2022年小學教導處學期工作總結參考范文4篇

2022年小學教導處學期工作總結參考范文4篇

工作總結最珍貴的是經歷的累積，寫好工作總結有利于讓我們更好的開展工作。你覺得總結該怎么寫好呢？以下是我細心為您引薦的2022年小學教育處學期工作總結參考范文4篇，供大家參考。

2022年小學教育處學期工作總結參考范文1

一個學期又在忙勞碌碌中悄然而過，本學期教育處在校領導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，關注質量，標準管理，促進開展教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深化教學一線，為老師和學生效勞。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成果。下面就教育處本學年度的工作做一回憶：

一、做好學校領導做好各方面的工作，保證學校工作穩(wěn)步推動

在平常的工作中，教育處緊緊圍繞學校各項工作綻開，本學期，我們首先抓好了學校的開學工作大檢查，教育處謹慎做好了各項教學打算工作，從而為我校開學工作在教育局的大檢查中打下了根底。本期11月底，教務處還協(xié)作學校其他部門通過了市合格學校的驗收。

二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校接著執(zhí)行《楊梓塘小學教學常規(guī)管理制度》，參照學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進展巡查，發(fā)覺問題剛好記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格遵照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2、業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比擬敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原那么上每月進展一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反應。遵照“檢查—反應—改良—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學效勞。

3、標準常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，標準自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強教學“六謹慎”工作的監(jiān)視與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學打算中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能遵照教學部門的要求謹慎細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教育處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探究解決方法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩(wěn)固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，溝通反應教學狀況；搜集、整理、探究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，幸免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成果。

三、加強校本培訓力度，全面提高老師理論與操作水平

本學期我校在往年校本培訓的根底上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓正常、順當、有效開展。保證每周兩小時的校本培訓時間〔分語文、數(shù)學、綜合三組開展〕。本學期，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組老師編寫了校本課程《國學經典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學誦讀時間。

四、謹慎開展公開課教學研討，促進老師專業(yè)成長

從第十三周起先，我校開展了公開課教學評比活動，截止第十四周全部完畢。并對公開課教學進展量化打分，在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進老師課堂教學實力的提高。除此之外，謹慎做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著相互促進、肝膽相照的原那么，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進一步提高老師的教學實力和水平。另外，還要做好教研記錄，照實記錄各老師的評課過程和優(yōu)缺點。同時，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學組、綜合組推出了優(yōu)質示范課。

2022年小學教育處學期工作總結參考范文2

本學期，教育處在縣教育局和校長室的正確領導下，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同開展。

一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、踴躍組織老師深化學習各科課程標準和《義務教育法》，謹慎學習，謹慎做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組依據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學問解決教學中的實際問題。

2、踴躍開展教研活動。

踴躍組織參與校內外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結上，我們教育處都謹慎組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學水平。努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習探討。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和締造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必須程度上，提高了教師們的理論學問和實際操作實力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學探究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加標準

本學期我校嚴格執(zhí)行課程打算，強化教學法規(guī)意識，加強課程打算的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

〔1〕抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據課程標準，締造性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都謹慎總結，照實反應，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

〔2〕抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

〔3〕抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改良行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了鼓勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠謹慎剛好，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的.甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大局部老師還是謹慎的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，謹慎處理，剛好讓學生輔導改正。

〔4〕抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

〔5〕抓教后反思。《課程標準》要求老師要剛好進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

2、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教育處就對局部年級進展了摸底，依據發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，協(xié)助他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學教師中開展了如何提高學生計算正確率的探究，全體教師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及設想

教育處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生實力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，締造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學質量。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們堅信，在上級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學，為太白的人民譜寫教育新篇！

2022年小學教育處學期工作總結參考范文3

時間飛逝，一轉瞬一個學年又要完畢了?；貞涀约罕緦W年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里接著擔當副教育主任一職，分管學生學籍管理、老師業(yè)務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學探究工作，并擔當六〔2〕班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想方面

本人能堅持四項根本原那么，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和老師的行為標準。平常能關懷時政，謹慎學習黨的思想，堅固樹立為學生效勞、為老師效勞、為學校效勞的思想。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。平常能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平常從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻相識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作

本人能堅固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的老師一起探究，探討教學內容、教學方法和教學思路。平常重視教學方法和教學思想的探究，注意課堂教學效果，注意減輕學生負擔，注意學生學習實力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常幫助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關懷學生的學習狀況，對于作業(yè)經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于承受實力較差的學生進展個別輔導。在每次的素養(yǎng)檢測中，所任班級的同學均能取得較好成果。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互敬重、相互協(xié)作，工作謹慎負責，堅決聽從組織確定，辦事公允公正，敢于擔當責任，不計酬報，不計名利。

〔一〕學籍管理工作

1、學年初謹慎組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生剛好辦理學籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進展管理，組織班主任教師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據，把學籍數(shù)據上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

〔二〕教務工作

教務工作是一項經常性、長久性的煩雜工作，須要的耐性和細心。

1、平常能把各種教研活動、會議的通知、車輛支配等都能精確剛好地傳到達各辦公室及有關人員手中。

2、本學年各種會議和老師病事假較多，我能細心做好平常調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿足足了。

〔三〕業(yè)務學習工作

1、踴躍組織老師以校本培訓為主要方式，深化學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變老師教育教學思想，本學年，教育處組織全體老師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探究課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的教師參與區(qū)舉辦的新教材教法培訓，弄清爽大綱的要求和教材修改的內容?；顒雍蠼M織老師開展研討，撰寫教學反思。同時謹慎做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，支配好老師參與各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高老師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，溝通課，為老師的專業(yè)成長搭建舞臺。老師們學有所得，行有所感。

〔四〕其他工作

1、依據上級的精神，剛好收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。催促班主任教師剛好收集、增加資料，把工作做實做細。

3、幫助教育主任組織并落實各類調研、競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，剛好作好分析與反應工作，使老師們心中有數(shù)，以便采納相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質量分析等工作。

四、存在的缺乏

1、組織老師業(yè)務學習工作深化創(chuàng)新力度不夠。

2、深化課堂、深化班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應當留意的問題，也是自己錘煉的方向，堅信在大家的協(xié)助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學校的不斷開展做出奉獻。

在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，感謝大家！

2022年小學教育處學期工作總結參考范文4

本學期，我校語文教研工作在學校的干脆領導下，以語文教研工作打算和學校工作思路為指導，謹慎落實學校語文教研工作打算。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，踴躍實施素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教學探究、教學指導和教學效勞的職能作用，踴躍探究課改的新經歷，新方法，以教學質量建立為中心開展工作。

一、強化了老師的培訓

教學質量凹凸的關鍵在老師，學校把老師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校踴躍鼓舞老師進修學習，還組織老師參與市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓，讓老師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織局部老師到紅塔區(qū)參與了新教材培訓，回來后又對各年級老師進展了培訓。

二、踴躍推動教學溝通，提高教研水平

我校謹慎組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內容，對于組內開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參加聽課、評課，并形成了良好的教研氣氛，促進了教研活動質量的提高。上課前教師們都踴躍報名，踴躍打算，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再溝通經歷，總結成果，提高教育教學水平，真正到達示范課的示范作用。

學校領導還經常深化課堂，指導教學實踐切實改良課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿教師的課堂教學評價中，引導老師變更評課方法，從而變更教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、加強常規(guī)管理，為教學質量保駕護航

抓好常規(guī)管理是辦好學校的根底。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學根底。教育處和語文組每月進展常規(guī)檢查〔隨機〕，校領導隨機參加，不僅對老師的備課、案例等教學常規(guī)工作進展檢查，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣，剛好反應，對好的做法進展推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進展了展示，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平常加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗狀況進展反思和總結，教師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課教師關注和追蹤后五名學生的學習狀況，一方面加強了教學質量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間老師的教學溝通和溝通，有利地促進教學質量的提高。

四、以課堂教學為中心，建構充溢活力的課堂

課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強老師的行動探究。用先進的教育理念指導課堂教學