中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)合作，或解答家長(zhǎng)不解的作用。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全，供大家參考。

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全(1)

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)加入今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)切。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示強(qiáng)烈的接待和由衷的感謝!關(guān)于學(xué)生安好的道理，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：

一、介紹我們學(xué)校的安好管理措施

1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日老師，門口也配有保安。

2、家長(zhǎng)確定要教導(dǎo)好自己的孩子要準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，中午不回家的同學(xué)要呆在學(xué)校里，不能到外面玩，以免發(fā)生事故。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，務(wù)必家長(zhǎng)請(qǐng)假。

4、雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不成能時(shí)時(shí)四處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌管之中，雖然我們有多層次的安好教導(dǎo)，也不成能達(dá)成每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，所以學(xué)生的安好問(wèn)題還需要家長(zhǎng)的支持和合作。確保子女高欣喜興、平平安安地上學(xué)和放學(xué)回家。

二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安好負(fù)責(zé)

1、交通安好：

(1)我校有好多學(xué)生上下學(xué)都是坐無(wú)牌無(wú)照的電三輪來(lái)上學(xué)的，這樣很危害，請(qǐng)家長(zhǎng)們要引起重視。

(2)家長(zhǎng)要教導(dǎo)子女遵守交通法規(guī)，放學(xué)回家不要在馬路上打玩、不違章過(guò)馬路;不騎無(wú)鈴無(wú)剎車的自行車。

2、人身安好教導(dǎo)：

(1)初中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，假設(shè)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展是很重要的，也請(qǐng)家長(zhǎng)留神以下孩子平日結(jié)交的摯友，不要讓他們和一些品性不良的人交往;

(2)不得去網(wǎng)吧、歌舞廳等未成年人禁入的場(chǎng)所;

(3)未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得私自晚上外出，不得私自由外留宿;

(4)留神用電、用火安好，預(yù)防觸電、火災(zāi)事故;

(5)不得私自游泳、玩水，預(yù)防溺水事故;

(6)學(xué)生有病假、事假不能按時(shí)上學(xué)的，請(qǐng)家長(zhǎng)事先向班主任老師請(qǐng)假;

(7)學(xué)生在學(xué)校有病假、事假要去醫(yī)院及回家休息的，請(qǐng)班主任實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，學(xué)生憑班主任開具的證明才能出校門。

3、飲食衛(wèi)生安好

(1)、學(xué)生盡量在家吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué)。不在家吃早飯的同學(xué)，不要到無(wú)牌無(wú)證的不衛(wèi)生的攤販處吃。

(2)、添置包裝食品、飲料，要看清包質(zhì)日期，不吃喝過(guò)期的食品、飲料。

4、財(cái)產(chǎn)安好

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)不要給學(xué)生過(guò)多的現(xiàn)金，更不要讓學(xué)生將過(guò)多現(xiàn)金帶到學(xué)校。

(2)無(wú)特殊處境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給學(xué)生配手機(jī)，據(jù)我們查看好多有手機(jī)的同學(xué)并沒(méi)有將它做為和父母聯(lián)系的工具，而是在上課時(shí)玩嬉戲，看電子書等

這是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。每天放學(xué)時(shí)，值班教師經(jīng)?？梢钥吹揭恍﹩?wèn)題學(xué)生拿著手機(jī)與校外的人聯(lián)系，磋商到哪去玩、到哪吃飯、甚至去打架。另外，現(xiàn)在有的學(xué)生帶的手機(jī)很高檔，輕易引起校外不法分子的留神，這是很危害的。

5、家出息出校門登記制度

(1)全體來(lái)訪家出息校門時(shí)，請(qǐng)先在傳達(dá)室登記。

(2)家長(zhǎng)們請(qǐng)你們把電話留給班主任，換號(hào)碼時(shí)請(qǐng)你們急時(shí)通知老師，平日可給班主任打電話，了解自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)。

今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安好”，夢(mèng)想各位

家長(zhǎng)支持、理解、合作學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安好、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

結(jié)果祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，萬(wàn)事如意。感謝!

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全(2)

敬愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天分外感謝你們能抽出名貴的時(shí)間來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安置了四個(gè)環(huán)節(jié)，首先凝聽何政博士有關(guān)怎樣教導(dǎo)孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的勞績(jī)與進(jìn)展前景，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際處境向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，結(jié)果就是夢(mèng)想家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教導(dǎo)孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的上下，勞績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們理應(yīng)熟悉到，六年級(jí)理應(yīng)是個(gè)分外重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際處境向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的根本處境：

我們班從各方面處境來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃重，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了大量?jī)?yōu)異的勞績(jī)。例如：方晨亦同學(xué)屢屢加入市區(qū)的讀書競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng)，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng)，是分外不輕易的。還有大量學(xué)生加入科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的勞績(jī)。在班上，有一片面同學(xué)表現(xiàn)一向都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是(學(xué)號(hào))。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極專心完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、細(xì)心扶助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出。這些勞績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，分外感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的勞績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻分外嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：(學(xué)號(hào))等，假設(shè)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，確定會(huì)是勞績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有片面同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)根基差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很猛烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，勞績(jī)也就平平了，如(學(xué)號(hào))。還有幾個(gè)同學(xué)更加熱愛上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也夢(mèng)想家長(zhǎng)賦予積極的合作。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了結(jié)果收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留可惜。

作為老師，我夢(mèng)想我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是喜悅的，是幸福的，是沒(méi)有可惜的，是沒(méi)有羞愧的。也夢(mèng)想他們每個(gè)人展現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我夢(mèng)想我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的勞績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根基。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的接待。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就喜悅，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假設(shè)孩子以一個(gè)較好的勞績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他確定會(huì)彌漫信仰，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：“態(tài)度抉擇一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的終止，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭?！昂玫拈_頭是告成的一半”，所以，我夢(mèng)想孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的合作，下面我就給大家在教導(dǎo)孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)切，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)樸粗暴的方法一棍子打死。更加是對(duì)比內(nèi)向的孩子，你心急，確定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心緒，甚至展現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)也要留神方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要扶助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏慌張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的夢(mèng)想，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的處境，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后扶助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親近關(guān)系;還可以扶助孩子提高學(xué)習(xí)勞績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便當(dāng)，但假設(shè)運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留神不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危害，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是勞績(jī)下降的問(wèn)題，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留神了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪伴。因此作為家長(zhǎng)，務(wù)必多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：:40，(插入早到問(wèn)題)放學(xué)不遲于4:20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安好問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不留神就會(huì)展現(xiàn)安好隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們確定的合作。

關(guān)于安好教導(dǎo)。由于學(xué)校周邊交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照應(yīng)學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留神安好，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，也教導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)外不做危害嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎自行車。校外安好教導(dǎo)那么更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)切孩子的安好，由于孩子是家庭的夢(mèng)想，是學(xué)校的夢(mèng)想，更是國(guó)家的夢(mèng)想。

3.給子女多一點(diǎn)平靜。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是專心的。他們回家后，首先就想到的是加緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的留神力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的勞績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果斷定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂叫嚷。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.實(shí)時(shí)消釋孩子的暴躁心緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最輕易展現(xiàn)的一種心緒，就是暴躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不專心，原來(lái)一向都是規(guī)法則矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的學(xué)識(shí)舉行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)任務(wù)理應(yīng)是要比原來(lái)大的多。但是由于都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，好多學(xué)生展現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟諳，開頭不專心起來(lái)，表現(xiàn)得都很暴躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種處境在家也要實(shí)時(shí)舉行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們務(wù)必熟悉到只有家庭和學(xué)校相互合作好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一片面家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。(表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng))

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了勞績(jī)有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致勞績(jī)差，我們就理應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并促使其實(shí)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)定工作：假設(shè)孩子很盡力了，勞績(jī)卻不怎么夢(mèng)想，我們更理應(yīng)給他信仰，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心緒。我們要正確對(duì)付孩子的分?jǐn)?shù)。我們理應(yīng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是分外的重要的。

教導(dǎo)子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱辛的工程，需要愛心，需要精心，需要細(xì)心，更需要細(xì)心甚至是聰慧。我夢(mèng)想在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也夢(mèng)想你們的孩子都能成人，成才。

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全(3)

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)加入家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)切。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不夢(mèng)想自己的學(xué)生有進(jìn)步呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何舉行有效的家校合作是分外必要的。

更加是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的處境，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”,這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。

大片面同學(xué)勞績(jī)都有了進(jìn)步，并且，勞績(jī)的提高也是分外明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，潛心聽講、專心完成作業(yè)。但也有少片面學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)對(duì)比馬虎，勞績(jī)不夠優(yōu)秀。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教導(dǎo)的氣力，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的合作與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)切，讓孩子享受家庭的和暖。孩子是家庭的未來(lái)和夢(mèng)想，再忙也不要忘卻給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)處境，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并賦予扶助。

2、要重視心理健康，賦予孩子自信仰。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽略了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出繁重的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他的責(zé)任感。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在大量學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平日做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦察覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高確定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)遇，良好的品質(zhì)就輕易養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。由于教師工作很煩瑣，不確定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的處境。以及和老師實(shí)時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，全體的孩子都能在這結(jié)果的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家合意的勞績(jī)驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平日看到孩子晚回家，確定要問(wèn)清理由，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌管?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就更加的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的緊密合作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)璀璨的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿大全(4)

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好!我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓袁。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)加入今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和扶助。今天，我們能有機(jī)遇坐在一起，我知道你們特別關(guān)切自己的子女。相信我們只要精細(xì)地合作就確定能教導(dǎo)好你們的子女。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。

大家可能也望見了孩子的試卷，相信我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有了或多或少的了解和熟悉，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”，下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面與各位家出息行交流：

首先，是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們，你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè)，從孩子的書寫、正確率等方面，你理應(yīng)也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到專心聽講、專心完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠潛心，會(huì)展現(xiàn)發(fā)愣的現(xiàn)象。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書，有些同學(xué)上課做的筆記寫的很凌亂。我始終認(rèn)為上課的聽課效率高的學(xué)生才能夠?qū)W好一門課程，否那么你課后花再多的時(shí)間也很難補(bǔ)回來(lái);

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不實(shí)時(shí)完成，這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面，這也是讓我們特別頭疼的問(wèn)題。學(xué)校的時(shí)間終究有限，而各科還在慌張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一天跟不上就會(huì)展現(xiàn)每日跟不上的現(xiàn)象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了，孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面，我們的片面家長(zhǎng)也在上面簽字監(jiān)視，我做了個(gè)統(tǒng)計(jì)，大約是27人(如蔡陳杰家長(zhǎng)等)，達(dá)成了本班的一半以上。很感謝你們的支持，同時(shí)我也夢(mèng)想有更多的家長(zhǎng)參與到這個(gè)行列中來(lái)。

3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高，但是回到家，書寫差，正確率更低。說(shuō)明什么?是他們真的學(xué)不好嗎?是他們真的不會(huì)嗎?還是他們回到家中想到的只有電視、電腦、手機(jī)呢!

所以，我想在這一年的時(shí)間里，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，務(wù)必聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教導(dǎo)，一起來(lái)關(guān)切、促使他們學(xué)習(xí)。接著，就是你我共同