2023屆甘肅省武夷市民勤縣高考仿真模擬生物試卷含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株，有關(guān)此過程的敘述錯(cuò)誤的是（）A．此過程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化B．植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用C．此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株D．根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株2．圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實(shí)驗(yàn)裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時(shí)間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示，下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述不正確的是（）A．圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化B．用裝置甲進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)，需同時(shí)打開閥a、bC．果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30℃D．果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物3．在細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)計(jì)數(shù)的是（）A．各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)B．合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的細(xì)菌數(shù)C．各個(gè)稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)D．合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)4．科學(xué)研究表明，正常細(xì)胞的離體培養(yǎng)生長過程一般分為潛伏期、指數(shù)增生期、平臺期和退化消亡期。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．平臺期時(shí)細(xì)胞分裂速率最快B．各時(shí)期細(xì)胞計(jì)數(shù)前都要用胰蛋白酶處理C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性D．若培養(yǎng)的是癌細(xì)胞則不會(huì)出現(xiàn)平臺期5．將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是（）A．該反應(yīng)體系中酶促反應(yīng)速率先慢后快B．酶C提高了A生成B這一反應(yīng)的活化能C．實(shí)驗(yàn)中適當(dāng)提高反應(yīng)溫度可使T2值減小D．T2后B增加緩慢是由于A含量過少導(dǎo)致6．當(dāng)呼吸道黏膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后，產(chǎn)生的興奮傳到腦干的相關(guān)中樞，進(jìn)而引起呼吸肌快速收縮或舒張，產(chǎn)生咳嗽反射。下列敘述正確的是（）A．刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于條件反射B．刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)C．咳嗽反射過程中，神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處的移動(dòng)需要消耗ATPD．長期咳嗽伴發(fā)的咽喉腫痛的痛覺中樞位于腦干二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以下為I型超敏反應(yīng)的基本過程：過敏原初次進(jìn)人機(jī)體后，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生的某類抗體在不結(jié)合過敏原的情況下，就可以結(jié)合到肥大細(xì)胞等細(xì)胞上，使之成為致敏肥大細(xì)胞。當(dāng)相同的過敏原再次進(jìn)人機(jī)體，使致敏肥大細(xì)胞合成及釋放組織胺等物質(zhì)。組織胺等物質(zhì)與平滑肌等效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合而引發(fā)過敏類疾病。據(jù)圖分析回答：（1）圖中的某細(xì)胞是指___________________________，其作用是___________________________。（2）以下細(xì)胞中，具有特異性識別功能的細(xì)胞有___________________________。A．某細(xì)胞B．T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．漿細(xì)胞（3）由圖可知，過敏反應(yīng)中抗體的存在部位不同于正常體液免疫的是：________________。（4）簡略分析防治過敏的基本思路：_______________（答出一點(diǎn)即可）。8．（10分）我國從東北到西北基本上都有大麥的分布，尤其是在陜西、山西、甘肅、寧夏等地更是大麥的主產(chǎn)區(qū)。大麥?zhǔn)亲曰▊鞣?，閉花授粉的二倍體（2n=14）。因雜交去雄工作很不方便，科學(xué)家培育出一種如圖所示的6號染色體三體新品系，該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期，染色體I和II分離，染色體III因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配。含III號染色體的花粉無授粉能力，雄性可育（M）對雄性不育（m）為顯性（雄性不育指植株不能產(chǎn)生花粉），橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性。請回答下列問題：（1）控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對等位基因_________（填“遵循”、“不遵循”）基因的自由組合定律。（2）欲測定正常的大麥基因組的序列，需要對__________條染色體的DNA進(jìn)行測序。（3）該三體新品系自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例為_________。其中形狀為_______種子種植后方便用來雜交育種。（4）在穩(wěn)定遺傳的大麥群體中由于隱性突變出現(xiàn)一株高產(chǎn)植株（研究發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)與低產(chǎn)是由一對等位基因B、b控制）。為判斷該突變是否發(fā)生在6號染色體上（不考慮基因R、r和染色體的交叉互換），請通過雜交育種的方法來判斷（所選擇的親本需寫明其基因型和表現(xiàn)型）。①實(shí)驗(yàn)基本思路：__________________________。②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：__________________________。9．（10分）由于氣候變化，雨水減少，一些湖泊慢慢消失，變成了陸地。（1）一個(gè)湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后，可以演變?yōu)橐粋€(gè)森林，其演替過程大體經(jīng)歷從湖泊到_________、濕地、到_________、最后到森林這幾個(gè)階段，這種演替屬于_________演替。這個(gè)演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量_________（填“增加”、“減少”或“不變”）。（2）近年來，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮。他們將上述森林變成果林，以及在果林中種植草菇。果林土壤中的小動(dòng)物可以改善土質(zhì)，可采用_________的方法調(diào)查其豐富度。在果林下加入一個(gè)人工栽培的草菇種群，根據(jù)群落的空間結(jié)構(gòu)原理，分析此措施可以提高經(jīng)濟(jì)效益的原因是______________________。（3）為了保護(hù)果樹免受病蟲害，鼠害，鳥害，目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有______、_______和機(jī)械防治等。10．（10分）下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）下丘腦通過分泌______和______等信息分子進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流來調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）當(dāng)血糖濃度偏高時(shí)，下丘腦某區(qū)域能夠促進(jìn)胰島素的分泌，使組織細(xì)胞______，從而使血糖濃度降低。此時(shí)胰島素作用的靶細(xì)胞為______。（3）分別向正常小鼠和甲亢小鼠靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素，并于注射前和注射后分別連續(xù)取血測定血清中促甲狀腺激素的濃度，發(fā)現(xiàn)甲亢小鼠血液中促甲狀腺激素的濃度與正常小鼠相比無明顯變化，原因是______。（4）研究表明，老年人皮膚毛細(xì)血管彈性降低，骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取量減少。由此推測寒冷條件下老年人體溫較低的直接原因是______。11．（15分）研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請回答：（1）Rubisco酶的存在場所為________，Rubisco酶既可催化C5與CO2反應(yīng)，也可催化C5與O2反應(yīng)，這與酶的專一性相矛盾，其“兩面性”可能因?yàn)樵诓煌h(huán)境中酶________發(fā)生變化導(dǎo)致其功能變化。（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是________，該產(chǎn)物進(jìn)一步反應(yīng)還需要______________（物質(zhì)）。（3）夏季中午，水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”，此時(shí)光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是________。（4）研究表明，光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的1/4，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸。小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①適當(dāng)降低溫度；②適當(dāng)提高CO2濃度；不能達(dá)到目的措施是_________（填序號），理由是__________________。（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

植物組織培養(yǎng)的原理：植物細(xì)胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過程：外植體愈傷組織胚狀體或叢芽幼苗植株。在植物組織培養(yǎng)過程中需要添加植物激素，常見的包括生長素和細(xì)胞分裂素，二者的配比不同，作用的效果不同，當(dāng)二者比例相等時(shí)有利于愈傷組織的形成，當(dāng)生長素與細(xì)胞分裂素的比值大于1時(shí)，有利于生根，反之有利于芽的形成。【詳解】A、番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)需要經(jīng)過脫分化、再分化過程才形成胚狀體，從而形成植株，A正確；B、生長素和細(xì)胞分裂素在組織培養(yǎng)過程起到了調(diào)節(jié)作用，B正確；C、植物組織培養(yǎng)整個(gè)過程需要在無菌環(huán)境下操作，如果有雜菌污染則難以獲得目的植株，C正確；D、根尖細(xì)胞含有植株的整套遺傳信息，分化出根、莖、葉，基因選擇性表達(dá)可以出現(xiàn)含有葉綠體的植株，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】

題圖分析：圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實(shí)驗(yàn)裝置，其中充氣口a是在連接充氣泵進(jìn)行充氣用的；排氣口b是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出CO2的；出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。圖乙表示圖甲發(fā)酵裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化。①物質(zhì)隨發(fā)酵時(shí)間延長逐漸下降，②物質(zhì)隨發(fā)酵時(shí)間延長逐漸上升?！驹斀狻緼、酵母菌開始進(jìn)行有氧呼吸，不斷消耗氧氣，因此曲線①表示裝置甲中O2濃度的變化，酵母菌發(fā)酵過程中不斷產(chǎn)生酒精，因此曲線②表示裝置甲中酒精濃度的變化，A正確；B、果醋發(fā)酵時(shí)需要氧氣，因此用裝置甲進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)，需同時(shí)打開閥a、b，B正確；C、果酒、果醋和腐乳的制作所需的適宜溫度分別是18~25℃，30～35℃，15~18℃，C錯(cuò)誤；D、果酒、腐乳制作所用的菌種分別是酵母菌、毛霉，都是真核生物，果醋制作所用的菌種是醋酸菌，是原核生物，D正確。故選C。3、D【解析】

微生物的研究通常包含微生物的獲得、分離純化、培養(yǎng)以及保存等。單菌落分離法包含劃線分離法和涂布分離法，常用于分離獲得單菌落。稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)。此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計(jì)數(shù)?！驹斀狻吭诩?xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)對樣品進(jìn)行不同程度的稀釋，計(jì)算培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，太多菌落可能堆集成一個(gè)，太少不利于統(tǒng)計(jì)，因此選擇合理稀釋度樣品的培養(yǎng)基上的菌落數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)。故選D。4、B【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)1、定義：就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后，在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。2、原理：細(xì)胞增殖。3、過程：材料處理→原代培養(yǎng)→轉(zhuǎn)代培養(yǎng)?！驹斀狻緼、平臺期時(shí)細(xì)胞分裂速率減少為0，A錯(cuò)誤；B、各時(shí)期細(xì)胞計(jì)數(shù)前都要用胰蛋白酶處理，形成單個(gè)細(xì)胞，便于顯微觀察，B正確；C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，由于資源和空間有限，癌細(xì)胞也會(huì)出現(xiàn)平臺期，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，意在考查學(xué)生識記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理，掌握S型曲線的增長速率。5、D【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA。酶活性受強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響，酶的特點(diǎn)有高效性、專一性和作用條件較溫和。從圖中可以看出A為反應(yīng)物，B為產(chǎn)物?；瘜W(xué)反應(yīng)想要發(fā)生需要能量，酶作為催化劑，可以降低反應(yīng)所需的活化能，從而加快反應(yīng)的進(jìn)行?！驹斀狻緼、該反應(yīng)體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢，反應(yīng)物逐漸減少，A錯(cuò)誤；B、酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)已經(jīng)是最適溫度下進(jìn)行，若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，可使T2值增大，反應(yīng)時(shí)間變長，C錯(cuò)誤；D、T2后產(chǎn)物（B）增加緩慢是由于底物（A）含量過少導(dǎo)致，D正確。故選D。6、B【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的，信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號?！驹斀狻緼、刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于非條件反射，A錯(cuò)誤；B、刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處通過擴(kuò)散的方式移動(dòng)到突觸后膜，不需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；D、痛覺產(chǎn)生于大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、吞噬細(xì)胞攝?。ㄍ淌桑⑻幚聿⒊蔬f抗原（或過教原）BC能吸附（結(jié)合）在肥大細(xì)胞表面避免（減少）接觸過教原；抑制免疫活性物質(zhì)的合成和釋放；與免疫活性物質(zhì)競爭效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的藥物；服用抗組織胺的藥物；改善效應(yīng)器官反應(yīng)性的藥物等【解析】

過敏反應(yīng)：（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。（3）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。【詳解】（1）根據(jù)圖中的某細(xì)胞把過敏原呈遞給T細(xì)胞可知該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，吞噬細(xì)胞的作用是攝?。ㄍ淌桑?、處理并呈遞抗原（或過教原）。（2）某細(xì)胞識別抗原沒有特異性，T細(xì)胞和B細(xì)胞都能特異性識別抗原，漿細(xì)胞沒有識別抗原的功能，故選BC。（3）右圖可知，過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體能吸附（結(jié)合）在肥大細(xì)胞表面，而體液免疫產(chǎn)生的抗體主要分布在血漿中。（4）根據(jù)引起過敏反應(yīng)的過敏原和過敏反應(yīng)的作用機(jī)理，可通過以下途徑進(jìn)行過敏的防治，具體有：避免（減少）接觸過教原；抑制免疫活性物質(zhì)的合成和釋放；與免疫活性物質(zhì)競爭效應(yīng)器官細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的藥物；服用抗組織胺的藥物；改善效應(yīng)器官反應(yīng)性的藥物等。【點(diǎn)睛】本題主要考查考生識記過敏反應(yīng)的概念及發(fā)生機(jī)理，識記體液免疫的過程，并結(jié)合題干和題圖信息準(zhǔn)確答題。8、不遵循7雄性可育橢圓形∶雄性不育長粒=1∶1長粒低產(chǎn)雄性不育植株（mmBB）與高產(chǎn)可育植株（MMbb）雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，種植F2各植株，最后單株收獲F2的種子并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量比若F2低產(chǎn)量植株∶高產(chǎn)植株=2∶1，則高產(chǎn)突變發(fā)生在6號染色體上；若F2低產(chǎn)量植株∶高產(chǎn)植株=3∶1，則高產(chǎn)突變發(fā)生在其他染色體上。【解析】

遵循自由組合定律的兩對基因應(yīng)位于兩對同源染色體上，圖示中兩對基因連鎖，故不遵循基因的自由組合定律。由于雄性不育植株不能產(chǎn)生花粉，故可用mm基因型的個(gè)體做母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，可免去了對母本去雄的操作。【詳解】（1）由圖示可知，控制大麥雄性是否可育（M、m）和種子形狀（R、r）的兩對等位基因均位于6號染色體上，表現(xiàn)為連鎖，故兩對等位基因不遵循自由組合定律。（2）大麥?zhǔn)亲曰▊鞣?，閉花授粉的二倍體農(nóng)作物，沒有性染色體，染色體數(shù)為2n=14，故測定大麥基因組的序列，需要對7條染色體的DNA進(jìn)行測序。（3）該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期：染色體Ⅰ和Ⅱ分離，染色體Ⅲ因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配。可知該個(gè)體產(chǎn)生的花粉為MmRr、mr，由于含Ⅲ號染色體的花粉無授粉能力，故能參與受精的花粉為mr，該個(gè)體產(chǎn)生的雌配子為MmRr∶mr=1∶1，且都能參與受精，故該三體新品系自交產(chǎn)生的F1的基因型為MmmRrr∶mmrr=1∶1，由于雄性可育（M）對雄性不育（m）為顯性（雄性不育指植株不能產(chǎn)生花粉），橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性，故F1表現(xiàn)型及比例為雄性可育橢圓形∶雄性不育長粒=1∶1。其中形狀為長粒的種子由于雄性不育，故種植后雜交時(shí)無需去雄，即方便用來雜交育種。（4）設(shè)控制高產(chǎn)的基因?yàn)閎，則突變體高產(chǎn)的基因型為bb，則題（3）中方便用來雜交育種的植株基因型為mmBB，其與高產(chǎn)植株（MMbb）雜交得到F1（MmBb），F(xiàn)1自交得到F2，單獨(dú)種植F2各植株，最后統(tǒng)計(jì)F2的產(chǎn)量（不考慮交叉互換）。若高產(chǎn)突變發(fā)生在6號染色體上，則F1（MmBb）產(chǎn)生的雌雄配子均為Mb：mB=1∶1，F(xiàn)2的基因型為1MMbb∶2MmBb∶1mmBB，由于mm表現(xiàn)雄性不育，故mmBB不能產(chǎn)生后代，F(xiàn)2植株MMbb、MmBb分別表現(xiàn)為高產(chǎn)、普通產(chǎn)量，比例為1∶2，所以若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株=2：1，則高產(chǎn)突變發(fā)生在6號染色體上；若高產(chǎn)突變發(fā)生在其他染色體上，則后代配子比例不受雄性不育的影響，F(xiàn)1（Bb）產(chǎn)生的雌雄配子均為b∶B=1∶1，F(xiàn)2的基因型為1b∶2Bb∶1BB，F(xiàn)2植株表現(xiàn)為高產(chǎn)、普通產(chǎn)量，比例為1∶3，所以若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株=3：1，則高產(chǎn)突變發(fā)生在其它染色體上。【點(diǎn)睛】本題考查三體雜交的情況以及連鎖和自由組合定律的判斷，最后一小題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要學(xué)生對連鎖定律和自由組合定律較熟悉。9、沼澤草原初生增加取樣器取樣法充分利用了群落中不同的空間和資源生物防治化學(xué)防治【解析】

群落演替的類型：初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻浚?）一個(gè)湖泊演變?yōu)橐粋€(gè)森林的演替過程屬于初生演替，大體經(jīng)歷從湖泊到沼澤、濕地、到草原、最后到森林這幾個(gè)階段。這個(gè)演替過程中生產(chǎn)者增多，故輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加。（2）調(diào)查土壤中的小動(dòng)物豐富度，可采用取樣器取樣法的方法調(diào)查。在果林下加入一個(gè)人工栽培的草菇種群，可以充分利用了群落中不同的空間和資源，提高經(jīng)濟(jì)效益。（3）目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有生物防治、化學(xué)防治和機(jī)械防治等，其中生物防治具有成本低、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題考查群落演替、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度方法及生物防治等相關(guān)知識點(diǎn)，掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。10、神經(jīng)遞質(zhì)激素加速攝取、利用和儲存葡萄糖所有細(xì)胞甲亢小鼠體內(nèi)高濃度的甲狀腺激素對垂體產(chǎn)生反饋抑制皮膚血管收縮能力下降，散熱量較大；骨骼肌氧化分解葡萄糖的量減少，導(dǎo)致產(chǎn)熱量減少【解析】

下丘腦是神經(jīng)-內(nèi)分泌的樞紐，具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經(jīng)中樞、分泌激素等功能。甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！驹斀狻浚?）下丘腦為中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可以通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)和激素等信息分子進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流來調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）胰島素具有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；胰島素作用的靶細(xì)胞是全身所有細(xì)胞。（3）甲亢小鼠血液中甲狀腺激素的分泌量高于正常小鼠，當(dāng)血液中甲狀腺激素升高時(shí)，可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，從而抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，因此即便是給甲亢小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的促甲狀腺激素的量也不會(huì)發(fā)生明顯變化。（4）寒冷條件下，機(jī)體為了減少散熱，毛細(xì)血管收縮。據(jù)題干信息，老年人皮膚毛細(xì)血管彈性降低，皮膚血管收縮能力下降，因此散熱量較大；寒冷的時(shí)候，細(xì)胞代謝增強(qiáng)。但老年人骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取量減少，氧化分解葡萄糖的量減少，導(dǎo)致產(chǎn)熱減少，故寒冷條件下老年人體溫較低?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)