中班音樂小猴摘香蕉教案

中班音樂小猴摘香蕉教案1、中班音樂小猴摘香蕉教案設計的意圖：本活動緊緊圍繞"用藝術潤澤心靈，用生命感動生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂。活動目標：初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動作。借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動作，表現(xiàn)故事情境。激發(fā)關心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌汗适虑榫皽蕚??；顒舆^程：情景導入，初步感受音樂。教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎?分段熟悉音樂。(1)隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。教師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下?(2)創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。教師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢?誰來表演一下。教師：你看到了什么?我們一起來摘吧。教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的?(3)創(chuàng)編擦汗回家動作。3.完整欣賞音樂。(1)(2)4.趣味表現(xiàn)音樂。(1)觀看猴奶奶摘香蕉。(2)完整表現(xiàn)音樂游戲。教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜?；顒友由欤簞?chuàng)設繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應動作進行游戲。2、中班健康活動教案：小猴摘桃教案(附教學反思)活動設計背景西游記這部名著廣為人知,是大多數小朋友們的最愛,特別是故事中的主人公—孫悟空，更是小朋友們無時無刻不模仿的對象。對于齊天大勝的多種本領更是小朋友們所向往的，抓住幼兒崇拜偶像的想法投其所好，來培養(yǎng)幼兒達到主動探索爬、鉆、跳，走平衡等基本技能動作的目的。活動目標讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作，提高四肢的協(xié)調能力和靈活性。感受運動的快樂和成功的喜悅感，培養(yǎng)活潑開朗，勇敢的性格.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學重點、難點按照游戲規(guī)則進行鉆、走平衡等游戲，感受運動的喜悅感。活動準備環(huán)境布置(花果山)的了解。墊、拱形門，平衡木?；顒舆^程以情景表演的方法引起幼兒興趣。教師指導：設計一個以情景表演的方式進入活動場地，通過抓住幼兒心理，激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望。教師說：“孩兒們，今年我們山上的桃子大豐收了，我們一起去把桃子摘回來孝敬師傅好不好?”幼兒活動情況：能夠把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持續(xù)保持角色的欲望。跟隨音樂與教師一起進行游戲前的準備活動。教師指導：通過活動前的準備，使幼兒在游戲前活動頭、肩、腰、胳膊、腿、踝等關節(jié)，避免游戲中帶來不必要的傷害。幼兒活動情況：幼兒能夠積極參與游戲前的準備活動，并能大膽認真的模仿教師的各種動作。教師介紹游戲的規(guī)則及玩法。①請一位教師扮演軍師前去打探前往桃園的路。軍師回報說：“前方出現(xiàn)了一條小河，還有一片青草地，和一個大山洞。”②引導幼兒想一想能夠通過什么辦法來達到目的地。如(過河需要橋，過草地可以爬，山洞盡量鉆)。③教師引導幼兒找到平衡木搭在小橋上。教師指導：通過情景表演，讓幼兒知道遇到困難應該積極的想辦法去解師介紹玩法，想辦法，創(chuàng)造條件等活動。幼兒活動情況：在遇到困難后幼兒都能夠積極的動腦筋去想辦法解決問的趟過小河。通過教師的引導多數幼兒都能夠想到最好的辦法。教師示范游戲，并講解要領和注意事項。爬：雙腿膝蓋著地，雙手扶在地面向前爬。鉆：身體蜷縮成團，蹲著走，注意頭不要碰到拱形門，以防砸傷。教師指導：這一環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能更清楚的了解游戲的玩法和應注意的游戲環(huán)節(jié)，明確爬、鉆、跳，走平衡等基本技能。幼兒活動情況：孩子們都能認真的傾聽教師的介紹和關注游戲的示范動作，更能體現(xiàn)出迫切參與活動的欲望。2—3全。教師帶領幼兒做游戲后的放松活動教師指導：讓幼兒大膽去想象并模仿孫悟空的各種本領，增強和釋放幼兒的表演欲望。幼兒活動情況：跟隨音樂《猴哥》的旋律，幼兒們積極表現(xiàn)自己，模仿孫悟空抓耳撓腮，上竄下跳等動作?；顒友由欤旱降奶易铀腿ソo師傅吃吧!”教學反思反思1.我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動，愛表現(xiàn)自己的特點，創(chuàng)設了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的興趣，又調動了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。反思2.活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。反思3.在游戲開始時，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間，這一點很關鍵，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習一次，然后再進行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試。在今后的工作中，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容，多自我反思，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。3、中班音樂活動小猴摘香蕉教案設計的意圖：本活動緊緊圍繞"用藝術潤澤心靈，用生命感動生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實踐研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂。活動目標：初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動作。借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動作，表現(xiàn)故事情境。激發(fā)關心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌汗适虑榫皽蕚洹；顒舆^程：情景導入，初步感受音樂。教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎?分段熟悉音樂。(1)隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。教師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下?(2)創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。教師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢?誰來表演一下。教師：你看到了什么?我們一起來摘吧。教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的?(3)創(chuàng)編擦汗回家動作。3.完整欣賞音樂。(1)(2)4.趣味表現(xiàn)音樂。(1)觀看猴奶奶摘香蕉。(2)完整表現(xiàn)音樂游戲。教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜?；顒友由欤簞?chuàng)設繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應動作進行游戲。4、中班游戲小猴摘桃教案反思鍛煉幼兒彈跳的中班游戲教案:小猴摘桃目標:1、練習縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。3、喜歡參與游戲，體驗。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒舆^程:1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導:1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。環(huán)境材料:41616教學反思反思1.我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動，愛表現(xiàn)自己的特點，創(chuàng)設了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的興趣，又調動了幼兒的積極性，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。反思2.活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。反思3.在游戲開始時，設計讓幼兒練習爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間，這一點很關鍵，在以后的教學中必須及時改正，應先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習一次，然后再進行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應及時糾正，并再次進行個別嘗試。在今后的工作中，我會積極認真的領會綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容，多自我反思，爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。5、中班主題小猴摘桃教案反思目標：1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒舆^程：1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導：1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈