2020上海高中學業(yè)水平考試語文模擬試題

2020上海高中語文學業(yè)水平考試模擬試題-現代文閱讀（30分）（-）閱讀下文，完成第1—4題。（8分）鳥巢楊文豐①鳥兒筑巢，是實用主義至上的.②鳥巢，巢內羽毛口口，草葉口口，巢壁口口。如果你從鳥巢內望出去，那巢外的天空，想來也是井口般圓圓，和井底蛙所觀的天空形狀當是相差無幾的。③鳥巢，依靠外力而被高高擎起，是力量與柔軟的結合。至于托舉鳥巢的主干枝條，與其他柔軟所形成的合力，卻又使鳥巢異常堅牢、結實，盡管一陣風來一場雨過，鳥巢會宛如慈母乳汁飽滿的乳房般微顫。④鳥巢與樹林、草地、原野、河流和星空在悠久的農業(yè)社會里總趨于和諧或者基本和諧。如果連基本和諧都達不到，就不可能有鳥巢在地球村的代代傳承了.⑤誰能斷言鳥兒筑巢就沒有自覺的藝術構思呢？⑥除了像米斗，若硯臺，如酒爵，似農人編織的筐，鳥巢難道就不像人的指掌所合攏的形狀嗎？⑦多數鳥巢都不帶頂蓋。沒有頂蓋而上空，空如北京四合院、中國瓷器碗、花瓶和壺。依照國人的審美觀，唯空者，方有藝術意味，如國畫"留白".唯空者，方成器，方可構成生活與藝術的空筐——啊，鳥巢，竟空出了哲學與藝術的意蘊。⑧而且，鳥巢含蓄的橢圓外形，還總趨"圓點哲學"。作為天地間的一個"點"，盡管小，卻也孕育了一個個生命，演繹了一段段故事。晨間,鳥兒帶著理想和希望離巢飛入廣闊天地口黃昏，帶著谷粒、蟲子、快樂和對家的眷戀，鳥兒從遠方歸來。.下列詞語中，加點字的注音正確的一項是().(2分)⑴擎起⑵微顫A.(1)qing(2)chanB.(1)qin(2)chanC.(1)qing(2)zhanD.(1)qin(2)zhan.根據上下文，第②段方框處詞語運用最恰當的一項是().(2分)(1)柔韌(2)柔軟(3)柔潤A.⑴(2)⑶B.(2)⑴⑶C.⑶(2)⑴D.⑴⑶(2).根據上下文，第⑧段方框處標點使用最恰當的一項是().(2分)A.句號B.分號C.逗號D.頓號.第⑧段畫線句是病句，請根據文意加以改正。(2分)(二)閱讀下文，完成第5—8題。(12分)寫作上的從小見大周國平①世界文學寶庫中，有許多名篇是通過描述日常小事闡明大道理的。即使是那些宏大敘事的巨著，比如曹雪芹的《紅樓夢》，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，占據大量篇幅的也是日常生活中的細節(jié).人在一生中也許會遭遇大事，但遭遇最多的還是日常小事，不論偉大與平凡，概莫能外。因此，對于寫作者來說，從小見大是一項重要的功夫。②怎樣做到從小見大？要在平時練就"見"的眼力，還需在寫作時如實寫出所"見".③大道理往往寓于小事之中。如何從小事中發(fā)現大道理呢？"功夫在詩外"，陸游此言說出了寫作的普遍真理。意義只向有心人敞開，你唯有平時就勤于思考宇宙、社會、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的細小事物，才會有一副從小見大的好眼力。泰戈爾從一朵野花看到了造物主創(chuàng)造的耐心，敬畏之心油然而生，如此寫道："我的主，你的世紀，一個接著一個，來完成一朵小小的野花。"同樣的一朵野花，一個對宇宙和生命的真理毫無思考的人看見了，是什么感想也不會有的.④而寫作不是寫作時才發(fā)生的事情。平時生活中，心靈始終要保持一種活潑的狀態(tài)，如同一條浪花四濺的溪流，所謂好文章不過是被抓到手的其中一朵浪花罷了。長期以來，我養(yǎng)成了一個習慣，在生活中每遇到觸動我的心靈的事，不論悲喜苦樂，隨時記錄下來，包括由之產生的思考。越是使我快樂或痛苦、感動或憤怒的事，我越不輕易放過，但也不沉溺其中,而是把它們當作認識人生和人性的寶貴材料。這樣做的結果是，久而久之，我感到小與大之間的道路是暢通的，從小見大就不是什么難事了。⑤當然，具體寫作時，是要有技巧的，但技巧并不復雜。對所寫的這件小事，要抓住它真正觸動你的情境和細節(jié)，這實際上是小和大之間的關聯(lián)點。要對這關聯(lián)點著重加以描述,盡可能寫得準確、細致、具體、生動，讓讀者感到，你被觸動是多么自然的事情，他們在此情境中同樣會被觸動。這樣的描述，己經隱含大道理了.對于從小事中體悟到的大道理，需作畫龍點睛的表述，語言要簡潔，切忌長篇大論；要質樸，切忌豪言壯語；最好還要獨特,切忌陳詞濫調。最佳的效果是，讀者從你所描述的"小"中己經隱約見出了"大"，而在讀到你的點睛之句時，仿佛剎那問被點破，發(fā)出會心的微笑。.第②段在結構上的作用是.（3分）.第③段中，作者用泰戈爾的例子是為了證明的觀點。（2分）.對第④段理解最恰當的一項是（）。（3分）A.寫作前要注重平時積累。.寫作時保持心靈的活潑。C.寫作前做好行文的構思.D.寫作要能引發(fā)讀者深思.8.閱讀第⑤段，概括在具體寫作時如何做到"從小見大”。（4分）（三）閱讀下文，完成第9一11題。（10分）①在魯迅先生家里做客人，剛開始是從法租界來到虹口，搭電車也要差不多一個鐘頭的工夫，所以那時候來的次數比較少，還記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的,但那天不知講了些什么，講到一個段落就看看旁邊小長桌上的圓鐘，十一點半了，十一點四十五分了，電車沒有了。②"反正已十二點，電車已沒有，那么再坐一會。"許先生如此勸著。③魯迅先生好像聽了所講的什么引起了幻想，安頓的舉著象牙煙嘴在沉思著。④一點鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著蒙蒙的小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。⑤以后也住到北四川路來，就每夜飯后必到大陸新村來了，刮風的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時候。⑥魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶。雞湯端到旁邊用調羹舀了一二下就算了事。⑦有一天約好我去包餃子吃，那還是住在法租界，所以帶了外國酸菜和用絞肉機絞成的牛肉。就和許先生站在客廳后邊的方桌邊包起來，海嬰公子圍著鬧得起勁，一會把按成圓餅的面拿去了，他說做了一只船來，送在我們的眼前，我們不看它，轉身他又做了一只小雞,許先生和我都不去看它，對他竭力避免加以贊美，若一贊美起來，怕他更做得起勁。⑧客廳后沒到黃昏就先黑了，背上感到些微的寒涼，知道衣裳不夠了，但為著忙，沒有加衣宴去。等把餃子包完了看看那數目并不多，這才知道許先生我們談話談得太多，誤了工作.許先生怎樣離開家的，怎樣到天津讀書的，在女師大讀書時怎樣做了家庭教師，她去考家庭教師的那一段描寫，非常有趣，只取一名，可是考了好幾十名，她之能夠當選算是難的了。指望對于學費有一點補足，冬天來了，北平又冷，那家離學校又遠，每月除了車子錢之外，若傷風感冒還得自己拿出買阿司匹林的錢來，每月薪金十元要從西城跑到東城……⑨餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。那一天吃得是很好的。⑩以后我們又做過韭菜合子，又做過合葉餅，我一提議魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生："我再吃幾個嗎?”(11)因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃脾自美胃藥丸一二粒。(節(jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》).對第①段畫線句理解不恰當的一項是（）（3分）A.強調時間雖然已經很晚，但是魯迅夫婦與朋友談興正濃.B.表現作者既想繼續(xù)談話又擔心太晚沒車回家的矛盾心理。C.從側面反映了許先生擔心談話太晚妨礙魯迅休息的心情。D.從側面表現了魯迅先生對青年朋友的熱忱、耐心和包容。.第⑨段畫線句運用比擬手法的表達效果是二（3分）.賞析第⑩段畫線句的動作描寫和語言描寫。（4分）二文言詩文閱讀（30分）（四）默寫。（5分）.（1）不忍登高臨遠，一，歸思難收。（柳永《八聲甘州》）（2）_,吾未見其明也。（韓愈《師說》）⑶此中有真意，_。（陶淵明《飲酒》）（4）起舞弄清影，」（蘇軾《水調歌頭》）（5）_,斷橋頭賣魚人散。（馬致遠《壽陽曲?遠浦帆歸》）（五）閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（7分）【雙調】折桂令歸隱

（元）汪元亨嘆天之未喪斯文，劍氣丹光，酒魄詩魂。名利秋霜，榮華朝露，富貴浮云。看青山、玩綠水，醉田家瓦盆；采黃花、摘紅葉，戲莊上兒孫。隨分耕耘，過遣晨昏；竹幾藤床，草舍柴門。.【雙調】是作品的（1分）.對畫線部分的理解不正確的一項是（）（2分）A.開頭的"嘆"字流露出作者內心的悲哀和凄涼.B.”斯文"在作品中是指儒家推崇的道德文化傳統(tǒng).C.“劍氣丹光"、"酒魄詩魂”描摹了作者的豪氣和才情。D.后三句連用三個比喻，表現了作者對功名利祿的鄙視。.作者是怎樣表現歸隱之樂的？（4分）（六）閱讀下文，完成第16—18題。（8分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年.母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠.（節(jié)選自李密《陳情表》）.寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）（1）猶蒙矜育（2）過蒙拔擢（3）但以劉日薄西山（4）是以區(qū)區(qū)不能廢遠.下列選項中加點的"為"字與例句中"為"字的用法相同的一項是（）（2分）例句：特為尤甚.A.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）B.微波入焉，涵淡澎湃而為此也.（《石鐘山記》）C.身死人手，為天下笑者，何也?（《過秦論》）D.于是泰王不怪，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）.下列句子不是省略句的一項是（）（2分）A.且臣少仕偽朝。（《陳情表》）余稍為修葺，使不上漏。（《項脊軒志》）C.又試之雞。（《促織》）D.吾長見笑于大方之家.（《秋水》）（七）閱讀下文，完成第19—21題.（10分）①常袞性剛急，為政苛細，不合眾心。②元載、王縉之為相也，上日賜以御饌，可食十人，遂為故事。丁巳四月，以常袞為門下侍郎，并同平章①事。八月，常袞上言："餐錢已多，乞停面饌。"許之。③袞又欲辭堂封②，同列不可而止。時人譏袞，以為朝廷厚祿，所以養(yǎng)賢不能當辭位不當辭祿.④臣光日：君子恥食浮于人，袞之辭祿，廉恥存焉，與夫固位貪祿者，不猶愈乎！詩云："彼君子兮，不素餐兮！"如袞者，亦未可以深譏也。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）【注】①平章：當時相當于宰相。②堂封：宰相的封邑。19.第⑧段畫線部分標點正確的一項是（）（3分）A.所以，養(yǎng)賢不能當，辭位不？當辭祿。B.所以養(yǎng)賢，不能當，辭位不當，辭祿。C.所以養(yǎng)賢，不能，當辭位，不當辭祿。D.所以，養(yǎng)賢不能，當辭蒞，不當辭祿。.把第②段的畫線句翻譯成現代漢語。（4分）.為什么司馬光說常袞”亦未可以深譏"？（用自己的話回答）（3分）(-)(8分)（2分）A（2分）B（2分）B（2分）作為天地間的一個"點"，盡管小，鳥巢卻也孕育了一個個生命，演繹了一段段故事.（二）（12分）（3分）承上啟下。承接上文"從小見大對寫作者很重要”的觀點，引出下文對如何做到從小見大的方法的闡述。（2分）平時勤于思考大道理，敏于感受小事物，才會有從小見大的好眼力（3分）A（4分）（1）抓住小和大的關聯(lián)點，并著重描述：（2）語言表述要簡潔、質樸、獨特。（每點2分）（三）（10分）（3分）C（3分）傳神地表現出笑聲之響亮，反映出魯迅當時愉悅的心情。（"傳神"1分，"笑聲響亮"1分，"愉悅的心情"1分）（4分）"舉"、"問"等動作和"我再吃幾個嗎”的語言描寫，表現了魯迅的率真、可愛，及夫妻之間的恩愛，同時也表現出魯迅喜歡吃這類食物，委婉地表現了魯迅對作者的鼓勵。（答對一點給1分，給滿4分為止）（四）（18分）（3分）設置懸念，引出下文蠢人的具體行動，推動情節(jié)發(fā)展。（一點1分）（3分）B（4分）評分要點：對話中評論的對象應是名人、名家、名作等（1分），朋友持肯定態(tài)度，蠢人予以否定（2分），句式相仿（1分）。答案示例："我今天看了一部非常經典的電影?！钡谒膫€朋友對他說，"據說還在國際上獲獎了。""得啦吧！"蠢人叫道，”這部電影宣揚的思想早就被批判過了……這是誰都知道的.您太落后了。"（8分）答案示例：小說批判了假權威產生的不正?，F象，揭露了假權威名不副實的“蠢人"本質，也諷刺了人們因害怕被認為落后而盲目認同他人的人性弱點。本小說的思想具有普遍意義，對產生這一現象的社會土壤，對無主見、盲目跟風的人們，都有很強的批判和警醒作用。伍）（5分）（5分）（1）望故鄉(xiāng)渺邈（2）小學而大遺（3）欲辨已忘言（4）何似在人間（5）落花水香茅舍晚（1分）宮調（2分）A（4分）評分要點：（1）藝術手法1分，如選材角度、語言表達等；（2）對藝術手法的具體分析2分；⑶語言1分。答案示例：作者通過對歸隱生活中幾個代表性片段的描寫，如觀賞美景、與鄰人交往、勞作休息等，表現出歸隱生活自由閑適的樂趣。（七）（8分）（4分）（I）憐惜（2）提拔（3）迫近（4）拳拳（2分）B（2分）D（八）（10分）（3分）C（答A給。分，答B(yǎng)給1分，答C給3分，答D給2分