病句辨析及類型做課件

一、詞語用錯二、搭配不當三、成分殘缺四、語序不當五、贅余六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）七、歧義（表意不明）

八、不合邏輯九、特殊句式語病十、復句錯誤病句辨析及類型一、詞語用錯病句辨析及類型11、古代埃及巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)達起來的。（“發(fā)達”是形容詞誤為動詞，應改為“發(fā)展”。）2、他非常生氣自己不小心。（“生氣”是不及物動詞，不能帶賓語，應改為“后悔”。）3、老人身患癌癥的噩耗傳來，大家都很震驚。（“噩耗”指人死的消息。）4、我的鋼筆上午還放在書桌上，下午卻不脛而走了，有哪位借用的，請快點還我。（“不脛而走”指消息傳得很快。）詞語用錯：1、古代埃及巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)達起來的。（25、我先后兩次光顧此店，感覺不錯。（“光顧”是敬辭，不能用于“我”）6、這次申奧成功，消息傳來后，整個校園頓時熱鬧了起來，大家舉杯相祝，彈冠相慶，喜慶洋洋。（“彈冠相慶”是貶義詞）7、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（誤用介詞“在……中得到力量”改為“從”。）

5、我先后兩次光顧此店，感覺不錯。（“光顧”是敬辭，不能用于3二、搭配不當1、主謂搭配不當；2、動賓搭配不當3、主賓搭配不當4、修飾語與中心詞搭配不當5、補語和中心詞搭配不當6、一面與兩面搭配不當7、介詞搭配不當8、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當二、搭配不當4二、搭配不當

1、主謂搭配不當，中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。我的身體、業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。二、搭配不當

中學時代的那些同學的愉快笑容和5２、動賓搭配不當。

清明前后，ｘｘ部隊派了８００多人次，參加郊區(qū)植樹勞動。我們應該接受大家的意見，改進工作中的錯誤和缺點。２、動賓搭配不當。64、修飾語和中心詞搭配不當。在通往機場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。只要稍微深思一下，就會理解這個問題。3、主賓搭配不當。只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責的工作態(tài)度。

4、修飾語和中心詞搭配不當。在通往機場的大街7５、補語和中心詞搭配不當司馬文華的立場站得很牢固，感情也表現(xiàn)得很豐滿。6、一面與兩面搭配不當。

有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。５、補語和中心詞搭配不當司馬文華的立場站得很牢87、介詞搭配不當他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。8、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。

無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

7、介詞搭配不當他們在遇到困難的時候，并沒有9三、成分殘缺１、缺主語1通過學習，使我提高了認識。2由于曹雪芹所處的時代和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映。三、成分殘缺１、缺主語1通過學習，使我提高10２、缺謂語

我們識別是非的能力。中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。

２、缺謂語113、缺賓語

大會提出“情況變了怎么辦。”北京市百貨大樓從市場需要出發(fā)，不斷擴大商品。

3、缺賓語124、缺定語讓大學生自謀職業(yè)，讓大學生們自己去開拓生活，實在是個好辦法。

4、缺定語讓大學生自謀職業(yè)，讓大學生們自己去131、在學習經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學習方法，具有很大的啟示性。

2、通過參觀訪問，使我們開闊了眼界。三、成分殘缺（缺少主語，可以將“介紹了”改為“介紹的”。）(誤用介詞“通過”，句子主語殘缺。）1、在學習經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學習方法，具有很大的啟143、有關(guān)負責人強調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為當作一項長期任務(wù)常抓不懈。4、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班.三、成分殘缺（“有償新聞”之前少了謂語動詞“禁止”。（“推廣”的賓語“技術(shù)”不見了。3、有關(guān)負責人強調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為當作15四、語序不當1、名詞附加語不當2、動詞附加語不當3、虛詞位置不當（介詞、關(guān)聯(lián)詞）四、語序不當16例一、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確的應是：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。多項定語的排列順序：A、表領(lǐng)屬性的或時間、處所的詞或短語；B、表指稱或數(shù)量的詞或短語；C、動詞或動詞短語；D、形容詞或形容詞短語；E、名詞或名詞短語另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例一、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確17例如：1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑過來看他們。2、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。3、這種管子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛地引起了討論。名詞附加語不當（“附近的”移到“許多”前面）（“無窮的”移到“力量”前）（“廣泛地”移到“討論”前）例如：1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑過來看他們。名詞附加184、這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75.6公里以上。（“最高時速”語序不當，調(diào)整為“時速最高”；“最高”與“75.6公里以上”矛盾。）5、北京一家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨特而馳名中外。（“配方獨特”應擺放在“選料上乘”之前。）6、蘇聯(lián)著名的生物學家巴甫洛夫整天忙于做各種動物的條件反射的試驗，把動物用繩子綁在試驗的架子上。（狀語的順序應先表方式、方法的，然后再表對象的。所以順序應是“用繩子把動物綁在”）7、3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（“關(guān)于”所帶的介詞短語不能放在句子中間，所以順序應將“關(guān)于……事件”調(diào)到“世界各大報紙”之前。）

4、這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75.6公里以19五、贅余1、堆砌例如：要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。2、重復例如：其實這是過慮的想法。3、可有可無例如：不知不覺就走了十里路左右的距離。4、例如：A、由于歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。B、出人意料的，今年三月，物價下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（去掉“環(huán)境”）（“慮”就是“想”，去掉“的想法”）（去掉“的距離”）刪去“的”

的的五、贅余（去掉“環(huán)境”）（“慮”就是“想”，去掉“的想法”）203、夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了薄薄的一層晚霞的余暉。（“夕陽”“晚霞”“余暉”在語意上重復，去掉“晚霞”即可。）4、私營業(yè)主資產(chǎn)超過百萬元以上的，全國不止500家。（“超過”與“以上”重復1．他能評上三好生的原因是因為他努力學習，熱心為集體服務(wù)而評上的。

2．玲玲用不干凈、沒有消毒的紙擦傷口，結(jié)果傷口發(fā)炎了。3、夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了薄薄的一211、兩式混雜（句式雜糅）例：①、多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。（把“曾經(jīng)被……束縛的”和“曾經(jīng)在……束縛下”兩個句式混合使用。)②他總是沉默寡言，但只要一到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（語病是結(jié)構(gòu)混亂，把“變得分外活躍而健談”和“活躍而健談多了”兩個句式混合使用。）六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）兩式混雜1、兩式混雜（句式雜糅）六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）兩式混雜222、前粘后連（藕斷絲連）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。例：①我們向政府提意見是人民的責任。（應是“我們向政府提意見，向政府提意見是人民的責任。）②當老師決定把這項社會實踐活動的任務(wù)交給我們的時候，我們立刻產(chǎn)生了一種非常光榮的感覺真是難以言表。（前粘后連，應是“我們立刻產(chǎn)生了一種非常光榮的感覺，這種感覺真是難以言表。）藕斷絲連2、前粘后連（藕斷絲連）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻23例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導下大大改了樣子。中途易轍3、中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤24例：反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。張冠李戴4、張冠李戴指把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此而糾纏。例：反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的251、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94`）2、某人接到一學術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。（91`）3、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（96`）4、古往今來，青之翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。（“它”指代又不明，這個“它”可以是“青這翠竹”，也可以是“竹畫”。）問題出在哪？存在歧義七、歧義語句歧義指語義不明確，對一種語言形式有兩種或兩種以上解釋。

1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94`）問題26八、不合邏輯（指句子的意思在事理上講不過去）１、更替概念在會上，大家都談了自己對學校的看法，看來，大家的希望不一致。２、前后矛盾。我斷定他大概會考上大學。

他是多少個死難者中幸免的一個夜，寂靜無聲，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地響著。八、不合邏輯（指句子的意思在事理上講不過去）１、更替概念27３、判斷不成立。a．青年人正是世界觀形成的時期。

b．紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。

４、多次否定引起混亂。難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？

塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？

睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（94`）３、判斷不成立。a．青年人正是世界觀形成的時期。４、多次否定285、分類不當市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。他的書箱里裝滿了書。有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。６、包含正反兩方面意義的詞語配搭不當。對科技人員強調(diào)專，是不是可以忽視他們的紅呢？還要不要他們學習馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀呢？我們的回答是肯定的。5、分類不當市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文29７、條件關(guān)系用錯，條件結(jié)果關(guān)系顛倒。

只要刻苦努力學習，就能取得好成績。

陳小宇同學今天沒來上課，一定是病了。

只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟，實行責任制。

７、條件關(guān)系用錯，條件結(jié)果關(guān)系顛倒。只要刻苦30８、強加因果關(guān)系我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。

在前一階段外語學習中，由于我重視了讀、寫練習，因而忽視了聽、說能力的訓練。

８、強加因果關(guān)系我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以31二、修改病句1、整體把握專家認為，減少煙害，特別是勸阻表少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。他馬上召集常委進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。2、緊縮句子的主干二、修改病句1、整體把握專家認為，減少煙害，323、檢查句子“枝葉”4、換詞（句）比較法某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。3、檢查句子“枝葉”4、換詞（句）比較法某工33下面是某校黑板報上的一篇報道，在標點、詞語、語法上都有一些毛病。讀后完成（1）（2）兩題（1）找出文中的毛病，在它們的下面畫上橫線，并標出①②③④⑤⑥⑦（2）把序號和改正結(jié)果填入表中。修改時不能改變原意（如將正確處改錯扣分）下面是某校黑板報上的一篇報道，在標點、詞語、34星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義的精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設(shè)的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應該大力提倡；對不盡人意的地方應該注意改進。星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會者35

星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義的精神文明建設(shè)的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設(shè)的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的事應該大力提倡；對不盡人意的地方應該注意改進。15名與會者到會的15團干部

說話做事前在說話做事前加強不重視這一點對這一點不加以重視，不盡如人意作貢獻星期三，校團總支召開座談會。到會的15名與會36

一、詞語用錯二、搭配不當三、成分殘缺四、語序不當五、贅余六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）七、歧義（表意不明）

八、不合邏輯九、特殊句式語病十、復句錯誤病句辨析及類型一、詞語用錯病句辨析及類型371、古代埃及巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)達起來的。（“發(fā)達”是形容詞誤為動詞，應改為“發(fā)展”。）2、他非常生氣自己不小心。（“生氣”是不及物動詞，不能帶賓語，應改為“后悔”。）3、老人身患癌癥的噩耗傳來，大家都很震驚。（“噩耗”指人死的消息。）4、我的鋼筆上午還放在書桌上，下午卻不脛而走了，有哪位借用的，請快點還我。（“不脛而走”指消息傳得很快。）詞語用錯：1、古代埃及巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)達起來的。（385、我先后兩次光顧此店，感覺不錯。（“光顧”是敬辭，不能用于“我”）6、這次申奧成功，消息傳來后，整個校園頓時熱鬧了起來，大家舉杯相祝，彈冠相慶，喜慶洋洋。（“彈冠相慶”是貶義詞）7、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（誤用介詞“在……中得到力量”改為“從”。）

5、我先后兩次光顧此店，感覺不錯。（“光顧”是敬辭，不能用于39二、搭配不當1、主謂搭配不當；2、動賓搭配不當3、主賓搭配不當4、修飾語與中心詞搭配不當5、補語和中心詞搭配不當6、一面與兩面搭配不當7、介詞搭配不當8、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當二、搭配不當40二、搭配不當

1、主謂搭配不當，中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。我的身體、業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。二、搭配不當

中學時代的那些同學的愉快笑容和41２、動賓搭配不當。

清明前后，ｘｘ部隊派了８００多人次，參加郊區(qū)植樹勞動。我們應該接受大家的意見，改進工作中的錯誤和缺點。２、動賓搭配不當。424、修飾語和中心詞搭配不當。在通往機場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。只要稍微深思一下，就會理解這個問題。3、主賓搭配不當。只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負責的工作態(tài)度。

4、修飾語和中心詞搭配不當。在通往機場的大街43５、補語和中心詞搭配不當司馬文華的立場站得很牢固，感情也表現(xiàn)得很豐滿。6、一面與兩面搭配不當。

有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。５、補語和中心詞搭配不當司馬文華的立場站得很牢447、介詞搭配不當他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。8、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。

無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

7、介詞搭配不當他們在遇到困難的時候，并沒有45三、成分殘缺１、缺主語1通過學習，使我提高了認識。2由于曹雪芹所處的時代和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映。三、成分殘缺１、缺主語1通過學習，使我提高46２、缺謂語

我們識別是非的能力。中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。

２、缺謂語473、缺賓語

大會提出“情況變了怎么辦?！北本┦邪儇洿髽菑氖袌鲂枰霭l(fā)，不斷擴大商品。

3、缺賓語484、缺定語讓大學生自謀職業(yè)，讓大學生們自己去開拓生活，實在是個好辦法。

4、缺定語讓大學生自謀職業(yè)，讓大學生們自己去491、在學習經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學習方法，具有很大的啟示性。

2、通過參觀訪問，使我們開闊了眼界。三、成分殘缺（缺少主語，可以將“介紹了”改為“介紹的”。）(誤用介詞“通過”，句子主語殘缺。）1、在學習經(jīng)驗交流會上，李強介紹了三條學習方法，具有很大的啟503、有關(guān)負責人強調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為當作一項長期任務(wù)常抓不懈。4、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班.三、成分殘缺（“有償新聞”之前少了謂語動詞“禁止”。（“推廣”的賓語“技術(shù)”不見了。3、有關(guān)負責人強調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號等不正當行為當作51四、語序不當1、名詞附加語不當2、動詞附加語不當3、虛詞位置不當（介詞、關(guān)聯(lián)詞）四、語序不當52例一、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確的應是：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。多項定語的排列順序：A、表領(lǐng)屬性的或時間、處所的詞或短語；B、表指稱或數(shù)量的詞或短語；C、動詞或動詞短語；D、形容詞或形容詞短語；E、名詞或名詞短語另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例一、一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確53例如：1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑過來看他們。2、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。3、這種管子要不要換，在領(lǐng)導和群眾中廣泛地引起了討論。名詞附加語不當（“附近的”移到“許多”前面）（“無窮的”移到“力量”前）（“廣泛地”移到“討論”前）例如：1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑過來看他們。名詞附加544、這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75.6公里以上。（“最高時速”語序不當，調(diào)整為“時速最高”；“最高”與“75.6公里以上”矛盾。）5、北京一家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨特而馳名中外。（“配方獨特”應擺放在“選料上乘”之前。）6、蘇聯(lián)著名的生物學家巴甫洛夫整天忙于做各種動物的條件反射的試驗，把動物用繩子綁在試驗的架子上。（狀語的順序應先表方式、方法的，然后再表對象的。所以順序應是“用繩子把動物綁在”）7、3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。（“關(guān)于”所帶的介詞短語不能放在句子中間，所以順序應將“關(guān)于……事件”調(diào)到“世界各大報紙”之前。）

4、這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時速可達75.6公里以55五、贅余1、堆砌例如：要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。2、重復例如：其實這是過慮的想法。3、可有可無例如：不知不覺就走了十里路左右的距離。4、例如：A、由于歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。B、出人意料的，今年三月，物價下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（去掉“環(huán)境”）（“慮”就是“想”，去掉“的想法”）（去掉“的距離”）刪去“的”

的的五、贅余（去掉“環(huán)境”）（“慮”就是“想”，去掉“的想法”）563、夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了薄薄的一層晚霞的余暉。（“夕陽”“晚霞”“余暉”在語意上重復，去掉“晚霞”即可。）4、私營業(yè)主資產(chǎn)超過百萬元以上的，全國不止500家。（“超過”與“以上”重復1．他能評上三好生的原因是因為他努力學習，熱心為集體服務(wù)而評上的。

2．玲玲用不干凈、沒有消毒的紙擦傷口，結(jié)果傷口發(fā)炎了。3、夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了薄薄的一571、兩式混雜（句式雜糅）例：①、多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。（把“曾經(jīng)被……束縛的”和“曾經(jīng)在……束縛下”兩個句式混合使用。)②他總是沉默寡言，但只要一到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（語病是結(jié)構(gòu)混亂，把“變得分外活躍而健談”和“活躍而健談多了”兩個句式混合使用。）六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）兩式混雜1、兩式混雜（句式雜糅）六、結(jié)構(gòu)混亂（雜糅）兩式混雜582、前粘后連（藕斷絲連）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。例：①我們向政府提意見是人民的責任。（應是“我們向政府提意見，向政府提意見是人民的責任。）②當老師決定把這項社會實踐活動的任務(wù)交給我們的時候，我們立刻產(chǎn)生了一種非常光榮的感覺真是難以言表。（前粘后連，應是“我們立刻產(chǎn)生了一種非常光榮的感覺，這種感覺真是難以言表。）藕斷絲連2、前粘后連（藕斷絲連）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻59例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導下大大改了樣子。中途易轍3、中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤60例：反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。張冠李戴4、張冠李戴指把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此而糾纏。例：反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的611、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94`）2、某人接到一學術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。（91`）3、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（96`）4、古往今來，青之翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。（“它”指代又不明，這個“它”可以是“青這翠竹”，也可以是“竹畫”。）問題出在哪？存在歧義七、歧義語句歧義指語義不明確，對一種語言形式有兩種或兩種以上解釋。

1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94`）問題62八、不合邏輯（指句子的意思在事理上講不過去）１、更替概念在會上，大家都談了自己對學校的看法，看來，大家的希望不一致。２、前后矛盾。我斷定他大概會考上大學。

他是多少個死難者中幸免的一個夜，寂靜無聲，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地響著。八、不合邏輯（指句子的意思在事理上講不過去）１、更替概念63３、判斷不成立。a．青年人正是世界觀形成的時期。

b．紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。

４、多次否定引起混亂。難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？

塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？

睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（94`）３、判斷不成立。a．青年人正是世界觀形成的時期。４、多次否定645、分類不當市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。他的書箱里裝滿了書。有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。６、包含正反兩方面意義的詞語配搭不當。對科技人員強調(diào)專，是不是可以忽視他們的紅呢？還要不要他們學習馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀呢？我們的回答是肯定的。