關于四年級童話作文匯編七篇

第關于四年級童話作文匯編七篇四年級童話作文篇1

在快樂森林里，有一間小木屋，里面住著一只名叫小精靈的小貓和他的主人，他們快樂的生活著。可是有一天，小精靈的主人要外出旅游，把小精靈放到朋友家寄養(yǎng)，可小精靈十分想念他的主人，于是他的奇幻尋主記便開始了。

小精靈趁主人的朋友不注意，溜了出來他看見了外面精彩的世界，又興奮又開心，一個勁的向前面跑去，可跑了一會，才發(fā)現自己不知道主人去的方向，他又走了一會，走到了一座城市，想在里面住一夜，可大家都認為他是一只野貓，都把他趕走了，小精靈又累又餓，又突然想起了主人，他感受到了死亡的寒冷，這時，從天上飛下來一個仙女，對他說：“你是不是很想回到主人身邊？〞小精靈點了點頭，仙女又說：“如果你愿意為主人付出一切，我可以幫你送回主人身邊。〞小精靈又點了點頭，仙女說：“好的，你是一只十分愛主人的貓，我可以幫你送回主人身邊，〞話音剛落，一道耀眼的金光照在小精靈身上，他睜開眼，真看見了主人，別提他有多快樂了！他和主人一起玩過著快樂幸福的日子。

可是誰也不知道，小精靈凍死了，他的那個夢只是撫慰他的一個理由罷了，可是誰也不知道，他曾經看到過多美好的東西……

四年級童話作文篇2

在很久很以前，有個木匠在逃難中，孫子不幸遇難死了，于是他做了個木頭孩子，取名叫匹諾曹，一天晚上，嘩的一聲，老木匠被驚醒，以為是下雨，穿衣服出來一看，原來沒下雨......

第二天早晨，老木匠發(fā)現自己做的木頭孩子還會動，老木匠想起昨天晚上的響聲，原來是上帝顯靈了，把木頭孩子變活.老木匠想盡各種方法教他學各種知識，讓人意想不到的是，老木匠教的東西他全記住了.老木匠給他一個身體，上帝給他一個靈魂，有記憶的腦子，使他變得更加活靈活現，讓老木匠感覺不到孫子的逝去。

一天，匹諾曹說：爺爺我想出去玩，老木匠把匹諾曹打扮了一番，看起來像一個正常孩子一樣.剛一出門就把小朋友的玩具踩了，小朋友大哭起來，老木匠出門一看說：小朋友不要哭，爺爺再給你做一好玩的玩具，于是匹假設曹說了一個謊，可他的鼻子就長了，從次人們都把它叫小怪物......

漸漸的人們才發(fā)現，只要匹諾曹一說謊，他的鼻子就會變長，很難看，很丑，時間久了，人們沒把這當回事，久而久之人們把愛說謊的木頭孩子匹假設曹當成了正常人似得，并和匹假設曹經常來往，人們也漸漸地忘記了匹諾曹是個木頭人......

四年級童話作文篇3

下課了，同學們迫不及待地跑出教室，我剛想跟出去，就聽到我的文具盒里傳出說話的聲音，我仔細一聽，原來是我的文具們在說話呢！

只聽文具盒里吵吵鬧鬧地像開了鍋。鉛筆直著脖子叫嚷著：“那還用說嗎？當然是我的用處最大了，寫寫畫畫都離不開我，你們沒聽說文房四寶中的筆墨紙硯嗎？我可是排在第一位滴？〞鉛筆得意洋洋地看著其它人。

話音剛落，橡皮搖搖擺擺地走了過來，邊走邊說：“哼，你呀，馬馬虎虎，錯字連篇，還不是我給你擦干凈的？如果沒有我，我們的小主人，還不得天天抱著“鴨蛋〞回家呀？〞

這時候，鋼筆斜著眼兒打量著橡皮：“看把你本領的，我寫幾個字你來擦擦看吧？"橡皮啞口無言，像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地躲到一邊去了。

“你們都閉嘴吧，如果論用處啊，我是最了不起的了，劃線打格都是我看家本領，而且我還能測量長度，你們誰有這個本領？〞格尺大手一揮，差一點打到鋼筆的帽子，但是他全然不顧，大步流星地在文具盒里走來走去……

就在他們吵得不可開交的時候，老實厚道的文具盒姐姐開口說話了：“弟弟妹妹們，你們不要吵了，我們每種文具都用不同的用處，只有團結合作，才能發(fā)揮我們各自的作用，記住，謙虛是美德！〞

這時候，上課鈴響了起來，文具盒里立刻恢復了安靜。但是我的心卻久久不能平靜，我的耳邊回響著文具盒姐姐的話：謙虛是一種美德！

我暗暗下定決心，要做一個謙虛的好孩子。

四年級童話作文篇4

“轟隆——〞隨著雷公公敲起了震耳欲聾的雷聲，天上的小水滴紛紛整裝待發(fā)。

小河姐姐看看黑壓壓的天空，對著身體里面的小雨滴說：“小雨滴們，和你們在一起的日子真的很愉快，不過，今天要下雨了。我的家里太小容納不了你們，你們待會可以去大海叔叔那里居住。〞小水滴聽了快樂地一蹦三尺高，有的小水滴興奮的說：“早就聽說大海無邊無際，能夠容納百川，我們去那兒居住肯定會很幸福。〞有的小水滴說：“大海里的水可是占地球的百分之七十一呢。〞中午吃飯的時候，小水滴們快樂地都合不攏嘴了。

“嘩啦啦——〞天上的雨像斷線的珠子落了下來。小水滴們手拉著手，唱著歡快的歌兒朝大海前進。趕了很遠的路，小水滴終于到了大海。大海此時正在享受美味的飯菜，看到一群不速之客向它涌過來，立刻放下筷子粗魯地說：“你們是誰，怎么沒有經過我的同意就進入我的領土？〞小水滴異口同聲的說：“大海哥哥，我們的家太小，已經住不下了。是否可以讓我們在這里住下呢？〞大海聽了想：這么卑微的小水滴居然想進來，不是有損我高大威嚴的形象嗎？它們可不配，不能放他們進來，我的身體只有大江大河才有資格。想到這，大海毫不猶豫的搖搖頭，說：“不行，你們太卑微，還是去別處吧。〞說完，很多小水滴被大海一腳給踢了出來。有一滴小水滴很機靈，它趁大海不注意時悄悄溜了進去，喊出了很多的小水滴，把自己的遭遇和同伴們詳細的說了一遍。小水滴們聽了火冒三丈，說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。兄弟們，咱們走。〞于是，小水滴集體出走了。沒幾天，大海變成了一個大窟窿，憔悴極了。他懊悔萬分，太陽公公見它真的認識到錯誤了，于是召集了小水滴進入大海。大?；謴土嗽瓨?，他慚愧的向小水滴說了一句：“朋友們，對不起。〞從此，大海和小水滴快樂的生活在一起。

這個故事讓我懂得了：我們不能傲慢自大，任何龐大的物體都是由千萬個小東西組成的。

四年級童話作文篇5

夜幕降臨，當如牛奶般潔白的月光灑進臥室里的時候，突然傳來一陣尖聲尖氣的聲音：“我的功績最大啦，小主人每天都在我這里學習知識、寫作業(yè)，如果沒有我，小主人不得爬在床上寫作業(yè)！你們說對不對呀？〞“書桌小姐，雖然小主人每天在你那里寫作業(yè)，可也沒有我的功績大！〞衣柜不甘示弱，甕聲甕氣地說：“我每天幫小主人放衣服，每當小主人上學時，她都從我的肚子里拿衣服穿，不然可不把小主人凍感冒了！〞。

正當它們兩個劇烈爭論的時候，傳來了悶厚的聲音：“你們兩個別吵了!〞書柜說，“書桌讓小主人寫好字，衣柜幫小主人放衣服，都很有用，不過，都沒我的功績大。我每天幫小主人放童話書、科普書、漫畫書等等好多類型的書。如果沒有我，這房間豈不是成了一個亂七八糟的書屋了？〞。突然，傳來一陣整齊細碎的聲音：“對呀，您是我們最偉大的母親！〞，原來是書柜里的書在說話呀！。這可使桌子和衣柜生了氣?！拔沂亲詈玫?！〞“我才是！〞“還是我的功績大！〞。

它們吵得昏天黑地，連正在酣睡的小床都被吵醒了。它揉揉惺忪的'睡眼說：“你們都別吵了，每個人都有自己的優(yōu)點，你們應該團結起來發(fā)揮你們的作用，好好地為小主人效勞，而不是瓦解你們的隊伍！〞它們一聽，立刻不再吱聲了，都紅著臉，低下了頭。

自從那一夜以后，書桌、衣柜、書柜互相團結，互相幫助，它們團結在一起工作了10年，小主人才戀戀不舍地把它們換了下去。

四年級童話作文篇6

森林小學四年級〔1〕班的班主任宣布:“學習到此結束寒假正式開始。〞話音一落，教室里就炸開了鍋，同學們嘰嘰喳喳吵了不休，大聲地談論著假期想要到哪兒去玩，可開心了！

小豬、小象、小猴同學飛快地整理完書包，就手拉著手，唱著歌，迅速離開教室，不一會兒，教室里就走得差不多了，但是小兔收拾好書包，卻皺著眉頭，慢慢的離開了校園，好似很不情愿放假似的。

第二天清晨，小兔剛起床，兔媽媽就叫到:“快去寫作業(yè)吧，下午還要去彈鋼琴。〞小兔說:“知道了。〞就去寫作業(yè)了。寫了大約倆個小時，兔媽媽問:“作業(yè)寫了多少了？〞小兔答復道:“已經寫了不少了。〞兔媽媽又說:“就寫到這里吧！吃完中飯，我還要送你去彈鋼琴。〞小兔無奈的小聲答復道:“知道了。〞

小兔吃完午餐后，兔媽媽就送小兔去琴行學彈鋼琴，到了琴行，兔媽媽說:。好好練鋼琴，這可是媽媽從小就有的一個夢想，你一定要給媽媽爭氣??！〞小兔沒有說話，只是輕輕的點了點頭音符從指間流過，像緩緩流淌的溪水?？墒牵⊥玫男睦飬s一點都不快樂。外面不是有小朋友歡樂的笑聲從窗口飄進小兔的耳朵里，小兔羨慕極了。練了近兩個小時的鋼琴兔媽媽接小兔回家吃晚飯。

剛吃完飯兔媽媽又說:“該到隔壁馬伯伯家學畫畫了。〞小兔一句話也沒說，無奈的跟著媽媽到馬伯伯家去學畫畫了。

一個小時很快過去了，小兔回到家兔媽媽又說現在森林競爭太劇烈了一定多學一點東西啊。再去寫一點作業(yè)吧小兔只好又去寫了一會寒假作業(yè)。每天小兔都這樣忙碌著。

有一天，小兔突然生病了住到了森林醫(yī)院里，兔媽媽直守在小兔身邊，總是用溫柔的眼神看著她，小兔覺得溫暖極了。于是小兔對媽媽說:“生病真好！生病不用寫作業(yè)，不用彈鋼琴，生病還有媽媽陪伴。〞聽完小兔的話兔媽媽愣住了……

四年級童話作文篇7

在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠，它們倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學，一起做游戲。

一次，小灰兔和小松鼠去上學。下課的時候，小灰兔發(fā)現自己忘帶筆了。于是它對小松鼠說：“我忘記帶筆了，你能借我一支筆嗎？〞“可以〞。小松鼠毫不猶豫地答復?！爸x謝你，小松鼠。〞小灰兔感謝地說道?！安挥弥x！〞小松鼠搖了搖頭。小灰兔說：〞以后你需要幫助的時候，我也會來幫你的。〞

有一天，小松鼠和小灰兔在玩