社會心理學-真題練習

第一節(jié)概述單選題1-08052.根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學的形成期是在（ ）。A.社會折學階段 B.哲學思辨階段 C.經(jīng)驗描述階段 D.實證分析階段2-06052.符號互動論的基本假設不包括（ ）A.個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎的B.事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中C.事物的意義在于得與失的權衡結果D.個體在應付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義3-06052.“集體潛意識”概念是（ ）提出來的A.弗洛伊德 B.霍妮C.沙利文 D.榮格4-06053.勒溫（K.Lewin,1936）關于行為的公式是:B=f（P,E）。其中E的含義是（A.行為 B.個體C境5-06112.行為公式B=f（P,E）是（ ）提出來的。A.詹姆士B.麥獨孤C.奧爾波特6-06112對求助者的一些反社會的價值觀，心理咨詢師應該（A.保持價值中立B.向有關部門反映 C.不予干預7-06113.霍蘭德認為社會心理學的歷史按順序可劃分為（函數(shù)關系 D.個體所處的情D.勒溫）。D.積極地引導和干預）等三個階段。D.D.麥獨孤A.哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析C.實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨

8-05113.實驗社會心理學的奠基人是（A.F.奧爾波特 B.勒溫9-05112.關于訪談法，不正確的說法是（A.訪談法就是普通的“聊天”B.哲學思辨、實證分析與經(jīng)驗描述D.經(jīng)驗描述、實證分析與哲學思辨）。C.特里普力特）。B.要取得訪談的成功，訪談者必須在雙方的人際溝通中創(chuàng)造信任的氛圍，取得被訪者的積極配合C.訪談法也是直接搜集資料的基本方法D.訪談過程是訪談者與被訪談者雙方互相影響的過程10-05112.關于參與觀察，不正確的說法是（ ）。A.觀察者有可能獲得更多的“內部”信息，且材料來源可能更加真實B.觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響C.觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感D.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗11-05112.“個體或群體重復獲得相同獎賞次數(shù)越多，該獎賞對個體的價值越小”，這是霍曼斯的社會交換論中的（ ）。A.成功命題 B.刺激命題 C .價值命題 D.剝奪一滿足命題多選題12-05113.問卷法的主要特點是（ ）。據(jù)13-05113.19世紀中葉到A.德國的民族心理學C.英國的本能心理學D.據(jù)13-05113.19世紀中葉到A.德國的民族心理學C.英國的本能心理學D.可以直接收集數(shù)“催生”作用的重要學術思潮包括20世紀初，對社會心理學起了直接的B.美國的機能心理學D.奧地利的精神分析學派14-08053.G?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（A.虛擬的存在B.現(xiàn)實的存在C.A.虛擬的存在B.現(xiàn)實的存在C.想象的存在D.隱含的存在15-08053.F-奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括（ ）。A.社會行為 B.社會影響 C.社會意識 D.本能行為第二節(jié) 社會化與自我單選題16-06112.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（ ）。A.從社會自我到生理自我，最后到心理自我B.從生理自我到心理自我，最后到社會自我C.從生理自我到社會自我，最后到心理自我D.從心理自我到社會自我，最后到生理自我TOC\o"1-5"\h\z17-08053角色失調包括（ ）。A.角色沖突 B.角色失敗 C.角色不清 D.角色誤解18-08052.性別表示男女在（ ）。D.行為方式方面D.鏡我A.生物學方面的差異 B.人格特征方面的差異 D.行為方式方面D.鏡我的差異19-08052.由他人的判斷所反應的自我概念，稱為（ ）。A.反思自我 B.客我 C.社會自我20-08052.自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（ ）的觀點A.C?羅杰斯 B.M?米德 C.W?詹姆士 D.K?勒溫21-07112.按角色的功能，工人應歸類于（）.A.成就角色 B.規(guī)定型角色C. 表現(xiàn)型角色 D.利型角色22-07112.下列說法中錯誤的（ ）。A.詹姆斯的自我是指自我概念B.主我是認識的主體 C.客我是被認識的對象 D.鏡我就是反思自我23-07052個體行為的穩(wěn)定性和一致性取決于個體的（ ）A.社會角色 A.社會角色 B.社會意識 C.自我意識D.社會知覺24-06052.我國的勞動教養(yǎng)和勞動改造制度是一種（ ）的機制A.繼續(xù)社會化 A.繼續(xù)社會化 B.終身社會 C.早期社會化D.再社會化25-05113.社會角色是個體與其（ ）25-05113.社會角色是個體與其（ ）A.社會地位 B.社會認知身份相一致的行為方式及相應的心理狀態(tài)。C.社會情感 D.社會意識多選題26-08053.多選題26-08053.個體社會化的主要載體包括（ ）。A.家庭 B.大眾傳媒 C.學校27-07113.自我概念的功能包括（ ）。A.解釋經(jīng)驗 B.決定期待 C.引導態(tài)度D.交通工具D.保持個體內在一致性07112人類社會化的基本條件包括（ ）。07112人類社會化的基本條件包括（ ）。A.人類能使用工具C.人類的遺傳素質提供了社會化的可能性28-06113關于自我，下列說法中正確的是（A.自我是心理學的古老課題C.是個體對自己存在狀態(tài)的認知29-08052自我概念的功能包括（ ）cA.印象管理 B.決定期待一致性30-05112.自我概念的功能主要有（ ）B.人類有較長的生活依附期D.人類能使用語言）。B.亦稱自我意識或自我概念D.是個體對其社會角色進行自我評價的結果C.解釋經(jīng)驗 D.保持個體內在的D.控制行為A.D.控制行為第三節(jié) 社會知覺與歸因單選題31-08052.第一印象的作用機制是（ ）。A.近因效應 B.光環(huán)效應 C.刻板印象 D.首因效應32-08052.在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是（A.平均模式A.平均模式B.中心品質模式 C.加法模式 D.加權平均模式TOC\o"1-5"\h\z33-08052.根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（ ）的歸因。A.社會視角 B.行為主體 C.刺激客體 D.情境34-07052.“情人眼里出西施”是一種（ ）。A.刻板印象 B.性別印象 C.首因效應 D. 光環(huán)效應07052.楊國樞認為中國人重視的是（ ）。A.概括化他人 B.具體他人 C.抽象他人 D. 重要他人07052.根據(jù)歸因的三維理論，如果行為的特異性低、共同性低、一致性高，人們傾向與做出（ ）的歸因。A.背景 B.刺激客體 C.觀察者 D.行為主體07113.在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（ ）。A.光環(huán)效應38-07113.一般說來，（A.加法模式DA.光環(huán)效應38-07113.一般說來，（A.加法模式D.近因效應D.中心品質）更接近于大多數(shù)人印象形成過程的實際情況。B.加權平均模式 C.平均模式模式39-07113.以一定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（ ）。A.印象管理 B.印象形成 C.初次印象 D.印象修正40-07112根據(jù)凱利的歸因理論，如果特異性、共同性低，一致性高，個體就傾向歸因于（ ）A.刺激客體 B.行為主體 C.背景 D.社會視角41-06052.對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（ ）的預測。A.較準確 B.變化 C.可控 D.不可控42-06052.在競爭條件下，個體傾向于把他人的成功外歸因，而把他人的失敗內歸因。有明顯的使自己處于有利位置，保護自我價值的傾向，這種傾向叫（A.空間性B 于有利位置，保護自我價值的傾向，這種傾向叫（A.空間性B .情境性）歸因偏差。D.動機性43-06052.根據(jù)凱利的三維理論，如果（43-06052.根據(jù)凱利的三維理論，如果（A.特異性低，共同性低和一致性高C.特異性低，共同性高和一致性高44-06053,光環(huán)效應是一種（）,就更可能做出內部原因的歸因。B.特異性高，共同性低和一致性低D.特異性高，共同性高和一致性低

的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A.社會適應A.社會適應B .信息干擾45-06053.可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（）的預測。能對行為做出（）的預測。A.準確統(tǒng)46-06112.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，這說明它具有（ ）的作用。A.定型 B.消極 C.概括性D.社會適應47-06113.受（ ）的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。A.遺忘曲線 B.印象 C.圖式 D.自我意識48-06113.對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（ ）的預測。A.較準確 B.變化 C.可控 D.不可控49-05113.（ ）相信自己能發(fā)揮作用，面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所改善，面對困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。A.行動者 B.內控者 C.外控者 D.評價者TOC\o"1-5"\h\z50-05113.在印象管理中，為使他人對自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關系，個體往往會承認自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為（ ）。A.隱藏自我 B.自我抬高 C.形象塑造 D.自我暴露51-05113.在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內因或外因單一因素引起，而兼有二者的影響。這種歸因叫做（ ）。A.成敗歸因 B.穩(wěn)定歸因 C.綜合歸因 D.不可控歸因52-05113.印象管理是個體適應社會生活的一種方式?，F(xiàn)實生活中，個體要為他人、公眾與社會所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（ ）。A.印象地位 B.角色的期待C.基本規(guī)范 D.評價標準53-05112.美國心理學家羅特（J.Rotter）發(fā)現(xiàn)，個體對自己生活中發(fā)生的事情及其結果的（ ）有不同的解釋。A.態(tài)度鏈 B.原因群 C .控制源 D.行為組54-05112.個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質，這是（ ）。A.馬太效應 B.首因效應 C.光環(huán)效應 D.近因效應多選題55-08052.常用的印象管理策略包括（ ）。A.隱藏自我 B.投人所好 C.自我抬高 D.按社會期待管理自己56-08052.凱利指出，人們的歸因所涉及的因素包括（ ）。A.刺激客體 B.背景 C .行為主體 D.社會視角57-07052.下列說法中正確的是（ ）。A.對可控因素的歸因，人們更可能對行為作出準確的預測B.對不可控因素的歸因，人們更可能對行為作出變化的預測C.相信命運和機遇等因素決定自己的狀況，這種人是外控者D.自我價值保護傾向，是一種動機性歸因偏差TOC\o"1-5"\h\z58-07112.內控者（ ）。A.相信自己能對事情的發(fā)展與結果進行控制 B.相信命運C.相信自己生活中的多數(shù)事情是由外部力量造成的 D.面對困難情境，一般比外控者做出更大努力59-06053.由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括 （ ）。A.刻板印象 B.首因效應C.近因效應 D.光環(huán)效應60-06112.影響歸因的原因主要包括（ ）。A.行動者一觀察者因素 B.時間因素C.觀察者的空間位置 D .性別因素61-06113.心理學家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（ ）。

A.加法模式CA.加法模式C.加權平均模式D.中心品質模式第四節(jié) 社會動機與社交情緒單選題62-08053.關于利他行為，下列說法錯誤的是（ ）A.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為B.助人的榜樣，會增加人們的利他行為C.他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應，對利他行為有積極影響D.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助63-08053.羞恥是一種（ ）的社交情緒。63-08053.羞恥是一種（ ）的社交情緒。A.積極B.作用不明 C.消極用64-08053.動機強度和活動效率的關系大致是（）型曲線。A.倒UB.U C.線性65-08053.在群體活動時，個體的侵犯性一般會（）。A.減少B.保持穩(wěn)定 C.增加D.有積極作用，也有消極作D.ND.受到抑制66-07052在一般情況下，去個性化狀態(tài)和個體侵犯行為之間是（ ）。A.零相關 B.負相關 C,正相關 D.不確定67-07112.在去個性化狀態(tài)下，個體的侵犯行為（ ）。A.傾向于減少 B.傾向于增加 C.不受影響 D.會迅速停止68-06053（ ）是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗。A.焦慮 B.嫉妒C.恐懼 D.羞恥69-05113.（ ）是人的社會行為的直接原因。A.社會動機 B.社會態(tài)度C .價值觀 D.社會知覺70-05112.利他行為中有一種現(xiàn)象稱為“旁觀者效應”，其意思是（ ）。A.他人在場有利于促進親社會行為 B.他人在場對利他行為有負面影響C.他人在場，會激勵助人者 D.他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為多選題71-08052.親合的作用包括（ ）A.獲得信息 A.獲得信息 B.減輕心理壓力72-08052.下列說法中正確的是（ ）A.目標的吸引力越大，個體的成就動機越高C.個體的機會越多，成就動機就越強73-07113.親和的作用包括（ ）。C.避免窘境 D.協(xié)調群體內行動B.目標價值較小，成就動機的激勵作用也小D.文化水平越高，成就動機越強A.提供社會參照B.避免窘境C.A.提供社會參照B.避免窘境74-07112.關于社交焦慮，正確的說法是（ ）A.社交焦慮是一種有積極作用的情緒體驗B.人們?yōu)榱嘶乇軐е律缃唤箲]的情境，會減少社會交往C.社交焦慮者和他人交往的時候，往往有生理上的癥狀D.社交焦慮的原因是成長過程中的挫折75-06052.影響成就動機的因素主要包括（ ）

A.目標的吸引力B.A.目標的吸引力B.風險與成敗的主觀概率 C.個體施展才干的機會D.個體的情緒狀態(tài)7606113.親合與人的情緒狀態(tài)有密切關系，因此個體（ ）。A.恐懼越強烈，越會減少親合傾向 B.恐懼越強烈，越會增強親合傾向C.焦慮越強烈，越會減少親合傾向 D.焦慮越強烈，越會增強親合傾向第五節(jié)態(tài)度單選題77-06113.海德提出的有關態(tài)度改變的理論，可簡稱為（ ）模型。A.P-O-X B.B=f（P,E） C,TIRO D.A-B-C78-05113.態(tài)度的內化是指（ ）。A.個體真正從內心相信并接受他人的觀點，并使之納入自己的態(tài)度體系，成為有機的組成部分。B.個體采用他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致C.個體按社會規(guī)范和社會期待或他人意志在外顯行為方面表現(xiàn)與他人一致D.個體以理智與情感，即認知和情感為基礎習得一定的態(tài)度79-05112.（ ）是個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定的反應傾向。A.歸因 B.態(tài)度C.動機 D.情緒多選題80-08053.態(tài)度的特點包括（ ）。A.穩(wěn)定性 B.內在性 C.間接性 D.針對性81-07052.關于海德的P-O-X模型，正確的說法是（ ）。A.P-O之間的關系最重要B.P-O關系為否定時的平衡為弱平衡C.P-O關系為肯定時的不平衡為弱不平衡D.P、OX三者彼此之間的關系均為否定時，則存在平衡狀態(tài)82-07052.霍夫蘭德的態(tài)度轉變模型包括（ ）等要素。A.溝通信息 B.情境 C.信息通道 D.反饋83-06112.關于態(tài)度轉變，正確的說法包括（ ）。A.預警有利于說服 B.中等強度畏懼信息能達到較好的說服效果C.分心肯定削弱說服效果 D .心理阻抗會使人拒絕他人的說法，從而影響態(tài)度轉變第六節(jié) 溝通與人際關系單選題84-07113.（ ）不是人際關系的特點C.穩(wěn)定性D.情感性A.個體性 BC.穩(wěn)定性D.情感性85-07113.朋友之間的交往距離屬于（ ）A.社交距離86-06112.人在（A.社交距離86-06112.人在（A.觸摸和身體接觸B.個人距離 C）時情感體驗最為深刻。B.身體運動C.目光接觸親密距離 D.公眾距離D.面部表情不協(xié)調87-05113.被動包容式人際關系的取向是（ ）。A.喜歡控制他人，能運用權力B.期待他人引導，愿意追隨他人C.對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密D.期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨88-05113.熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關系呈（ ）。A.指數(shù)關系 B.線性關系 C.U型曲線 D.倒U型曲線A.熟悉B.互補 C .鄰近D.競爭90-05112.人際關系的三維理論是由（ ）提出的。A.摩根B.奧斯古德 C.舒茨D.費斯廷格91-05112.(）不屬于良好人際關系原則。A.交換性原則B.平等性原則 C.強化原則D.相互性原則89-05112.在人際吸引的影響因素中，（）可視為相似性的特殊形式。92-05112.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質是（ ）A.智慧 B.真誠C.熱情 D.幽默第七節(jié) 社會影響單選題93-06053.從眾是一種（ ）接受群體影響的方式。A.被動的 B.主動的C.積極的 D.有效的94-06112.“三個和尚沒水吃”，這是一種（ ）。A.社會抑制 B.社會惰化C.社會感染 D.社會促進95-05113.（ ）不是社會感染的特點。A.全面性 B.雙向性C.接受的迅速性 D.爆發(fā)性96-05113.在有人陪同的活動中，個體會感到某種社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是（）。A.結伴效應 B.觀眾效應 C .比較效應 D.淘汰效應多選題TOC\o"1-5"\h\