觀看報(bào)告之道德與法治4

通過學(xué)習(xí)聆聽這三位優(yōu)秀教師的精彩講課，使我受益匪淺,感觸頗深。三位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課容量大、節(jié)奏快、效率高，每玉杰老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格、深厚的教學(xué)功底和精湛的教學(xué)技能呈現(xiàn)在了課堂上。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感都給我留下了深刻的印象。通過這次聽課，我感覺自己在教育教學(xué)方面收獲很多，每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)并借鑒的東西。首先，這幾玉杰老師的課給人的總體感覺就是：課堂教學(xué)的基本功扎實(shí)，普通話純正，板書有序，教態(tài)親切，語(yǔ)氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂能力較強(qiáng)。（一）體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是教學(xué)的根本任務(wù)。提升到理論的高度應(yīng)該說這玉杰老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)小學(xué)道法課堂教學(xué)的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。（二）重視了語(yǔ)言情景的創(chuàng)設(shè)和利用。運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景是課堂教學(xué)的一個(gè)重要原則。這玉杰老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，并利用情景講解語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡(jiǎn)潔清晰，又形象生動(dòng)。（三）突出了扎實(shí)靈活的操練。這玉杰老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中盡可能地使語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。（四）強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力是道法課程的一項(xiàng)主要任務(wù)。在這些課中，各玉杰老師堅(jiān)持做到以內(nèi)容和功能為主，以形式和結(jié)構(gòu)為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透、相互作用。（五）提高了課堂教學(xué)的效果和效