2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)3篇

2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)3篇

身為一名歷史老師，堅(jiān)信你在平常教育學(xué)生中，自身的教學(xué)實(shí)力必須都得到了提高，那么是時(shí)候都來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)1

一、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)打算為指導(dǎo)，構(gòu)成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的開展，注意弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，造就正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的本領(lǐng)，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析本領(lǐng)。

二、教學(xué)資料：

教學(xué)資料以應(yīng)對(duì)中考為主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、其次、第三、第四、第七、第八單元。運(yùn)用的是《世界歷史》〔人教版〕，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國(guó)家的開展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是表達(dá)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的開展史。

三、學(xué)生情景分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于改變時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少必需的進(jìn)取性和向?qū)W性，須要老師采納方法造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，造就學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生根底學(xué)問駕馭比擬好，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫，針對(duì)上頭情景，本學(xué)期采納提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成果快速提高。

另外，教材所述學(xué)問為世界歷史，資料廣泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在發(fā)動(dòng)學(xué)生思想方面，促使其相識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有職責(zé)幫助他們正確相識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，謹(jǐn)慎分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長(zhǎng)短處，在此根底上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情景啟程，同時(shí)也要兼顧兩頭。使全部學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成果。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

課堂教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生同等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持根底性和科學(xué)性原那么，精確傳授根底學(xué)問，切實(shí)加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，僅有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)堅(jiān)持以造就學(xué)生本領(lǐng)為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改善教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，以造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和進(jìn)取參加意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探究中獲得學(xué)問，提高自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原那么，教學(xué)過程中始終把學(xué)問與本領(lǐng)、過程與方法、情感看法與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面開展，從實(shí)際啟程，進(jìn)取探究和實(shí)踐。尋求有自我特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，精神激昂，按時(shí)上下課，關(guān)懷學(xué)生，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

使學(xué)生逐步駕馭歷史和相識(shí)歷史的一些根本技能和方法，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；表達(dá)重要的歷史事實(shí)；說明重要的歷史概念，分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中探究到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，從學(xué)生的相識(shí)水平啟程，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，鼓舞學(xué)生進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度啟程，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解，幸免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，老師發(fā)覺教學(xué)問題的有效途徑之一。

在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到剛好批改和反應(yīng)。查漏補(bǔ)缺。

7、進(jìn)一步深化課題的探究和運(yùn)用

本學(xué)期接著深化探究和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變探究》。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心探究，大膽實(shí)踐，撰寫實(shí)踐課案，不斷的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教學(xué)造就學(xué)生的分析問題和解決問題的本領(lǐng)和締造本領(lǐng)。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲得學(xué)問的本領(lǐng)，提高學(xué)生的締造本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的安康特性的開展。

五、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和短暫的后進(jìn)生為主，即要重視造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種本領(lǐng)，重視學(xué)問的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的造就。

2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬之間，20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回首過去，特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)和回憶，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx二中高一90、101班、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣，但根底很弱，有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯缺乏；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情、學(xué)情，本人采納了以下諸多措施：

首先，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。從開學(xué)伊始，本人即深化學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此根底上，在與學(xué)生的溝通與交往中，以極大的愛心和同等的心態(tài)去關(guān)懷、愛惜每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好中學(xué)歷史的第一步。

其次，提高自身的教學(xué)實(shí)力和素養(yǎng)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教材、教法，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，積累更多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷謹(jǐn)慎探究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)展。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍主動(dòng)性，同時(shí)留意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和限制、引導(dǎo)實(shí)力，并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，老師那么成為課堂的“導(dǎo)演”，從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)展探究、推陳出新。

第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，老師那么成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原那么。協(xié)助學(xué)生理清歷史學(xué)問線索的根底上，把歷史教材上現(xiàn)成的學(xué)問讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生締造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史學(xué)問相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在快樂中和體驗(yàn)中，加深對(duì)本課所學(xué)學(xué)問的理解和駕馭。當(dāng)然要盡量幸免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)學(xué)問的練習(xí)量，以穩(wěn)固學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握。

課后留意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)展細(xì)致、剛好的批改與講評(píng)，對(duì)發(fā)覺的問題剛好地進(jìn)展訂正。而老師自己那么另外須要?jiǎng)偤玫膶?duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)展反思與自我評(píng)價(jià)，在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，并進(jìn)而提高自身的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)提高自身教學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。

在教學(xué)成果方面。

經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成果；當(dāng)然，本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)——期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將接著共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對(duì)性進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最終階段的全力沖刺，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將接著努力，提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以身作那么，樹立典范。這是我近一學(xué)期來的最大感受。

2022年初三年級(jí)歷史教學(xué)的工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人任教初三年級(jí)245、246、247、248四個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1、做好充分的課前打算，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學(xué)問成語(yǔ)故事從書、歷史根底學(xué)問手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容細(xì)致的看一遍，過濾出與學(xué)問點(diǎn)比擬貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充溢樂趣。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)心打算課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)賜予不同的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐性解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。

3、踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4。優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，留意分層，對(duì)成果較差的學(xué)生減低問題難度，增加其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期24課根底學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住根底點(diǎn)，講清了重大歷史事務(wù)，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)駕馭了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育