經(jīng)理人職業(yè)化

經(jīng)理人職業(yè)化理清老師簡介兼任人事部全國人才流動中心和國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價項目培訓專家委員會主任，北京大學、清華大學、中國人民大學、國家行政學院、中國社會科學院研究生院、北京交通大學、上海師范大學、西北大學客座教授，全國幾十家大中型企業(yè)培訓師和管理咨詢顧問。中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員、職業(yè)化人才網(wǎng)首席專家。企業(yè)管理培訓與職業(yè)經(jīng)理培訓專家，我國職業(yè)化理論研究和培訓首創(chuàng)者和推進者、職業(yè)經(jīng)理培訓和評價體系創(chuàng)始人之一。曾獲得“全國工商聯(lián)管理培訓名師”、“中華職教社最佳職業(yè)化管理培訓專家”等榮譽。曾任國資委主管的職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任、全國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價培訓管理辦公室主任等職。研究及培訓方向研究和培訓方向：理清老師是全國最早進行職業(yè)化研究和培訓的專家之一，出版我國第一本職業(yè)化專著《塑造職業(yè)化人才》。長期從事職業(yè)化和職業(yè)經(jīng)理人的培訓和評價工作，致力于職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工和職業(yè)化客戶顧問的培訓以及企業(yè)職業(yè)化標準體系建立的咨詢。主要培訓課程包括：經(jīng)理人&員工職業(yè)化素質(zhì)修煉、職業(yè)經(jīng)理能力訓練、職業(yè)化客戶顧問、團隊協(xié)作與溝通、品牌建設(shè)與公共關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新能力提升等。編著出版《塑造職業(yè)化人才》、《職業(yè)經(jīng)理核心能力》等書籍和多部管理培訓教材。理清老師作為資深培訓師，對十多個行業(yè)管理人員職業(yè)化素質(zhì)有較深的研究。每年在全國各地長期主講公開課和企業(yè)內(nèi)訓課幾十場，其授課內(nèi)容、培訓風格受到培訓單位和學員的高度評價。主講核心課程其他主講課程：【團隊領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作溝通】【企業(yè)創(chuàng)新能力提升】【企業(yè)公共關(guān)系能力】【高效客戶溝通能力】【培訓體系建設(shè)與規(guī)劃】職業(yè)化經(jīng)理人、職業(yè)化員工、職業(yè)化客戶顧問團隊：協(xié)作、溝通、文化、創(chuàng)新職業(yè)化系列課程：【職業(yè)經(jīng)理核心能力】

【經(jīng)理人職業(yè)化素質(zhì)修煉】【中層經(jīng)理管理能力提升】【行政管理人員職業(yè)化素質(zhì)】【職業(yè)化與執(zhí)行力塑造】主持及參與職業(yè)標準、培訓規(guī)劃與教學管理體系設(shè)計參與制定人保部人力資源管理師國家職業(yè)資格標準主持制定國資委與人事部主管的職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價、培訓、考核、認證管理體系并主編培訓教材并組織實施主持編制國家某部委全國企業(yè)培訓“十一五”總體規(guī)劃及實施方案參與制定人保部創(chuàng)業(yè)咨詢師國家職業(yè)資格標準主持制定人保部國家職業(yè)資格培訓證書的企業(yè)融資經(jīng)理和擔保經(jīng)理兩個項目的職業(yè)標準、認證培訓體系及主編培訓教材參與北京應(yīng)用技術(shù)大學發(fā)展戰(zhàn)略及管理提升咨詢項目主持北京某大學創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院教學規(guī)劃設(shè)計項目主持某市企業(yè)大學及網(wǎng)絡(luò)學院建設(shè)和培訓規(guī)劃制定主持制定某上市公司管理人員企業(yè)培訓發(fā)展規(guī)劃主持制定某電力集團中高層管理者培訓體系設(shè)計

……主持及參與的企業(yè)管理咨詢項目參與烽火通信人力資源及培訓規(guī)劃項目參與秦豐農(nóng)業(yè)集團人力資源及培訓體系建設(shè)項目主持中國移動設(shè)計院素質(zhì)模型與職業(yè)化管理項目參與湖南某公司發(fā)展戰(zhàn)略及組織結(jié)構(gòu)變革項目參與某通訊集團公司企業(yè)治理及績效管理咨詢項目參與某市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施規(guī)劃項目主持佳訊飛鴻職業(yè)化管理培訓輔導(dǎo)項目參與某市城市產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及城市品牌營銷項目主持某食品集團企業(yè)文化建設(shè)管理咨詢項目參與某建工集團人力資源與績效管理體系咨詢……職業(yè)化管理培訓：提升企業(yè)和團隊競爭力據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的公司認為制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。86％中層經(jīng)理的人認為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化素養(yǎng)急待提高，職業(yè)化問題已經(jīng)成為影響企業(yè)管理與發(fā)展的重要因素。管理專家呼吁：“職業(yè)化是中國企業(yè)發(fā)展的核心競爭力”對于任何一個企業(yè)和團隊來說，戰(zhàn)略很重要，執(zhí)行力更重要，但是如果管理者和員工，缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，那么戰(zhàn)略和執(zhí)行力都無從談起，企業(yè)和團隊也很難走向成功！Idon’tteachyou,Ihelpyoulearn!培訓理念培訓

，不培訓

！一個優(yōu)秀的培訓師決不僅僅只是，具備豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，重要的是要教給學員一種積極思考問題、解決問題和預(yù)防問題的思維和方法，給學員真正提供解決方案的專家。培訓的不同階段：聽而懂了，看而信了，想而進步，做而提升。培訓＝學習+

修練90％10%20％30％50%80％讀聽看聽&看說做經(jīng)理人職業(yè)化1是運用全面的經(jīng)營管理知識和豐富的管理經(jīng)驗，獨立對一個經(jīng)濟組織或部門開展經(jīng)營或管理的個人。2是職業(yè)化的經(jīng)理，是把經(jīng)理這一職務(wù)作為自己的職業(yè)，并為之奮斗終生的人士。3是指在一個所有權(quán)、法人財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的企業(yè)中承擔法人財產(chǎn)的保值增值責任，全面負責企業(yè)經(jīng)營管理，對法人財產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營權(quán)和管理權(quán)，由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場中聘任，而其自身以受薪、股票期權(quán)等為獲得報酬的主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營管理專家。職業(yè)經(jīng)理人的含義精于此道，以此為生美國職業(yè)經(jīng)理人的起源與發(fā)展第一階段：1841年世界上第一個經(jīng)理誕生到1925年美國管理協(xié)會成立。第二階段：從1925年到20世紀60年代末。美國哈佛大學企業(yè)管理研究院的成立，到20世紀60年代末美國80％以上的企業(yè)都聘請了職業(yè)經(jīng)理人，標志著美國的職業(yè)經(jīng)理人階層的成熟。第三階段：從20世紀70年代開始至現(xiàn)在。職業(yè)經(jīng)理階層也不斷走向完善，理論研究已經(jīng)成熟并系統(tǒng)化，職業(yè)經(jīng)理的培養(yǎng)和培訓機制也非常健全。我國經(jīng)理人發(fā)展現(xiàn)狀第一階段：1978年至20世紀80年代末，

在中外合資、合作企業(yè)中，也誕生了中方經(jīng)理。第二階段：20世紀80年代末至1994年《公司法》正式實施。建立現(xiàn)代企業(yè)制度的方向，中國出現(xiàn)了經(jīng)理人的職業(yè)。第三階段：從1995年至今，確立了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的十六字方針，即"產(chǎn)權(quán)明晰，責權(quán)分明，政企分開，管理科學"，為中國經(jīng)理職業(yè)化帶來了極好的機遇。傳統(tǒng)化經(jīng)理與職業(yè)化經(jīng)理的區(qū)別區(qū)別傳統(tǒng)化經(jīng)理職業(yè)化經(jīng)理用人體制經(jīng)理與企業(yè)是行政關(guān)系，具有經(jīng)理和行政官員的雙重身份。根據(jù)企業(yè)的實際需求、經(jīng)理人的專業(yè)才能和職業(yè)操守從人力資源市場上聘用的。激勵機制工資待遇相對固定，人才價格不是由市場決定的經(jīng)營績效與個人收入并無必然的聯(lián)系。依靠自己的能力，從人才市場上獲取包括工資、獎金、福利、股權(quán)等經(jīng)濟收入。價值取向必須聽從上級組織的安排，根據(jù)上級的安排，可以改行從事另外的職業(yè)。把自己的職業(yè)作為終生的事業(yè)，并為之終生學習成為所從事行業(yè)的專家。職業(yè)素質(zhì)傳統(tǒng)經(jīng)理人由于沒有市場的壓力，對自身素質(zhì)的提升缺乏動力。具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技術(shù)、豐富的管理經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新思維、深厚的文化底蘊。影響我國職業(yè)經(jīng)理發(fā)展的因素政策體制市場機制制度規(guī)范內(nèi)部環(huán)境職業(yè)化素質(zhì)國務(wù)院國資委每年都面向全球招聘大型央企高管機會只給有準備的人！否則機會來了也抓不?。Y委：央企需職業(yè)經(jīng)理人當機遇大于能力時----當能力大于機遇時----中國經(jīng)理人的差距在哪些方面？

按“MAP管理才能評鑒”所設(shè)定的12項基礎(chǔ)能力，考察中國的經(jīng)理人顯示：

考察的能力指數(shù)目標與標準設(shè)定75%計劃與安排工作67%決策與風險衡量59%傾聽與組織信息20%清晰思考與分析32%評估部署與績效41%與“事”有關(guān)的工作能力群53%與“人”有關(guān)的溝通能力群39％中國經(jīng)理人認為自己最弱的能力溝通能力——61.2%營銷能力——32.4%社交能力——31.4%創(chuàng)新能力——28.9%預(yù)見能力——25.7%學習能力——22.4%知人善任能力——18.1%決策能力——4.5%中國企業(yè)的核心競爭力－職業(yè)化據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的公司認為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。在對300名中層經(jīng)理的調(diào)查中，有86％的人認為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)化素養(yǎng)急待提高?！奥殬I(yè)化”問題已經(jīng)成為影響企業(yè)管理與發(fā)展的重要因素。著名管理專家呼吁：“職業(yè)化是中國企業(yè)發(fā)展的核心競爭力”。企業(yè)必須實行職業(yè)化管理張維迎：“如果一個企業(yè)不能夠走向職業(yè)化的管理，任何宏偉的戰(zhàn)略都是不可能實現(xiàn)的?！睂β殬I(yè)化管理，最重要的是這樣三個觀念。第一個觀念是國家的法制與外部環(huán)境。需要有法律和機制做保證，給職業(yè)化管理提供良好的外部環(huán)境。第二是企業(yè)內(nèi)部的運營管理。首先要把內(nèi)部管理理順。第三是注重個人行為。中國不缺乏企業(yè)家，也不缺少想當老板的人，而是缺少愿意為老板忠誠服務(wù)的有道德的職業(yè)經(jīng)理人。子承父業(yè)蔚為壯觀魯偉鼎——魯冠球之子——成為萬向集團的總裁；

周海紅——周耀庭之子——擔任紅豆集團董事局第一副主席并兼任集團中最大子公司的總經(jīng)理；

吳協(xié)東——吳仁寶之子——出任華西集團的總經(jīng)理；

徐永安——徐文榮之子——擔當了橫店集團的董事長；

梁昭賢——梁慶德之子——任格蘭仕集團CEO；

茅忠群——茅理翔之子——成為方太廚具的總裁……

人們在問：他們?yōu)槭裁床贿x擇職業(yè)經(jīng)理人？茅理翔的回答很有代表性，他說：“因為現(xiàn)在還不到完全否定家族制的時候。民企為什么不信任職業(yè)經(jīng)理人？經(jīng)理人多變的身影對于中國的職業(yè)經(jīng)理人來說，2002年留下的也許是苦澀多于甜蜜，遺憾多于滿足，痛苦多于快樂。許多著名的經(jīng)理人暫時或許久地離開了自己表演的舞臺，或多或少是迫于無奈。

吳士宏，1999年年底在TCL任職，2002年年底離開；

李漢生，1999年5月加盟北大方正，2002年8月離職；

陸強華，1996年在創(chuàng)維集團任職，2002年投奔高路華，現(xiàn)又選擇自己創(chuàng)業(yè)；

姚吉慶，1999年被推上華帝集團總經(jīng)理位置，2001年12月離職；

黃驍儉，2000年從SAP空降金碟，2002年又重返SAP……

職業(yè)化的經(jīng)理人=忠誠+能力職業(yè)經(jīng)理：企業(yè)，你拿什么來換我的忠誠？企業(yè)與職業(yè)經(jīng)理人的博弈個人能力職業(yè)化程度工作價值經(jīng)理人的價值

=職業(yè)化程度×個人能力最重要、最核心的是要培育整個社會的職業(yè)化精神。職業(yè)化是企業(yè)與個人事業(yè)發(fā)展的必需品，而不是奢侈品。經(jīng)理人職業(yè)化的內(nèi)涵一，企業(yè)經(jīng)營活動成為一種社會認可的、具有很強專業(yè)性的社會職業(yè)；二，從事企業(yè)經(jīng)營的人員不是依靠資產(chǎn)所有權(quán)，而是憑借所掌握的企業(yè)經(jīng)營知識和能力，通過市場競爭從事這一職業(yè)的；三，作為一種職業(yè)經(jīng)理人有其獨特的行為規(guī)范、評價標準、就業(yè)方式和利益要求。四，建立職業(yè)化管理體系，一方面要培養(yǎng)職業(yè)化員工隊伍，確立內(nèi)在動力機制、目標牽引機制和規(guī)范約束機制。經(jīng)理人職業(yè)化的作用

《孫子兵法》講到戰(zhàn)爭的五要素“一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法”，“凡此五者，將莫不聞。知之者勝，不知者不勝?！痹谡摷叭说囊蛩貢r提出“將者，智、信、仁、勇、嚴也”.孫子所謂為“將”要具備“五德”，將領(lǐng)要足智多謀，賞罰有信，愛撫部屬，勇敢堅毅，樹立威嚴。所謂將之“五德”，就是對作為將領(lǐng)的素質(zhì)方面的要求，“兵眾孰強，士卒孰練”，軍隊實力強大，將士訓練有素，是決定勝負的關(guān)鍵要素。提高企業(yè)經(jīng)營管理人員隊伍的整體素質(zhì)。提高職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)營管理水平。利于職業(yè)經(jīng)理人人才資源的合理配置。影響經(jīng)理人職業(yè)化的因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)：組織的高績效80%來自于組織環(huán)境，僅有20％取決于員工個人素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)部環(huán)境是“魚塘”，還是“海洋”？高素質(zhì)的職業(yè)化的人力資源是企業(yè)的核心競爭力。怎樣營造組織內(nèi)部職業(yè)化氛圍？一、別人認為我是一個優(yōu)秀的職業(yè)人嗎？二、我對待那些為我工作的人怎么樣，我鼓勵支持他們成為職業(yè)人了嗎？三、是不是有時我阻礙了別人成為優(yōu)秀的職業(yè)人，使他人成為職業(yè)人，我做得好嗎?如何培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人第一：來自內(nèi)心深處的決心與承諾；第二：對管理有高度的熱情與學習動力；第三：接受先進的系統(tǒng)化培訓；第四：建立支持系統(tǒng)（團隊修煉，研討會等）；第五：透過實踐深入了解學習，透過實踐修正升華學習的理論。經(jīng)理人職業(yè)化的戰(zhàn)略意義戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃基于戰(zhàn)略的員工素質(zhì)模型人力資源專業(yè)職能組織及其定位管理者的人力資源管理職責員工的自我開發(fā)與管理企業(yè)人力資源系統(tǒng)框架戰(zhàn)略性的人力資源開發(fā)與培訓方案職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)與職業(yè)經(jīng)理人隊伍建設(shè)以任職資格為核心的職業(yè)化行為評價系統(tǒng)企業(yè)推行職業(yè)化行為標準的目的1、明確員工的職業(yè)發(fā)展通道，從而激發(fā)員工的工作熱情。2、明確員工的工作標準，使做事的能力不斷提高水平。3、開放多種職業(yè)通道，并使員工的工作表現(xiàn)獲得認可。4、加強職業(yè)經(jīng)理人隊伍的建設(shè)。5、為考核、晉升、薪酬等人力資源的管理工作提供重要依據(jù)。6、作為工作的指南針，牽引員工去正確地做事。7、用職業(yè)化標準來牽引員工提高，通過職業(yè)化資格認證促使員工終生學習，實現(xiàn)員工在企業(yè)內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展，從而促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)化人才通用素質(zhì)模型《塑造職業(yè)化人才》理清著2002

職業(yè)化人才通用勝任力素質(zhì)模型

職業(yè)化素質(zhì)職業(yè)化精神敬業(yè)

職業(yè)化行為責任專業(yè)協(xié)作創(chuàng)新規(guī)范職業(yè)化能力思維能力卓越?jīng)Q策、挑戰(zhàn)習慣學習能力學會學習、知識管理執(zhí)行能力自我管理、服從指揮、超越目標、客戶第一管理能力委派工作、授權(quán)賦能、管理上司、開發(fā)指導(dǎo)社交能力職場關(guān)系、協(xié)作溝通、職業(yè)形象表達能力口才制勝、商務(wù)談判、公務(wù)寫作管理人員的通用勝任特征模型（麥肯錫素質(zhì)模型）建立基于任職資格的職業(yè)化管理體系培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)作為職業(yè)化管理的核心掌握高超的工作技能作為職業(yè)化管理的基本要求按照職業(yè)化行為標準開展工作作為職業(yè)化管理的具體體現(xiàn)（具體化、標準化、規(guī)范化）職業(yè)化管理實施職業(yè)化標準管理的戰(zhàn)略意義為員工提供可操作性的工作指南，引導(dǎo)員工正確地做事變個人的榜樣行為為公司的工作模板，加強公司良好經(jīng)驗的復(fù)制促進公司培訓及員工自我學習提升氣氛建設(shè)建立多種職業(yè)發(fā)展通道，建立起高、中、低不同層級的職業(yè)化的人才梯隊為公司人力資源管理提供標準化的依據(jù)和操作模板一二三四能推動公司員工觀念轉(zhuǎn)變、明確崗位職責、在工作實踐中使員工不斷提升職業(yè)化水平推進各業(yè)務(wù)部門管理工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)進一步明確管理者的工作職責，促進各部門內(nèi)部組織建設(shè)加強職能部門與業(yè)務(wù)部門緊密聯(lián)系，服務(wù)于業(yè)務(wù)工作，促進業(yè)務(wù)工作順利開展。實施職業(yè)化標準體系推動管理升級世界著名企業(yè)通用18素質(zhì)標準成就導(dǎo)向靈活性組織意識演繹思維影響能力獻身精神歸納思維收集信息關(guān)系建立服務(wù)精神主動性自信培養(yǎng)人才誠實正直領(lǐng)導(dǎo)能力監(jiān)控能力人際理解能力親和力職業(yè)化素質(zhì)評價系統(tǒng)學習標準自檢申請任職資格評價準備面談研討改進評審評價準動培訓輔導(dǎo)標準牽引不同職類人員的特征成就導(dǎo)向親和力影響能力專業(yè)人員成就導(dǎo)向親和力影響能力成就導(dǎo)向親和力影響能力管理者領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)想集團專業(yè)序列結(jié)構(gòu)評價標準基本(資格)條件技術(shù)水平評價參考條件工作年限技術(shù)成果工作績效技術(shù)知識能力工作組織能力專業(yè)認證情況技術(shù)組織任職情況

社會評定職稱

學歷評價標準框架評審流程人力資源部啟動職稱評定工作；各級候選人填寫各種材料；

各部門由評審組在部門內(nèi)組織評議；中低級別部門基本確定；高級別（中級破格）由公司評委會評審；評審結(jié)果報總裁室批準；人力資源部公開發(fā)布評審結(jié)果；評價標準權(quán)重技術(shù)序列與管理序列對應(yīng)關(guān)系工程師序列副總工程師 總經(jīng)理主任工程師 副總經(jīng)理副主任工程師 高級經(jīng)理資深工程師 經(jīng)理A主管工程師 經(jīng)理B工程師 員工助理工程師 員工技術(shù)員 員工管理序列（１）忠誠守信，合法經(jīng)營，嚴守商業(yè)秘密；（２）道德自律，恪盡職守，敢于承擔責任；（３）團結(jié)協(xié)作，寬容待人，重視團隊建設(shè)；（４）市場意識，風險意識，善于應(yīng)變創(chuàng)新；職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)道德基本規(guī)范國際開放素質(zhì)資本運營素質(zhì)資源整合素質(zhì)資產(chǎn)控制素質(zhì)市場營銷素質(zhì)客戶服務(wù)素質(zhì)生產(chǎn)管理素質(zhì)信息技術(shù)素質(zhì)歷史：個人隨意化現(xiàn)狀：組織職能化未來：功能協(xié)調(diào)化

決策能力修煉管理文化磨合行為文化提升人才吸納重激勵人才培訓重機制人才淘汰重效果人才使用重能力高級經(jīng)理人素質(zhì)模型團隊討論你認為經(jīng)理的角色是什么？經(jīng)理人最重要的能力有哪些？面對挑戰(zhàn)經(jīng)理人最迫切的任務(wù)是什么？優(yōu)秀的經(jīng)理人能否被培養(yǎng)出來？如何應(yīng)對競爭與變化？經(jīng)理人才能評價職業(yè)化的理念“職業(yè)化”是什么？職業(yè)化VS業(yè)余職業(yè)化解讀是企業(yè)生存與發(fā)展的必由之路是事業(yè)與工作價值觀的結(jié)合職場人士必須學習與遵守的職場規(guī)則國際化的通用語言與行為準則職業(yè)化解讀Career：職業(yè)，生涯，事業(yè)，終身職業(yè)。一個人在其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程。個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。在同一個行業(yè)不同的職位所從事的各種工作的過程。是一個人賴以生存和實現(xiàn)自我人生價值的載體。從事體力或腦力勞動；Job：工作，職位；Work：勞動，作業(yè)?！肮ぷ鳌迸c“職業(yè)”工作職業(yè)職業(yè)＝職位行業(yè)Acareerisajoborprofessionthatyoufollowforyourwholelife.“職業(yè)”和“職業(yè)人”的含義職業(yè)化是職業(yè)生涯發(fā)展的需要職業(yè)化程度職業(yè)生涯目標發(fā)展需要發(fā)展需要外企經(jīng)理人的職業(yè)化精神IBM的行政助理:如何為領(lǐng)導(dǎo)準備論壇演講？寶潔公司：團隊氛圍如何影響新員工格式化－讓自己去適應(yīng)工作以自我為中心的好日子一去不復(fù)返了?。?！格式化職業(yè)化你是職業(yè)化的人才嗎？請列舉你認為非職業(yè)化的表現(xiàn)有哪些？職業(yè)化素養(yǎng)補上“職業(yè)化”這門課1市場的要求與發(fā)展會越來越要求人才的職業(yè)化素質(zhì)不斷提高。

2職業(yè)化是職場上都使用同樣的語言講話，用同樣的方式溝通交流，用同樣的道德準則和規(guī)范的行為做事。

3是訓練有素的正規(guī)軍，還是非職業(yè)化的散兵游勇？

高素質(zhì)的人力資源才是真正的人力資本。職業(yè)化，國際化的游戲規(guī)則KnowTheGame,PlayTheGame!職業(yè)化是人力資源管理水平的重要標志現(xiàn)在，你職業(yè)化了嗎？員工為什么要職業(yè)化?如何才能實現(xiàn)職業(yè)化？高素質(zhì)人才是社會進步，經(jīng)濟發(fā)展的首要資源。各種社會組織需要大量的職業(yè)化人才。職業(yè)化在提高人才素質(zhì)方面成為最迫切的時代命題。職業(yè)化對個人發(fā)展的作用提升勞動力的價值應(yīng)對競爭與挑戰(zhàn)經(jīng)營自我，創(chuàng)造成就不可替代的才能投資創(chuàng)業(yè)的能力蘋果公司的承諾職業(yè)是你最大的經(jīng)濟來源。相比之下，職業(yè)比股票更具升值機會。價值觀品質(zhì)自我形象個性/人格內(nèi)驅(qū)力/社會動機知識技能知識：個人擁有的關(guān)于某一具體領(lǐng)域的各種信息。技能：完成某種特定的體力或腦力工作的能力。自我定位：一個人對自己的看法，即自我認同的內(nèi)在本我。社會角色：一個人基于態(tài)度與價值觀的行為方式與風格。品質(zhì)：個性、身體特征以及對外部環(huán)境所表現(xiàn)出來的一貫反應(yīng)。基本動機：推動一個人為達到一定目標而采取行動的內(nèi)驅(qū)力。素質(zhì)的冰山模型中國當代名人九大成功素質(zhì)

及中國大企業(yè)家九大成功素質(zhì)序號當代名人成功素質(zhì)企業(yè)家成功素質(zhì)一抓住機遇抓住市場機遇二功底與才華具有敏銳的政治頭腦三信念具備超常的勇氣與魄力四敬業(yè)精神思維周密，分析能力極強五特殊個性承受能力極強六承受力高水平的管理才能七人際關(guān)系用人有道八善于表現(xiàn)自己極端重視信譽九口才個人魅力與個人形象四川人的素質(zhì)四川人富有韌性，吃苦耐勞，注重實效，天性幽默，最會享受人生的品格。所謂“物華天寶，人杰地靈?！碧N含著以柔克剛，吃苦耐勞的品質(zhì)。四川人自古有擺“龍門陣”的習慣，這些海闊天空，串聯(lián)古今，無所不包，風趣幽默的龍門陣，是四川人重要的精神食糧，使得四川的歷史文化，傳統(tǒng)經(jīng)驗，人情世故得以流傳和發(fā)展。以樂觀的態(tài)度對待生活，而又自強不息，對四川人來講，沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的呢？眼觀六路，耳聽八方，競爭意識。東北人的素質(zhì)關(guān)東文化的背景培養(yǎng)了東北人堅強、樂觀、豪爽、幽默、及其質(zhì)樸的審美情趣。

東北人需要新的性格，東北人更需要新的文化。大多數(shù)東北人心腸熱，講義氣。東北人需要更多