中班音樂聲勢-拍腿教案

中班音樂聲勢—拍腿教案1、中班音樂聲勢—拍腿教案教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)讀譜入門：節(jié)奏譜視奏聽力訓(xùn)練即興演奏教具準(zhǔn)備：附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：——教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)?！蓪W(xué)生帶著做。——看聲勢譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)?！怕呐乃俣鹊母枨驑非?，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。——每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲(每小節(jié)四遍)，其他樂器即興輕聲伴奏?！x一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏?！乓欢蚊勺甯枨?如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具，學(xué)蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)?！耐嚷晞菁邮忠舴毩?xí)?！獡Q音條樂器(取下F.B),節(jié)奏照譜(可反復(fù)數(shù)遍)，音高即興，其他同學(xué)拍腿(雙響筒保留)。——分組,每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,。并記錄下自己小組的譜子。F.B23提示音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性，并真正具有音樂性,是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。2、中班音樂活動教案：瓶子音樂會教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，發(fā)展創(chuàng)造力。嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂，并提出自己的建議。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自備塑料瓶。老師自制的瓶子樂器。彩紙、顏料等。活動過程：豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件樂器。制作完成后，請幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。最喜歡的歌或兒歌來排練。老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂。聽，跟著拍子敲打自己的樂器。示。活動評價(jià)：能利用廢舊瓶子制作樂器。能跟隨節(jié)奏打拍子。能與同伴合作表演節(jié)奏樂。3、中班音樂給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教案反思教學(xué)意圖：家長的過分溺愛與關(guān)懷，致使很多幼兒只知道衣來伸手，飯來張口，在家人面前不知道去關(guān)心體貼大人，而是更加蠻橫無比。為了能讓幼兒理解家人的辛苦和對他們的關(guān)懷與疼愛，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂活動《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，以此來引起幼兒對家人辛苦的關(guān)注和增強(qiáng)幼兒對家人的感激之情。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。2、能與同伴合作，體驗(yàn)表演唱的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。2、假胡子、圍裙若干。3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機(jī)等。教學(xué)過程：1、初步感受歌曲的內(nèi)容—組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名稱?！蕾p音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作?！處熞龑?dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作?！處煾鶕?jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。2、學(xué)唱歌曲—教師有感情的范唱?！變簩W(xué)唱，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱。3、合作表演歌曲—鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演?！處煱缪菽棠?，與一幼兒師范表演，表演時(shí)可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編?！變鹤杂蛇x擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。—提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。4、體驗(yàn)游戲1、我們也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。2、請男孩女孩自由組合，一個當(dāng)爺爺或奶奶，一個當(dāng)寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結(jié)束后換角色。3、可以游戲數(shù)次。爺爺親喲,奶奶親喲.我是你的好寶寶喲,我是你的好寶寶喲.兩只小手忙得歡喲,兩只小手忙得歡喲.教學(xué)反思：尊老愛幼是我們中華名族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，爺爺奶奶為孩子們付出了很多，很關(guān)心很愛護(hù)自己的孩子，每個爺爺奶奶表達(dá)愛意的方式也是不同的。通過本次活動，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。本次活動環(huán)節(jié)還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，幼兒對此有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多幼兒還是愿意大膽開口表達(dá)自己觀點(diǎn)的，唱歌的時(shí)候能用好聽的聲音唱，每個幼兒的小嘴巴都動了起來，而且幼兒能夠通過動作具體感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有一定的互動。總的來說本次活動的效果還是不錯的。在以后的教育教學(xué)過程中，更應(yīng)讓幼兒走在前面，發(fā)揮他們的自主性，多讓他們說說，做做。4、中班音樂活動打擊樂—小小音樂家教案反思活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的探索精神。2、能制作出簡易的樂器。3、幼兒體驗(yàn)活動中的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5活動準(zhǔn)備：活動過程：1、教師放一段優(yōu)美的樂曲，請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。教師說：“這首曲子真好聽，我想請小朋友們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎么辦呢?”2、請幼兒積極想辦法，來制作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。3、請幼兒想一想，如果瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果相同嗎?4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。6、大家拿著制作的樂器來演奏?；顒臃此迹河變簞偮牭揭魳肪蜌g快的舞動起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。5、中班音樂活動給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。2、學(xué)習(xí)有彈性的演唱休止符。3、能與同伴合作，體驗(yàn)表演唱的快樂。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1、組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。2、假胡子、圍裙若干活動過程：1、初步感受歌曲的內(nèi)容-組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的名稱。-欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。-教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。-教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。2、學(xué)唱歌曲-教師有感情的范唱。-幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱，有彈性的哦演唱休止符。3、合作表演歌曲-鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。-教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時(shí)可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。-幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。-提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。6、中班音樂游戲拍蚊子教案反思設(shè)計(jì)思路：幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學(xué)過程枯燥無在組織活動時(shí)，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)"每個幼兒都能主動發(fā)展"的教學(xué)思想。中班音樂游戲樂活潑又動感，還能讓小朋友們愿意和大家一起玩，體驗(yàn)同伴合作游戲的快樂。因此我開展了本次音樂游戲活動，希望通過本次活動,引導(dǎo)幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo)：1、樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。2、引導(dǎo)幼兒掌握"~~~x"節(jié)奏型，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確做相應(yīng)的動作。3、通過活動，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子道具.2、音樂《拍蚊子》。活動重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握掌握"~~~x"作相應(yīng)的動作。活動過程：一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。師：今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉囊魳?，我們一起來聽一聽?二、基本部分播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試各種游戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動作。1、教師出示蚊子道具，學(xué)習(xí)不同方位的拍蚊子動作。(口頭游戲)樣叫的啊?(嗡嗡嗡)如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣?(拍蚊子)教師初步引導(dǎo)幼兒感受~~~x師：李老師這里有一只蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的你哪里了?它叮到你后你覺得身上怎么樣?(癢癢的)蚊子叮到你了，你是怎么做的?(請幾別幼兒回答)2、教師播放音樂，嘗試游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏"~~~x"。(播放音到底在什么時(shí)候來的?師：你們發(fā)現(xiàn)蚊子是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出在嗡嗡嗡的時(shí)候出現(xiàn)，蚊子出現(xiàn)后我們就去拍它。)(口頭游戲，感受節(jié)奏)3、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲(一只蚊子叮)(播放音樂第二遍)師：接下來，我們一起來和這只蚊子玩一玩吧，小朋友們認(rèn)真聽它會在什么時(shí)候來叮你，叮你的時(shí)候要拍它哦。那你們現(xiàn)在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦!(幼兒休息，教師當(dāng)蚊子)4、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)蚊子，繼續(xù)玩游戲。(蚊子由少變多)(播放音樂次數(shù)根據(jù)幼兒興趣來定)教師帶領(lǐng)多只蚊子玩游戲。師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎?它咬到你的時(shí)候準(zhǔn)確的你準(zhǔn)確拍到它了嗎?(拍它)剛才我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了，現(xiàn)在我請幾個小朋友一起來當(dāng)蚊子幫助我來叮你們，誰愿意來?(請幾個幼兒和教師一起當(dāng)蚊子叮其她小朋友)教師引導(dǎo)幼兒替換來當(dāng)蚊子玩游戲。師：這個游戲好玩嗎?那現(xiàn)在我再請兩個小朋友來當(dāng)蚊子玩一次，其余的小朋友的就坐在椅子上休息，當(dāng)聽到嗡嗡嗡的音樂時(shí)，你們就做好準(zhǔn)備去拍哦!都很喜歡玩這個游戲哦，我一個人休息，請你們所有的小朋友都來當(dāng)蚊子來叮我!好不好?三、結(jié)束部分教師教育小朋友要講衛(wèi)生，這樣蚊子才不會叮咬我們。啊?(教師邊說邊聞自己的衣服)蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衛(wèi)生，每天洗澡，這樣蚊子才不會叮咬我們哦?；顒臃此迹罕敬位顒樱疑系氖切“嘁魳酚螒颉杜奈米印?。活動中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：1、活動目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒拥哪繕?biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí)，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示?；顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中，老師應(yīng)該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機(jī)會。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏，再以動作提示。分段感受音樂時(shí)，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來，才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價(jià)。7、中班音樂舞蹈—拍球教案反思活動名稱:舞蹈--拍球活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲輕快活潑的性質(zhì)。2、結(jié)合已學(xué)過的舞步，創(chuàng)編各種拍球動作，合拍地表現(xiàn)拍球活動。3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒訙?zhǔn)備：活動前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。活動過程：1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。--請你們聽一段音樂，聽完說一說，這首樂曲像你們在玩什么?播放樂曲錄音，請幼兒安靜傾聽。2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動作。--平時(shí)你們都會拍球，誰愿意到前邊拍一拍?。--你還會怎樣拍?引導(dǎo)幼兒做出不同的拍球動作，如轉(zhuǎn)圈拍球，手拍球同時(shí)雙腿交替跨球、拋接球等。引導(dǎo)幼兒嘗試用已熟悉的舞步與拍球動作結(jié)合，自由、合拍地舞蹈。教學(xué)反思的技能，而是遇到困難，自己會思考像力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效辦法可以看出他們很認(rèn)真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。智和創(chuàng)造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。8、中班音樂聲勢—拍腿教案教學(xué)目的：1.節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)讀譜入門：節(jié)奏譜視奏聽力訓(xùn)練即興演奏教具準(zhǔn)備：附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：——教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。——由學(xué)生帶著做?！绰晞葑V視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)?！怕呐乃俣鹊母枨驑非?，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)?！咳艘患驌魳?放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲(每小節(jié)四遍)，其他樂器即興輕聲伴奏?！x一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏?！乓?/p>