淺談小學(xué)開展國(guó)防教育的方法途徑

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談小學(xué)開展國(guó)防教育的方法途徑

中小學(xué)生是國(guó)家未來，在中小學(xué)開展好國(guó)防教導(dǎo)，就是國(guó)家的長(zhǎng)治久安。小學(xué)的國(guó)防教導(dǎo)的工作要堅(jiān)持從娃娃抓起，可以概括為：提高一個(gè)熟悉，設(shè)立一個(gè)崗位，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四個(gè)途徑。概括解釋為：提高對(duì)國(guó)防教導(dǎo)的一個(gè)熟悉；設(shè)立專職國(guó)防教導(dǎo)教師崗位；突出課堂主渠道、活動(dòng)主載體的兩個(gè)重點(diǎn)；強(qiáng)化宣傳主陣地、環(huán)境創(chuàng)空氣、常規(guī)相結(jié)合、實(shí)踐新嘗試的根本途徑。

一、加強(qiáng)國(guó)防教導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)

只有領(lǐng)導(dǎo)重視并積極參與才能確保實(shí)效，要成立國(guó)防教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，要精細(xì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際處境，研究制定國(guó)防教導(dǎo)的相關(guān)制度并專心落實(shí)，用制度模范國(guó)防教導(dǎo)行為，做到分工明確、責(zé)任到人、職責(zé)領(lǐng)會(huì)、制度落實(shí)，初步實(shí)現(xiàn)國(guó)防教導(dǎo)制度化常態(tài)化目標(biāo)。

二、設(shè)立專職國(guó)防教導(dǎo)教師崗位

怎么才能表達(dá)國(guó)防教導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)同等重要，不要等到上級(jí)檢查國(guó)防教導(dǎo)時(shí)才說國(guó)防教導(dǎo)重要，也不要上交國(guó)防教導(dǎo)總結(jié)時(shí)才說國(guó)防教導(dǎo)重要，小學(xué)國(guó)防教導(dǎo)切實(shí)需要專職的國(guó)防教導(dǎo)教師。當(dāng)然，不是說設(shè)立了設(shè)立專職國(guó)防教導(dǎo)教師崗位后，其它學(xué)科教師就沒有國(guó)防教導(dǎo)任務(wù)了。全體教師都需要通過對(duì)國(guó)防教導(dǎo)的認(rèn)知，加強(qiáng)國(guó)防教導(dǎo)意識(shí)，主動(dòng)自覺的積極挖掘本學(xué)科國(guó)防教導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)滲透在學(xué)科教學(xué)之中，起到潤(rùn)物無聲的作用。

三、突出課堂主渠道，開展國(guó)防教導(dǎo)

學(xué)校的主要生活是以課程表為模范的課堂教學(xué)，這是學(xué)校全部活動(dòng)的核心片面，是生命線，是主渠道。我們要立足于這個(gè)主渠道，發(fā)揮出主渠道的作用。各個(gè)學(xué)科要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，向?qū)W生滲透有關(guān)國(guó)防教導(dǎo)的內(nèi)容。

四、開展陽光體育活動(dòng)，落實(shí)《全民健身綱要》

國(guó)防的核心因素是人，人的根基性在于有一個(gè)健康的身體，國(guó)家民族未來的鋼鐵長(zhǎng)城更是由一個(gè)個(gè)健康的身體構(gòu)成的?！度窠∩砭V要》就是國(guó)務(wù)院立足鞏固體質(zhì)和民族振興二公布實(shí)施的，學(xué)校把《全民健身綱要》以“大課間”的形式貫徹落實(shí)，可以根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，按照事前劃分好的區(qū)域，各年級(jí)學(xué)生在老師的率領(lǐng)下舉行各種各樣的精彩健身活動(dòng)。

五、建立國(guó)防教導(dǎo)展廊，優(yōu)化國(guó)防教導(dǎo)環(huán)境

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是環(huán)境對(duì)人潛移默化的影響力，有條件的小學(xué)，可以劃定一塊區(qū)域建立國(guó)防教導(dǎo)展廊或國(guó)防教導(dǎo)展室，用國(guó)防教導(dǎo)空氣來影響學(xué)生思維觀念，從小培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。每年新生一入校，開學(xué)的第一課就可以率領(lǐng)新生集體到國(guó)防教導(dǎo)展廊參觀學(xué)習(xí)，在小學(xué)生心中深埋下國(guó)防的種子，開展“三個(gè)報(bào)告”，牢記三個(gè)日子，即：《國(guó)防法》和《國(guó)防教導(dǎo)法》是那一天通過的，全民國(guó)防教導(dǎo)日是那一天。

六、成立少年軍校，舉行角色訓(xùn)練

結(jié)合小學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)，嘗試成立少年軍校是一個(gè)別致有效的國(guó)防教導(dǎo)拓展活動(dòng)。在少年軍?；顒?dòng)中，可以設(shè)計(jì)一些別致好玩的活動(dòng)工程，既能引導(dǎo)學(xué)生高欣喜興地學(xué)，又能放手學(xué)生規(guī)法則矩的練。每學(xué)期組織一周時(shí)間的“少年軍校隊(duì)列播送操賽”活動(dòng)，會(huì)調(diào)動(dòng)各中隊(duì)加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練積極性，培養(yǎng)組織紀(jì)律性，樹立集體觀念。

七、加強(qiáng)陣地創(chuàng)辦，開展國(guó)防教導(dǎo)

小學(xué)都有一些相對(duì)固定的場(chǎng)所、設(shè)施、平臺(tái)、儀式等陣地，要著力挖掘表達(dá)陣地的育人功能。班級(jí)的表示板上課一開發(fā)一個(gè)特意的國(guó)防學(xué)識(shí)窗，學(xué)校可以設(shè)立特意的國(guó)防教導(dǎo)專欄，在少先隊(duì)播送中開設(shè)“國(guó)防小百科”欄目，宣傳國(guó)防教導(dǎo)學(xué)識(shí)。充分利用主題升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、班隊(duì)報(bào)、宣傳欄、電子屏、家校微信群、傳統(tǒng)節(jié)慶日，廣泛宣傳國(guó)防教導(dǎo)學(xué)識(shí)。

八、通過課外活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)防教導(dǎo)

小學(xué)生的課外活動(dòng)理應(yīng)是豐富多彩的，通過用心設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，把國(guó)防教導(dǎo)融入到活動(dòng)中，是課堂教導(dǎo)的有益補(bǔ)充和延遲。課外的活動(dòng)可以采取多種形式，可以是集體觀看主流大片，也可以是故事演講、軍歌比賽，更可以是國(guó)防學(xué)識(shí)講座會(huì)、辯論會(huì)、讀書會(huì)、共享會(huì)，重點(diǎn)是在用心設(shè)計(jì)活動(dòng)形式與載體上下功夫。

九、建立鼓舞機(jī)制，開展國(guó)防教導(dǎo)

組織青少年成立雛鷹志愿者服務(wù)隊(duì)，扶助周邊地區(qū)軍烈屬義務(wù)勞動(dòng)。開展雛鷹評(píng)星活動(dòng)，其中包括遵紀(jì)守法星、小博士星、小歌手星、服務(wù)星等，加入國(guó)防教導(dǎo)活動(dòng)是評(píng)星中重要內(nèi)容之一，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)切國(guó)防的熱心。在八一建軍節(jié)和元旦春節(jié)期間，舉辦班隊(duì)報(bào)展覽、國(guó)防學(xué)識(shí)答卷、國(guó)防征文活動(dòng)，組織形式開展擁軍優(yōu)屬，捐獻(xiàn)慰問品，到區(qū)武裝部、國(guó)防辦、軍烈屬、五保戶、消防隊(duì)、派出所去慰問，并把活動(dòng)過程實(shí)時(shí)向全體學(xué)生反應(yīng)，特高學(xué)生參與國(guó)防教導(dǎo)的興趣。

十、融入養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

養(yǎng)成教導(dǎo)是學(xué)校開展的常規(guī)教導(dǎo)，也可以理解為做人的教導(dǎo)，是培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和上習(xí)慣。把國(guó)防教導(dǎo)融入養(yǎng)成教導(dǎo)，就是要把愛黨愛國(guó)的情感和立志報(bào)國(guó)的思想變成小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的自覺行動(dòng)。每個(gè)小學(xué)都開展周一升旗儀式，全校師生共同加入，有的小學(xué)還會(huì)邀請(qǐng)片面家長(zhǎng)加入，通過國(guó)旗頌、國(guó)旗下講話、齊唱國(guó)歌、背誦校風(fēng)校訓(xùn)等環(huán)節(jié)讓愛國(guó)意識(shí)銘刻在心。在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和國(guó)家重大紀(jì)念日開展主題活動(dòng)，也是融入國(guó)防教導(dǎo)的結(jié)合點(diǎn)，今年好多小學(xué)都組織師生觀看了黨的十九大召開盛況。

十一、創(chuàng)新特色實(shí)踐，叫響國(guó)防品牌

創(chuàng)新實(shí)踐會(huì)讓國(guó)防教導(dǎo)更有活力，形成品牌更是標(biāo)志性的成果。怎樣才能做到創(chuàng)新，打造學(xué)校國(guó)防教導(dǎo)特色？這是需要小學(xué)教導(dǎo)工不斷探索實(shí)踐和總結(jié)提煉的。在這方面對(duì)比典型的例子是《海小講壇》，《海小講壇》發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站，與優(yōu)酷網(wǎng)鏈接，通過點(diǎn)擊在網(wǎng)上視頻傳播。欄目開播以來，內(nèi)容始終精細(xì)結(jié)合國(guó)防教導(dǎo)，聯(lián)系青少年思想教導(dǎo)，先后制作播出了《雷鋒精神在校園》《水滸人物分析之林沖》《沉痛的感動(dòng)》《身邊的變化》《盒子炮與八一南昌起義》《飛天圓夢(mèng)》等專輯，成為學(xué)校對(duì)內(nèi)教導(dǎo)，對(duì)外宣傳的優(yōu)秀國(guó)防教導(dǎo)媒體。

國(guó)防教導(dǎo)打造的忠誠(chéng)和服務(wù)，這是人性的核心