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文檔簡介

23遺傳信息的攜帶者——核酸2.3遺傳信息的攜帶者——核酸

2.3遺傳信息的攜帶者核酸

一、學問結構

二、教學目標⑴說出核酸的種類、簡述核酸的結構和功能。⑵以特定的染色劑染色，觀看并區(qū)分dna和rna在細胞中的分布。三、教學重點、難點及解決方法1、教學重點及解決方法[教學重點]核酸的結構和功能[解決方法]⑴讓同學看懂脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的結構圖解，利用化學學問，理解核酸的結構。⑵聯(lián)想細胞核是遺傳信息庫，理解核酸的功能。2、教學難點及解決方法[教學難點]觀看dna和rna在細胞中的分布。[解決方法]老師細心預備好試驗，同學分組試驗，觀看12種材料，歸納dna和rna在細胞中分布的特點。四、課時支配1課時五、教學方法試驗法、敘述法六、教具預備試驗材料七、同學活動⑴通過試驗觀看，獲得感性熟悉，解決核酸在細胞中的分布。⑵同學閱讀教材，思索爭論回答相關問題。八、教學程序（一）明確目標見教學目標（二）重點、難點的學習與目標完成過程[問題探討]出示教材p26dna指紋檢測圖提出下列問題：⑴dna指紋是不是平常說的手指??？⑵怎樣知道dna來自同一個人？⑶dna可以做身份證嗎？⑷dna的中文全名是什么？⑸核酸有幾類？⑹核酸存在于細胞的哪些部位？老師歸納總結。引言：我們能否通過試驗來觀看核酸在細胞中的分布呢？一、核酸在細胞中的分布[試驗]觀看dna和rna在細胞中的分布，老師指導每個小組的同學分別觀看12種材料，通過歸納總結，得出dna和rna在細胞中分布的特點。⑴試驗目的分析本試驗是利用特別的染色劑對dna、rna的不同著色反應來探究dna、rna在真核細胞中的分布位置。⑵試驗原理分析甲基綠＋dna呈現(xiàn)綠色吡羅紅＋rna呈現(xiàn)紅色兩種染色劑不是單獨使用，而是混合使用。⑶幾種液體在試驗中的作用0.9%nacl溶液保持口腔上皮細胞正常形態(tài)8%鹽酸①轉變細胞膜等的通透性②使染色體中dna與蛋白質分解蒸餾水①配制染色劑；②沖洗載玻片⑷試驗現(xiàn)象及相關結論現(xiàn)象結論綠色明顯，集中且接近細胞.dna主要集中分布于細胞核中綠色四周的紅色范圍較廣rna廣泛分布于細胞質中二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈老師提出下列問題讓同學帶著問題讀教材p2829相關問題。⑴核酸的組成元素有哪些？⑵核酸的基本組成單位是什么？⑶核苷酸又是由什么組成的？⑷核苷酸分為幾類？⑸dna和rna的分子結構是怎樣的？⑹

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