2022年初中八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

2022年初中八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

做為初中八年級(jí)的思想品德老師，你在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，是不是都有不少的總結(jié)須要寫的呢！下面是我為大家整理的小學(xué)五年級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)三篇，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初中八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作總結(jié)1

光陰似箭，如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又完畢了。一個(gè)學(xué)期又過去了，各項(xiàng)常規(guī)工作也順當(dāng)?shù)拈_展。在本學(xué)期，通過不斷教學(xué)，總結(jié)了以下經(jīng)歷：

第一，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入時(shí)時(shí)會(huì)被許多教師無視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的起先是勝利的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以快速吸引學(xué)生的留意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，帶著新奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會(huì)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采納多種形式的導(dǎo)入方法。如：在講“什么是公民”的問題時(shí)，我利用了“質(zhì)疑導(dǎo)入法”，列出一些關(guān)于公民的描述，讓學(xué)生判定正誤，并說明理由，學(xué)生的答案是千姿百態(tài)，我簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)他們答的對(duì)與錯(cuò)后，他們產(chǎn)生了特別多的疑問，一下子把學(xué)生的新奇心調(diào)動(dòng)起來了，個(gè)個(gè)愛好盎然，急迫想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順當(dāng)導(dǎo)入到了新學(xué)問的學(xué)習(xí)。在講“消費(fèi)權(quán)”的問題時(shí)，我利用“情景導(dǎo)入法”：去商場(chǎng)時(shí)，?？吹酱嫖锵渖蠈懼叭控?cái)物自己保管，商場(chǎng)概不負(fù)責(zé)”，這是否有侵?jǐn)_消費(fèi)者的權(quán)利？由學(xué)生熟識(shí)的人物、景物導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生對(duì)問題的探討，學(xué)生身臨其境，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生深厚愛好，從而踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)。其次，敏捷開展小組探討合作。學(xué)校都在倡議小組合作學(xué)習(xí)，每

個(gè)班都劃分了4人小組，依據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組探討，因?yàn)檎纬Ｓ邪咐治?，難度較大，所以可以利用小組探討集體的力氣去解決問題。通過不斷的實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必需具備的幾個(gè)要素：1、小組探討前必需給學(xué)生獨(dú)立思索的時(shí)間；2、小組內(nèi)要安排好記錄員、發(fā)言人，并且要輪番擔(dān)當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生得到熬煉的時(shí)機(jī)；3、合理支配時(shí)間，保證探討的充分和深化；

4、探討的問題必需有必須難度和爭(zhēng)議性；5、老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參加到探討中去，而不是做一個(gè)旁觀者。

第三，做到講練結(jié)合。一個(gè)學(xué)問點(diǎn)講完，你如何得知學(xué)生是否有駕馭呢，最好的方法就是利用練習(xí)題來檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固剛剛所學(xué)的學(xué)問，加深對(duì)其的理解。所以，對(duì)于簡(jiǎn)潔的、易混淆的學(xué)問點(diǎn)，我會(huì)用選擇題、判定題來檢測(cè)學(xué)生；對(duì)于比擬難的、重要的學(xué)問點(diǎn)，那么用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來檢測(cè)學(xué)生。還時(shí)時(shí)精選《學(xué)考精練》上的習(xí)題，也減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。

第五，提高課堂趣味性。愛好是最好的教師。政治要背誦的內(nèi)容多，而且許多是特別理論的東西，比擬枯燥，假如不感愛好，是無法學(xué)下去的。所以我特別注意提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的愛好愛好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認(rèn)知水平啟程去設(shè)計(jì)教案、進(jìn)展教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

第六、要不斷拓展課本的內(nèi)容。政治教材許多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以教師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試

教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論學(xué)問，增加自己的閱讀量，拓展課本的學(xué)問點(diǎn)，開闊學(xué)生的眼界，如在講社會(huì)規(guī)那么這一課時(shí)，課文的內(nèi)容特別簡(jiǎn)潔和淺陋，于是我引用大量事例，比照中外對(duì)“規(guī)那么”的理解，特殊說到在中國，中國人總愛說“沒有規(guī)則，不成方圓”。但中國人更崇尚“規(guī)那么是死的，人是活的，規(guī)那么是人訂的?！庇谑呛?，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級(jí)政府公文中就有中國人獨(dú)創(chuàng)的“原那么上”一詞。所謂“原那么上”是什么意思呢？就是給不講原那么“留個(gè)后門”！給特權(quán)留條生路！既可以講原那么，又可以不講原那么；既可以照此辦理，又可以據(jù)此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規(guī)那么，而是缺乏遵守制度的規(guī)那么意識(shí)！讓學(xué)生產(chǎn)生了更多的感悟，也更加明白遵守規(guī)那么的重要性。

在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)中給我最大困擾的就是“如何上復(fù)習(xí)課”。一般上考試前的復(fù)習(xí)課都是先幫學(xué)生梳理學(xué)問點(diǎn)，然后要求學(xué)生記憶、消化，這樣的復(fù)習(xí)課枯燥沉悶，學(xué)生總是提不起興致，應(yīng)當(dāng)如何變更這種現(xiàn)狀呢？細(xì)細(xì)想來，還是自己不夠重視復(fù)習(xí)課。所以，我準(zhǔn)備以后梳理學(xué)問時(shí)，表現(xiàn)出重、難點(diǎn)，并在每個(gè)重要學(xué)問點(diǎn)后配上相關(guān)的練習(xí)題，強(qiáng)化和深化學(xué)問點(diǎn)。而且要擅長(zhǎng)總結(jié)和歸納，開展好專題復(fù)習(xí)課。下學(xué)期我會(huì)接著探究這個(gè)問題，盡快摸索和總結(jié)出上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的好方法。

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一學(xué)期來，本人謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好布置小組搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?；貞洷緦W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切適宜的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義祖國、同時(shí)酷愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學(xué)方面。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量?關(guān)鍵是上好課。

為了上好課?我做了下面的工作?

⑴課前打算備好課。①謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的協(xié)助不小。

4、造就多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。

三、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的探究，解決問題，深化教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

近些年來，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

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這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三個(gè)班的思想品德課教學(xué)。在這學(xué)期里本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié)如下：

謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，謹(jǐn)慎寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并時(shí)時(shí)邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、謹(jǐn)慎批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)時(shí)搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

一學(xué)期過去了，總體來看，我都能謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。

這一學(xué)期，本人還有缺乏之處，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。

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本學(xué)期，我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能謹(jǐn)慎制定打算，注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對(duì)學(xué)生。遵照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，踴躍面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、謹(jǐn)慎備課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育

踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的造就，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和造就。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存在的缺乏之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能謹(jǐn)慎制定打算，注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對(duì)學(xué)生。遵照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，踴躍面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意探究教材。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2022年初中八年級(jí)思想品德的教學(xué)工作總結(jié)5

隨著實(shí)施課改新教材教學(xué)實(shí)踐的全面綻開與深化，敏捷多樣的教學(xué)方式以及豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)已經(jīng)走入了我們的課堂。在本堂課的教學(xué)中，我認(rèn)為如何從單純注意傳授學(xué)問走出來，關(guān)注學(xué)生主體本身、關(guān)注學(xué)生的開展，實(shí)現(xiàn)“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”，真正提高教學(xué)的有效性，要做到：

老師首先轉(zhuǎn)變角色。老師是課堂教學(xué)的組織者，在課堂教學(xué)中起穿針引線的作用，把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接起來，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)過程中去感悟，發(fā)覺問題、解決問題，把學(xué)生反應(yīng)的信息進(jìn)展重組、加工，使學(xué)生能在踴躍有效、高質(zhì)量的互動(dòng)和探究中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。依據(jù)教學(xué)的三維目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，我對(duì)教材從內(nèi)容到構(gòu)造做了調(diào)整和整合。引導(dǎo)學(xué)生先在必須情景下自我詮釋和澄清建立同學(xué)友情的方法和意義，最終再落實(shí)到教材中首先要闡述的友情的“界定”，突出了教材的“真摯的友情”重點(diǎn)上。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注意學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程和獲得學(xué)問的過程，從而實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參加者。

其次，要謹(jǐn)慎探究教材和教學(xué)對(duì)象，有效地整合教學(xué)資源。教材是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的根本工具，是教與學(xué)的根本依據(jù)，只有謹(jǐn)慎鉆研教材，要立足教材同時(shí)不拘泥于教材，正確理解教材的內(nèi)容和意圖，才能使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我的教學(xué)對(duì)象是進(jìn)入初中時(shí)間不長(zhǎng)、根本形成了新的集體的預(yù)備年級(jí)學(xué)生，同學(xué)之間還須要進(jìn)一步相互關(guān)懷、相互觀賞，如何增進(jìn)同學(xué)友情，這是同齡學(xué)生必需學(xué)會(huì)的。尤其在新的集體初步形成后，同學(xué)之間可能會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境、性格的差異使友情面臨著考驗(yàn)，如何通過這節(jié)課把同學(xué)之間的普遍性問題搬進(jìn)課堂，在課堂中探討解決，明確指導(dǎo)學(xué)生駕馭建立真摯的同學(xué)友情的方法，尤其是要指導(dǎo)突破學(xué)生勇于做諍友的難點(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。在教材處理上，我淡化了友情含義的講解