淺議中職學生上網(wǎng)成癮的負面影響

淺議中職學生上網(wǎng)成癮的負面影響隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個領(lǐng)域中的廣泛運用，在我們的日常工作和生活中發(fā)揮著極其重要的作用，人們在掌握計算機技術(shù)的同時，更希望“上網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)去了解和掌握更多的知識和信息，去了解外面的世界，抒發(fā)自己的情感，施展個人才能等等。因此，“上網(wǎng)”就成為人們首選的途徑，尤其是處在長知識、長身體階段的未成年人，更渴望上網(wǎng)，由此而產(chǎn)生迷戀和“上網(wǎng)”成癮現(xiàn)象，甚至影響到他們的學習和成長，這些問題的出現(xiàn)，已經(jīng)引起學校、社會、家庭等各方面的廣泛關(guān)注。為此，本人就當前中職學生上網(wǎng)成癮的負面影響，談點個人的看法。一、中職學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀中職學生迷戀網(wǎng)吧，已成為各中職學校高度重視、不可忽視的一個問題，在解決和處理這一問題上，許多學校均采取了不同的手段、方法和措施，用嚴格的規(guī)章制度來約束學生，但還是收效甚微。從我校的情況看，為有效的控制學生外出上網(wǎng)，不但制定了健全的規(guī)章制度，同時還實行了封閉式管理，為方便學生上網(wǎng)學習，建立并開通了校園網(wǎng)站。但是，仍有個別學生我行我素，不愿在學校上網(wǎng)，千方百計找借口、找理由，甚至編謊外出上網(wǎng)，更甚者是爬門、翻墻外出上網(wǎng)。通過調(diào)查走訪，我們了解到，有50%的學生上過網(wǎng)，有20%的學生經(jīng)常上網(wǎng)。據(jù)反映，上課打磕睡，無精打采，晚自習不到，且學習成績急劇下降，課余活動不見蹤影，早操不起床，查鋪找不到人，多半是去了網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)常喊生活費不夠用，家里經(jīng)常匯款來的學生，均與上網(wǎng)有關(guān)聯(lián)。據(jù)了解，80%以上的學生上網(wǎng)是為了玩游戲、聊天，只有少數(shù)人是為了學知識、查資料，這些“網(wǎng)友”經(jīng)常在一起談?wù)摼W(wǎng)上感受、網(wǎng)上刺激、網(wǎng)上樂趣，更甚者在課堂上利用手機上網(wǎng)，互相聊天，傳遞信息。雖然上述現(xiàn)象是個別的，但他的影響面是很大的，不得不引起我們的高度重視和認真分析。二、上網(wǎng)成癮給中職學生帶來的不良影響從中職學生上網(wǎng)的狀況反映，長期沉溺網(wǎng)絡(luò)將給社會、家庭和他們的學習、成長、進步等帶來許多不良的影響。（一）嚴重影響中職學生的學業(yè)完成。大多數(shù)中職學生均為15歲―17歲的未成年人，正處在學知識、長才干的年齡段，由于缺乏自我約束力，上網(wǎng)極易成癮，成為網(wǎng)絡(luò)迷，終將導致對所學專業(yè)失去興趣，出現(xiàn)厭學、逃學、棄學現(xiàn)象，久而久之，導致學業(yè)荒廢，一事無成。如：有一名中職學生，剛?cè)胄r，學習成績一直名列前茅，自從第二學期迷戀上網(wǎng)后，退步很快，兩年過后竟有四、五門功課不及格，由于曠課太多，補考功課不及格太多，最后導致勸其退學。（二）嚴重影響身體的發(fā)育和健康成長。中職學生均處在長身體的發(fā)育階段，長時間上網(wǎng)，會導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，有的人甚至廢寢忘食，精神高度集中和緊張，也會導致神經(jīng)失常、心臟疾病、胃病出現(xiàn)。加之，個別網(wǎng)吧衛(wèi)生條件極差，空間小，抽煙吐痰的人多，空氣混濁，這將給正處于發(fā)育階段的未成年人身體健康造成極大的損害，甚至后果不堪設(shè)想。如：南昌一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的17歲少年，在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲時因心里過度緊張，激動而猝死。（三）上網(wǎng)會導致個別中職學生走上犯罪的道路。由于網(wǎng)上游離著大量的色情、暴力、賭博、迷信和虛假的信息，其負面影響是很大的，加之青少年辨別是非的能力較弱，抵御不良習性的能力較差，其模仿能力較強，一旦生活中遇有矛盾或困難，一時感情沖動，就會模仿網(wǎng)絡(luò)游戲的手法實施犯罪。如：一名攔路搶劫的青少年在被警方抓獲時說：“當時我已經(jīng)玩了五個小時的格斗類游戲了，處于高度的亢奮中，腦子里都是打啊、殺啊，身上沒錢了，還想玩，我已經(jīng)分不清游戲和現(xiàn)實了”。（四）上網(wǎng)極易上當受騙。中職學生年齡小、閱歷淺、涉世不深，缺少一定的社會經(jīng)驗，缺乏自我保護意識。由于網(wǎng)上信息魚龍混雜，真假難辨，很容易上當受騙。有些學生在網(wǎng)上聊天時，不經(jīng)意間把與自己身份有關(guān)的信息資料告訴給網(wǎng)友，導致一些不法分子利用這些信息進行敲詐勒索，給家庭和社會造成很壞的影響。如：最近發(fā)生在吉林的一名16歲女孩身陷網(wǎng)戀不能自拔，她做夢也沒想到，自己欣喜赴約時，網(wǎng)戀男友將其綁架，向其遠在山西的家人索要20萬元巨款，否則將殺人“撕票”，幸虧長春警方及時趕到，擒拿綁匪，人質(zhì)獲救，不然后果不堪設(shè)想。（五）長期上網(wǎng)會導致道德失范，倫理失準。上網(wǎng)需要花錢,花錢多少是個無底洞，僅靠父母供給的學習生活費是遠遠不夠的，沒有錢就采取要、借、騙逐漸升級的手段，長期下去，道德、倫理全無。在他們的心目中，只認錢，不認人。前不久，某媒體報道一中職生為了上網(wǎng)，逼著父母要錢，不給錢就要斷絕父女關(guān)系，否則以死相挾。長期上網(wǎng)除了上述不良影響外，還會導致他們的集體主義觀念下降和同學關(guān)系相處冷漠缺乏交際能力和協(xié)作精神等等。三、上網(wǎng)給中職學生帶來負面影響的主要原因從中職學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀看，筆者認為主要源于教育引導方式方法的滯后、管理工作的不適應(yīng)、周邊環(huán)境的干擾影響、以及新時期青少年辨別是非能力弱、抵御不良習氣能力差等。（一）教育引導方式方法的滯后。目前，大多數(shù)中職學校的政治教育、德育教育、法制教育等，是通過課堂教育的形勢和日常重大節(jié)日的傳統(tǒng)教育來實現(xiàn)的。應(yīng)該講這種傳統(tǒng)的、程序化的教育形式是管用的，也是很有成效的。但是，隨著社會的不斷向前發(fā)展，人們收入的提高，物質(zhì)生活的改善，以及對文化娛樂活動的需求，由此而應(yīng)蘊出大量的文化娛樂場所。 女口：網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等等，這些明令禁止未成年人進入的場所， 處于青少年的好奇心理和對新生事物的追尋，網(wǎng)吧也就成了他們長去的地方。由于我們在學生上網(wǎng)的問題上，教育引導方面的不及時，針對性不強，方式方法不得要領(lǐng)，有效辦法少等等。因此，上網(wǎng)的問題一直沒得到很好的解決（二） 管理工作的不適應(yīng)。從目前各個學校管理工作看，管理工作的機制是健全的，制度是完善的，工作開展是有序的，但管理工作中的不足和不適應(yīng)是存在的。 一個原因就是我們在全員管理學生方面存在的不足，僅僅依靠學生科、班主任、學生會干部抓學生管理工作是有限的，個別學生就是利用我們其他教職工不愿過問，不敢管理的漏洞，外出上網(wǎng)。另一個原因就是我們在每周的兩個雙休日管理工作放松，對于每周的兩個法定的雙休日，無論是管理人員、老師，還是學生，都感覺應(yīng)該輕松一下，都認為不應(yīng)該管，所以就導致了無所事事的學生去了網(wǎng)吧， 去了游戲廳，“上網(wǎng)”也就成了學生們節(jié)假日的最好去處。（三） 周邊環(huán)境干擾侵蝕。用心地觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，每所學校的周邊環(huán)境都很糟糕，均在網(wǎng)吧、游戲廳等包圍之中，他們的目的非常清楚，就是為了獲取更大的經(jīng)濟效益，服務(wù)上門。政府雖有明文規(guī)定，不允許未成年人進入網(wǎng)吧，不準通宵達旦經(jīng)營網(wǎng)吧，但對于這些經(jīng)營者來講視若網(wǎng)聞，若按這些規(guī)定執(zhí)行，個個都得關(guān)門。他們看好的就是未成年人上網(wǎng)，青少年上網(wǎng)、中職學生上網(wǎng)，他們看好的就是業(yè)余時間、節(jié)假日和晚上黃金時段的學生上網(wǎng)。還有一些不法的經(jīng)營者為提高上網(wǎng)的入座率， 不擇手段為學生提供一些不法網(wǎng)站，不法游戲節(jié)目，提供一些特有的服務(wù)，替上網(wǎng)者保密，替上網(wǎng)者通風報信，甚至替上網(wǎng)者打飯、買煙、買水等一條龍服務(wù)。他們的目的很清楚，就是使你上癮，使你離不開網(wǎng)吧和游戲，賺取更多的昧心錢。（四）辨別是非能力弱，抵御不良習氣能力差?；ヂ?lián)網(wǎng)的建立和開通，雖然給青少年提供了大跨度的聯(lián)想和想象的廣闊空間，提供了交友和娛樂的殿堂。但是，由于我們在這方面法律制度的不完善，監(jiān)控打擊的力度還不夠，導致許多不法網(wǎng)站、不法分子乘虛而入，他們唯利是圖，利用網(wǎng)絡(luò)制作和散布大量的封建迷信、色情暴力、賭博游戲等不良信息，通過各種連接誘惑青少年。由于我們的學生大多為十五六歲的獨生子女， 在他們的成長經(jīng)歷中，幾乎沒吃過苦，沒受過累，沒經(jīng)過風雨，沒受過挫折,沒經(jīng)受過考驗。因此，辨別是非、好壞的能力極差，抵御這些不良習氣的能力極弱，很容易涉獵、瀏覽和參與其中，精神被俘虜,靈魂被毒害，久而久之，對這些不良的東西產(chǎn)生依賴和迷戀，最終可導致走上犯罪的道路。四、對策探討針對以上的問題和原因，筆者認為，應(yīng)采取以下幾個方面的措施加以防范：（一）加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督管理。首先，呼吁政府及相關(guān)職能部門加強對網(wǎng)絡(luò)不良信息的監(jiān)控和打擊。 近年來，在全國范圍內(nèi)相繼開展了清理非法網(wǎng)站和網(wǎng)上色情、淫穢圖象、信息等活動，得到了人民群眾的充分肯定，收效很大，希望持之以恒，繼續(xù)加大管理和打擊的力度，防止反彈。建議有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，盡快能研制出能“過濾”有害信息，為青少年輸送科學、正確健康的信息軟件。其次，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，采取相應(yīng)措施。建議有關(guān)部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)督管理，明確網(wǎng)吧業(yè)主的權(quán)利、義務(wù)、責任；對網(wǎng)吧經(jīng)營者和管理者的素質(zhì)也應(yīng)有一定的要求， 不能讓那些本身素質(zhì)低下甚至有某些犯罪傾向的人進入這一特除的行業(yè)。再次，希望各級政府和社會各界都來關(guān)心青少年的成長， 使他們上網(wǎng)學有所地，玩有所處；建設(shè)一些大型的網(wǎng)絡(luò)連鎖店，開辟一些適合青少年特點的非營利性科普“網(wǎng)吧”，為他們創(chuàng)造更多的學習、娛樂的場所。（二） 加強對中職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。在加強對中職學生的德育教育的同時，還應(yīng)加強對學生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育、 價值觀及法律、政治思想教育和網(wǎng)絡(luò)文明教育，確保在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間里學生不受垃圾思想、言論、信息的污染。一方面要求學生有較強的辨別能力，對網(wǎng)絡(luò)的虛擬性有深刻的認識；另一方面還要增強他們的自律能力。這道“防火墻”只能靠學生的自身的人生觀、價值觀來筑就。要讓他們充分地認識到網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界也是一個實實在在的公共場所，在這里活動交往像在現(xiàn)實社會一樣，要講公德、講文明，做一個文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，不做垃圾信息的發(fā)布者，不做有損他人利益的事。（三） 做好上網(wǎng)學生的心理疏導工作。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對中職學生具有極大的吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。我們應(yīng)對因上網(wǎng)“上癮”而導致心里障礙的學生給予積極疏導。首先，加強心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課程。應(yīng)在學生入學時就開始抓起，向他們傳授有關(guān)上網(wǎng)的知識和可能導致心里障礙的信息，以及防止心里障礙產(chǎn)生的方法，使學生盡量避免“上癮”。其次，是對已患上上網(wǎng)障礙的學生進行矯治。如適當控制上網(wǎng)時間，要求學生在上網(wǎng)時同時不要忽視與同學、家長、老師的人際交往，學校應(yīng)正確引導學生上網(wǎng)。（四）充分利用校園網(wǎng)站，使學生遠離不良網(wǎng)站的誘惑。要使學生真正遠離不良網(wǎng)站，就要使校園網(wǎng)成為學生真正學習知識，交流思想和展現(xiàn)自我空間的平臺。首先，要加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使之成為教育學生的一塊園地，內(nèi)容盡可能豐富些，迎合學生的口味，貼近學生的特點，設(shè)置不同的欄目為學生提供教育、學習、生活資料。其次，建立學生班級網(wǎng)站，設(shè)置班級活動、學習體會、生活信條、理想風范等欄目，通過在網(wǎng)上相互交流，培養(yǎng)和樹立學生的自信心，達到展示個人才華，提高班級凝聚力的目的。開辟心理網(wǎng)站，以聊天、對話等形式，加強師生關(guān)系和人際關(guān)系，也可以適當利用網(wǎng)絡(luò)來開班會等。再次，合理使用BBS功能，充分發(fā)揮學生的主觀能動作用。由于網(wǎng)絡(luò)主體的實用性，學生與老師之間，學生與學生之間可以在“網(wǎng)上論壇”平等自由地討論學習和生活中遇到的問題，提出自己的真實想法和觀點。如果這些想法和觀點能及時得到學校的反饋意見，無疑可以在很大程度上吸引學生訪問校園網(wǎng)站，而不去迷戀低級的“網(wǎng)聊”和網(wǎng)戀。為學生創(chuàng)造在學校上網(wǎng)的機會，指導他們學會選擇、識別良莠，提高認知能力。引導他們積極參與各種形式的道德建設(shè)活動，以自己的行動弘揚新風和正氣。（五）加強對中職學生人性化管理。在學生上網(wǎng)的問題上，要重點調(diào)查研究，采取有效的解決辦法，要突出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的作用，強化全員管理、全員育人的責任。在人性化的管理上，一方面，要強調(diào)嚴制度、嚴管理、嚴紀律、嚴要求、嚴處理。另一方面，要以教學為主，講究寬教育、寬引導、寬處理。要積極開展形式多樣的校園文化活動，以及豐富多彩的第二課堂活動。特別是在兩個雙休日、節(jié)假日、課余時間，多開展一些學生樂于參加的課外活動