初中歷史人教八年級上冊第四單元 新民主主義革命的開始 八上五四運動PPT

每年的5月4日是什么節(jié)日？青年節(jié)為什么將5月4日定為青年節(jié)？紀念五四運動想一想第13課五四運動第四單元新民主主義革命的開始導火線爆發(fā)口號擴大意義五四運動學習目標【自學質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學習本課知識，完成練習冊上的知識結(jié)構(gòu)。自主預習無力回天一、追根溯源尋真相------

五四運動爆發(fā)的原因

有心救國講授新課導火線顧維鈞材料1：1914年一戰(zhàn)爆發(fā)，英、美、法等國許諾：戰(zhàn)爭勝利后，在國際上將對中國以大國相待，取消中德條約以及戰(zhàn)前中國給予德國的一切特權(quán)。1917年中國決定對德宣戰(zhàn)，先后派出約20萬人赴歐洲戰(zhàn)場承擔軍事工程等后勤任務?！栽缆窗娓咧袣v史教科書材料2：中國代表團來到凡爾賽，發(fā)誓要尋求收復山東，徹底廢除不平等條約。

─徐中約《中國近代史1600——2000：中國的奮斗》思考：（1）中國為什么參加巴黎和會？（2）中國提出了怎樣的訴求？（3）巴黎和會對中國問題做出了怎樣的決定？中國在一戰(zhàn)中付出了大量人力、物力，希望戰(zhàn)勝國取消德國在中國的一切特權(quán)，進一步取消帝國主義在中國的特權(quán)，獲得國際上的認可和尊重①取消帝國主義在華特權(quán)②廢除“二十一條”

③收回青島主權(quán)拒絕將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。

在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國之一，為什么擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？1、

當時中國綜合國力仍然很弱；２、北洋軍閥政府仍實行封建統(tǒng)治；３、帝國主義列強在華仍有很多特權(quán)４、中國的社會性質(zhì)仍是半殖民地半封建社會。弱國無外交落后就要挨打合作探究一、追根溯源尋真相------

五四運動爆發(fā)的原因

根本原因：直接原因（導火線）：巴黎和會中國外交失敗

北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)，國內(nèi)的階級矛盾日益加深還我青島

5月3日晚7時北大禮堂擠滿了青年學生，有人以血書寫四個大字“還我青島”，不少人寫下了遺囑，他們相約第二天舉行示威，以表達憤慨——《京報》主筆邵飄萍在北大法科禮堂演講，講述了中國外交失敗的經(jīng)過和原因，群情激憤。二、走進歷史見風雷-----

五四運動的經(jīng)過講授新課過程1五四運動的發(fā)展過程：爆發(fā)時間：1919年5月4日，地點：北京主力：學生。在天安門前集會，并舉行示威游行。前期

6月3日前講授新課識圖學史五四運動的口號、斗爭形式、要求：口號斗爭形式提出要求“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”拒絕在“和約”上簽字游行示威嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥講授新課五四運動的擴大領導人講授新課200多個城市的學生一致罷課過程2

中心轉(zhuǎn)移時間：6月5日主力：工人群眾地點：

北京

上海

形勢：學生罷課、商人罷市、工人罷工上海工人罷工上海商界罷市游行后期6月3日后五四運動的擴大講授新課閱讀教材及下列材料：回答從6月起，五四運動的擴大有什么表現(xiàn)？運動的主導力量、中心有什么變化？材料一：“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲，乃商界罷市不及一日，而北京被逮之學生獲釋，工界罷工不及五日。而曹章陸去”——《上海學聯(lián)告同胞書》材料二：“為國家之土地，再為學生被拘速求釋放?！薄と肆T工“忍痛停業(yè)，冀救被捕學生，不除國賊,誓不開市!”——商人罷市“罷市救國，不辦賣國賊不開行，為良心救國犧牲私利”

上海商人罷市標語、口號學生工人工人階級作為一支獨立的力量開始登上政治舞臺。北京上海表現(xiàn)：工人罷工、商人罷市合作探究①北洋政府被迫釋放被捕學生。②罷免了曹汝霖等人的職務。③中國代表也沒有在巴黎和約上簽字。結(jié)果五四運動的直接目標得到了實現(xiàn)，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。

（但沒有徹底完成反帝反封建任務）表現(xiàn)歸納五四運動的過程階段時間地點主力軍口號結(jié)果爆發(fā)1919年5月4日北京學生發(fā)展1919年6月初上海工人“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”，“誓死力爭，還我青島”，“廢除二十一條”，拒絕在“和約”上簽字五四愛國運動取得初步勝利。北洋政府釋放被捕的學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表沒有在“巴黎合約”上簽字。階段小結(jié)

五四運動的口號中，最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的是哪一個？外爭主權(quán)內(nèi)除國賊評三、以史為鑒明真理---

五四運動的意義及性質(zhì)小組合作探討：從五四運動的口號“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”中我們可以看出五四運動性質(zhì)是什么？為什么？性質(zhì)：五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動。矛頭指向帝國主義，體現(xiàn)了反帝國主義的性質(zhì)。矛頭指向以曹汝霖、章宗祥、陸宗輿為代表的北洋軍閥政府，體現(xiàn)了反封建主義的性質(zhì)。外爭主權(quán)內(nèi)除國賊合作探究②這次運動中，工人階級開始登上歷史舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。③一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學生，在運動中起了重要作用。④五四運動是中國新民主主義革命的開端。因為無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。①性質(zhì)：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四運動的意義

1919年5月3日晚，北京大學及北京各校學生代表上千人在北大法科禮堂集會，由《京報》主筆邵飄萍報告巴黎和會上中國外交的失敗情況，群情激憤。北大一位同學當場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個大字，全體學生更加激憤。第二天，五四運動爆發(fā)了。上述材料和圖片反映了學生什么樣的心態(tài)和要求？體現(xiàn)出什么樣的五四精神？愿為收回國家領土，不怕犧牲、斗爭到底。憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭的愛國主義精神。材料研讀

“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神”

——胡錦濤太原南京四、光耀千秋代代傳----

弘揚

“五四精神”

新時代如何弘揚五四精神？弘揚五四傳統(tǒng)就是要更高地舉起愛國和進步的旗幟。弘揚五四傳統(tǒng)就是要發(fā)揚民主、崇尚科學。弘揚五四傳統(tǒng)，就要進一步解放思想，銳意改革。

——江澤民《在北大100周年紀念會的講話》課堂小結(jié)第一階段：北京口號：外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊五四運動導火線：巴黎和會上中國外交的失敗一次徹底地反帝反封的愛國運動爆發(fā)經(jīng)過意義時間：1919年5月4日第二階段：上海主力：學生學生罷課、工人罷工、商人罷市新民主主義革命的開端1、周恩來總理曾經(jīng)說過，新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門。你認為前一個“天安門”是指哪一重大歷史事件（）A．鴉片戰(zhàn)爭B．戊戌變法C．五四運動D．開國大典2、下列哪一事件標志著中國從舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命（）A．五四運動B．辛亥革命C.中國共產(chǎn)黨的成立D．中華人民共和國的成立CA鞏固練習BD3.2014年5月4日，習近平總書記來到北京大學與學生共度五四青年節(jié)。下列有關五四運動的表述，錯誤的是（）A．巴黎和會中國外交的失敗是導火線B．五四運動中發(fā)揮先鋒作用的是工人C．五四運動中陳獨秀、李大釗是主要領導人D．“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”體現(xiàn)了五四運動的性質(zhì)4．右圖是某校同學們排練的一部歷史課本劇的演出順序，據(jù)此推斷該劇所反映的歷史事件是（）A．戊戌變法B．辛亥革命C．新文化運動D．