黨領(lǐng)袖任首相并組閣，故A項錯誤；題干中丘吉爾擔任首相、辭職時都有一定的程序——經(jīng)過女王，故B項正確；英國首相名義上對英王負責，實際上對議會負責，故C項錯誤；首相的任免決定權(quán)在于議會，故D項錯誤。123變式訓練3.(2014·課標全國Ⅰ，33)根據(jù)美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨立宣言》中提倡的A.主權(quán)在民原則

B.天賦人權(quán)原則C.各州自治原則

D.各州平等原則解析

解答本題的關(guān)鍵是準確理解主權(quán)在民、天賦人權(quán)、平等、自治的內(nèi)涵。天賦人權(quán)也譯為自然權(quán)利，指人生來具有生存、自由、追求幸福和財產(chǎn)的權(quán)利。1787年憲法規(guī)定各州的眾議員名額由各州的自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定，這就違背了《獨立宣言》關(guān)于天賦人權(quán)的規(guī)定。故選B?！?23變式訓練三、高考重點突破認知深化

98頁1.英國君主立憲制確立過程中的“三個轉(zhuǎn)移”(1)表現(xiàn)①立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會：以《權(quán)利法案》的頒布為標志。頒布前，議會主要是限制國王征稅權(quán)，頒布后議會有了立法權(quán)。②行政權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣：以責任制內(nèi)閣的形成為標志?！肮鈽s革命”后，掌控行政大權(quán)的內(nèi)閣會議逐漸由國王主持轉(zhuǎn)向由財政大臣主持。18世紀中葉，沃波爾實際上成為英國的第一任首相，開創(chuàng)了議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖組建內(nèi)閣的慣例。行政權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣，但國王還保留一些形式上的權(quán)力。③民主權(quán)利由貴族轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級，并下移到全體公民：以議會改革為標志。1832年工業(yè)資產(chǎn)階級與新興工業(yè)城市代表進入議會并最終實現(xiàn)了普選權(quán)。(2)影響：推動了英國資本主義的迅速發(fā)展，為工業(yè)革命提供了政治前提；最大程度穩(wěn)定了社會秩序，避免了社會的分裂；與啟蒙運動互相促進，推進了民主思想和民主制度的建設(shè)。2.美國政治體制中分權(quán)制衡原則的表現(xiàn)(1)從聯(lián)邦政府的設(shè)計上，將立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)分別授予國會、最高法院和總統(tǒng)，形成了典型的三權(quán)分立體制，有效地降低了專制政體出現(xiàn)的可能性。(2)從中央與地方的關(guān)系上，實行聯(lián)邦制，一方面加強了中央的權(quán)力，另一方面保留了地方自治的權(quán)力，中央與地方存在著一定的制約與平衡關(guān)系。(3)美國的兩黨政治也是分權(quán)制衡原則的重要表現(xiàn)，兩黨輪流執(zhí)政、互相監(jiān)督，防止了獨裁政權(quán)的出現(xiàn)，有利于民主政治的發(fā)展。(4)美國國會由參眾兩院組成，參議院代表社會的上層，眾議院代表社會的下層，兩者相互牽制，有利于平衡不同社會階層的利益，是分權(quán)制衡原則在立法領(lǐng)域的表現(xiàn)。預(yù)測3

(主干知識)英國責任內(nèi)閣制的特點(2019·高三上學期期初調(diào)研，14)1742年，沃波爾因失去議會的支持而辭職，這是英國首相辭職的先例。1784年小皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后仍繼續(xù)任職。據(jù)此，對英國政治制度表述最準確的是A.確立議會權(quán)力的至高無上B.代議制最終完善的標志C.標志英國君主立憲制確立D.責任內(nèi)閣制特點的體現(xiàn)考向押題資料98頁√解析

“1742年，沃波爾因失去議會的支持而辭職，這是英國首相辭職的先例”沒有體現(xiàn)議會權(quán)力至上，故A項錯誤；“英國首相辭職的先例”只能說明在完善之中，故B項錯誤；“君主立憲制確立”的標志為《權(quán)利法案》的頒布，故C項錯誤；“1742年，沃波爾因失去議會的支持而辭職，這是英國首相辭職的先例。1784年小皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后仍繼續(xù)任職”體現(xiàn)內(nèi)閣制下首相與議會之間的關(guān)系，故D項正確。預(yù)測4

(歷史解釋)美國1787年憲法的特點(2019·湛江調(diào)研測試，34)1787年美國憲法在闡述政府的目的時，使用了“樹立正義”“促進公共福利”“得享自由”等“中性”的原則，這些原則被后來不同時期、不同群體(甚至沒有合法公民地位)的美國人在爭取權(quán)利時采用。由此可見，美國憲法A.超越了最初的階級屬性B.具有一定的伸縮性C.調(diào)和了不同群體的利益D.缺乏應(yīng)有的權(quán)威性√解析

依所學，1787年憲法是建立在資產(chǎn)階級代議制的基礎(chǔ)之上的，有著明顯的階級屬性，故A項錯誤；據(jù)材料“使用了……‘中性’的原則，這些原則被后來不同時期、不同群體(甚至沒有合法公民地位)的美國人在爭取權(quán)利時采用”可知1787年憲法的“中性”原則涉及各個層面，具有一定的伸縮性，故B項正確；材料主要強調(diào)的是“中性”原則具有一定的伸縮性，而不是強調(diào)調(diào)和不同群體的利益，故C項錯誤；材料主要強調(diào)的是“中性”原則具有一定的伸縮性，而不是強調(diào)權(quán)威性，故D項錯誤。自我感悟本考點世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的政治：英、美資產(chǎn)階級代議制的確立

第四部分世界近代史階段一——資本主義興起的時代(14—18世紀)的科技：近代自然科學的誕生與經(jīng)典力學資料95頁1.背景(1)文藝復(fù)興和宗教改革運動解放了人們的思想，科學從神學的桎梏中解放出來，進入到實驗科學時代。(2)資本主義迅速發(fā)展，推動了科學技術(shù)的進步。(3)伽利略的科學成就為經(jīng)典力學的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。2.成就1687年，牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》出版，闡述了物體運動三大定律和萬有引力定律，推動了經(jīng)典力學體系的形成。四、科技：近代自然科學的誕生與經(jīng)典力學3.影響(1)是人類第一次對自然規(guī)律系統(tǒng)概括和綜合。(2)經(jīng)典力學體系的建立標志著近代科學的形成，促進了工業(yè)革命的出現(xiàn)。(3)為法國啟蒙思想奠定了科學基礎(chǔ)。返回通史概覽資料93頁通史概覽與整體認知、把握時間坐標、重大史實、抓好階段特征

完成專題強化練173--174大題高分導(dǎo)練叁25分大題導(dǎo)練61.答案出自材料的部分，要根據(jù)材料關(guān)鍵信息進行概括。概括時注意對材料信息進行升華和深層次的認知，避免直接照搬材料原詞或原句。2.注意審題，根據(jù)每一問的分值確定答案要點數(shù)量的多少。如果設(shè)問分值是6分，答案要點至少不要少于三點。3.答案語言要簡潔，忌用長句子，要用學科術(shù)語，忌口語化及表述不嚴謹?shù)恼Z言。4.回答背景(原因)作用(意義)時，盡可能從多個角度作答。答“趨勢”要答出變化，答“特點”要高度概括，都不能僅僅是史實敘述或材料照搬。5.如果部分答案拿捏不準，在組織答案時可以多答，千萬不要