2022年幼兒園的教研工作計劃范文4篇

2022年幼兒園的教研工作計劃范文4篇

隨著幼兒園的教研工作即將起先，堅信這時候大家都已經(jīng)在打算一份工作打算了吧！都是怎么寫的呢！下面是我為大家整理的2022年幼兒園的教研工作打算范文，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年幼兒園的教研工作打算范文1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作打算的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷溝通活動，提高老師的教育技能。加強課題探究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

踴躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，踴躍參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)展深化理解、踴躍探究、切實落到實處。踴躍參加老師再培訓(xùn)教育

2、注意業(yè)務(wù)造就，提高保教質(zhì)量

每位老師要謹(jǐn)慎對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

每周由年級組長組織本級老師共同探討制定主題活動打算、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師謹(jǐn)慎備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。

觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)展評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最正確教育途徑。

開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！裁恐?——5節(jié)〕課后剛好與授課老師進(jìn)展溝通，并賜予評價〔記分——作為月考依據(jù)〕

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動輪值制。輪番主持，充分締造時機讓老師主動踴躍參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員?！灿⒄Z〔王錄音〕音樂〔江平〕珠算〔李萍、何得群〕美術(shù)〔劉露、張雨〕

研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們采納的研討方式有：

ａ、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互探討，找出解決方法，并適時做好資料積累〔備查〕，幸免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)еw老師共同探討開放日的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建立

師資隊伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有打算做好師資建立工作。

接著加強老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫〔每月兩次字畫展示〕、舞蹈〔黃遠(yuǎn)利〕、音樂〔江平〕、手工制作、〔張雨〕計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作〔由付金紅、李萍指導(dǎo)〕、活動過程的設(shè)計等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。

不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師謹(jǐn)慎組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整打算，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記。

開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒視察日記。月末謹(jǐn)慎擬訂月打算〔每月28日前交〕

5、加強課題探究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

接著加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的開展。

為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等〔每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語素來園幼兒及家長問好〕

古詩、兒歌：〔每月〕

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

〔4特色班將接著開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

有打算的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高開心興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進(jìn)展尊師教育。

6制定教科研工作打算，班組老師制定、溝通班務(wù)打算?！仓醒_課起先〕

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)展愛國教育?！策M(jìn)展“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動〕

2、幼兒體操競賽〔暫定〕

3、區(qū)老師七項技能競賽

4、組織教師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日〔填寫幼兒、家長反應(yīng)表〕

6、建立兩操、兩欄評比表?！卜职l(fā)流淌紅旗〕

十一月份：

1、接著開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月打算、總結(jié)完成狀況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運動會”

十二月份：

1、慶元旦活動。

2、學(xué)期匯報課〔家長開放日〕

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核打算

5、學(xué)期考核

一月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

2022年幼兒園的教研工作打算范文2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)打算的部署要求，發(fā)揚《規(guī)程》精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《綱要》，穩(wěn)固成果，更新觀念。本學(xué)年接著以課程建立、行動探究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面開展。

二、狀況分析：

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點，雖然加強理論學(xué)習(xí)，也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反應(yīng)、總結(jié)，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的相識，也提升了必須的理論水平。

2、日打算、幼兒視察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教育參加學(xué)習(xí)探討氣氛不夠，老師本身不擅長進(jìn)展指責(zé)與自我指責(zé)，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動的組織指導(dǎo)，努力提高老師的教育教學(xué)組織實力。

三、工作與措施

〔一〕全員培訓(xùn)

鼓舞老師接著提高學(xué)歷，參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。接著選派老師參與培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開闊老師視野。在園內(nèi)開展教育教學(xué)溝通觀摩、展示活動，讓老師相互學(xué)習(xí)、共同提高。踴躍投稿，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際謹(jǐn)慎制定教研制度，標(biāo)準(zhǔn)工作，標(biāo)準(zhǔn)教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。加強段長、老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。

〔二〕分層培訓(xùn)

1、周四教研日活動鼓勵經(jīng)歷型老師拓展經(jīng)歷，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實踐實力。倡議每聽必評的制度，從而讓教師明白有價值的教育活動到底應(yīng)當(dāng)怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo)，有效的提高老師的教育實力和教育效益。

2、鼓舞青年老師嘗試設(shè)計簡潔、真實、自然、有效的集體教學(xué)活動，提高實踐教學(xué)的駕御實力并選送參與鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的老師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟識和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是探討主題，共商教案。每位老師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。其次階段是各自備案，博采眾長，呈現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，吸取他人建議，改良自身缺乏。

4、加強老師反思實力，構(gòu)建反思型老師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思：隨時諦視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的根底上，剛好記錄，提出改良看法。通過教研組溝通，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記〔周四教研日〕，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量?！?〕在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料供應(yīng)、視察指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探究型活動的開展相結(jié)合，相互滲透。

6、探究開展早期教育。依據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與效勞模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，踴躍開期早期教育探究。

7、加強老師課題探究與實踐，撰寫教育論文并溝通。

老師要注意課題探究與實踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1、依據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置〔墻飾、區(qū)角、家園欄〕，迎接幼兒入園。

2、留意新生入園的平安防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

3、做好各年段的早操編排并剛好訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參加熬煉。

4、協(xié)作家長做好新生入園工作，減輕幼兒分別焦慮。

5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。

6、召開起期初家長會。

十月份：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、各年段老師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

3、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。

4、學(xué)前班、大班段舉辦講故事競賽。

5、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置〔國慶節(jié)〕。

6、加強幼兒的常規(guī)教育和平安教育。

十一月份：

1、接著加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探究早期教育。

2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及嬉戲材料投放。

3、幼兒園早操競賽。

4、“師徒結(jié)對”經(jīng)歷溝通匯報。

十二月份：

1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、組織新教師進(jìn)展摹課活動〔每師一課〕。

3、幼兒常規(guī)工作檢查。

4、探討“慶元旦”親子活動的開展。

5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動。

20xx年元月份：

1、加強假期平安教育工作，做好家訪工作。

2、幼兒平安離園，起先假期生活。

3、做好期末各項工作、溝通總結(jié)、整理材料并歸檔。

4、制訂新學(xué)期的各種打算。

5、老師教育教學(xué)反思評比活動。

2022年幼兒園的教研工作打算范文3

幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起嬉戲。從家長反應(yīng)來看，在屢次活動中，幼兒的交往看法比擬踴躍，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作實力較欠缺，主觀意識較強。

2、幼兒缺乏解決問題的實力。

3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參加意識。

4、幼兒與成人的交往實力時機還不夠多。

因此，在大班階段，我們將接著深化的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務(wù)意識等方面的實力。

一、活動目標(biāo)。

1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)歷，增加家長的主動參加意識。

2、各類主題活動以造就幼兒的合作、共享，解決問題，任務(wù)意識為重點綻開。

3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

二、活動內(nèi)容和支配。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和看法。

2、老師的讀書溝通會。每位老師打算一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)展文章重點的溝通。

3、集思廣益溝通會。老師針對家長參加教研的形式與方法進(jìn)展探討，如(家長座談會、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料供應(yīng)、信息詢問等來參加。

其次階段：實施階段。

主題一：歡樂你我他。

內(nèi)容：大班角色嬉戲。

要求：每周的角色嬉戲，由幼兒探討出角色，增加幼兒交往的實力。

主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理支配一天的活動內(nèi)容。

要求：

1、幼兒與同伴商議好一日的活動打算，請家長參加協(xié)助幼兒制定一日活動表。

2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁賜予支持、視察、催促。

3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

主題三：我來協(xié)助你。(大帶小活動)

內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。

要求：

1、較大班幼兒在活動前做好打算和打算，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑嬉戲等。

2、在活動中能帶著弟弟妹妹開心的嬉戲，體驗到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟識理解的方式記錄(文字或圖示)，限定必須的金額之內(nèi)，由老師帶著分批到旁邊購物。

要求：

1、在媽媽協(xié)助下自制購物清單，了解商品大致價格。

2、幼兒遵照清單項選擇購物品，獨立完成任務(wù)。

3、在購物過程中可以和同伴商議，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)那么，按打算真正做一回小當(dāng)家。

主題五：新年游園會。

內(nèi)容：老師、幼兒、家長共同設(shè)計新年游園會的嬉戲工程，一起參與游園會。

要求：

1、幼兒與老師、父母共同制定活動打算，包括嬉戲內(nèi)容的選擇、材料的打算。

2、大家分工分組合作，選定每個嬉戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時由幼兒做為小主子，邀請各位爸爸媽媽來參與新年游園會。

第三階段：研討、溝通。

1、分析詳細(xì)活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)歷。

2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

3、老師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。

2022年幼兒園的教研工作打算范文4

這個學(xué)期，我們將以提高本組老師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動開展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。

一、情景分析

上學(xué)期，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進(jìn)展的探究。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進(jìn)一步的相識，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高?？墒墙?jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細(xì)表此刻：

1.老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。

2.老師的課堂設(shè)計本領(lǐng)和課堂組織與實施本領(lǐng)還存在著必需的差距。課堂的掌控本領(lǐng)欠缺，提問的有效性與相宜性還有待于提高等。

3.老師參加研討的主動性、進(jìn)取性，老師的探究本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提高。

4.教材的實施與探究不夠到位。

二、教研目標(biāo)

1.本學(xué)期圍繞安康領(lǐng)域為核心，切實提高老師的說課、作課、評課的本領(lǐng)和水平，使老師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。

2.本年級組將經(jīng)過理論與實踐的相互交替，進(jìn)一步提升老師的教育觀念和教育行為，切實提高老師實施課程的本領(lǐng)，異樣是提高老師的活動設(shè)計本領(lǐng)和組織教學(xué)本領(lǐng)。

3.增加教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源于教學(xué)，效勞于教學(xué)，能剛好解決實際工作中遇到的問題與困惑。

三、工作措施

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。

1．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)展深化理解、進(jìn)取探究、切實落到實處。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

2．教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的開展”為啟程點，不斷提高教育教學(xué)理論根底。針對每一次教研活動的主要資料，支配相應(yīng)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)或經(jīng)歷文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維，擴(kuò)大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。

3．我們將進(jìn)取組織老師參與園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師教育理論水平。

〔二〕加強聽課、評課活動，使不一樣層次老師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

經(jīng)過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自我的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。針對老師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織老師進(jìn)展研討；對于老師們共同關(guān)注的特性的、熱點問題，經(jīng)過大家集思廣益來解決。另外，經(jīng)過教研活動，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)、組織語言的本領(lǐng)、組織各項活動的本領(lǐng)，提高老師相互協(xié)作的本領(lǐng)，真正解決老師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)老師