一年級親子閱讀心得3篇

一年級親子閱讀心得3篇一個人只有讀書,他才不會落伍。同時,讀書需要我們有所犧牲,要長期堅持讀書。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的一班級親子閱讀心得，僅供大家參考。

篇一：一班級親子閱讀心得

女兒上一班級了，和孩子一起參與讀書，培育她讀書的習(xí)慣，始終以來都是我想做的事情，只是耐于身為（職場）媽媽，白天工作晚上常常工作，實在抽不出太多時間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時間伴隨孩子讀書，感受特別好!孩子喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵崗膬?nèi)心是特別期盼家長一起讀書的。每周我堅持把自己看到的文質(zhì)兼美的、貼近生活的一到兩篇（文章）繪聲繪色地讀給孩子，趣味和歡快之情，對女兒有著劇烈的感染力。和孩子一齊讀書中我（總結(jié)）了一些心得和體會。

第一，要從小就培育并不斷提高孩子讀書的愛好。從最簡潔的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從艷麗的彩色圖書開頭，漸漸過渡到有簡潔文字的圖書，再到有（故事）情節(jié)的圖書。以美麗的（童話故事）、科普類、（生活類）的圖書為主，再依據(jù)不同時期的不同（愛好）而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書愛好。

其次，家長是孩子最好的老師，（教育）時要有急躁并持之以恒。培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)當(dāng)堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并關(guān)心孩子提高想象力量和開拓思維空間。譬如，有時可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中學(xué)問的印象和理解，也可增加孩子的求知欲望。

第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P并有張有弛。孩子在讀書過程中，常常會向家長提許多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫剷r，往往會由于有榮譽感、驕傲感而更喜愛讀書。當(dāng)孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動畫片或玩玩貼紙嬉戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和憧憬。

剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365每天好故事》、《三字經(jīng)》、《（十萬個為什么）》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的（家庭教育）（方法），對培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中仆人公的熟悉和確定呢。每次等看完一本后，我們會在一起爭論和回味書中的故事情節(jié)。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，查找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀力量是學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合力量是特別關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時間，從中體會到了幸福和滿意。盼望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探究學(xué)問世界的奧妙!

篇二：一班級親子閱讀心得

作為一名年輕父母，如何和孩子溝通，如何培育孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思索的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的伴侶，孩子在輕松開心閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，遇到問題也愿意向父母請教。

作為家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到很多歡樂和驚喜。

下面我就針對親子閱讀談幾點心得。

一、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

在閱讀的初期，家長肯定要對書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇，書刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。印刷美觀美麗，圖案顏色艷麗、故事內(nèi)容新奇并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她留意力。

二、觀看閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子奇怪???、好動、缺乏急躁和長久力是他們普遍的心理特點，他們不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她供應(yīng)一個開心的閱讀環(huán)境。剛開頭我也會強迫她讀書，但是發(fā)覺這樣做，孩子根本不用心聽你說話，而且心情低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。后來我和她爸爸敬重她的意愿，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。

通過觀看，我發(fā)覺西方童話故事比東方傳統(tǒng)（神話故事）更具有吸引力，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些（智力嬉戲）類的書，她也更愛看。今后我會更加留意選擇中國的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開闊一些，學(xué)問面更廣一些。

三、親子共讀，營造閱讀氛圍。

首先，我們做父母的，應(yīng)當(dāng)從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。書籍是學(xué)問的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中熟悉人生，熟悉社會，去吸取自己人生成長階段中需要的學(xué)問?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

今年孩子開頭上學(xué)后，實際上一天的大部分時間都在學(xué)校中度過了。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充分的睡眠，其次天早上按時上學(xué)，一般九點左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很寶貴的。

以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)愛好在哪，更好的幫助老師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下肯定的基礎(chǔ)。

篇三：一班級親子閱讀心得

俗話說得好，“一種好的習(xí)慣打算好的命運”，因此，從小培育孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得特別的必要，“書是學(xué)問的海洋”，有了良好的閱讀力量，人們可以輕松地從書中吸取無盡的學(xué)問養(yǎng)分，充實自己的大腦?？墒俏业暮⒆釉谟變簣@時雖然給她買了許多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒留意到這一點,如今，學(xué)校里組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把留意力集中到了這里,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點：

一、陪伴閱讀培育愛好

在一班級學(xué)完拼音后，我開頭鼓舞她自己閱讀，一開頭她總是會找各種理由和借口不情愿自己讀書，還是喜愛讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個方案，對自己對她都有一個明確的要求，對自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時以上的書，對她的要求就是方案開頭第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣漸漸培育她的閱讀愛好。

二、賞識教育樹立自信

在親子閱讀的過程中，我發(fā)覺孩子每次面對一篇文章的時候就會說：“媽媽，這么長的文章我會讀不完的，我不想讀…”這時我會鼓舞孩子，并表揚她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn)，并按方案完成任務(wù)的就嘉獎一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期盼的眼神中完成閱讀方案，因此，在賞識中樹立孩子的自信，也是特別重要的。

三、因勢利導(dǎo)循序漸進(jìn)

在親子閱讀過程中，我常常會通過問一些與故事有關(guān)的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的留意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語言來表達(dá)故事。同時，我也提示她對待每一件要做的事都要仔細(xì)，都要盡自己的力氣做得最好。每次孩子的回答，我都會作出肯定的評價，有時還會聯(lián)系日常生活來擴展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊爭論，讓她自己有種成就感。

最終，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更樂觀的對話形式