初中化學(xué)人教九年級上冊第四單元自然界的水-課題水的凈化 -PPT

新課導(dǎo)入這是一杯學(xué)校池塘的水能否飲用，為什么？純水是無色、無臭、清澈透明的液體，屬于純凈物（化學(xué)符號：H2O）。天然水是指自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁，屬于混合物。一、純水和天然水探究新知觀察與思考下面是一杯從池塘里獲得的水，我們?nèi)绾文軐⑵渥兂煽娠嬘玫乃?？可溶的雜質(zhì)

不溶的雜質(zhì)微生物

交流與討論自來水廠凈水過程示意圖除去不溶性雜質(zhì)除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)以及顏色和異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)歸納與小結(jié)自來水廠凈水過程：取水沉淀過濾（物理變化）活性炭吸附（物理變化）消毒(化學(xué)變化）配水泵加絮凝劑實驗與探究1.靜置沉淀沉淀物缺點：不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。二、水的凈化方法2.吸附沉淀明礬其他常用的吸附劑：木炭、活性炭。思考：如何除去水中的沉淀？明礬溶于水產(chǎn)生的膠狀物能吸附懸浮于水中的雜質(zhì)。3.過濾分離液體與不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。過濾操作需要用到的儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒和濾紙。過濾器的制作及過濾操作示意圖（如圖）：過濾器的制作過濾液體注意：步驟Ⅳ中用水潤濕濾紙時濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡，否者會降低過濾速度。交流與討論注意事項一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（保證過濾速率）濾紙邊緣低于漏斗邊緣（防止液體溢出）液面低于濾紙邊緣（防止液體沿濾紙與漏斗壁的縫隙流下）燒杯口緊靠玻璃棒（玻璃棒起引流作用，可防止液體濺出）玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)帲ǚ乐勾疗茷V紙）漏斗頸緊靠燒杯內(nèi)壁（防止濾液濺出）進行過濾操作時要注意哪些問題？觀察與思考在過濾實驗中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。(1)濾紙破損；(2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；(3)盛接濾液的燒杯不干凈。經(jīng)上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，那澄清的水可以直接飲用了嗎？觀察與思考交流與討論經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后所得的澄清的水中還含有許多可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌等，不可以直接飲用。一、水的凈化方法：沉淀、吸附、過濾、蒸餾（凈化程度最高）二、過濾

操作要領(lǐng)：“一貼，二低，三靠”課堂小結(jié)跟進訓(xùn)練1.對如圖所示實驗操作的說法正確的是（

）A．可用于分離兩種液體形成的混合物B．燒杯①中的液體應(yīng)沿著玻璃棒流下C．漏斗中的液面應(yīng)高于濾紙的邊緣D．儀器內(nèi)壁有灰塵不影響實驗效果C2.

“印尼大地震”，“汶川大地震”“智力大地震”“日本大地震”……人們戲言，“地球進入了地震模式?！?/p>

地震過后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境會受到極大破壞，水源會受到一定程度污染，災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的凈化處理才能使用。向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、

（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其

性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。過濾吸附跟進訓(xùn)練課外思考《魯濱孫漂流記》的故事相信大家都已經(jīng)很熟悉，俗話說：“人可一日