學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)5篇

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)5篇學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)5篇

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，通過書寫合理的心得體會(huì),能夠關(guān)心自己獲得進(jìn)一步的成長。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)5篇，歡迎大家共享。

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)精選篇1

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我來到云中這個(gè)暖和的大家庭已經(jīng)兩個(gè)月有余了。而經(jīng)過這兩個(gè)月的生活和工作,讓我感受頗多也獲益匪淺。云中是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新熟悉和感受她的暖和與魅力。來云中工作我感到實(shí)實(shí)在在的踏實(shí)和幸福。學(xué)校對我們的關(guān)懷與重視讓我時(shí)刻感到暖和。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個(gè)月,卻使我感覺到作為一名老師的歡樂。

回首這一個(gè)月的工作實(shí)踐，從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，由同學(xué)變成老師，社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措。幸運(yùn)的是,學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及很多熱心同事對我賜予了熱切的關(guān)懷和關(guān)心，同事也使我獵取了許多工作上的珍貴閱歷。

作為一名新老師,踏上工作崗位后我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)英語老師，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。由于剛好面臨課程改革，選用全新的教材。這讓我感覺壓力特別大。在工作開頭階段感到特別不適應(yīng)。

但我明白萬事開頭難。對于教學(xué)，我不熟識(shí)，對于學(xué)問部分已經(jīng)遺忘，對于課堂管理更是一竅不通。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我一步一步的邁開步伐，采納不同的方法解決那些困難。慢慢地，我發(fā)覺我已經(jīng)適應(yīng)了老師的角色，已經(jīng)進(jìn)入了云中這個(gè)大家庭，也已經(jīng)習(xí)慣了高中英語的教學(xué)。

下面就這兩個(gè)月的工作做一個(gè)簡潔總結(jié):

1、應(yīng)當(dāng)多鉆研教材。充分理解把握教材.對教材的基本理念、基本概念要充分的熟識(shí)。每句話、每個(gè)字都要弄清晰,深化了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。了解同學(xué)的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)消失的問題和困難,準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法解決如何把已把握的教材學(xué)問傳授給同學(xué)。

2、應(yīng)當(dāng)重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)解答同學(xué)提出的問題，注意加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性.

3、應(yīng)當(dāng)多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。利用空閑時(shí)間去聽不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同老師的課。取其精華，學(xué)習(xí)每一位老師的優(yōu)點(diǎn)。并在聽課過程中仔細(xì)思索，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。

4、應(yīng)當(dāng)培育多種愛好愛好,不斷拓寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的內(nèi)容。

以上是本人工作的一些心得體會(huì)。作為一名新老師，我時(shí)刻預(yù)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

在今后的日子里,我會(huì)專心去教導(dǎo)我的同學(xué),用情去培育我的同學(xué),用成果回報(bào)我的學(xué)校，我的領(lǐng)導(dǎo)?？焖俪砷L為一名優(yōu)秀的老師！

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)精選篇2

這次拜讀了朱永新老師所著的《致老師》，這是一本到目前為止對我作為一個(gè)老師來說收效最快、影響最大的精神食糧。書中，朱老師回答了近50個(gè)老師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、實(shí)操層面，引領(lǐng)老師們過一種完整而幸福的教育生活。

在書中，朱老師通過一個(gè)個(gè)典型的案例，以回信的方式，用其高深的專業(yè)學(xué)問引領(lǐng)我們了解了如何對待老師職業(yè)生涯中的困惑。

書中對于“我們還需要教育抱負(fù)嗎？”，朱老師這樣說到：“抱負(fù)在我心中從來都是神圣的，當(dāng)抱負(fù)遇到現(xiàn)實(shí)，總會(huì)有碰撞，總會(huì)有較量，否則，抱負(fù)如何能夠稱之為抱負(fù)？”我仍舊認(rèn)為，抱負(fù)，值得堅(jiān)守！也必需堅(jiān)守！聞名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上有一種東西比全部的軍隊(duì)更強(qiáng)大，那就是恰逢其時(shí)的一種抱負(fù)！”真正擁有抱負(fù)，就必定會(huì)激發(fā)起全部力氣，挖掘出更多潛力，開創(chuàng)將來。

同時(shí)，與真正的抱負(fù)相伴的，應(yīng)當(dāng)是行動(dòng)——才智的行動(dòng)，堅(jiān)韌的行動(dòng)。追尋抱負(fù)的路途中，只要行動(dòng)就會(huì)有收獲，只有堅(jiān)持才會(huì)有奇跡！

在讀書的過程中，也不自覺地想起自己，我是不是有教育抱負(fù)的老師？這個(gè)，很慶幸，我還是有教育抱負(fù)的老師，我還是個(gè)要求進(jìn)步的老師。只是，同很多人一樣，我也沒有堅(jiān)持下去。有一段時(shí)間，我堅(jiān)持寫字，最久的堅(jiān)持了有半學(xué)期之久，那段時(shí)間，字也進(jìn)步了很多，當(dāng)時(shí)也很快樂的拍照留念，惋惜，由于缺乏堅(jiān)持，由于各種借口，工作忙，家庭瑣事，讓我中斷了那件事情。如今，寫字水平又退回到了曾經(jīng)的水平。

讀了朱老師的《致老師》后，我又重新?lián)炱鹆宋业谋ж?fù)，又開頭重新規(guī)劃我的教育生活，從堅(jiān)持看書做起，一點(diǎn)一點(diǎn)讓自己成為抱負(fù)的好老師！我也信任，只要我堅(jiān)持，肯定會(huì)勝利，肯定會(huì)看到抱負(fù)的收獲！

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)精選篇3

我從小就喜愛老師這一職業(yè)，現(xiàn)在是一名一般老師。

記得剛上師范時(shí)，老師就對我們說，要想成為一個(gè)好老師，就要記住這幾個(gè)字——身正為師，學(xué)高為范。再從教的這些日子里，我深深地體會(huì)到了，老師的品德對孩子們的影響。

在兩千多年前，大教育家孔子就說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。”學(xué)校生的向師性是全部學(xué)段中最強(qiáng)的。我們就是孩子所要仿照的榜樣。我們的一言一行，都會(huì)打印在孩子們的腦海里，我們在潛移默化的影響著他們。老師的師德像盞路燈一樣，如不用來照明，縱然它的外觀再好、再華麗，都像無根之水一樣。十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。

在人類歷史的長河中，人類的進(jìn)展、富強(qiáng)，往往離不開教育，而教育又離不開老師。從古到今多少故事告知我們，一個(gè)老師的師德，對同學(xué)影響有多么的深遠(yuǎn)。我認(rèn)為教育不僅僅是傳授學(xué)問的活動(dòng)，歸根結(jié)底更是愛心的傳承。我們面對的是全部的同學(xué)，我們要愛每一個(gè)同學(xué)。愛，也是師德的重要組成部分，假如我們沒有一顆愛心，那么要用什么來教育同學(xué)?一份沒有愛心的教育,就沒有師德的提升。

記得一位教育家曾說過，要播撒陽光到別人心中，總要自己心中先要有陽光。我想我們就應(yīng)當(dāng)是這里的陽光。親其師道則信其道。老師的抱負(fù)信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學(xué)都會(huì)起典范作用，將直接影響到同學(xué)的健康成長由于同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。所以老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

在當(dāng)今社會(huì)，教育也隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，而變的簡單多變，一些道德的丟失，給教育蒙上了一層化之不去的黑影。我們不想那些純真的孩子，失去那片凈土。就必需需要培育師德，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！老師對于同學(xué)思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，只有當(dāng)我們的老師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光榮。

幾千年的歷史告知我們只有教育才能是一個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國家進(jìn)步?；乜唇袢?，師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。讓我們以師德去育人以師德去影響別人，仰不愧于天，俯不愧于地。不求桃李天下，但求在三尺講臺(tái)上書寫精彩。

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)精選篇4

前段時(shí)間很有幸觀看了“江蘇省師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，聽了四位江蘇省十佳先進(jìn)教育工代表的敘述我非常感動(dòng)。

四位老師用樸實(shí)的語言向我們敘述了一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們讀出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的行動(dòng)詮釋著“愛就是奉獻(xiàn)”的真諦。

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)?????，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

通過這次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到要做一個(gè)稱職的老師，做一個(gè)好老師不是一件簡單的事，以后我要在一下幾個(gè)方面努力：

一、為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”老師在傳授學(xué)問的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”同學(xué)時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼?，老師肯定要用自己的模范作用，為同學(xué)樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，樂觀地影響教育同學(xué)，使他們健康成長。

二、喜愛同學(xué)

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

老師作為一種特別職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、悄悄無聞的，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)寶和權(quán)力，沒有令人艷羨的榮耀和名聲，也沒有閑適拘束的舒適和安逸，只有一顆喜愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆老師崇高職業(yè)抱負(fù)最閃亮的星。用師愛裝飾教育10月12日有幸傾聽了威海市師德報(bào)告團(tuán)五位老師的精彩的師德報(bào)告，我深深地被感動(dòng)著、震撼著他們向我們真誠吐露著他們的心聲，向我們展現(xiàn)他們在老師行業(yè)的征程中的苦于樂。他們都有共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是：愛崗敬業(yè)、盡職盡則、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。我覺著他們都做到了兩個(gè)“愛”：一是對教育事業(yè)的愛;二是對同學(xué)的愛。在聽到感人之處，不免流下了感動(dòng)的淚，在感動(dòng)之余，也陷入了深深的思索。

一、用愛實(shí)現(xiàn)教育的真諦

師德是什么?經(jīng)區(qū)的王麗萍老師給了我們最好的答案：愛。陶行知先生也說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛便沒有教育”。的確，沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。王老師常常這樣問自己：“假如我是同學(xué)，假如同學(xué)是我的孩子。”她想同學(xué)所想，憂同學(xué)所憂。讓那些外來務(wù)工子女的孩子常常體驗(yàn)到勝利的樂趣!這樣老師，怎能不讓他同學(xué)由衷的尊敬呢!像王老師，張海華老師等這些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅(jiān)韌的意志，無私奉獻(xiàn)，悄悄無聞，把自己一生的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”中學(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。

二、對教育事業(yè)的執(zhí)著追求

作為一名人民老師，特殊是要成為一名優(yōu)秀的人民老師，他不僅需要豐富的教學(xué)學(xué)問，劇烈的責(zé)任感，深厚的愛心，而且還必需具備教育教學(xué)改革的精神，這五位老師在教學(xué)中都

能針對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，敢于批判，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，促進(jìn)我國教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。

三、探究教育的科學(xué)藝術(shù)

老師的事業(yè)是心靈塑造的工作，是太陽底下最崇高、最神圣的事業(yè)，雖然我們只有三尺講臺(tái)，但這里卻是孕育心靈的殿堂。這里有永久耕耘不完的土地，有播撒不盡的盼望。怎樣培育心靈之花呢?我們要努力做到貼近童心揚(yáng)起孩子的心靈之帆。在教育中會(huì)遇到各種各樣類型的孩子，我們應(yīng)針對他們共性的差異，實(shí)行有效的方法與策略。乳山一中的徐春曉老師教學(xué)中留意隨時(shí)搜集身邊的教育信息并記錄下來，實(shí)行分層教學(xué)，讓同學(xué)熟悉到同學(xué)是每時(shí)每刻進(jìn)行的，而不是特地拿出時(shí)間來學(xué)的，讓學(xué)士體驗(yàn)勝利的秘訣只有“勤奮”二字。徐老師在教學(xué)中還給同學(xué)自主探究的時(shí)間，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)與增效的雙贏，

五位老師的事跡就像一盞指路燈，指引了我前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃了我心中的熱忱，還想說：“心中有愛，一切都好?！庇捎谌魏稳硕紵o法拒絕愛

學(xué)科德育心得體會(huì)化學(xué)精選篇5

老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提示自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)同學(xué)的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖拢彩抢蠋煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個(gè)同學(xué)的心靈。因此