2022年指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)范文集錦4篇

2022年關(guān)于指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)范文集錦4篇

工作完畢后剛好做好工作總結(jié)是能夠協(xié)助我們積累工作經(jīng)歷的，工作總結(jié)是我們經(jīng)常會(huì)接觸到的一種辦公應(yīng)用文體，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)范文集錦4篇，供大家參考。

2022年關(guān)于指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)范文集錦1

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學(xué)的教師，謹(jǐn)慎鉆研教材、堅(jiān)持聽課，謹(jǐn)慎反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項(xiàng)，都剛好提示他，幸免他走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和他一起共享，毫無保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完備的人。

2、在指導(dǎo)工作中，留意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞他們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)實(shí)力。從聽課中，我發(fā)覺杜教師在課堂中調(diào)控課堂的實(shí)力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我剛好訂正，并把自己的做法和想法和他們一起共享。他們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我屢次提示他們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中勝利的地方、缺乏的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好根底，他們也耐性的記錄了自己的得失。

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。他們走的路就像自己的昨天，今日他們多的是信任、協(xié)助、支持，同時(shí)壓力和時(shí)機(jī)也不能躲避。無論是誰，讓我們一起為水磨中學(xué)美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

2022年關(guān)于指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)范文集錦2

一學(xué)年的時(shí)間很快過去了,與我結(jié)對的青年老師吉云芳在一年的教學(xué)工作中，已經(jīng)快速成長為優(yōu)秀的老師，取得了可喜的成果，收到了良好的教學(xué)效果。在此，我慶賀她，并一起回憶我們并肩走過的歷程，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。

一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，快速提高教學(xué)實(shí)力

為了有的放矢地指導(dǎo)年輕老師，我聽她的課，也為她上示范課，緊緊抓住聽、評課這一有力環(huán)節(jié)，剛好指出她在授課中的缺乏之處，針對教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都給出自己的點(diǎn)子，小到每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、達(dá)標(biāo)檢測題的精選，大到期末測試命題的構(gòu)思，課堂上時(shí)間的把握與限制等，都與她們謹(jǐn)慎探討。從板書設(shè)計(jì)到教案的書寫都予以嚴(yán)格把關(guān)，使她真正體會(huì)到一個(gè)老師的身上的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)具備的功底。在這方面，我主要造就青年老師要提高組織課堂教學(xué)的實(shí)力，駕馭常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成高效的課堂教學(xué)模式，并能依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采納敏捷多樣的教學(xué)手段，同時(shí)要搞好雙邊活動(dòng)，留意活潑課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)不同，語文教學(xué)有其獨(dú)特的方法，青年老師必需學(xué)會(huì)有效地組織課堂教學(xué)，一環(huán)扣一環(huán)，只有這樣，才能盡快提高教學(xué)實(shí)力。

在教學(xué)實(shí)力的造就上，我還著重考察青年老師是否在授課過程中能夠做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，要讓他們不局限教參所給出的教學(xué)建議，必需有自己的思想，獨(dú)立的見解，真正做到拓寬

傳授學(xué)問的渠道，這是青年老師走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)記。

二、注意細(xì)微環(huán)節(jié)，打造精品課

在狠抓教學(xué)實(shí)力的根底上，我也不放過細(xì)枝末節(jié)。比方，我要求青年老師必須要做到板書字跡工整，布局科學(xué)合理，拒絕隨意性強(qiáng)、凌亂不堪的板書。經(jīng)過屢次聽、評活動(dòng)，她根本做到板書布局科學(xué)合理，重點(diǎn)突出，而且字跡清楚工整。在教案的書寫上，我也親自把關(guān)，嚴(yán)格按要求去做，力求標(biāo)準(zhǔn)、工整。我們相互比照教案，取長補(bǔ)短。此時(shí)此刻，她的教案特別過關(guān)，還在學(xué)校舉辦的教案展中被評為優(yōu)秀教案。在細(xì)微環(huán)節(jié)中還包括老師的儀表、教態(tài)，是否大方得體，平凡話是否過關(guān)等等。我認(rèn)為，只有從每一件小事抓起，謹(jǐn)慎做好細(xì)微環(huán)節(jié)，才能具備一名合格的老師的條件，這些條件缺一不行。

三、增加科研意識，提高綜合素養(yǎng)

本學(xué)期的考核還包括對青年老師政治思想和職業(yè)道德的造就與考核，為了盡快提高青年老師的綜合素養(yǎng)，我對她嚴(yán)格要求，從日常教學(xué)到平常表現(xiàn)，包括參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、安排給她們的任務(wù)等，都給以評價(jià)，目的是鼓舞她踴躍向上，使自己盡快成為一名合格的人民老師。不僅在政治思想和職業(yè)道德方面嚴(yán)格要求，還努力造就青年老師的科研意識及科研實(shí)力，表達(dá)在學(xué)術(shù)成果上，就是要獨(dú)立完成具有必須見解的學(xué)術(shù)論文，要有撰寫論文的實(shí)力。

在我校開展的“師徒結(jié)對幫扶制”活動(dòng)以來，我們造就了一批

又一批的青年老師，而且我們看到了喜人的成果，青年老師已經(jīng)快速成長為我校老師隊(duì)伍中難得的人才，為我校的老師隊(duì)伍注入了別致的活力，這一切都應(yīng)當(dāng)歸功于我校實(shí)施的“師徒結(jié)對幫扶制”。盼望他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不懈努力，接著締造更大的輝煌！也盼望我校的“師徒結(jié)對幫扶制”接著開展下去，為造就出更多的青年老師做出我們的奉獻(xiàn)。

2022年關(guān)于指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)范文集錦3

有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”。在骨干老師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，始終以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人時(shí)機(jī)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自己就是最好的教材

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。平常的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰膮巧倭岷屠畹聲?，她們在我的影響下工作特別嚴(yán)謹(jǐn)，而且踴躍主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)工作任務(wù)。

二、讓我們一起成長

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給這兩位年輕老師。我是一名語文教師，謹(jǐn)慎鉆研教材、堅(jiān)持聽課，謹(jǐn)慎反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在教師們遇到困難時(shí)賜予真誠的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她們走出逆境。始終以來，只要我能想到的工作和留意事項(xiàng)，都剛好提示她們，幸免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和她們一起共享，毫無保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完備的人。

2、在指導(dǎo)工作中，留意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探究，形成正確的教育理念，在工作的同時(shí)，鼓舞她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)實(shí)力。從聽課中，我發(fā)覺李*暢教師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng)，有些語言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后剛好提出可行性建議，他非常虛心的承受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改良自己的教學(xué)，此時(shí)此刻他的課堂調(diào)控實(shí)力提升很快。在聽了吳少玲課之后，我發(fā)覺她有些心急，給學(xué)生思索的時(shí)間不充分，教學(xué)生學(xué)問再生成的局部挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)展溝通，并指導(dǎo)她改良教學(xué)的方式方法，她是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕老師，聽了我的建議很快改良了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。

三、年輕老師的進(jìn)步蹤跡

李*暢教師我?guī)犝n，指導(dǎo)他上課，教他管理班級的方法，在我的言傳身教協(xié)助下，李德暢教師成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評，獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，他是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕老師，平常常和我探討教育教學(xué)方面的問題，虛心好學(xué)的她令我觀賞，此時(shí)此刻他在教育教學(xué)方面是年輕老師中的佼佼者，看到他的成長我很欣慰。

吳*玲自參與工作以來也是我始終幫教她，指導(dǎo)她如何上課，如何和學(xué)生溝通，如何領(lǐng)悟課改精神，如何管理班級等等，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煟以趲徒趟臅r(shí)候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照看孩子一樣的協(xié)助她，鼓舞她樹立信念，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書時(shí)她是我的學(xué)生，工作時(shí)她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長?。≡谖业膸徒讨笇?dǎo)下，吳少玲的教學(xué)工作實(shí)力提升很快，此時(shí)此刻她不但能在三公開活動(dòng)中展示精彩的公開課，平常的教學(xué)成果也明顯提升，班級整體開展良好，是一位很有開展前途的青年老師。

回憶指導(dǎo)青年老師的過程，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今日她們多的是信任、協(xié)助、支持，同時(shí)壓力和時(shí)機(jī)也不能躲避。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn)，為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的開展奉獻(xiàn)我們的力氣。

2022年關(guān)于指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)范文集錦4

近年來，我始終傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要完畢了，我和楊教師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在楊教師遇到困難時(shí)必須賜予真誠的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗教師，在幫帶共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞楊教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種根本活動(dòng)形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了楊教師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高楊教師的課堂教學(xué)實(shí)力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高楊教師對教材的理解駕御實(shí)力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊教師面對我提出的一些缺乏之處，能謹(jǐn)慎反思，虛心承受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的造就和指導(dǎo)，蘇暢老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，根本完本錢