關(guān)于初中的老師作文匯總八篇

第關(guān)于初中的老師作文匯總八篇初中的老師作文篇1

我是一個(gè)留級(jí)生，開(kāi)學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅尉褪墙痰乩淼模晕业乩砗芎?，不知道這次的老師怎么樣。

課間，我問(wèn)同學(xué)：“你們以前的地理老師是誰(shuí)？〞他答復(fù)說(shuō)：“不記得了，但是個(gè)男的。〞我心情有點(diǎn)低落，心想：希望換個(gè)老師??！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)身影從我眼睛的余光劃過(guò)，“地理老師是個(gè)女的。〞一個(gè)聲音從我身旁響起，原來(lái)他從后門(mén)玻璃看到了老師。那個(gè)身影，我感到似曾相識(shí)，高高的披著頭發(fā)，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個(gè)人。不會(huì)真的是她吧！我心里變的沖動(dòng)起來(lái)。那個(gè)身影，我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，是她，一定是她！教室的門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，果然是她，我沖動(dòng)萬(wàn)分，悄悄地跟旁邊的同學(xué)說(shuō)：“她是我以前的班主任，可好了。〞老師第一眼就看到了我，沖著我微微一笑，開(kāi)始自我介紹起來(lái)。

在電教員開(kāi)電腦時(shí)，老師突然問(wèn)了我一句“宋東林，身體好點(diǎn)了嗎？〞我一時(shí)間竟不知怎么答復(fù)“嗯，額沒(méi)有。〞一年的時(shí)間過(guò)去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關(guān)心我，我心里十分的感謝。同學(xué)們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認(rèn)識(shí)啊。〞老師好似是聽(tīng)到了，便簡(jiǎn)單的介紹了我一下，同學(xué)們一下子就明白了，從此，我就成了同學(xué)們眼里的大哥。那節(jié)課的心情，只能說(shuō)是沖動(dòng)沖動(dòng)再?zèng)_動(dòng)，沖動(dòng)到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。

從那以后，我就更加的喜歡上地理了，不僅因?yàn)檫@個(gè)十分熟悉的“新〞老師，也是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的那份關(guān)心和愛(ài)。

初中的老師作文篇2

“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)。默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。〞春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶不息，吐蠶不止……老師就是春蠶，用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。

陳老師是我們的語(yǔ)文老師，但我們更覺(jué)得她像我們的朋友。記得那時(shí)，每一次考完試之后，都會(huì)有一局部同學(xué)成績(jī)下降?？嫉貌焕硐搿＿@時(shí)，她就會(huì)像知心朋友一樣“找上門(mén)來(lái)〞，幫助你分析這次考試考差的原因，并鼓勵(lì)你振作起來(lái)，給予你信心與勇氣！

上學(xué)期的一件事情，使我至今難忘。有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著下滑，這都源于自習(xí)課時(shí)我總愛(ài)傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，恰巧那天是陳老師的晚自習(xí)，她發(fā)現(xiàn)了我在傳小紙條，就當(dāng)著大家的面狠狠的批評(píng)了我，我連頭都抬不起來(lái)，她立刻把我和幾個(gè)愛(ài)傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了，可是當(dāng)時(shí)的我還在埋怨著陳老師，心不在焉的在走廊上發(fā)愣。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師把我們幾個(gè)叫到了辦公室，看來(lái)事情真的鬧大了，到了辦公室，我還是被批評(píng)的最狠。但是陳老師的一句話觸動(dòng)了我的心：“你們是一個(gè)集體，何況你在班里的成績(jī)還不錯(cuò)，你應(yīng)該起帶頭學(xué)習(xí)的作用，而現(xiàn)在呢？卻帶頭違反班級(jí)紀(jì)律！〞說(shuō)到最后一句話時(shí)，她把聲音提得很高，這句話是說(shuō)給我聽(tīng)的，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)是熱淚盈眶了，因?yàn)槲翌D時(shí)明白了：老師之所以說(shuō)最“狠〞的`話給我聽(tīng)，是因?yàn)樗挠栉业南Ｍ底罡撸覅s辜負(fù)了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都如春雨一般滋潤(rùn)著我干涸的心田，她親切的話語(yǔ)中帶著幾分嚴(yán)厲，她的聲音時(shí)大時(shí)小，她就像我們的父母一樣在認(rèn)真的教育我們，她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習(xí)，提高成績(jī)！

那天晚上，心里有好多話想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)，一個(gè)人就那樣在校園里安靜的走著，回想著老師和我說(shuō)的每一言，每一語(yǔ)，心里有太多的感悟。直至今天，那一幕幕的畫(huà)面，都使我感到自責(zé)與懊悔。

親愛(ài)的陳老師，那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，決定不再辜負(fù)您對(duì)我的希望，您對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您永遠(yuǎn)是我們的好朋友！您的用心良苦我都能體會(huì)到！

講臺(tái)三尺，鑄就了您一生的夢(mèng)；黑板一面，成就了您一生的殊榮；粉筆一支，鐫寫(xiě)了所有的真諦；教室一間，放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動(dòng)力，下面給予的答復(fù)就是您的掌聲所在！

陳老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對(duì)我們的關(guān)心，任憑時(shí)間的沖刷，永不褪去！

初中的老師作文篇3

我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)、很要面子的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都會(huì)斤斤計(jì)較。雖然許多老師都很喜歡我，不過(guò)最理解我的還是我的班主任——左海霞老師。

就在前不久的一次語(yǔ)文考試，前面我做得很順利，可是到了作文時(shí)，我一看是命題作文，而我偏偏最不喜歡寫(xiě)命題作文，簡(jiǎn)直找不到感覺(jué)。本來(lái)我前面做得很好，剩余了很多時(shí)間，可是面對(duì)著命題作文，我確無(wú)從下手，光想怎么寫(xiě)就花了近半小時(shí)，占了總時(shí)間的三分之一，就這樣也沒(méi)能理出個(gè)思路來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)“恐怖〞的想法在我的腦海里閃過(guò)“我來(lái)抄陸弘毅的吧！〞他是我的同桌，學(xué)習(xí)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫(xiě)的作文，果然思路很好。于是我就模仿他的作文，很快就寫(xiě)完了。

交了卷子，我信心滿滿，我自信這次成績(jī)一定很好，心里美滋滋的想著媽媽看到成績(jī)快樂(lè)的樣子。正當(dāng)我在暗自快樂(lè)時(shí)，陸弘毅急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孫浩宇，你來(lái)一下，左老師找你。〞當(dāng)時(shí)，我以為左老師看我考得很好要表?yè)P(yáng)我呢。

可是來(lái)到左老師辦公室后，我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的。我心想這下可完了，挨批就不用說(shuō)了，全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文，不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著，耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇，以后不要再這樣做了，這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。

這一次我可以替你保密，不把這件事告訴任何人，包括其他同學(xué)和老師，老師相信你這是第一次也是最后一次。〞我聽(tīng)了熱淚盈眶，暗暗發(fā)誓：“我以后絕不會(huì)再做這樣的事了，絕不會(huì)辜負(fù)左老師對(duì)我的信任。〞

瞧！這就是我的班主任——左海霞老師！她不僅用心地傳授給我們知識(shí)，她還非常了解我們、懂我們，她用行動(dòng)無(wú)聲地、默默地呵護(hù)著我們，陪伴著我們健康成長(zhǎng)。

初中的老師作文篇4

他姓陳，名博，學(xué)生們給他取了一個(gè)可愛(ài)的綽號(hào)：啵啵。

他的身材和他的才華一樣“臃腫〞，一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余那么成一樣，敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對(duì)八字眉，看起來(lái)很文學(xué)，讀起來(lái)很辛辣。

初一開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，他將我們?cè)瓉?lái)的英語(yǔ)老師“擠〞走了，看著他那“狡詐〞的樣子，我們都不愿意接受他，一個(gè)壞蛋居然還將粉筆藏起來(lái)了。他在作自我介紹的時(shí)候，沒(méi)有找到粉筆，連“陳博〞二字都書(shū)不上黑板。為了防止尶尬，也為了教訓(xùn)我們，他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲好不好？〞

一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，我們便來(lái)勁了，快樂(lè)地說(shuō)好，正在我們想著這游戲好不好玩時(shí)，他開(kāi)口了：“游戲規(guī)那么是，背第三單元單詞，五分鐘之后我請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。錯(cuò)多了會(huì)有處分哦。〞說(shuō)完，他便將深邃的眼光巡視著四周，一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn)，似乎想找出“元兇〞。突然，他扶了扶眼鏡說(shuō)：“那個(gè)誰(shuí)，你上來(lái)。〞我們順著他的手指看去，不由得心里一驚！不知是他成心炫耀自己的聰明，還是無(wú)意而為，被點(diǎn)的“那個(gè)誰(shuí)〞正是藏粉筆的“壞蛋〞。那“壞蛋〞還想裝一下，問(wèn)老師要粉筆。老師卻說(shuō)：“我怎么知道，自己找唄。〞這個(gè)“壞蛋〞只好裝模作樣地左瞧瞧右看看，最終從教室的一角將粉筆“找“了出來(lái)。

有的時(shí)候，有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，他便會(huì)說(shuō)：“有些同學(xué)啊，學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真，以后會(huì)考不上高中的，更別做什么大學(xué)夢(mèng)了！不過(guò)天生我材必有用，你們可以買(mǎi)一張通往南方以南的火車(chē)票，在那些南方的皮鞋工廠里，和一些衣著奇特，頭發(fā)怪異的人一起工作，一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺(jué)，一起擠火車(chē)汽車(chē)回家過(guò)年。你沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槟抢锏睦习宥际侵袊?guó)人，就算你很能干，老板把你提拔成了銷(xiāo)售副總了，每天和外國(guó)人談生意，你也沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)橥鈬?guó)人都懂中文。所以，孩子們，祖國(guó)需要你們，就算你將來(lái)是塊邊角料，也總有用得著的地方，是吧？〞說(shuō)完，他又將將眼鏡扶了扶。

或許是陳老師那幽默的性格，抑或是他趣味無(wú)窮的教學(xué)方法，還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷，讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個(gè)星期，大家便由“小覷〞他而崇拜他。有個(gè)叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他，寫(xiě)了一篇文章叫《我的英語(yǔ)老師》。有什么好吹捧的？不就是姓陳，名博嗎？不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問(wèn)嗎？非要把我們班整成年級(jí)第一，有什么好的？大家一個(gè)個(gè)累得要死！

嘿嘿，陳老師，面對(duì)我們這些淘氣包，您累不累哦？

初中的老師作文篇5

你在我心里是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉?！}記

你如春蠶，奉獻(xiàn)自己的青春；你如秋風(fēng)，掃落我們的疲憊；你如冬陽(yáng)，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！

您還記得第一次和我們見(jiàn)面的情景嗎？那是小學(xué)六年級(jí)的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準(zhǔn)備。您來(lái)了，帶著夏日的涼風(fēng)來(lái)了。您一進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就興奮起來(lái)，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅?？墒悄婚_(kāi)口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！

您還記得您第一次給我們上課時(shí)的眼神嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽(tīng)得非常專(zhuān)心。突然，您提了一個(gè)問(wèn)題，大家立即低下頭來(lái)，當(dāng)然也包括我。其實(shí)問(wèn)題并不難，只是我們都缺乏舉手答復(fù)的勇氣。我便趴在桌上，用害怕的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個(gè)正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵(lì)，那眼神似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要怕，大膽一些，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你！〞頓時(shí)，我覺(jué)得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說(shuō)出了我的答案。您聽(tīng)后，不僅立即表?yè)P(yáng)了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！

您還記得那次綜合性學(xué)習(xí)嗎？那是一堂非常有趣的活動(dòng)課。第一個(gè)活動(dòng)就是每個(gè)小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問(wèn)。輪到我們小組時(shí)，大家紛紛推舉我上場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個(gè)不停，但最終我還是沒(méi)有辜負(fù)小組對(duì)我的期望，順利完成了這個(gè)活動(dòng)，還贏得了第一。活動(dòng)過(guò)后，我在日記本里寫(xiě)下了自己真實(shí)的內(nèi)心感受。您批閱時(shí)，對(duì)我大加贊賞，還在旁邊寫(xiě)下了對(duì)我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠(chéng)，一瞬間，喚回了我的信心！

陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤(rùn)我枯槁的心田；我是小草，您便是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉，謝謝您！

初中的老師作文篇6

今天我來(lái)到了金筆作文學(xué)校，老師說(shuō)：“今天我們要補(bǔ)課，第三課人物肖像的描寫(xiě)。〞我就想：寫(xiě)誰(shuí)呢？就寫(xiě)老師吧！

我的老師身材胖胖的，走起路來(lái)一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發(fā)也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然啊！圓圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹(shù)上結(jié)出的又大又紅的蘋(píng)果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發(fā)光的月亮一樣。高高的鼻梁，兩個(gè)鼻孔像個(gè)小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來(lái)的時(shí)候非常搞笑。

侯老師最有特點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛。她的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。有一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我不知道怎么往下寫(xiě)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想看看同桌怎樣寫(xiě)，隨便抄幾句。這時(shí)侯老師的目光瞟了過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：“楊芷豪，不能偷看別人的作業(yè)。〞記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績(jī)，老師的目光又瞟了過(guò)來(lái)。好似在說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)努力！〞

你說(shuō)，我的作文老師可不可愛(ài)?。?/p>

初中的老師作文篇7

教室是我們的家，中學(xué)“新家〞給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家〞里，映入眼簾的不是同學(xué)，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺(tái)上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時(shí)間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對(duì)老師的敬佩之情油然而生！

我們的手，光滑圓潤(rùn)，沒(méi)有一絲粗糙，更沒(méi)有什么皺紋。可我們何曾看過(guò)老師的手，幾個(gè)春秋，很多老師的手就布滿了皺紋，時(shí)時(shí)刻刻都能見(jiàn)著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間洗手，因不及時(shí)保養(yǎng)，褪了皮，龜裂了……

每當(dāng)老師寫(xiě)起粉筆字，不時(shí)地踮起腳時(shí)，我的心不禁被重錘敲擊了一下；每當(dāng)老師擦起黑板，不時(shí)地吸入灰塵時(shí)，我的魂不禁被灼燒了一下；每當(dāng)老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時(shí)，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心，因?yàn)樗麄兪钦嫘牡貫槲覀冊(cè)O(shè)身處地著想。當(dāng)老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時(shí)，你，不以為然；當(dāng)老師忍無(wú)可忍批評(píng)你時(shí)，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的好？老師沒(méi)寬容過(guò)你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會(huì)這樣做嗎？老師的奉獻(xiàn)與寬容沒(méi)有打動(dòng)我們嗎？老師的手就是最好的寫(xiě)照！

寬容，奉獻(xiàn)……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻(xiàn)的典范。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻(xiàn)并不是工作和本份，它是一個(gè)人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛(ài)的容器。我們并不用時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著，但要時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備寬容，準(zhǔn)備幫助?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！〞這就是老師最真實(shí)的寫(xiě)照